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學校停課不停學線上教學簡報范文（精選15篇）
在日新月異的現代社會中，簡報的使用頻率逐漸增多，簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。那么擬定簡報真的很難嗎？以下是小編精心整理的學校停課不停學線上教學簡報范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校停課不停學線上教學簡報 篇1
12月3日晚19：00，高一年級組召開了線上教學工作布置會。會議由年級主任喬月娟主持，教務主任王曉娟、德育副主任兼高一年級主管領導張玉貞及高一年級全體教師參加了此次會議。會議中，王曉娟主任、喬月娟主任和張玉貞主任分別對年級組的工作進行安排與提示。
首先王曉娟主任從線上教學要求、教備組活動安排、線上視導工作、活動開展、期末工作、應急處理、教師心理健康七方面為高一年級布置線上教學工作。
喬月娟主任反饋高一年級上周網課情況，再次明確網課要求，提出需要關注的問題并對下一階段的工作進行安排部署。
最后，高一年級主管領導張玉貞主任做總結性發言，并對高一年級全體教師下一階段的.工作給予提示：
1、課堂上多提問，增加師生互動；
2、控制課堂時間，給學生留出休息時間；
3、關注學生課堂狀態，尤其是開啟攝像頭情況，并及時給予表揚；
4、合理設計教學進度，精講精練；
5、提前準備寒假作業，預防突發情況，準備應急措施；
6、組織豐富的學生活動。班主任可以利用好班會，小范圍地舉行學生活動，如唱歌、演講、脫口秀等方式調動學生的積極性。
感謝各位領導及高一年級全體教師的辛苦付出！線上教學是新形勢下的新挑戰，大家要做好防護，樹立信心，團結一致，共克時艱！
學校停課不停學線上教學簡報 篇2
日前，為積極響應“停課不停學，停班不停研”的號召，有效化解農村線上教學師資匱乏等難題，宿遷市泗陽縣初中語文鄉村骨干教師培育站有計劃支持、推進、組織學員在線培訓和網絡研修，指導鄉村教師精準開展線上教學活動，保障廣大農村學校線上教學的質量。
加強學習，苦練內功。學員認真研讀、領會教材主編的'教育思想，精準把握教材特點，明確使用教材原則。在此基礎上，再認真研讀教材，根據縣局下發的學期教學建議、“大閱讀”實施方案，分年級成立學習小組，共同高質量完成備課任務。
線上“碰撞”，研細研實。2月29日，培育站組織第一次集中網上研討活動。所有學員根據任教年級，分為三個備課組，主備人在微信群內上傳教學設計、課件或視頻，并進行現場說課，其他學員就教學目標、重難點突破、教學流程安排等，開展集體研討，不時擦出激烈的思想火花。培育站導師就線上研討存在的問題和單元教學目標設定、閱讀方法指導等問題，進行了深入而又細致的講解。建議大家在線上教學中要同時重視單元的素養目標和知識目標；備課要有鮮明的主體意識，重局部也要重整體；時刻聚焦教學目標，課文分析與情感感悟應當并重；線上教學更需要開放性、思辨性和主動性。
科學評估，保證質量。農村學生由于家庭教育、居家學習條件、內在學習動力和學習習慣等因素，線上學習效果參差不齊。培育站主持人提出，無論是線上研修，還是線上教學，都必須直面問題，做到“三精”：精簡內容，避免旁逸斜出，精心講授，突出學法指導，精準反饋，強化鞏固糾錯。培育站還組織學員集中命制打磨各年級單元練習，提供全縣各學校進行學生網上檢測，檢查在線學習效果。
學校停課不停學線上教學簡報 篇3
新泰市西張莊鎮中心學校守住教育初心，積極開展“五個行動”。規范課堂，開展教學質量提升行動。老師們借助釘釘或微信等學習群架起“云端課堂”，制定線上教學課堂規范。線上教學中師生互動頻繁，云端課堂里同樣精彩紛呈。上課前做好學生的考勤，保證全員參與到課堂中來。授課時，通過師生的頻繁互動，老師們及時了解學生的學習動態，積極為學生提供線上答疑，并根據作業反饋和個別調查及時調整線上教學。
三級巡課，開展高效課堂督導行動。為保證線上教學課堂質量，打造線上高效課堂，由校級干部、級部主任、級部業務主任組成線上三級巡課組，針對老師們上課時間、課堂效率、作業批改等方面進行評價，并將評價結果及時反饋。
多重舉措，開展心理疏導暖心行動。西張中心校所有班級召開線上心理健康主題班會。通過屏對屏、心貼心的.方式，為同學們居家學習的心理健康助力。老師們利用課前微德育、課后知心話、線上家訪等形式，指導同學們有效緩解情緒、保持良好心態、堅持規律學習，制定適合自己的學習、生活計劃，有效預防、及時控制和消除學生的各項心理危機，使同學們在疫情的壓力中學會自我調節。
家校共育，開展群眾滿意度提升行動。家校攜手齊助力，贏得心中三春暖。西張莊鎮中心學校通過發放滿意度調查問卷、家校聯系卡、召開線上家長會、線上家訪，暢通家校溝通渠道，宣傳學校為學生提供優質的教育教學服務，提升群眾滿意度。
勞逸結合，開展多彩居家趣味行動。同學們積極投入到體育鍛煉和眼保健操中，放松身心、強身健體、保護視力。
學校停課不停學線上教學簡報 篇4
5月7日，青田縣初中“城鄉攜手同步課堂”暨農村小班化教學研討活動在三溪口學校舉行。城鄉結對學校教學管理人員、同步課堂科學、社會、音樂學科執教教師共30多人參加活動，縣教研室主任葉新紅及相關學科教研員到場指導。
上午，青田二中湖邊校區張良杰、蔣翠老師分別在八、七年級開展科學、音樂同步課堂《氣體的制取和收集》《南北小調》。兩位教師上課兼顧線上、線下兩個班級學生的學情差異，關注學生的學習狀態，師生互動、生生互動、城鄉互動活躍。
活動還開了四堂小班化教學示范課：山口鎮中鄧乾的八年級科學《生物的呼吸和呼吸作用》、華僑中學陳小慶的七年級人文地理《草原人家》、溫溪一中徐小燕的八年級社會《為實現中國夢而努力奮斗》和海口鎮中吳艷艷的七年級音樂《拉庫卡拉查》。四位教師的課堂教學目標集中、教學內容精準、教學方法靈活、教學活動有序、課堂練習合理，尤其在學生學習興趣激發、學習狀態關注和學習成果展示方面為農村小班化教學作了精彩的示范與引領。
課后，分學科評課，從同步課堂的合作推進、同步技術、互動方式、課堂教學效果和農村小班化教學等方面進行深入交流和討論。
下午，三個專題講座。青田二中倪蘇平老師作《架起同步互動橋，實現城鄉課堂零距離》講座，從技術層面為同步課堂的開展提供解決路徑。華僑中學柳婷婷的《聚力同行，共促教育均衡化》講座，為城鄉共同體如何推進同步課堂作了分享。三溪口學校校長賴寶寬作《資源共享，結對幫扶促質量》講座，從受援方層面介紹學校如何大練內功謀求自身發展和廣借外力促進成長。
葉新紅向與會教師提出了殷切的期望。希望教師要有內化和反思之心，以活動為載體，辯證取舍，為我所用，自我成長；希望支援受援雙方在活動中找到自己的增長點、閃光點，精誠合作，共同提升。對于同步課堂，今后：一要讀懂城鄉同步課堂開展的意義。介于目前共同富裕、振興鄉村和教育均衡化的大背景，城鄉同步課堂將會持續存在。要長期做下去的.事情，就要做好。二要努力探索城鄉同步課堂的路徑。時空的不同、學情的差異、互動的不易，是同步課堂開展的堵點，教師們要努力探索，通過優化同步課堂、優化同步教研等途徑，聚焦主題，創新思路，破堵點變亮點。三要物化同步課堂的成果。要善于總結同步課堂教學技術、互動、課堂教學等已取得的經驗，物化成果，推廣使用，共同提升同步課堂質量。
學校停課不停學線上教學簡報 篇5
12月20日上午，隆回縣鴨田鎮鴨田九年義務制學校有序開展線上教學活動。
據悉，該校教師充分利用企業微信、騰訊會議、釘釘等平臺進行線上教學，利用班級微信群小程序班級小管家進行作業的布置與批改，教務處根據學生的年齡發展特點制定了科學的課表，除考試科目外，還開設了音體美、勞動、寫字、閱讀、心理輔導等多項課程，豐富了線上教學的內容和趣味性，在線上教學過程中，教師富有激情且形式多樣，學生上課參與率高，取得的教學效果好。
課后，家長們在班級群里討論到，線上教學雖然不能像線下教學那樣學生能和老師面對面交流，但是視頻直播的`教學方式也能夠實現師生互動零距離，一定會積極配合老師的教學工作，督促好自己孩子的學習，讓孩子學有所成，學有所獲。
學校停課不停學線上教學簡報 篇6
金斗營中學按上級要求開展線上教學，全體教職工用責任與智慧，在線上守護學生成長，線上教學工作有序進行。
為進一步激發廣大學生的愛國熱情，確保愛國主義教育“不斷線”，全員抗疫“不掉隊”，學校舉行了線上升旗儀式。全體少先隊員肅立在屏幕前，開始莊嚴而又特殊的.線上升旗儀式，用特殊的升旗儀式在戰“疫”中向祖國致敬。
一日之計在于晨，高效早讀我爭先。早晨是美好的開始，是良好狀態的開啟。為把握美好清晨，提高學習熱情，語文和英語學科開展線上早讀。
各學科教師借助釘釘、騰訊會議等方式按照課表有序進行授課。為保證教學質量，各教師課前精心備課、課中嚴格要求、課后安排作業，并對學生提交的作業認真批閱、及時反饋。
各教研組開展線上教研活動，教師們積極參與，踴躍發言，討論交流了各自在線上課堂當中遇到的問題，并針對出現的問題，積極討論并提出解決建議，確保學生上好每堂課。
金斗營中學將繼續堅守線上教學陣地，用細心與負責，保障最理想的教學效果。攜手抗疫，愿我們一起期待陰霾早散，早日重返校園！
學校停課不停學線上教學簡報 篇7
疫情不散，網課仍在繼續，鬧鐘依然定在了清晨六點，打開手機企業微信，開啟快速會議，叫來一個個孩子按時早讀，聽著或大或小的書聲，仔細地辨別錯音，或打字或語音時不時糾正孩子們的發音，又要不斷地提醒關麥的孩子打開麥，以確定每一個進入會議的孩子都在真正地早讀，早讀五十分鐘，默默結束早讀，叮囑孩子們吃早飯，準備上午的課程！
我們和孩子們相聚在屏幕上，云中傳遞著聲音，春風化雨般滋潤顆顆幼苗，如果說看到屏幕上“老師好”，心中依然很是感動，不如說還是想念與孩子們在一起的'歡樂時刻。正如汪曾祺想念昆明的雨，其實是想念昆明的人，昆明的美食，想念昆明的生活。張擇端的《清明上河圖》帶我們夢回東京繁華，而學生回答完問題，我們也會失口說出習慣性話語“坐下”，恍惚又回在課堂。真將軍周亞夫的軍隊紀律嚴明，嚴陣以待，我們的網絡課堂也是認真對待！
加減乘除計算不盡諄諄教誨，凹凸透鏡映射出句句真情。為了孩子們更直觀、更清晰地理解問題，我們一遍又一遍地演示、計算。俗話說：學好數理化，走遍天下都不怕。我們為了孩子們今后仗劍走天涯，網課決不給他們留下遺憾！
哈利波特帶著孩子們走進魔法世界，感受到學習的快樂，安徒生給我們帶來了賣火柴的小女孩。同樣，我們學好英語的目的，也是讓我們的明月光照在世界的各個角落，燈火闌珊處有故人！
孟子說過：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫也。我們中華民族有過驕傲，也有過屈辱，但我們都依然挺過來了，現在的美好安寧的生活是革命先驅用生命為我們換來的，哪有什么歲月靜好，只不過是有人替我們負重前行罷了！
感謝偉大的祖國，我們要始終堅持國家利益至上原則，一切服從國家利益。
網課更是課，我們逐漸克服困難，上課，我們是認真的！
學校停課不停學線上教學簡報 篇8
20xx年的假期還未結束，突如其來的疫情阻擋了孩子們相聚學校的腳步，在這個特殊時期，皇臺小學全體師生堅決貫徹“停課不停教，停課不停學”的工作精神，嚴格遵守新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作要求，立即投入到開展線上教學的工作中。本著貫徹落實“五育并舉”的育人原則，嚴格執行“雙減”相關規定，保障學生的正常學習。
一、立足實際，精準規劃
為了扎實助力線上教學，提高線上教學的效率，在校領導的'統一組織領導下，本著“線上線下，同質同效”的原則，學校教導處迅速制定科學的線上教學工作方案，排課表、定計劃、提要求、督落實，各年級組、各學科組分工合作，密切配合。
二、專項會議，加強防控
為切實做好疫情防控，保障教育教學等各項工作順利開展，各班班主任通過釘釘群及時召開家長會，向家長傳達線上教學通知及學生線上教學、疫情防控注意事項。
緊接著我校在釘釘群分組召開教師會議，牛校長提出，全體教師要牢記立德樹人根本任務，立足本職崗位，切實把學校各項工作要求落到實處，要求著重提升線上教育教學質量的同時，也要注重學生的心理健康疏導，重視與家長的良好溝通。
三、線上教學，確保質量
為了實現線上教學精準高效，老師們提前熟悉線上課堂學習的兩種途徑，并選擇推送優質教育學習資源。同時，提醒家長準備好必要的在線學習設備，創造在線學習的網絡條件，營造安靜的學習空間，為切實做好孩子線上學習創造了有利條件。
老師們用科學堅守筑壘防線，認真落實學校安排，及時開展線上教研活動，統一思想，確定教學內容，保證了線上教學的有序進行。老師認真批改每一份作業，通過微信群，釘釘群等方式對學生們進行作業指導和反饋，得到老師的表揚和夸獎讓孩子們信心飛揚！
四、巡課監控，督促提升
學校充分利用信息技術開展學習效果評價，做實網上巡查工作，及時做好線上教學相關信息的溝通與反饋，對線上授課及學生聽課情況實時監督和動態管理，強化有效互動、即時反饋，精準分析學情，確保線上教學、線上答疑有的放矢。
面對疫情，停課是對生命的尊重，不停學是對夢想的追求。我校全體教師共克時艱，為學生提供優質的教育教學服務，高標準完成線上教學工作，保障孩子們的身心健康成長，用實際行動詮釋教書育人的初心。全體教師已經備好奔跑的勇氣、深耕的力量，全力迎接復課，為教育教學工作的有序開展保駕護航。
學校停課不停學線上教學簡報 篇9
春暖花開，萬物復蘇，一場疫情打破了正常的學習與生活，無論老師還是學生都在摸索中前行。
一、認真開展線上教學。
在學校領導的安排下，教師們積極準備好線上教學所用材料，積極尋找優質資源，確保線上教學順利開展。老師們按照教學計劃和課程進度，踐行著自己的教育初心，課前布置預習任務、及時做好線上交流、布置作業、批改作業、答疑解惑等，保證了在疫情期間停課不停學。
二、及時檢查反饋
課后，同學們都能及時提交課后作業，老師都能在第一時間為同學們批閱，對作業中出現的情況給予糾正指導，起到了很好的表揚先進，激勵后進的作用。
何老師對五年級學生線上一對一指導答疑，做好個別教育工作。
三、加強課外閱讀
“讀萬卷書，行萬里路”。老師鼓勵同學們多讀課外書，要求孩子們每天都讀課外書，使孩子們養成了“好讀書、讀好書”的習慣。
一日之計在于晨，五年級的孩子們每天堅持晨讀打卡
四、豐富課余生活
為使學生保持良好的作息習慣，適當進行體育鍛煉，參與家務勞動，控制電子產品的使用時間，在線上教學中特別增加體育鍛煉、自由活動時間。自由活動時間學生可以看愛國影片，欣賞音樂美術作品，做手工，還可以幫父母做家務。這鼓勵學生在家也加強鍛煉，增強體質，提高抗疫能力。
疫情期間，學生的心理健康同樣重要，老師給同學們準備了心理健康教育的課程。
通過這次停課不停學的實踐：家長與老師加強了溝通，更深的了解了老師日常工作的'繁瑣與不易！也有機會與孩子在學習方面有了更“親密”的接觸，知道孩子的薄弱點在哪里，做好以后的跟進改善！
通過這次停課不停學，體現出我們肖營小學全體師生良好的溝通！默契的配合！高效的執行力！愿我們盡快打贏這場沒有硝煙的戰爭，戰勝一切困難，勇往直前！
學校停課不停學線上教學簡報 篇10
為統籌做好疫情防控和教育教學工作，臨洮縣教育局于10月16日啟動了線上教學工作，以“多主體參與、多渠道監督、立體化反饋”的教學質量監測與保障機制推進線上教學工作有序進行，初中學段精準施策推動線上教學工作扎實開展。
全面加強動員部署。各初中學校科學安排線上教學工作，做到計劃詳細、安排周密、職責清楚、措施得當，要求教師備課精細、課堂高效、作業有效、反饋真實、整改及時。各班主任及時召開家長會、主題班會，動員家長為學生提供安靜環境和學習設備，做好監管工作；指導學生調整心態、做好準備，全身心投入線上學習。
認真做好培訓指導。為確保線上教學工作有效開展，初中教研室及時向全縣初中學校推送了釘釘軟件培訓視頻，指導各學校對教師開展全面培訓。各學校通過培訓讓全體教師有效掌握了直播、視頻會議、家校本等相關功能和操作技術，通過反復練習做到熟練運用，對線上教學設備及時調適，為線上教學有效開展提供了技術保障。
全程跟進線上教學。各學校管理人員細化分工，全部加入負責的.班級群，對線上教學進行全面跟進，重點對聽課人數、授課情況、課堂互動、筆記整理、視頻連線、作業提交、早讀晚讀、學情關注、問題反饋等進行全面督促。各學校堅持及時提醒與總結反饋相結合，幫助指導與檢查督促相結合，全力保障線上教學質量。
精準落實作業管理。各學校統籌學科教學內容優化作業設計，有效運用家校本作業統計、評選功能，督促學生按時完成提交。在批閱作業時，通過加注激勵性評語、評選優秀作業，激勵學生提高作業完成質量。對發現的共性問題和典型錯題，通過錄制小視頻和集中講解的方式進行重點解決，并通過階段性測試，全面掌握學生學習效果。
調整優化教學策略。初中教研室每天對線上教學情況進行調度督查，及時通報教學過程中存在的共性問題，督促各學校進行整改。各學校針對反饋問題及時召開年級組、備課組、班科團隊等會議，研究解決辦法，調整教學策略，在優化教法上下功夫，在作業分層上做文章，在學生監管上想辦法，在激勵表彰上巧用勁，匯聚集體智慧努力提高課堂教學質量。
科學安排全面育人。各學校在有序推進學科教學的同時，緊盯立德樹人根本任務，統籌兼顧科學安排學習內容，努力促進學生德智體美勞全面發展。居家學習期間，系統安排了觀看時事政治學習、體能鍛煉、眼保健操、閱讀分享、家務勞動等一系列形式多樣的學習活動，在緩解學習壓力、豐富學習生活的同時促進學生技能培養、素質提升、全面發展。
學校停課不停學線上教學簡報 篇11
疫情的反復，讓我們在這個春暖花開的季節又開始了居家學習。接到停課通知之前，xx小學教務處就已經推送“xx智慧教育云平臺”，“拓普課堂”等網絡資源到學校工作群，并要求全體老師注冊，做好準備，未雨綢繆。
xx月xx日上午，教務處統計了全校不能線上學習的學生名單，并強調班主任要積極聯系這些學生，通過短信、電話布置作業和讓學生看回放的形式進行學習。
xx月xx日上午，教務處組織召開了年級主任，教研員，教研組長會議，強調了線上教學的.時間、內容等注意事項，并安排了本周線上集體教研，重點交流線上教學遇到的問題，及如何解決。年級主任也按照教體局指示，統籌安排，排好了符合校情、學情的新課程表。
為了監督老師的線上教學行為，教務處安排教干包靠年級、班級，隨時進入班級群監控，并于每天下午5點釘釘編輯課堂巡課表，匯總各班級情況，方便學校總體調控和指導老師的線上教學行為。
為了更加精準地指導教師的線上教學，學校統一組織各科教研員在下周一、周二兩天，進行一次“線上教研員先行課”，對老師們尤其是剛入職老師進行方法上和教學內容上的精準指導。
學校領導的統籌指導，教務處的精密安排，定會讓xx小學的師生順利度過本次居家“線上教學”，并取得讓師生、家長都滿意的學習效果！
學校停課不停學線上教學簡報 篇12
停課不停學，戰疫勇擔當。為了更好地防控疫情，xx線下教育暫時按下了暫停鍵，改為線上教育。面對臨時要求的線上教學，xx小學英語科的老師們并沒有慌了陣腳，而是有條不紊地進行備課、授課、答疑和作業的批改，并積極參與市的線上教研培訓。
在第二周線上教學來臨之際，xx市英語教研員張xx老師特為xx的全體英語老師們進行了題為《云端課堂教學設計的思考》的直播培訓，英語科組的老師們都積極參與，并認真聆聽。張xx老師為我們分享她第一周聽小學英語線上直播課的心得體會，總結了她所發現的問題，并為老師們提供解決的思路。張老師指出，線上教學不易，但xx的小學英語老師們都能迎難而上，不斷挑戰自我，她表示很感動。但線上教學時間有限，老師們要學會控時保質，精簡內容，簡練語言，盡量用20分鐘為同學們呈現一節高效的課堂。
聽完張老師的培訓后，xx月xx日上午，xx小學英語科組的老師們紛紛開展了線上直播教學，并試著在實操中踐行張老師所薦所言。老師們有的講授新課，有的通過直播復習知識點并評講練習。老師們還在直播過程中與部分同學進行連麥對話，以及留言區互動，同學們也很開心地與老師進行課堂互動，課堂氛圍積極活躍。課后，英語科組長聶老師組織了科組老師召開了線上視頻會議，讓老師們各自總結了當日英語線上直播教學的情況，共同探討遇到的問題，并共同探索更好的解決方式。
課后，老師們也及時布置了與課堂相關的作業，并用心設計每一項作業，以求層層遞進，讓學生能夠通過作業更好地鞏固當日所學知識。老師們也時刻堅守在電腦前，為同學們解答疑惑，并對同學們的作業做出點評和鼓勵。同時老師們也會對前一日的作業進行總結，幫助同學們更好地意識到自己作業中的.優缺點，更快地提升自我。
相信在xx小學英語科組全體老師的共同努力下，我們定能克服線上教學的困難，為同學們營造良好的線上教學氛圍，選擇和創造更好的教學資源，努力保障線上教學的`質量。
學校停課不停學線上教學簡報 篇13
按學校統一部署，八年級組及八年級全體老師全力做好教學工作，盡可能做到教學安排總體不變，實現“學習不延期，質量有保障”，并在全體八年級老師的共同努力下，新學期第一天的“線上教學”平穩有序。
第一天線上教學中教師通過語音、視頻等形式進行師生互動，實現了學生線上學習、線上交流，教師線上批改、線上反饋等工作，充分利用在線課程資源，引導學生在線學習，組織學生討論、答疑，為學生正常學習提供了保障。
各備課組根據第一天的線上教學情況，課下進行了及時的總結，通過微信召開線上研討，總結經驗，針對教學過程中遇到的問題，集思廣益，共同探索解決之道。
教務處及八年級組積極做好線上教學的'組織保障工作，一方面每日收集線上教學數據，及時掌控線上教學情況；一方面多種渠道收集師生對于線上教學的反饋信息，針對存在的問題及時進行調整。
烏云遮不住升起的太陽，疫情擋不住豐收的金秋。堅定必勝信念，眾志成城，學校全體老師將與同學們一道砥礪前行，齊心協力打贏這場學習保衛戰，相信不久就會再次重逢在縣直美麗的校園里。
學校停課不停學線上教學簡報 篇14
一場突如其來的疫情打破了我們的學習和生活的節奏，在學校領導的安排部署下，我們正式轉為線上教學。九年級全體教師勠力同心，利用信息化教學手段，向孩子們輸送隔空不隔愛的精彩課堂。
教師們積極準備好線上教學所用材料，積極尋找優質資源，確保線上教學順利開展。在線上教學過程中，老師們按照教學計劃，踐行著自己的教育初心，課前布置預習任務、及時做好線上交流。堅持“克服一切困難，保證高效的停課不停學”的.原則，快速投入準備工作。
各備課組統一部署，安排一周的教學內容，在集體備課的基礎上，充分考慮學情，認真組織線上教學。教師在課堂上與學生互動，學生聽課熱情飽滿，師生共“課”時艱。
年級組及時收集上課反饋信息，掌握教學情況，并及時與學生溝通線上上課效果。結束后，各備課組組織認真商討上課情況，及時反饋，針對存在的問題及時進行調整。
雖然突如其來的疫情讓師生們把課堂搬到了網上，但經過學校的安排，師生們的齊心協力，讓網課順利開展，確保學生們在家也能學習，而且學有所獲！黑夜遮蔽不住黎明的曙光， 我們終將戰勝疫情，重返校園，所有美好都將如期而至！
學校停課不停學線上教學簡報 篇15
“停課不停學”，錦溪小學在線上教學中開全開足各類課程，堅持德、智、體、美、勞“五育并舉”,不僅關注文化課程，同時關注學生的藝術素養提高。
根據疫情防控期間線上教學的要求，錦溪小學美術組全體教師堅持每周課前研討，依托微信教研群進備課交流探討，家結合各年級學的具體情況進行學情分析，制定美術課程的“線上學”的教學內容、教學目標和教學措施，從學生興趣入手，精心制作課件和微課，認真上好線上美術課，讓線上課堂變得多姿多彩。
為了科學有效地保障學的學習需求，美術組的全體教師們通過“空中課堂”這種特殊的形式與學生們“見面”。老師們提前在釘釘群里發布通知，提醒孩們準備工具材料，叮囑孩們上課的注意事項。孩們在課堂上認真聽課，發揮想象，積極探索，全神貫注地沉浸在美術創作中，他們的神情多么專注、愉悅呀!課后，他們雙雙巧制作出許多精美的作品，體現了對美的感悟和活的熱愛。本周美術教師精心自制視頻《趣味AI美術》《手形聯想》，制作了以游戲與繪畫相結合的美術線上課程，通過AI創意美術和簡單的手型變變變來創意無限，打開學生想象的大門，讓孩子們宅家的日子里不再孤寂、充滿樂趣。
《AI創意美術》，教孩子們玩轉科技，利用一款免費的人工智能繪畫靈感生成器，孩子們只需輸入段描述文本，App就會自動生成對應場景的圖片。整體效果就像電腦手繪一樣，幾乎看不出區別，AI繪畫時代真的來了：繁華的都市街頭、醒目的冬日臘梅、炫酷的“陸戰之王”、春日的鄉村美景、高大的駿馬……孩子們設計得超嗨，張張作品經驚艷了自己、家長、老師，錦小的孩子們瞬間都成了創畫大師。
《手形的聯想》讓孩子們通過觀察自己的手，聯系生活再想象，變化角度來進行聯想和創作。張開小手，它可以變成大樹的樹干、可以變成母雞的`身子、可以化為魚兒的尾巴；握緊拳頭伸出手指，它是小兔的腦袋，是可愛的梅花鹿，是張開嘴的鱷魚，是……所有的想象再加入有趣的情景進行裝飾，就能成為一幅有趣的畫。教學的目的是希望我們的孩子們能通過簡單的生活情境，明白創意無限可能、創意無處不在。豐富多樣的創作形式，讓學生居家學習有了不一樣的收獲。老師將孩子們的精彩創作搜集并在班級展示，學生興趣盎然，既緩解了心理壓力，又受到美育熏陶和感染。
隔空不隔愛，錦小美術學科的線上教學工作有條不紊地開展，使孩們在疫情下感受到多姿多彩的藝術之美。畫筆潤童心，藝彩放光芒。
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