小學線上培訓簡報

時間：2022-12-23 11:15:55 澤森簡報我要投稿

小學線上培訓簡報（精選23篇）

　　在學習、工作、生活中，需要使用簡報的場合越來越多，簡報作為加強領導和推動工作的重要工具，內容必須保證絕對真實、準確。你所見過的簡報是什么樣的呢？以下是小編整理的小學線上培訓簡報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學線上培訓簡報（精選23篇）

　　小學線上培訓簡報篇1

　　疫情突如其來，阻礙了我校體育組教師們的正常教學。但疫情不能阻止學生鍛煉的腳步。為了讓學生合理、高效開展居家鍛煉，體育組教師們克服場地、器材等困難。細心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運動，將專項運動訓練與素質運動訓練相結合，利用線上教學優勢，保障學生科學合理進行體育鍛煉，助力學生調節情緒、緩解壓力，引導學生勞逸結合，快樂學習，保持健康的生活方和心態、強健的體魄，學習不輟。

　　為更好的開展好線上教學工作，體育老師們根據學生實際情況，多次進行集體備課，共同研究討論制定了學生居家鍛煉的`內容和具體要求。

　　云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場，卻也讓學生感受到了居家上體育課的樂趣，掌握了更多的鍛煉技巧。

　　線上教學期間，教師們通過實時交流為學生體育課程的正常開展精心布置，雖然隔著屏幕。但是老師們依然可以與孩子們互動、督促，讓孩子們對體育與健康課程有了新的體驗。

　　我校通過線上體育課的全面開展，豐富學生們的居家學習生活，讓學生在學習文化知識的同時，可以鍛煉增強體質。沒有一個冬天是不可逾越的，疫情終將散去，但是不管何時何地，我們都必須保持運動習慣，培養終身體育意識，期盼疫情快驅散，我們早日回歸校園！

　　小學線上培訓簡報篇2

　　為了保障疫情防控期間線上體育課的教學效果，增強學生體質，東門外小學小學體育組在前期網課效果的基礎上，落實新課標要求，認真備課，不斷完善調整上課方式，有針對性地根據不同年級的孩子的特點，設計多元化的體育運動課程，指導學生居家體育鍛煉，促進學生身心健康。

　　高效課堂，全員參與

　　四名體育教師結合學生年齡特點，積極制定調整了線上體育教學計劃并嚴格執行。學生積極參與體育課程，每節課前有點名，課中有互動交流、課后有反饋。老師特別關注缺乏自律性的學生，第一時間和家長聯系，詢問情況，努力讓每個學生都能積極參與體育運動。

　　設計新穎，鍛煉到位

　　由于居家上課受環境和條件的限制，老師們依據簡化、實操、科學、強度適量的原理，精心設計了教學內容。一是操化類：眼保健操；二是體能類：深蹲、仰臥起坐、高抬腿、坐位體前屈、燕式平衡等；三是親子游戲：石頭剪刀布、親子舞蹈、負重鍛煉、合作鍛煉等；四是興趣類：跳繩、網紅韻律操、輕物投擲等。這些課程內容新穎、豐富、易學，既能達到鍛煉身體的目的，又能讓學生們在運動中尋找樂趣。老師們全部采用釘釘直播形式進行線上教學，教師通過規范的語言講解，標準的動作示范引領，生動有趣，不拘一格的教學方法，提高了學生的學習興趣，鍛煉到位。

　　師生攜手，效果顯著

　　線上教研，師師互動。體育組教師善于利用線上備課的優勢，搜集課程資源，廣泛收納教學素材，堅持不定期開展線上教研，集思廣益，相互學習，不斷提高教學水平。

　　線上教學，師生互動。教師根據線上交互的'特點，嘗試以實時提問或課后運動視頻作業的方式來增強教學反饋，簡化教學目標和內容，保障學生的鍛煉效果。

　　線上展示，生生互動。老師們會適時安排學生體育運動展示，促進學生互動交流，提高學生主動運動的積極性。

　　及時反饋，促生成長

　　由于線上體育課的特殊性，不能實時監督到學生的鍛煉情況，為了能更好的提高線上體育課同學們的學習興趣和學習效果，老師們非常重視課后的鍛煉和學生反饋。一方面，老師們會結合每節課的授課內容和學生特點，抽取部分同學拍攝鍛煉小視頻，給予學生以鼓勵為主的評價和建議，以提高學生居家鍛煉的積極性和有效性。另一方面，針對學生提出的合理建議，老師們會及時做出調整，在教學中設計了很多有學生共同參與的環節，如“學生挑戰接力”“小學生弟子規武術操”等，從而更好的提高了線上體育課程的有效性。

　　領導重視，精益求精

　　疫情當下，居家鍛煉是保證學生們身體健康的重要途徑，領導們高度重視線上體育課及體育活動的開展情況。校長、副校長、主管領導不定期進入班級群聽課，堅持每天對線上體育課進行教學反饋，出現的問題及時進行整改，經過近4周的時間，線上體育課開展的越來越好，學生們也參與性越來越高，課堂效果反饋也越來越好。

　　雖然疫情仍未過去，我們的教學工作限于“云端”，但體育教研組的教師們仍在不斷的改善和優化線上教育教學，主動拓展思維嘗試新的教學模式，為學生營造愉快、輕松地體育鍛煉氛圍而努力。

　　疫霾終散盡，春暖花自開。愿我們早日迎來抗疫的勝利，在校園里相見。

　　小學線上培訓簡報篇3

　　為切實加強學校疫情防控工作，積極完成好線上教學任務，提高教師在線教學能力。20xx年3月6日—16日，平邑街道第二小學積極開展了線上教學全員培訓，做好疫情防控線上教學準備工作。

　　一是3月6日學校全體班主任召開疫情防控專題會議，參會率達100%。

　　二是學校及時制定疫情防控線上教學工作預案，嚴格落實“五項管理”要求，安排中層領導“三包”督查機制（即：包年級授課管理、包教師線上授課及作業指導、包學生線上學習和作業質量），促使教師提高授課和作業批閱和指導效率，進一步提高學生線上學習質量。

　　三是3月10日我校信息技術處卜凡民主任帶領全校教師進行數字平臺（釘釘軟件）安裝使用學習，形成了學校骨干教師幫扶信息技術能力較弱的教師，指導教師建立班級釘釘群、召開班級會議、制作課程表、網上直播課堂、發布作業、評改作業及優秀作業展評，及時做好網上授課準備工作。

　　四是教導主任積極推送線上教學技術指導，隨時解決師生線上學習問題，保質保量做好線上教學服務工作。

　　五是全校任課教師認真準備，做好線上教學前釘釘調試工作，對于線上網課學習困難的學生，及時進行家訪，親自指導家長下載APP，有的`老師直接把家長領到學校，讓李全迎主任和卜凡民主任幫助家長安裝調試使用方法，及時給學生家長排憂解難，解決問題。

　　通過前期線上教學準備，教師之間互幫互學，共享共進，截止3月16日，全體教師對線上教學技能掌握良好，能夠較熟練使用授課平臺進行線上教學服務，為后期進一步開展好線上教學工作奠定有力基礎，彰顯了全校教師嚴謹篤學、敬業愛生的責任感。

　　小學線上培訓簡報篇4

　　此時，應是書聲瑯瑯；此刻應是筆聲沙沙。一場突如其來的疫情，讓這一切未能如期而至。為有效防控疫情，積極響應湛江市教育局“停課不停學”的號召，湛江市第二十四小學結合實際情況，迅速謀劃，精心部署，確保離校不離教，停課不停學。

　　精心部署高效落實

　　制定方案

　　我校教導處本著貫徹落實“五育并舉”的育人原則，嚴格執行“雙減”和“五項管理”相關規定，將德智體美勞全面學習有機整合，制定線上教學工作方案，組織全體師生于5月9日穩定、有序地開展線上教學。

　　指導方法

　　疫情突然而來，線上學習任務時間緊迫，班主任們通過班級微信群發布湛江市第二十四小學2022年開展線上教學致家長的一封信，使家長和學生盡快了解線上學習渠道，適應線上學習生活

　　線上教學共同成長

　　在學校的統籌安排下，我校教師充分利用上級推薦的優選線上教育資源，通過釘釘、希沃白板、粵教翔云、班級微信群、企業微信等信息技術，進行教師直播、在線答疑、學習評價、推送優秀教學課例，高效、有序地開展云端課堂教學。

　　課后，教師布置有針對性的作業，鞏固學習，夯實基礎，做到有布置，有檢查，有反饋。

　　為深入落實“雙減”政策，有效實施“五育”并舉，促進學生德智體美勞全面發展，在學習文化課的同時，體育、音樂、美術、勞動等多樣化課程也不落下，使學生的'居家生活豐富多彩。

　　除了安排線上教學活動，我校還積極組織了疫情期間學生心理健康教育活動，為學生疫情期間的身心健康保駕護航。

　　5月15日下午，我校組織科組長和級組長召開2022年線上教學工作總結會，對一周的線上教學工作進行梳理總結，探討存在的問題，制定整改措施，促進線上教學規范開展，并對下一階段的線上教學工作進行精準部署。

　　特殊時期，從思想到行動，從線下到線上，我們始終堅守崗位，為教育事業堅守初心，為抗擊疫情貢獻力量。我們“湛”在一起，迎接美好“江”來！

　　小學線上培訓簡報篇5

　　為助力學生在線上教學期間進行科學的體育運動，商丘市第二實驗小學體育教師們積極倡導“健康第一，運動健身”的理念，努力克服沒有教學場地、器材等困難，將專項運動訓練與素質運動訓練相結合，精選項目，優化設計，充分利用線上教學優勢，努力做好線上體育教學工作，保障學生們在居家學習期間，科學合理進行體育鍛煉，切實增強學生身體素質。

　　為了使學生們在家安全、有效地進行體育鍛煉，商丘市第二實驗小學體育組教師根據學校線上教學指導意見，組內多次召開線上會議，結合學生的實際情況，細心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運動視頻，并根據學生課堂反饋積極調整體育教學計劃、內容和形式，多措并舉開展線上體育教育教學，通過在局限的室內環境中完成適當的體育運動和鍛煉，助力學生有效地調節情緒、緩解壓力，引導學生勞逸結合，快樂學習，保持健康的生活方式，以陽光的心態、健康的體魄，學習不輟、共克時艱。

　　室內操由《童心向黨》《你笑起來真好看》《YES，OK！》三部分組成，經體育老師精心編排，一改過去傳統課間操的單調局面，融入了朗朗上口的律動音樂，能夠有效激發學生體育運動的積極性，鍛煉提高學生的靈敏，柔韌，協調能力，并幫助學生消除學習后大腦的疲勞感，調節學生情緒，促進學生身體和心理的全面健康發展，讓孩子在運動中找到快樂。

　　身體素質練習動作簡單，但在健身和提高身體素質上非常有效，學生在學與練的過程中，不僅能夠提升自己的體能，還能夠切實體驗到運動時的興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，并通過體育活動學會調控自己的情緒，在汗與累中養成克服困難、敢于挑戰的意志品質。

　　跳繩是一種有氧運動，正確的練習非常有助于學生的健康成長，不但能促進全身血液循環和胃腸道蠕動，加快身體新陳代謝，而且有助于智力發展和適應性的.培養，提高大腦的思維敏感性以及肢體靈活性，鍛煉學生的身體協調能力。

　　在進行居家鍛煉的同時，該校體育老師們也時刻關注學生們愛眼護眼的意識，每天利用眼保健操時段，讓學生堅持做操，按摩放松眼睛，幫助學生科學有效防控近視。建議學生在線上學習中合理安排放松時間，在陽臺、窗口、庭院等地方采取閉眼沐浴太陽、遠眺放松，多看綠植等方式緩解視疲勞。

　　云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場，卻也讓學生感受到了居家上體育課的樂趣，掌握了更多的鍛煉技巧。該校通過線上體育課的全面開展，豐富了學生們的居家學習生活，讓學生在學習文化知識的同時，又鍛煉增強了體質。切實讓學生在居家學習期間也能接受優質均衡的教育，促進學生全面發展。

　　小學線上培訓簡報篇6

　　疫情可以阻止學生自由出行的腳步，卻無法切斷孩子們愛動成長的熱心，為了保障線上教學期間學生的身心健康，增強學生體質，四家嘴小學教師們通過精心部署，合理調整上課形式及內容，開展豐富多彩的線上體育教學活動，使日常的居家學習生活更加豐富多彩。

　　為了能高質量地引導好學生的居家體育活動內容，老師們可謂是妙招百出，找到最適合各年級孩子的運動項目進行教學，讓學生們有內容有范圍地進行居家自由運動。從寬廣的操場轉移到有效的居家天地，變化的是面積的大小，不變的是運動的熱忱，“停學不停練”可不是說說而已，瞧！同學們都在努力爭做德智體美勞全面發展的抗疫小達人。運動是孩子們的天性，在運動中強身體、增智慧。居家天地雖小，客廳內的體能訓練、眼保健操、廣播體操，院子里的.籃球和跳繩等豐富多彩的體育游戲，都能讓孩子們在不同的地方熱火朝天地上著“不一樣的體育課”，線上體育課和線下一樣豐富多彩。

　　老師們從運動注意事項、鍛煉方法等方面指導同學們合理運動，確保居家鍛煉安全有效。同時，老師通過班級群答疑解惑、發布作業等形式指導和督促學生們居家鍛煉，學生們的運動熱情高漲，按時完成鍛煉計劃，積極打卡，讓“宅家”的時光充滿熱情與活力。希望同學們根據自身情況在有限的時間內合理安排，勞逸結合，同時保證作息規律，合理飲食，睡眠充足，科學鍛煉并養成良好的生活習慣，請同學們堅持每天鍛煉一小時，挑戰自我！

　　小學線上培訓簡報篇7

　　疫情期間，我校開展線上教學活動。按照“雙減”政策要求，體育組迅速開展教學活動，根據網課的特點，結合學段課程標準課程內容，制定以體能練習為主、以技能練習為輔，并根據不同年級學生身心特征，合理安排教學內容和練習次數，科學制定運動方案。

　　李國豪老師通過線上溝通的方式，大家集思廣益并熱烈討論，最后明確了具體任務，進行了科學分工。引導學生積極主動地參與到體育鍛煉中。確保學生們“居家堅持運動”，強身健體，增強免疫力，保持身心健康。

　　王業倉老師認真的安排練習內容，針對居家鍛煉，安排了主要以力量、柔韌、協調性練習為主的運動。如：站立推墻、平板支撐、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿、單腳站立、跳繩、仰臥起坐、坐位體前屈、趣運動等練習內容。

　　雖然跳繩是非常好的有氧運動，但是如果跳繩方法不對，也會引起踝關節的扭傷。婁夢源老師教大家跳繩需要注意什么？跳繩前怎樣正確熱身和正確的動作指導。

　　疫情防控期間，紀琳琳老師為孩子們準備了科學、有效的'教學視頻及訓練方法。開展好線上教學活動的同時，也關心同學們的身心健康，用多種形式指導學生科學開展居家鍛煉。

　　線上運動強體魄，鍛煉身心抗疫情，從寬廣的操場轉移到有效的居家天地，變化的是面積的大小，不變的是運動的熱忱，同學們用自己的實際行動爭做德智體美勞全面發展的“抗疫達人”。我們堅信，在所有一線工作者的奮戰下，在全社會的共同努力下，我們必將迎來最后的勝利！

　　小學線上培訓簡報篇8

　　為積極落實“雙減”政策，進一步深化作業管理改革，切實減輕學生的作業負擔，打造品質教育。同時，為加強我校體育教師隊伍建設，提高團隊教師教育教學能力，提升教師教學基本功。3月29日，西康路小學體育組開展了以“雙減”背景下體育教學及作業設計為主題的線上教研活動。本次活動由體育教研組長張海洋老師主持，王金梅副校長、佟麗琛主任同體育組全體教師參會。

　　會議開始，張海洋老師總結了近期體育組工作安排，向身處抗疫一線的老師們表達了崇高的敬意，緊接著帶領全組老師溫習了區教研室組織的線上教研內容，提出居家備課、“充電”學習的'要求，充分利用居家辦公這段時間，積極鉆研教材、教案及課標，充實自己，思考體育與思政相融合、體育與多學科相融合、體育的多元化。

　　在“雙減”背景下的體育教學，張海洋老師提出要堅持推進“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學模式，讓每位學生掌握1至2項體育技能。體育課程內容既要堅持經典，也要體現時代性。堅持經典，就是要堅持兩個方面。一是堅持設置我國優秀的傳統體育項目，例如武術、太極拳等。設置中華傳統體育項目是對青少年學生進行中華傳統優秀文化教育的重要途經，通過這些項目的了解和學習，可以讓學生切身感受到中華傳統文化的精髓和魅力，能讓學生更好的理解優秀的中華傳統文化。二是堅持設置有助于提升基本運動能力的內容，基本運動能力既是運動基礎，也是實現終身體育的關鍵。體育課還體現時代性，是要設置更多學習喜愛的項目，滿足學生體育需求。體育教學方法需要不斷創新，體育教師要加強自身學習，不斷革新教學方法，注重培養興趣和習慣，著重考慮學生年齡特征，加快運用新的教育理論和現代教育技術，努力讓學生在體育課上有更好的體驗，從而提高教學質量和效率。

　　在體育作業設計方面，張海洋老師指出要牢記我國體育學科核心素養教學理念，遵守安全性、興趣性、簡便性及針對性原則，關注學生個體差異，分階段落實體育作業的布置，同時，關注學生反饋及評價，切實為學生著想、為學生服務。

　　會議最后，王金梅副校長總結了本次教研活動，肯定了體育組全體教師的付出，同時，希望體育組全體教師加強學習、團結協作、精益求精，共同完成好學校各項體育工作。

　　本次在線教研活動，極大地促進了教師的專業化發展，加快了體育組教師學習型團隊的建設步伐。教師們收獲滿滿，思想更加統一，責任更為明確，為下一階段更高質、高效、高標準地完成教學工作打下了良好基礎。乘勢而上千帆競，策馬揚鞭正當時，體育組將會在接下來的日子里踔厲奮發,賡續前行！以更加飽滿的熱情、高昂的斗志投入到教學工作中！

　　小學線上培訓簡報篇9

　　生命在于運動，線上教學期間，居家鍛煉是每位學生在家中的必修課。定邊縣向陽小學每天安排半個小時讓學生們在家鍛煉身體，培養學生自主鍛煉能，增強學生體質健康，促進健康成長，不僅是增強自己的免疫力，也是喚醒身體為學習做準備。

　　為有效指導和幫助學生更科學地進行居家體育運動，在定邊縣教體局線上教學工作的具體安排部署下，向陽小學行政管理人員及體育組全體老師群策群力、集思廣益，結合學情制訂了各年級學生線上體育教學計劃，高效指導學生停課不停練，扎實開展線上體育教學工作。

　　一年級小學生對體育活動具有廣泛的興趣，善于模仿，因此在線上教學中我們將《第九套全國中小學生廣播體操》分解動作視頻推送至家長群，讓學生觀看視頻，引導學生由循序漸進地練習。同學們興趣濃厚，打卡率較高！

　　二年級每日體育鍛煉內容是：原地跑步跳、高抬腿、金雞獨立、蹲馬步、俯撐拍肩、膝蓋擊掌。在認真學習文化課的同時，要求大家也應全身“動”起來，做到宅家不躺平，運動不能停。通過視頻跟練使學生增強體質，提高自身免疫力，從而達到學習和體育鍛煉的有機結合。學生能夠堅持每日體育運動打卡，效果較好。

　　三年級學生居家練習內容為：開合跳；高抬腿擊掌；前后開合跳；高抬腿；左右開合跳；機械小碎步。通過視頻讓學生進行模仿跟練，可以增強免疫力的'同時喚醒身體從而達到高效學習。

　　四年級的教學內容是：開合跳、小步跑、胯下擊掌等練習。這組練習能增強體質，促進生長發育，鍛煉四肢，有利于孩子們肌肉和骨骼的發育，增強心肺功能，促進神經系統發育，全方位引領同學們科學的體育運動和鍛煉，助力同學們更有效地調節情緒、緩解壓力，讓每個孩子都成為最美的“向陽花”。

　　五年級推送視頻：叉腰開合、開合跳躍、胯下擊掌、提膝下拉、踢毽子步、原地快跑、簡易開合、擴胸后踢，同時也要求學生在鍛煉前要熱身，避免運動受傷。學生體育鍛煉熱情高漲，積極打卡，教師可以及時掌握學生練習動態，并針對個別學生進行指導與幫助。

　　六年級體育鍛煉主要是以居家體能訓練為主，內容是前后開合跳、胯下擊掌、大鵬展翅、模仿跳繩、深蹲跳、馬步沖拳。學生跟著視頻一起運動，歡快的節奏和優美的示范動作極大地激發了學生鍛煉的積極性。學生每天都能堅持鍛煉，動作準確率高，通過四分鐘的體能訓練后，學生的心率和脈率都有加快，達到了預期設定的鍛煉目標，學生每天打卡率高，真正做到了停課不停學。

　　“停課不停學、停課不停練”，我們所有師生以健康積極的狀態面對疫情的挑戰，靜候春暖花開，期待校園里的重逢！

　　小學線上培訓簡報篇10

　　“停課不停學”，10月11日起，西安市雁塔區大雁塔小學開啟線上教學，該校體育組開展了以“五育并舉助成長"為主題的云端教學活動，體育老師利用豐富的教學形式和內容，通過水平段合理安排學生鍛煉方式，吸引學生積極參與到體育鍛煉中來。

　　體育組老師們積極開展線上備課，制訂居家體育鍛煉計劃，精心準備線上教學內容，利用視頻、音頻、照片等方式，與學生進行課堂互動，根據學生存在問題及時答疑解惑，指導學生完成學習內容與放松，根據學生掌握程度不同，分層次進行布置實踐性作業，對學生作業情況及時進行反饋與總結，并將完成情況及時與家長溝通，確保每位學生都能保質保量完成鍛煉目標。

　　一、二年級學生模仿性、好奇心強等特點，體育老師利用跳繩、簡單易操作的身體素質練習、親子活動等方式，吸引學生主動參與到體育鍛煉中來，不斷提高學生的靈敏性及協調性，讓學生充分感受到體育帶來的樂趣與魅力。

　　三、四年級學生對運動技能有一定掌握，渴望挑戰新事物、新技能，在確保運動安全的'情況下，學生可以根據自身水平可自主制定運動計劃，自主實施。

　　五、六年級學生進行體能素質練習和小繩等活動的同時，體育老師鼓勵學生運用自己學到的體育運動知識，結合自己實際情況開展課后運動計劃。

　　小學線上培訓簡報篇11

　　為豐富學生在家的體育活動和學習內容，切實提高學生的身體健康素質，近日，永福莊鄉中心小學體育教師根據孩子們的不同年齡層次設計了居家體育項目，借助課件、釘釘直播、錄微課等方式實施網上教學，內容主要圍繞原地的跑跳，上下肢的力量和身體的柔韌性展開。學生們也可根據體育老師播放的體育課件進行模仿練習、自主鍛煉，每天在家中完成體育活動任務。

　　所布置的課堂內容以圖片文字視頻，語音等多種方式進行教學。課堂內容盡量以多樣性的.方式布置，學生可以根據自身特點選擇性練習，有效提高了學生自主學習的興趣。活動中，家長進行監督指導并為孩子拍照作為反饋資料，完成后將照片發到班級群里，作為對學生練習效果的反饋。教師會根據反饋內容給予學生動作糾正及肯定，從而提高學生家中練習效果。課堂效果得到了家長們的一致認可，課堂氣氛相當活躍，一片歡聲笑語。

　　小學線上培訓簡報篇12

　　為了促進教師之間的學習交流，落實“基于課程標準的教學改進行動”，提高教師線上教育教學水平，增強教師教育教學能力，進一步提高課堂教學質量，李集鎮中心小學經研究決定舉行線上語數公開教學研討活動。

　　1.準備在前，教學在后。

　　在接到中心校的通知后，李莉校長立即聯系語文教研組長，組織老師，對線上教研活動進行了周密安排。從誰來上，上什么，在哪里上等問題入手，經過大家的討論，最后確定了教研內容。課前各位老師都做了充分準備。展開試教，并針對聽課老師的建議對教學內容進行修改，目的是呈現出精彩的課堂。

　　5月19日，經過精心準備，我校展開了“大單元主題教學線上實施探索”語文線上教學研討活動。以騰訊會議進行直播教學，學校將通知及會議號發在辦公群，確保不漏聽一人。

　　李雪老師執教四年級下冊第八單元《寶葫蘆的秘密》，語言富有親和力，娓娓道來，像流水滋潤學生的心田。

　　王艷老師執教了四年級下冊第八單元《巨人的花園》，她用柔和的語調不斷提醒學生注意聽課姿勢，培養了學生良好的聽課習慣。

　　楊婷婷老師為我們帶來了四年級下冊第八單元整體教學解讀及建議。精美的'課件，深入的見解，無不在昭示她對單元要素深刻的理解。

　　2.課堂在前，總結在后。

　　課堂教學結束后，我們展開線上教學的評課活動，目的就是協力提高。每位老師基本上都能夠準確把握考綱和學情，每一位老師的課都體現了不同學情條件下的微調。其他老師積極發言。存在的問題也不少，比如網路不流暢、銜接語可以再細化一些等。各位老師在線上聽課也能做到認真聽課，及時記錄。

　　特殊時期，隔離不隔愛！今日的線上教研活動是為了明天的實踐活動更加順暢。非常時期，老師們用新的學習方式不斷充盈彼此，成長你我，用專業和信念、儲備和積蓄，整裝待發，共同迎接春光燦爛的明天。

　　小學線上培訓簡報篇13

　　在我們平凡的日常里，簡報使用的情況越來越多，簡報不是一種文章的體裁。因為一份簡報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。什么樣的簡報才經典呢？下面是小編為大家收集的小學線上考試簡報（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　2020年伊始，新型冠狀病毒疫情猝不及防地席卷祖國大地，漫長的假期給孩子、家長以及老師們帶來了一場特殊的考驗。為保障“停課不停學，停課不停教”工作的順利開展，我校全體教師積極開展線上教學。一個學期的的線上學習，老師、家長以及孩子們共同努力。為了檢測這段時間的線上教學效果，幫助孩子們查缺補漏，進一步調動孩子們的學習積極性，7月2日舉行線上期末檢測。

　　為了規避各類可能出現的問題，孫校長提前對考試的相關工作做了要求與布署，利用班級微信群、充分宣傳本次線上考試的重要性，提前告知學生及家長線上考試的`注意事項，以確保考試的順利進行。

　　本次考試很特殊，家就是考場，父母就是監考教師。為嚴肅考試紀律，創造良好考試環境，此次考試家長全程監考，學生們認真作答，爭取將自己調至最佳的應考狀態。這場特殊的考試中，孩子們面對電腦、手機認真答題的身影，家長們陪在孩子身邊嚴格監督的身影，繪成了本學期最美的家校攜手共育畫面。

　　我們堅信：春天已經來臨，疫情終將過去，我們師生很快就能歡聚校園，正常的學習生活。

　　小學線上培訓簡報篇14

　　為了檢驗教師們線上教學的效果，摸清學生在家學習的情況，根據市教育局和區教研室整體教學計劃安排，7月5日劉二莊小學如期舉行了線上期末考試。

　　在接到期末考試的通知后，7月3日下午劉二莊小學教導處立即組織全體科任教師召開考務安排會對考試的時間、科目、形式進行了詳細的說明，對本次考試的`各項環節進行周密部署。為保證本次期末考試的順利進行，班主任老師通過微信群對學生和家長提出具體的考試要求。科任老師也在考前反復叮囑，提醒學生考試注意事項。大到考試的部署安排，小到用什么筆作答，老師們事無巨細，為這一次線上抽測做好了全方位的溝通與協調。為嚴肅考試紀律，創造良好的考試環境，此次考試學校要求采用釘釘視頻監考，鏡頭對著桌面，看到學生答題，家長全程監考，學生們認真作答，爭取將自己調至最佳的做題狀態。家校攜手，整個考試過程井然有序，運行高效。沒有考場，家就是考場；沒有監考教師，父母來擔任。這次考試既是考能力，更是考學生的誠信品德。這場特殊的考試中，孩子們面對電腦、手機認真答題的身影，成了一道靚麗的風景線。

　　考試結束后，學校收回各學科試卷，組織科任老師根據統一答案和評分標準對試卷進行認真批閱。隨后，老師們還會針對學生成績和答題情況進行測試分析，從試卷作答情況入手，指出學生知識方面的漏洞，思考學生線上學習存在的一些問題，為新學期教學工作提供參考。

　　期末考試雖然結束了，但前進的道路從未停歇。相信劉二莊小學的學子們一定會更加奮進拼搏，全體教師一定會凝心聚力，共同創造和書寫劉二莊小學發展的新篇章。大家一起乘夢想之帆乘風破浪，秉育人之責砥礪前行！

　　小學線上培訓簡報篇15

　　為保障“停課不停學，停課不停教”教學工作的完美結束，蕭縣實驗小學于1月14日啟動了線上進行期末質量檢測。此次考試學校高度重視，學校領導精心安排，雖然相距云端，但效果同樣精彩。

　　為確保1-2年級無紙筆、3—6年級期末線上測試順利進行，1月13日下午，蕭縣實驗小學召開了線上測試部署專題會議。會議從線上檢測流程、線上測試安排、閱卷注意事項等方面提出了具體要求，并做好線上測試的詳細安排。班主任老師通過釘釘群、班級優化大師、微信群對學生和家長召開了考前專項指導會，教育學生誠信考試。班級群內老師反復叮囑，提醒學生考試注意事項。大到考試的部署安排，要求采用釘釘群、或班級優化大師看到老師發送的試卷，學生們要認真作答，爭取將自己調至最佳的做題狀態，小到用什么筆作答，老師們事無巨細，為這一次線上期末監試做好了全方位的'溝通與協調。

　　1月14日上午7點50分，根據學校統一安排，全體教師按照分工進入各班釘釘群、班級優化大師，家長帶領學生線上簽到完畢。8點整，語文學科開始線上測試。本次考試很特殊，家就是考場，父母就是監考教師。為嚴肅考試紀律，創造良好考試環境，此次考試家長全程監考，學生們認真作答，爭取將自己調至最佳的應考狀態。

　　中、高年級的學生們沉著冷靜、認真答卷，家長們積極負責監考任務。書房、客廳變考場，書桌、餐桌變課桌，即便是只有一個人的考場，孩子們依舊認真考試，專注做題。一個個面對電腦、手機沉著答題的身影，都成為了一幅幅最美的畫面。

　　此次考試，既是對學生掌握知識的檢測，也是對線上教學模式的進一步反饋，有利于學生發現問題，有利于家長了解學情，更有利于老師及時調整教學方式，改進措施。蕭縣實驗小學全體教師攜手共進，共克時艱。相信我們定能在不久之后，重逢于春光明媚之時，相遇在鳥語花香的校園中。

　　小學線上培訓簡報篇16

　　6月27日至29日，北苑校區（國際教育學院）組織2020、2021級貫通學生2022年春季學期線上期末考試。本次考試涉及18門課程、共計134場次。

　　按照疫情防控的基本要求，首次以線上形式進行期末考試。校區領導班子高度重視，帶領教務、督導、學生管理部門相關人員成立線上考試領導小組并針對線上考試特點制定詳細工作方案。開考的.第一天，校區領導班子及巡考小組成員到考場巡考，監督檢查線上考試情況，考核考試準備情況及應急方案。教務科在考前做好技術與服務的無縫銜接。提前召開考務會，對考試時間、線上監考注意事項、線上考試技術培訓、考前演練安排、試卷要求、命題要求、成績匯總等考試相關工作進行了細致部署。

　　考試中，監考教師和學生提前四十分鐘進入考場，保證考前有充足時間調整設備。為確保考試過程公平公正，本次考試采取“雙機位”直播加學習通平臺、企業微信會議室同時使用的考試模式。考場里，貫通學生在鏡頭下按照要求認真答題，自覺遵守考場紀律；所有考務人員各司其職。考試中遇到問題及時溝通解決，并及時、精準通知到所有相關人員，考場秩序井然。

　　按照校區前期制定的考試工作方案，經過3天緊張有序的考試，2020級、2021級貫通所有學科的考試工作順利完成。通過此次考期末試，既全面梳理了線上教學情況，又評估了線上教學效果，并為下個學期線上和線下教學的銜接、轉換做好了準備。

　　小學線上培訓簡報篇17

　　人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。疫情期間“停課不停學”，不知不覺線上教學活動已經有序開展了半學期。教學質量是一所學校生存、發展的生命線。為檢測線上學習效果，讓學生能以最佳的狀態迎接學習；讓老師們能準確檢測階段性的教學效果；及時發現線上教學中存在的問題并科學地調整今后的授課方向，為實際開學后的教學銜接打下堅實的.基礎，我校領導經過精心部署，于4月22日、23日、24日組織開展了為期三天的線上教學期中階段性測試活動。

　　各位班主任和各科教師密切配合，積極向學生和家長傳達考試精神，并且認真細致地篩選試題，科學合理地制作答題卡，按時嚴格地組織線上考試。在家校攜手共同努力下，順利圓滿地完成了線上期中測試工作。現就我們二年級的考試情況做一匯報。

　　考試開始了，書房臥室變考場，家長成了監考官，孩子們滿懷信心，嚴肅認真地書寫著試卷，仿佛就在學校一樣，每個人都聚精會神地置身于緊張的考試氛圍之中。

　　小學線上培訓簡報篇18

　　受疫情影響，余杭區部分中小學這兩天啟動了線上期末檢測。今天，金成外國語小學所有正在居家隔離和集中隔離的學生，端坐在電腦前接收電子期末考卷。一場特殊的期末考試由此開始。

　　前期在區防疫指揮部的指導下，余杭區教育局根據當前全區疫情防控形勢，摸排學校疫情防控實際情況后，決定為這些學生提供人性化、多元化的線上考試方案。

　　根據安排，正常的線下考試8點半正式開考，所有參與線上考試的學生則推遲半小時進行。這半小時里，試卷送到學校，經過專人拆封、掃描后，在考前5分鐘由班主任發到每個班的線上課堂，通過屏幕共享學生自主答題。

　　早晨開考前，學校校長孫小芙還與正在集中隔離的學生展開視頻連線，為他們加油鼓勁。她的一席話也讓孩子們肅然起敬：“今天是一個特殊的日子，我們進行一場線上的期末測試。在此之前，有很多人問我，都有疫情了為什么還要考試，這么麻煩不要考了吧！”

　　孫校長回答，期末考重在參與，這個過程不能因為疫情而取消。

　　她告訴孩子們，首先檢測不是為了分數，是讓同學們知道自己在哪些地方還比較薄弱。開學初，我們都有制定相應的'學習計劃和目標，做任何事都要有始有終。經歷就是成長，這幾天網課學習下來，同學們的信息技術應用水平也提高了不少，在這樣的實操訓練中，孩子們成長很快。

　　其次，面對突如其來的困難，要想辦法解決。“幾天下來，遇到困難，我們沒有因噎廢食，而是百戰不撓，沒有什么困難能夠阻擋我們前進的腳步。這次考驗是一次誠信的考場，家長監考，甚至無人監考，對同學們也是一次前所未有的大考驗。孩子們，我相信你們一定能在這次特殊的考試中收獲滿滿。”孫校長為大家加油打氣。

　　早上9：00，線上檢測正式開始，每位學生都坐在攝像頭前開始安靜答卷。

　　考試時的監考老師除了班主任，還有一位隨機分配的老師。“我們鼓勵家長也在旁邊監督，很多家長為孩子請假陪考，個別孩子因為父母上班等原因，需要全程靠自己一個人完成考試。”

　　第一門語文考試時間結束，攝像頭前的考生們一一將試卷拍照上傳。不到十分鐘，各班試卷就已經收齊。“和線下考試區別不大，從照片上看，學生們做的答卷工整美觀，這樣的線上考試也達到了預期的效果。”孫校長說。

　　疫情之下期末考如何參與，是余杭區學生、家長們關心的熱點問題。據統計，截至1月16日，處于隔離觀察期的中小學生共1643人，涉及中小學43所。

　　金成外國語小學一位四年級學生說出了自己的感受：“今天是自己隔離的第五天，在酒店里進行線上期末考試，感覺緊張又有趣呀！”

　　小學線上培訓簡報篇19

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。一眨眼的功夫，線上教學工作已經進行一周了，各任科教師全身心投入，精心準備，認真完成設備調試、資源選用、線上備課、線上教學，以及課后答疑等環節。同時，家長和同學們也積極配合學校線上教學工作，家校密切配合確保教學秩序有條不紊進行。下面是我們下村小學各班級、各任課教師本周線上教學情況匯報。

　　一年級線上教學情況：

　　級語文是高巖老師，語文課程進行到第四單元，數學是高洪祝老師，數學課程進行到第五單元，上網課對于一年級教師來說是非常累的，而兩位老師非常的盡職盡責，是極其有耐心的老師。作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在線上課堂上認真地聽講是十分重要的。所以，在每次直播課開始之際高老師都會強調培養學生良好的學習習慣。

　　二年級線上教學情況：

　　二年級的語文教師是高平文老師，語文課程進行到第五單元，數學老師是高洪祝老師，數學課程進行到第五單元。高平文老師是已經退休返聘回來的老教師，眼睛也花了，電腦也不是很熟練，線上教學給他造成了很大的心理壓力，但是高老師不怕苦不怕累，虛心請教年輕教師，保證了課程的正常進行。

　　三年級線上教學情況：

　　三年級語文老師是張京都老師，語文課程進行到第五單元，張老師在教學之余，還指導學生進行體育鍛煉，讓疫情在家的孩子們也能享受到在學校的待遇，課程多開，也讓枯燥的學習生活更加有趣。

　　四年級線上教學情況：

　　四年級語文老師是喬泓儒老師，語文課程進行到第五單元，數學老師是田德曉老師，課程進行到第五單元，田老師兼任四年級的班主任，特別重視安全教育，講課之余都要強調安全，把學生的生命安全放到了第一位，沒有健康的體魄，就無法進行全身心的學習，這是田老師的`至理名言。

　　五年級線上教學情況：

　　五年級語文老師是馬杰老師，語文課程進行到第五單元。作為年輕老師，馬老師的課堂非常的生動有趣，時常有家長也在一邊旁聽并且在群里夸獎老師，這也是對他工作的一種肯定。數學老師兼任班主任是王憲超老師，王老師作為一名很有經驗的老數學老師，不僅業務熟練，電腦也是非常拿手，他運用各種其妙的方法，讓孩子們愛上數學課。

　　六年級線上教學情況：

　　六年級語文老師兼班主任是李汶老師，語文課程進行到第五單元。數學老師是王憲超老師，已經進行到第六單元。李老師已經系統地對小學階段的語文知識進行復習了，在上課時會把知識點串聯起來，系統的整合增加孩子們的記憶。夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。以書為主，對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強記憶力。

　　我們學校的英語教學工作由張本菊老師負責，張老師是一個有著豐富教學經驗的老教師，在線上教學中她更是勤加練習對釘釘的操作，每一節英語課都是內容豐富知識點明確。六年級UNIT4 A Lets talk ，I have a pen pal,三四五年級開始學Unit4，張老師重視培養學生的“注意力”，指導學生上好課，花大量時間訓練學生的口才，讓學生會說，能說，想說。

　　疫情改變了教育教學的方式，但無法改變師生的工作、學習熱情。我們堅信，在黨的領導下，我們一定能戰勝疫情，早日返回校園。

　　小學線上培訓簡報篇20

　　一場突如其來的疫情，讓這一切又一次按下了暫停鍵。自從線上教學開展起來，盧氏縣實驗小學始終把學生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時刻保持與孩子的聯系，抗擊疫情，我們認真在行動！學校線上教學工作也正式拉開序幕。

　　一、統籌安排，注重實施

　　學校教務處按照校領導指示，安排布置了線上教學的課程安排和網課具體實施要求，切實實施分級包班管理制度，并根據實際情況不斷的調整完善課程。

　　1.資源共享，研討措施

　　學校要求每周三各年級語、數、英分學科在教研組長的帶領下，進行一次線上教研活動，共同商討線上教學的注意事項，如何提高學生的作業質量，備課的要求和任務的分工、每堂課作業清單習題的精選、如何提高學困生的學習興趣等一系列問題進行研討，專人記錄，資源共享，不斷汲取力量，不斷研究更高效更精細的直播課內容，不斷鞏固補充教學的能力，致力于在線上教學實踐中增強課堂活力。

　　2.線上前行，你我并肩

　　在這個特殊時期，守好自己的崗位，盡到自己的職責，實驗小學的教師們用自己的行動為戰“疫”奉獻了教育人的力量。因為有他們，才使網絡課中的監督盲點不斷被完善。

　　他們認真負責，配合學校和老師，積極摸索使用各種線上教學軟件，協助孩子們安裝注冊騰訊文檔，飛書，班小二等。在線溝通、關注群信息，幫助孩子線上學習。家長們也是火力全開，不管是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，都開啟了釘釘、QQ、微信、騰訊文檔、飛書等之旅，及時反饋學生學習情況，在線探討線上學習的種種感受，促進老師線上教學指導。

　　3.巧用資源，精心備課

　　線上教學是一至六年級的語數英學科，老師們不遺余力，精心準備，想方設法調動學生和家長的積極性，教師主要結合國家中小學智慧教育平臺，北京名師課堂，一師一優課等其他優秀的資源進行線上教學，并結合自己的教學實際整合運用。

　　4.聚焦環節，精心服務

　　充分運用線上教學平臺功能，服務于課前、課中、課后環節。課前發布課程相關通知，學生通過章節資料預習，完成課前調查、課前思考討論等，進行簽到設置，了解學生的到課情況，關注學生學習動態。課中可以運用直播，講解課程的`重難點，運用線上平臺的活動板塊，根據課程環節需要，進行主題討論、搶答、選人、隨堂練習、問卷、分組任務等功能的環節設置，增加和學生的互動交流，引領和吸引學生。

　　二、用心批改，及時反饋

　　1.形式靈活多樣，教師全批全改，師改組長后組長批改組員，抽組批改，每組幾號同學批改等相結合，不讓學生有任何僥幸心理，同時批改后也會把重點放在練習題訂正后的反饋上。

　　2.重點題目會讓全體學生私信講題視頻，并做到全部反饋。

　　3.小組長利用視頻會議的形式進行基礎公式，練習題的測試。

　　4.不能按時提交作業的學生教師電話家訪，組長督促，但這部分學生的自主性還有待提高。

　　三、堅持“五育并舉”，滋養心靈

　　1.勞動實踐，“味”你而來

　　盧氏縣實驗小學本學期在上好勞動課的同時，還積極鍛煉學生的生活技能，趁著疫情居家的時機分學段安排了勞動實踐活動，要求一二年級掃地、擦桌子；三四年級洗襪子、洗衣服；五六年級做一道拿手的菜肴；明確勞動教育的目標與途徑，學生人人參與，樂在其中。

　　2.堅持閱讀，別樣精彩

　　疫情期間，全校教師和學生居家積極讀書打卡，不斷的充實自己。

　　3.多多鼓勵，樹立信心。

　　運用線上平臺進行電子獎狀的頒發，樹立學生學習自信。

　　停課是生命的保護，不停學是夢想的追求，博學而不窮，篤行而不倦。學習路上，我們從未停止。在這樣特殊的日子里，我們擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲！隔空不隔愛，停課不停學，只爭朝夕，不負韶華！

　　小學線上培訓簡報篇21

　　四月春正濃，疫情擾人間。持續2年之久的新冠肺炎疫情突然反撲，陣勢兇猛，形勢嚴峻，停課停業，封村封路，多措并舉，共克時艱。

　　我校根據福安市教育局關于部分學段轉為線上教學的通知要求，針對農村寄宿制學校學生遍布鄉村，上網條件簡陋，終端設備缺乏，又逢采茶季節等不利因素，及時召開工作部署會和線上教學動員會。4月11日開始學生居家，教師按時到校入班，進行線上教學，做到防疫與教學同屏共振。

　　線上教學中，學校針對教師上課直播卡頓，部分學生借助線上學習玩游戲，看抖音，刷視頻，甚至在外游蕩等現狀，及時調整工作方法。大家集思廣益，統籌規劃，統一部署，制定了上白石中心小學疫情背景下“12345”線上教學實施方案，“一個中心，兩個營地，三個保障，四輪驅動，五位一體”，確保每個學生共享“五個有”，即有終端，有網絡，有在線，有學習，有成長。做到“停課不停教，停課不停學”，讓這個別樣春天同樣精彩。

　　小學線上培訓簡報篇22

　　春暖花開，萬物復蘇，在這美好的春天里，突如其來的疫情讓我們的校園生活按下了暫停鍵。新中村小學領導班子迅速響應疫情防控號召，將學校教學工作由線下轉為線上，要求各學科教師通過信息化教學手段，借助網絡教學平臺，最大限度的發揮線上教學的優勢，確保學校教育教學工作有序開展，并呈現出了別樣的精彩。

　　一、課程設置豐富悅心

　　為滿足學生線上學習的個性化需求，充分關注到每一個孩子，新中村小學制定了“一班一課表，一課一教師”的線上教學模式。在課程內容設置上保證開齊開足課程，還給學生制定了一日生活建議，合理安排閱讀、運動、做家務等內容，發展學生各方面能力。

　　二、教學相長研修不息

　　新中村小學召開了線上教學專題會議，制定的線上教學實施方案，對線上教學各項工作進行了詳細的部署,制定線上教學常規，教務處加強線上教學巡課檢查。老師們迅速開展工作，把線上授課計劃、甄選上課資源、做好設備調試，確保線上教學順利開展。各學科組以研促教，不斷優化線上教育教學策略，為線上教學的質量保駕護航。學校對線上教學及時總結反饋，促進線上教學質量不斷提升。

　　三、充分參與高效精準

　　為保障線上教學的質量，加強學生學習監管監控，大多數

　　教師積極采取“直播”上線，采用騰訊會議、微信直播間為同學們進行線上授課。為實現精準高效的線上教學，老師們綜合運用ppt、微課等各種資源，課堂設計環環相扣，并設置啟發性的問題以啟迪學生的思考。在直播過程中，老師們也能熟練運用直播平臺的功能，與同學們進行互動，如連麥、語音互動等。各種各樣的互動形式既讓同學們參與到課堂中來，不僅能讓老師監測同學們的掌握情況，還能進行相應的教學調整。

　　四、網格反饋學情追蹤

　　教師利用班級小管家、接龍工具建立學情反饋清單，記錄好學生每天上課、聽課狀態、課堂參與、作業反饋等詳細情況，每天根據清單上學生出現的問題，及時進行追蹤。實施“點對點”“一對一”“一對多”地輔導，一個不少，落地有聲。個別學生問題追蹤回訪，如果有的同學沒有及時連麥上線，老師課下及時回訪，第一時間了解情況，和家長溝通達成共識解決問題。如果個別同學知識點理解不透，老師主動約談視頻輔導，克服負積累，做到堂堂清，不讓一個孩子掉隊。共性問題追蹤。對于在作業批改和反饋清單中學生出現的共性問題，老師采用錄制小視頻的方式，每天推送給學生，分析錯題原因、強化訓練、解決問題。

　　五、線下答疑線上批改

　　老師們努力落實好作業的精選、布置、批閱、反饋等常規。認真對待孩子們的每天作業，逐一指出孩子們在作業中的問題，細致耐心的給孩子們進行圈劃和講解，一絲不茍，嚴謹規范。讓線上作業從設計到評改都能做到科學合理、規范實效。為了激勵同學們認真完成作業，并提高作業完成質量，老師們每天課前都會進行作業總結，表揚作業完成認真的同學，并點出同學們需要改進的地方，引起同學們的重視。部分同學也相當地積極主動，在學習過程中遇到有疑惑的地方也能通過微信、電話等和老師積極探討。老師們不辭辛勞，耐心地為同學們答疑解惑。

　　從線下到線上，雖然教學的`環境發生了改變，師生見面的方式發生了改變，但不變的是課堂上智慧的碰撞，學生渴求知識的腳步，以及教師們攜手前進的教育初心。在這個特殊時期，新中村小學的全體師生用自己的實際行動共同克服疫情給教學帶來的影響，隨時做好與線下課堂的無縫銜接。讓我們攜手努力，只爭朝夕，不負韶華，一切美好都將如約而至！

　　小學線上培訓簡報篇23

　　能不能如期開學是老師和家長們共同關心的問題。由于各地的防控情況不同，所以，不同地區的開學時間也會有不同安排，隨著暑假結束日期的臨近，很多地方都已經開始謀劃線上上課的事情，以保證學生能夠停課不停學，在特殊時期能夠如期上課。鄉村學生和城區學生在很多方面的情況都不一樣，特別是網上上課的硬件條件，城市學生明顯好于農村的孩子，無論是手機、電腦等終端設備，還是網絡的覆蓋與傳輸，鄉村學生的優勢都不明顯，更需要老師和家長科學配合。

　　借鑒以往的網上教學、線上上課的經驗，對孩子們線上學習期間容易出現的問題做好預判。筆者作為一名在鄉村學校工作了多年的老教師，在去年的特殊時期也積極參入了線上上課工作，不管是備課、上課，還是作業批改、課后小結，和平時在教室面對面上課沒有什么區別，因為上課視頻學生還可以回放，所以感覺比平時上課更用心。但是，在后來的復課復學以后，老師們本以為教學效果應該不錯，為了驗證一下線上上課到底怎么樣，很多老師都特意安排了測驗，而最后的成績讓老師們大感意外，以至于復課以后，把在家線上上課的內容不得不又重講一遍。

　　面對不太樂觀的教學效果，分析問題找出原因，是很多老師必須要做的工作。學生返校以后，老師們不但對學生的學習效果進行了檢測，而且也對孩子們在家的學習情況進行了調查摸底，包括孩子們所用設備、在家的.學習環境和學習氛圍、作息時間和學習時間的安排、以及在家學習期間家長們的監管情況等等。根據這些情況的調查匯總，老師們發現了很多問題，尤其是鄉村學校的老師和學生，就像很多人所說的那樣，鄉村學校線上教學，不能太注重形式，老師在家或學校遠程上課，家長也不能失責。

　　首先，學校在安排老師們線上上課之前，本身就需要端正態度，切勿就像例行公事那樣，為了上課而上課。

　　很多老師都會發現這樣的情況，線上上課并不是老師們主動進行的，而是主管部門主動作為的一種表現形式，于是就一級一級地安排布置，就像老師給學生布置作業一樣，最后落實到老師這里。甚至，每一次上課的視頻截圖、作業批改的截圖，老師們還要上傳到指定的工作群里，除了好好上課，還多少帶一些表演的成分，向所有人宣示我做了，線上上課、作業批改等都按照要求做完了，但是，學生的學習情況和效果不得而知。

　　其次，線上上課不同于正常的面對面講課，家長朋友的作用不容小視，對部分孩子來說，家長的監管作用比老師更重要。

　　根據對學生的調查情況得知，線上上課的教學效果不理想，主要原因不在老師，而在于家長的失責，每到了上課時間，孩子們打開手機上線以后，有的孩子根本沒有聽課，而是自己去玩自己的了，使老師網上授課變成了獨角戲。中小學的孩子本身自控能力就差，再加上部分孩子的學習基礎有限，他們的學習主動性沒有我們想象的那么好，時時刻刻都需要督促，這種老師不在身邊的狀態下，就需要家長的積極作為和配合，陪伴孩子的上課、作用的全過程，以確保孩子的線上學習效果。

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