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針對學生信息道德培養的活動簡報范文（通用17篇）
隨著社會不斷地進步，簡報的使用頻率呈上升趨勢，簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性；它又有本身的特點。簡報到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的針對學生信息道德培養的活動簡報范文，歡迎大家分享。
針對學生信息道德培養的活動簡報 篇1
為提升教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力，解決課堂教學中的重點難點問題、促進信息技術與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力。幼兒保育部教研組成立學習小組。
幼兒保育部教研組小組成員選擇的能力點有三個：A3微課程的設計與制作，A5技術支持的課堂講授，G1多技術融合教學的方法與策略。在學習過程中，我組成員能夠認真聆聽專家們的.教授，虛心向專家及同行請教。在學習中總結、反思，在總結、反思中提升。小組成員能在學習過程中相互幫助，以求共同進步。
幼兒保育部教研組小組代表在xx縣實驗小學參加階段信息技術2.0專項培訓，深入了解了在互聯網+背景下的教學變革。以及網絡培訓的知識如何運用。
俗話說“活到老，學到老”，小組成員十分珍惜這次培訓提升的機會，培訓過程中認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。
在小組成員的共同努力、相互配合下，我組成員以優異的成績結束了本次學習。
針對學生信息道德培養的活動簡報 篇2
為進一步加強對學生的網絡文明教育，防止學生沉迷網絡，讓學生養成良好的上網習慣，xx二小近一周開展“網絡防沉迷”主題教育活動。
一、加強宣傳力度。
利用國旗下講話、微信等多種方式對學生進行“預防沉迷網絡教育知識的普及與宣傳”。同時，各班利用微信、QQ群等平臺向學生和家長推送防范知識，自覺抵制網絡不良信息和不法行為。
二、開展網絡防沉迷主題班會。
通過觀看視頻和學習《小學生文明上網公約》，引導學生正確認識、合理使用網絡，了解沉迷網絡的危害，自覺抵制網絡不良信息和不法行為，在平時的網絡學習中，養成綠色上網、文明上網的好習慣。
三、推動家長履行監護職責。
下發《致全國中小學生家長的一封信》，并做好回執回收保管。要求每位家長認真閱讀并按照要求認真做好孩子的教育工作。在平時的生活中，及時發現、制止和矯正孩子網絡游戲沉迷和不當消費行為。保持與孩子的溝通，做好孩子的心理工作。
通過以上措施，使學生們增強了網絡安全意識，提高了學生們抵制沉迷網絡的.能力。同時，通過家校攜手，促進了學生的身心健康，進一步保障了學生在健康的環境下快樂成長。
針對學生信息道德培養的活動簡報 篇3
為增強學生、家長的網絡安全意識，提升預防學生沉迷網絡教育引導工作，有效維護網絡安全和學生身心健康，注重“學校+家庭”的雙向模式。近日，學校組織開展預防學生沉迷網絡宣傳教育活動，突出四個工作環節扎實有序推進。活動總結如下：
一是由學校安全教育處帶頭組織各班開展一次突擊性檢查，檢查是否有學生帶手機到校，是否會在上課期間用手機上網玩游戲；
二是將預防沉迷網絡工作納入班級管理工作，告知家長要切實履行監護職責，加強與孩子的溝通交流，掌握孩子境況；
三是通過課堂教學、召開主題班會、電子顯示屏、觀看視頻等多種形式開展專題教育，引導學生自覺抵制網絡不良信息和不法行為，教育學生要做到內化于心，外化于行，積極參加有利身心健康的課外文體活動；
四是向學生家長發放《致全國中小學生家長一封信》，共計2900余份。讓每一個學生家長都了解預防沉迷網絡的知識和方式，提高了學生對網絡毒害信息、不良網絡游戲等危害性的認識，確保孩子的身心健康成長。
通過一系列活動的開展，學生家長了解了沉迷網絡的.危害性，提升了廣大家長引導孩子合理安排上網時間，不瀏覽低俗、不健康網站的教育管理能力，營造了學生文明上網的良好行為習慣。
針對學生信息道德培養的活動簡報 篇4
為了更好的推進我校教師信息技術應用能力提升工程2.0工作，3月2日，學校邀請企業微信技術人員過來做專題培訓，技術人員先是給校級領導們詳細解答了關于開展信息技術能力提升工程2.0工作上的一些困惑。
3月3日，技術人員聯同教導處組織學校各科教學骨干進行培訓，詳細講解了能力點選擇需注意的事項，近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展，幫助大家理清了工作的思路。
3月4日，企業微信技術團隊再次應邀到我校，給全校老師做專題培訓，技術團隊在教學骨干們已經傳達的基礎上，再次詳細講解了能力點選擇需注意的事項，近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展，同時也耐心解答了老師們提出的.疑惑，至此，老師們如火如荼的開始了新一輪的信息技術能力提升學習。
針對學生信息道德培養的活動簡報 篇5
近日，教育部辦公廳印發緊急通知，要求各中小學做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作。同時還發出了《致全國中小學生家長的一封信》，要求各地傳達到每一所學校、每一位家長。我校接到通知后，于5月7至5月11日開展了為期一周的“拒絕沉迷網絡，做陽光好少年”的主題教育活動。活動總結如下：
一、學校根據實際，通過發放《給家長的一封信》，班級微信群和校訓通等平臺，請家長協同學校一起幫助學生正確認識互聯網的作用，深刻認識網癮的嚴重危害，引導學生文明上網、上文明網。
二、學校利用星期一晨會，領導作了“拒絕沉迷網絡，做陽光好少年”為主題的國旗下講話，政教處還要求各班主任召開一次主題班會，并出一期有關主題的黑板報。
三、學校要求每個班級以自己的方式發出倡議，要求大家認真學法，自覺守法，樹立科學上網意識，有節制上網，科學安排作息時間，不沉溺于游戲；樹立健康上網意識，注重收集和吸收有益的知識和信息，不要瀏覽不健康的'網頁。本次活動旨在認真貫徹落實教育部印發的《關于做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》，切實做好預防師生沉迷網絡教育引導工作，有效維護學生身心健康和生命安全。
針對學生信息道德培養的活動簡報 篇6
為進一步提高師生網絡安全意識，營造安全、健康、文明、誠信的網絡環境，9月16日我校開展了以“共建網絡安全，共享網絡文明”為主題的網絡安全宣傳周活動。就開展情況總結如下：
為開展好此次活動，我校成立了以校長為組長的網絡安全宣傳周活動領導小組，明確了活動目標、落實了具體責任。同時充分利用國旗下的講話、主題班會、黑板報等形式，積極營造開展網絡安全宣傳周活動氛圍，形成人人知曉、人人參與的.良好氛圍。
緊緊圍繞“共建網絡安全，共享網絡文明”主題，在“網絡安全宣傳周”活動期間，廣泛開展“網絡安全在我身邊”標語展示、“網絡安全在我身邊”知識普及活動、“網絡安全知識”進課堂活動，向全校師生宣傳網絡安全教育知識，大力普及網絡基本知識，增強網絡安全防范意識，引領全校師生知安全、懂安全、會安全，自覺遵守網絡安全相關法律法規，積極維護國家網絡安全。
“網絡安全宣傳周”活動的開展，將網絡安全意識深入到了廣大師生心中，實現了‘共建網絡安全，共享網絡文明’的預期目標，拓寬了師生的網絡安全視野，豐富了網絡安全知識，提高了網絡安全防范意識。
針對學生信息道德培養的活動簡報 篇7
按照《市20xx年網絡安全宣傳周》工作方案要求，近日，學校開展了以“網絡完全為人民，網絡安全靠人民”為主題的宣傳教育活動，以筑牢校園網絡安全防線。學校高度重視網絡安全宣傳周活動，把活動列入重要議事日程，加強了組織領導和統籌協調，成立了網絡安全宣傳周活動領導小組，制定了工作方案，確保網絡安全宣傳周活動有序有效開展。
活動中，我校結合學生實際，9月18日，xxxx的要求，學校切實開展了網絡安全“校園日”活動，利用LED電子屏滾動播放網絡安全宣傳標語，并通過多種形式面向全校師生開展了網絡安全知識和防范技能教育，提高他們對網絡安全的`認識。
一是召開“網絡安全”專題會。組織全體教職工認真學習《網絡安全法》，增強網絡安全意識，樹立正確的網絡觀。
二是開展網絡安全宣傳校園主題日活動。9月18日，各班上一堂網絡安全知識教育課，幫助學生了解、熟悉、掌握必要的網絡安全常識和法律法規知識，增強網絡安全防范意識和自我保護能力。
三是加大網絡安全知識和防護技能宣傳。學校通手抄報、黑板報評比等形式展示網絡安全成果，將安全、健康、文明上網理念內植于心，外踐于行。營造良好的網絡安全氛圍。
四是開展網絡安全主題班會。各班開展網絡安全主題班會，幫助學生了解、熟悉、掌握必要的網絡安全常識和法律法規知識，增強網絡安全防范意識和自我保護能力。
學校通過此次“網絡安全宣傳周”活動，加強了網絡安全宣傳教育，提升了教職工和學生的網絡安全意識和基本技能，構筑了網絡安全的重要防線。
針對學生信息道德培養的活動簡報 篇8
日前，教育部引發《關于做好預防中小學沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》及《致全國中小學生家長的一封信》，“防迷網”成為了學校教育迫在眉睫的工作。我校接到通知后，立刻安排了本周的主題班會為“預防學生沉迷網絡”。總結如下：
我校五年級七班的蒙同學進行了國旗下講話《學會自律文明上網》，蒙同學跟大家列舉了不正確使用網絡的危害，并宣讀了《全國青少年網絡文明公約》，最后，她還向全校同學發出了倡議：“請從我做起，從現在做起，學會自律，文明上網。”
接著，由各班主任在課上與學生一起學習了《關于做好預防中小學沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》，并根據班級的實際情況進行針對性的教育。不少班級的.老師利用班級學生的實際案例，給孩子講解不正確使用網絡帶來了危害，也有老師利用問題討論，引出學生的思考。
此次的主題班會課，不僅為提升了學生的網絡安全意識，更為學生如何正確使用網絡提供了方法指導。希望藍波灣學校學生通過這次主題班會課，對網絡有更深入的認識，并能學會自律，文明上網。
針對學生信息道德培養的活動簡報 篇9
今年是第xx個國際六一兒童節，同時也是我園搬到新址后孩子們過的第一個六一兒童節。20xx年5月30日上午9點半，永樂幼兒園“童心飛揚，快樂成長”慶六一文藝匯演活動在寬敞的新園址隆重舉行。幼兒園教師、家長、小朋友及附近村民齊聚校園，整個永幼洋溢著濃濃的節日氣氛。
孩子們穿著節日的盛裝與家長共同參與表演，節目內容豐富多彩，形式多樣，有民族舞、童話劇、現代舞、朗誦、歌表演等。教師們把孩子的日常學習、生活內容編排到節目中去，節目生動有趣，積極倡導了科學保教觀，宣傳正確的育兒理念。
在家長們觀賞孩子精彩節目的同時，幼兒園還利用這難得的.大型集體活動機會，對廣大家長和群眾進行了學前教育知識講解與宣傳，讓大家了解學前教育的重要性和必要性，防止家長在家庭教育中的小學化傾向，真實感受到學前教育的價值和意義。
活動在歡快的歌聲中拉下了帷幕，歌聲在校園中回蕩，孩子們的笑臉像花朵一樣在校園綻放。
針對學生信息道德培養的活動簡報 篇10
近日，xx鎮中心小學根據教育部《關于做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》，對切實做好預防學生沉迷網絡教育引導工作、有效維護學生身心健康和生命安全提出四個方面要求。
一是迅速貫徹，建立健全管理機制。學校明確責任機構和人員，加強工作部署和指導；健全管理機制，完善預防學生沉迷網絡工作制度，使此項工作成為常規管理工作內容，常抓不懈。
二是自查自糾，做好針對性幫扶工作。學校近期開展了一次全面自查。學校要求，要以班為單位進行排查，對有網癮傾向的`學生和網絡違法傾向的學生，均建立教育臺賬，采取針對性解決措施，多管齊下，開展好教育引導工作。學校要從新生入學教育開始，穩步扎實開展教育工作，多措并舉幫助學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。
三是家校溝通，落實家庭監管責任。學校把教育部《致全國中小學生家長的一封信》印發給每一位學生家長，同時利用家委會、家長學校等途徑向每一位家長大力宣講孩子沉迷網絡的危害性、家長做好榜樣的必要性以及加強家庭監管家校溝通的有效性，要求家長要特別重視放學后、節假日孩子上網情況，幫助指導家長提高家庭教育水平。
四是部門聯動，共同構筑教育防線。學校要加強與當地文化、派出所、宣傳等部門的及時溝通，取得相關部門支持，共同采取有力措施，做好教育預防工作。
針對學生信息道德培養的活動簡報 篇11
為進一步推動全校學生安全教育深入有效的開展，根據自治區教育廳和大武口區教育體育局《關于開展全區中小學校安全知識網絡競賽活動的通知》的要求，我校組織四年級的師生及家長參加了此次活動，共有270名學生，5名老師，258名家長，共計533人參與答題。
首先，我校領導高度重視，成立了中小學生安全知識競賽活動領導小組。組長由賈佰義擔任，其他校領導為副組長，具體工作由大隊部負責。及時召開班主任會議，學習相關文件精神，了解競賽事宜。
其次，組織班主任進行電腦操作的'培訓，進行班級注冊，打印學生和家長的帳戶、密碼，并告知學生。
第三，利用課堂時間進行集中學習，通過學習，向學生普及和宣傳安全防范知識和相關政策法規，為答題打下基礎。
第四，大力發揮學校硬件資源的作用，組織家中無電腦的學生和家長在校內進行答題，確保每一個學生和家長都能參賽。
第五，整個活動有計劃、有落實、有檢查、有考核、有總結。能做到重視、完整、實效。
通過組織開展競賽活動，進一步推進了我校以交通安全、消防安全、防劫持、放自然災害等為主要內容的安全教育活動，全面促進安全知識進校園、進課堂、進家庭。提高了廣大師生安全防范意識和危機情況的處置能力。
針對學生信息道德培養的活動簡報 篇12
在對中小學生進行信息素養教育的過程中，全方位滲透信息道德教育非常重要。本文從信息道德教育與信息技術教學、課程整合、學校、社會等方面的融合來探討其培養策略。
教育以德為先，信息技術教育也不例外。先進的技術為教育、教學信息的獲取、加工、傳輸提供了極大的便利，但同時也帶來了一些與傳統道德倫理相悖的現象，如黑客現象、網絡犯罪……使用者只有在良好的道德支配下才能發揮其正面的作用。中小學生心智發展不成熟，對于不正確、不健康信息缺乏分辨力，自制能力也很差，培養學生的信息道德素養具有極其重要的意義。
中小學生的信息道德教育，可以滲透于信息技術教學中，也可以體現在方興未艾的技術與課程整合，豐富多彩的學校活動，學生的社會生活等諸多方面，這些都是中小學信息技術教育的重要環境。結合德育目標，可以從以下幾方面設計中小學信息道德教育的策略。
在任務設計中滲透學生信息道德的培養“任務驅動”法是信息技術課常用的教學方法。在教學單元的任務設計時，可以依據三維目標體系，分析該教學單元目標中的道德教育成分，結合信息技術的知識與技能、過程與方法目標，圍繞其中核心的道德品質來設計任務。在任務設計伊始，可考慮此任務能讓學生受到哪些方面的信息道德教育，如何讓學生在完成任務的過程中接受道德教育，等等。如在小學四年級《關鍵字查詢》教學中，在幫助學生體驗“關鍵字檢索信息”的同時，結合2008年奧運會要在我國舉辦的實際，布置綜合性任務，要求學生檢索“第29屆奧運會火炬傳遞”相關內容，并提示學生思考自己能為舉辦一屆成功的奧運會做些什么，以此加強學生關注社會、熱愛祖國的良好品質的培養。
在教學過程中滲透傳統美德教育中國向來有“禮儀之邦”的美稱，源遠流長的歷史文化，造就了中國人民優良的傳統美德：勤儉節約、尊老愛幼、尊重他人、拾金不昧……這些耳熟能詳、婦孺皆知的美德，都可以滲透到信息技術課的教學中去。無論畫圖、指法練習、文字處理，還是幻燈片制作、網上沖浪，都可以很輕松地實現傳統美德的滲透。
在作品中滲透信息道德教育學生的`作品是評價的重要內容之一，能反映學生的信息道德水平。因此，在學生作品中要滲透信息道德教育。教師在布置作品任務時，要有選擇性、目的性和可操作性。如在教學《畫圖》之后，讓學生去畫一幅《我的家鄉》，滲透熱愛家鄉的教育；在學習了PowerPoint幻燈片制作后，讓學生完成《介紹我們的學校》，對學生進行熱愛學校的教育。同時可有意識地布置一些幾個學生或小組合作完成的“大作品”任務，培養互幫互助、團結協作的道德品質。
針對學生信息道德培養的活動簡報 篇13
9月20日是全國“公民道德宣傳日”，為了讓孩子們感受傳統美德，認識道德模范，遵守社會公德的良好行為習慣，新安鎮下舍中心幼兒園開展了“小小公民在行動”的主題教育活動。該園根據幼兒的年齡特點進行了一系列活動。
小班年齡段開展了“光盤行動”，倡導孩子們不剩飯，不挑食。通過集中活動教育，好多小班的孩子們知道了糧食的來之不易。不僅不挑食，還能自己吃飯，吃得可干凈了！
中班年齡段開展了“我心目中的好人是什么樣的'？”活動，通過說一說自己心目中的好人形象，如：“我心目中的好人是警察叔叔，因為警察叔叔會把壞人抓住！”每個幼兒心目中都有一個好人，通過這樣的活動，讓孩子們更進一步感受遵守社會公德的良好行為習慣。
大班年齡段開展了“以大帶小+垃圾分類我能行”，孩子們認識四種垃圾桶，知道每種垃圾都有自己的家，回家以后也能把家里的垃圾進行分類，放進對應的垃圾桶里。部分孩子則去小班幫忙弟弟妹妹，給他們講故事、抱抱他們、幫他們穿衣褲等。
通過本次公民道日主題教育系列活動的開展，幼兒懂得了從小講文明禮儀、遵守社會公德的良好行為習慣，形成了良好的校園道德氛圍，大家爭做文明公民，共建和諧校園！
針對學生信息道德培養的活動簡報 篇14
20xx年5月19日下午，泰州市藝術幼兒園全體教師在二樓多功能廳開展了一期以“初心守廉清風同行”為主題的道德講堂活動，希望通過此次活動，發揚優良師風，弘揚崇高師德，加強師德建設，提升自身素質。
本期道德講堂活動共分為七個環節：靜默省心、看短片、誦經典、廉潔故事、廉潔承諾、談感悟、送吉祥。經過三分鐘的自省，老師們對自己有了新的認識。觀看了短片——廉潔中國，從短片中深受啟發，作為一名教師，我們擔負著培育新一代中國未來人才基礎的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們要始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權利觀、政績觀，做一名擁有愛心的廉潔從教的.好老師。由劉麗萍、劉蓉、袁瑤玉、張丹丹、錢華五位老師帶領大家誦讀了詩歌《廉潔從教，筑夢中國》。聆聽了徐穎老師講述的鐵人王進喜的感人事跡。舉行廉潔承諾儀式后，全體教師紛紛鄭重地簽署了廉潔從教承諾書。又請陳胤含老師分享她今天參加此次活動的感悟。整個活動秩序井然，激情迭起，現場不時有教師熱淚盈眶，引起參會人員的強烈共鳴。
活動最后李敏園長總結發言，她強調，通過“道德講堂”活動落實到道德行動，這是園所開展道德講堂的最終目的，希望通過這次活動大家能夠有實實在在的收獲，并把今天的所學、所感、所悟，能夠真真正正地落實到日常的工作、學習和生活中。
針對學生信息道德培養的活動簡報 篇15
為了全面落實《甘州區清廉學校建設實施方案》以及甘州區教育局關于“清廉學校”建設的有關工作要求，結合幼兒園實際，3月24日下午，甘州區第三幼兒園開展“初心守廉清風同行”為主題的道德講堂活動。
此次道德講堂活動分為七個環節：看一部短片《清廉中國》，詮釋了“清廉”的含義。展一段風采，為幼兒終生發展奠定良好的禮儀基礎和行為品質，形成從善、從真、從美的良好氛圍。講一個故事環節中，優秀教師講述自己的成長故事，“以身邊人講述身邊事、身邊事教育身邊人”，真正做到守土有責，守土盡責。誦一段經典《廉潔育人筑夢中國》使得我們作為教師，守護好教育的藍天，為孩子健康成長付出自己無私的愛，也是肩負著立德樹人的.偉大使命。簽一份承諾，彰顯了教師從教的決心。發一份倡議推進了廉潔文化進學校、進家庭活動。最后，由園領導為大家寄予一份希望。
“初心守廉，清風同行”是一種神圣的信仰，踐行在每一個人的點滴言行中。通過此次活動，全體教職工將求真務實、嚴于律己，去除自身不足，做到“一身正氣上班來，兩袖清風回家去”，積極為清廉校園創建助力，為幼兒園每一個孩子的美好明天而不懈努力。
針對學生信息道德培養的活動簡報 篇16
一、什么是信息道德
信息道德是指在信息的采集、加工、存貯、傳播和利用等信息活動各個環節中，用來規范其間產生的各種社會關系的道德意識、道德規范和道德行為的總和。它通過社會輿論、傳統習俗等，使人們形成一定的信念、價值觀和習慣，從而使人們自覺地通過自己的判斷規范自己的信息行為。
通俗地來說，信息道德是人們在使用計算機處理信息的過程中約束自己行為的道德規范，它沒有強制性，通過人們的自覺性表現出來，形成習慣，隨著人們綜合素質的提高而逐漸提高。
信息道德是信息素養的要素之一，是人們擁有良好信息素養的基礎。
二、中學生信息道德素養的現狀分析
“90后”是當代中學生的主體，他們中絕大多數是獨生子女，他們喜歡玩QQ、用火星文、滿嘴的網絡語言，寫博客、帶手機。他們有一定的叛逆心理，追求時尚，追求自我，追求獨立卻難以擺脫家庭依賴，樂于助人但又常常顯得缺乏責任心。初中階段的學生好奇心特別強，同時又存在或多或少的叛逆心理，在信息技術課堂上常常會有意無意地導演“惡搞鍵盤”“亂點鼠標”“拿刪除他人文件取樂”等惡作劇。甚至公然在信息技術課堂上瀏覽不健康網站，引起別人的注意。在家庭和校園中，多種因素制約著學生的言行舉止，所以中學生選擇在虛擬的網絡世界中扮演各種角色超脫現有規范的束縛和制約，滿足自己的心理需求。
三、提高中學生信息道德素養探究
1）.信息技術課堂與德育教育相結合。
信息道德教育是中學生德育的一部分。中小學信息技術教育的核心是培養學生的信息素養，而信息道德則是擁有良好信息素養的基礎，把握著學生個體信息素養的發展方向。所以，作為信息技術教師，要完成在信息技術課程教學中貫徹思想道德教育的基本職責就必須做到努力鉆研業務、切實提高自身修養，既要傳授知識、技能，還要關注培養學生的思想道德素質。針對學生年齡特點、結合課程特點，進行適當的道德教育。
案例：我校的信息技術教室只有兩個，全校18個班輪流上課，這樣學生保存在本機的作業就很容易被別人抄襲、修改或刪除。即便后來我使用了“學生作業上交系統”，每個同學都有獨立的密碼，管理自己的作業，可還是有少數幾個掌握計算機知識較好的學生破譯其他同學的密碼，抄襲作業。甚至還有的同學在計算機教室里瀏覽一些不健康的網站。
針對這種現象，我設計了一次信息道德教育的活動：上課之前，我布置了一個很簡單的小作業，學生大部分很快就完成了，然后我公布了所有同學的作業管理密碼，由于好奇心的驅使，同學們開始使用這些密碼瀏覽別人的作業，甚至修改或刪除了別人的作業。十多分鐘后，我開始檢查作業，并宣布作業得分加入期末成績，這時學生就開始申訴，并且引起了很多同學的'憤怒，就此問題展開了激烈的爭論，我等待學生平息后，要求學生以小組為單位，提出建議，在以后的教學中如何避免本節課現象的發生。
經討論匯總，建議如下：
1.未經允許，不能隨便瀏覽、甚至修改、刪除別人的作業。
2.每個同學要保管好自己的密碼，不隨意透漏給別人。
3.老師作為管理者要為同學們的信息保密。
4.獨立或小組合作完成作業，不抄襲。
其后的一個學期里，學生在信息技術課堂上的自覺性和規范性有所提高，小組成員之間互相幫助，逐步開始形成相互尊重，相互信任的良好風氣。
初中階段的學生，在網絡上進行的一些不正當操作，其實其動機極少是惡意的。大多只是好奇，也有的只是為了追求成就感，顯示自己的水平。他們往往不考慮這種操作的后果。通過這次信息技術課堂教學與德育相結合，使學生懂得信息技術課堂同樣要遵守道德的約束，嚴于律己，尊重他人，不能為所欲為。信息道德是掌握信息技術的基礎，所以信息技術教師應正確引導學生的好奇心，培養學生良好的信息道德。
信息道德教育以活動的形式開展，讓學生自己發現問題，討論問題，并提出解決問題的方法，這樣在學生心中會留下比很深的印象，同時全班同學之間可以相互監督，讓學生在大家的相互監督和幫助下，逐漸形成自我約束的習慣，規范自己的信息道德行為。
2）.信息道德教育與家庭教育相結合。
教育是一個家庭教育、學校教育和社會教育的綜合體，在開展德育工作的過程中，家庭道德教育是最重要的一個方面。在經濟快速發展的時代，隨著計算機在家庭中的普及，信息道德教育作為德育的一個方面，更需要家庭教育的支持。要讓越來越多的家長認識到，面對復雜的社會環境，如果沒有道德的自我約束，即使有再多的知識學問，也難以成材。
當今社會的教育風氣，使家長更注重學生開發智力，學習知識，而不注意孩子的思想品德教育，對孩子言行中表現出來的思想品德問題，放任自流，不聞不問。特別是信息道德的教育更容易被忽略，作為信息技術教師，要加強家校聯系，結合學生和家長的特點，制定有特色的教育方式，讓信息道德教育在家庭教育中建立起來，共同培養具有良好道德素質的有才學生。
在信息技術教學中培養學生信息道德的內容、方法還有很多，我們信息技術教師必須重視教學過程中的信息道德教育，不斷研究探索教育方法和思路，集“傳道”、“授業”于一體，做好學生成長過程中的引路人，切實擔負起教書育人的重任。
針對學生信息道德培養的活動簡報 篇17
為進一步引導學生樹立崇尚廉潔的人生觀價值觀，提升同學們的廉潔自律意識，10月22日，外國語學院于二教206舉辦以《防微杜漸不棄微末—廉政文化進校園》為主題的專題講座，此次講座由外國語學院老師徐文君主講，全體大三學生參加。
此次講座分別從認清新形勢下反腐敗斗爭形勢，學習廉潔法律法規，永葆共產黨員先進性，打造校園廉潔之風三部分進行展開，列舉了十八大以來我國反腐敗工作取得的成績，講述了廉潔法律法規以及國家監察委員會的`成立過程，并結合信陽“紅廉茶廉”文化談到加強黨性修養“五慎”，引導同學們做到“慎初”、“慎獨”、“慎德”、“慎微”、“慎法”。
通過此次講座增強了同學們的廉潔意識，進一步引領了以崇尚廉潔為價值取向的校園風尚，營造了風清氣正的校園環境。同學們紛紛表示要在以后的學習和生活中堅定理想信念，嚴于律己，嚴于修身，嚴于養性，走在前列、勇立潮頭，爭做有情懷、有擔當、有夢想的新青年。
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