小學元宵節宣傳活動簡報（精選8篇）
隨著社會一步步向前發展，簡報在生活中的使用越來越廣泛，簡報不是一種文章的體裁。因為一份簡報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。那么擬定簡報真的很難嗎？下面是小編為大家收集的小學元宵節宣傳活動簡報（精選8篇），希望對大家有所幫助。
小學元宵節宣傳活動簡報（精選8篇）1
元宵節是中華民族重要的傳統節日，為大力弘揚民族優秀文化，營造歡樂、祥和的.節日氛圍，福山區東華小學的孩子們在寒假期間進行了元宵節傳統文化實踐活動。
本次活動以社會主義核心價值觀體系建設為根本，把傳統文化教育與未成年人思想道德建設相結合，通過開展“吃湯圓”“包餃子”“辦手抄報”“做花燈”等活動，營造歡樂、祥和的節日氛圍，進一步弘揚中華民族傳統節日文化。
在活動中，孩子們了解了元宵節的習俗，也更加熱愛中華民族傳統節日，進而更加熱愛我們中華民族的傳統文化。
小學元宵節宣傳活動簡報（精選8篇）2
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”。為弘揚民族文化，營造傳統佳節喜慶、祥和的節日氣氛，讓學生了解多姿多彩的傳統民族節日，常德淮陽小學學生通過“猜燈謎”“做花燈”“品元宵”“賞花燈”等形式歡天喜地鬧元宵。
農歷的正月十五，是中國的傳統節日元宵節。正月為元月，古人稱夜為“宵”，而十五又是一年中的第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節，又稱為“上元節”。
各班學生在老師的帶領下先是觀看了精彩的動畫視頻，在生動易懂的故事里了解了元宵節的由來、習俗和一些有趣的傳說。隨后一起對關于元宵的詩詞進行了學習與分享，教室里頓時充滿了濃濃的文化氛圍。
猜燈謎又稱打燈謎，是中國獨有的富有民族風格的一種傳統民俗文娛活動形式，是從古代就開始流傳的元宵節特色活動。燈謎增添節日氣氛，展現了古代勞動人民的聰明才智和對美好生活的向往。
同學們最喜歡的就是猜燈謎活動，從歷史中傳承而來的節日經典，在今天的孩子們心里依然有著不可阻擋的魅力。學校在風雨走廊掛滿謎語與紅燈籠，布置出了一片喜氣洋洋的猜謎區，作為猜燈謎的活動主陣地。謎面有趣而通俗，有猜字的、有物品的、有地名的等等，生動活潑，趣味盎然，緊緊抓著學生的心。隨著活動推進，學生的熱情如火高漲，猜對的同學開懷大笑奔向兌獎區，猜錯的同學們扼腕嘆息重振旗鼓，掌聲、歡呼聲、嗟嘆聲……此起彼伏，攪動著元宵佳節的氣息，久久回蕩在校園里。
同學們從家里帶來了各種各樣的材料，變廢為寶，利用舊紅包紙、彩紙、空瓶子等意想不到的材料制作成一個個漂亮的花燈。小心翼翼地裁剪、拼接、粘貼，一個個形態各異的'花燈在孩子們的巧手中呈現，豐富多樣的作品傳遞了孩子們對節日的祝福，對美好生活的向往，在制作過程中也弘揚了中國傳統文化，增強了對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感。
元宵在我國由來已久，元宵節吃元宵取月圓人團圓之意。到了宋代，民間開始流行元宵節吃“浮元子”，后稱元宵。當代中國無論南北，正月十五吃元宵成為時尚。天上明月，碗里元宵，象征著團圓吉利。吃元宵表達的是人們享受闔家團圓的美意。
今年的元宵節全校師生歡聚校園，共迎春天和新學期的到來。暖心的學校食堂也為同學們準備了美味誘人的元宵，吃著碗里白白胖胖的丸子，孩子們綻放燦爛的笑臉，大家都說，今年的元宵最好吃！愿孩子們新年勝舊年，健康快樂成長。
“三十的火，十五的燈”。元宵節是一年中燈火最旺的時節，賞花燈是中國歷朝歷代直至今日的觀燈盛事。燈火象征希望，表達了人們對圓滿生活的期盼，對人間太平的美好祝愿。正月十五，月色嬋娟，火樹銀花，愿一夜的燦爛燈火許你圓滿的明天。
下午，節日的氣氛依舊不減，每班選出三個優秀作品共72盞精美的花燈懸掛在校園的各個角落，把校園裝點得分外美麗。各班學生在老師的帶領下有序參觀，一排排花燈如同長虹橫貫校園，每一盞都有自己的特色，每一盞都完美無瑕，穿梭在美不勝收的花燈中，孩子們連聲稱贊。流連忘返中，每位同學都給心儀的花燈投上寶貴的一票，評選出今年的最美花燈。
一曲笙歌春如海，千門燈火夜似晝。這個元宵節，和淮陽學子一起猜燈謎，做花燈，品元宵，賞花燈，共同祝愿，山河無恙國泰民安
小學元宵節宣傳活動簡報（精選8篇）3
元宵節是我們中國傳統的節日，為了讓同學們了解元宵節主要的風俗習慣，體驗元宵節的熱鬧。天平街道臥牛石小學組織開展了“喜慶元宵節”活動，通過“賞花燈”、“猜燈謎”等形式讓孩子們了解風俗，并從活動中感受自己動手做花燈的快樂。
活動中，學校充分利用家庭資源，豐富了孩子們對于節日的知識，在談話環節中，長輩們給孩子們講述關于元宵節的風俗，父母帶著孩子們一起”花燈DIY”，在熱鬧的.節日氛圍中讓孩子們感受到傳統節日帶給人們的快樂與幸福。
據悉，此次活動意義顯著，豐富了學生精神文化生活，激勵了他們的民族自信心和自豪感，增加了傳統節日文化氛圍，更好地體現了傳統節日的魅力和時代感。
小學元宵節宣傳活動簡報（精選8篇）4
辭舊迎新時，又是一年春。在虎年到來之際，以“我們的節日”為主題，深入挖掘春節所凝聚的優秀傳統文化內涵，引導學生弘揚中華優秀文化，推動中華傳統文化傳承與發展，近日，廬山市華林中心小學分年級開展了的“我們的節日——春節·元宵節”主題云系列活動。
一年級學生在家人聚餐、外出活動時拍攝一張飽含團聚、喜慶氣氛的新春圖片，表達孩子們對奇妙生活的向往。
二年級學生動手制作一張新春賀卡，反映他們對新春的一種期盼，一種祝福。
三年級學生對新一年的學習、生活確定一個目標，并為實現這個目標做好整體設計。
四年級學生通過學習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動，深化了解春節的文化內涵，通過自編的“節日小報”，呈現節日收獲和感悟。
五年級學生剪紙、窗花、制作元宵燈等，或者會書法同學編一幅新春對聯。提倡同學了解春聯的來歷，自己創作春聯，動筆寫春聯，使春聯這個傳統的習俗傳承下來。
六年級學生在新春期間，在家長的帶領下參與本村道路清潔衛生、環境愛惜和公益宣揚，營造喜慶祥和的節日氣氛。
此次活動，使少先隊員們在參與我們的.節日主題活動中抒發了熱愛中華傳統文化的情感、愉悅了身心，營造了積極良好的傳統節日氛圍，增強了學生們熱愛偉大祖國和傳統節日文化的情感。
小學元宵節宣傳活動簡報（精選8篇）5
為培育和踐行社會主義核心價值觀，充分挖掘春節、元宵節的文化內涵，廣泛開展中華優秀傳統節日活動，豐富精神文化生活，營造歡樂喜慶、祥和文明的節日氛圍，2月15日小黃圃小學以豐富多彩的活動迎接了這個節日。
元宵節，又稱上元節、小正月、元夕或燈節，是春節之后的第一個重要節日，是中國亦是漢字文化圈的地區和海外華人的傳統節日之一。正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節。
小小花燈是傳統文化的延續，隊員們與家長們一起變廢為寶制作出一盞盞創意的元宵燈！輔導員們提前用這些燈籠裝點課室，喜氣洋洋。
各中隊輔導員組織開展了“慶元宵猜燈謎”的主題隊會，隊員們上網搜集相關元宵燈謎，和伙伴們一起開動腦筋猜燈謎，展現聰明才智。
“元宵”作為元宵節的.特色食品，在我國也歷時已久。宋代元宵節吃的新奇食品，最早叫“浮元子”后稱“元宵”，生意人還美其名曰“元寶”。元宵那圓圓滾滾的形象就是寓意著一家人能幸福美滿，隊員們在家長指導下動起手來煮一碗熱燙軟糯的湯圓，嘗嘗美味的元宵，享受甜美的幸福時光！
通過多彩的慶祝活動，隊員們感受到了我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強了民族自豪感
小學元宵節宣傳活動簡報（精選8篇）6
萬家燈火鬧元宵，人間至味是團圓。為弘揚中華民族優秀傳統文化，引導學生體會我國傳統的元宵節活動的文化內涵，了解多姿多彩的節日文化，近期，雙南小學組織開展“童心慶元宵文化共傳承”元宵節主題教育活動。
首先，各班召開主題班會，宣傳傳統節日文化，讓學生了解元宵節的由來、習俗和一些有趣的傳說等，增強他們對優秀中華傳統文化的認同感和自豪感。
隨后，學生通過自己的巧手運用多種材料制作成各種可愛有趣、新穎別致的花燈，積極營造歡樂祥和的節日氣氛，點綴我們的.美好生活。
最后，同學們還在家長指導下做元宵、煮元宵、和父母、長輩一起品元宵，在品嘗自己勞動成果的同時，感受團圓、祥和的親情，體驗傳統節日的快樂。
元宵節活動讓同學們收獲滿滿，也讓同學們感受到元宵節的味道——團圓、和諧、追求幸福，這就是愛的味道，也是我們對傳統節日的文化傳承。
小學元宵節宣傳活動簡報（精選8篇）7
每年的農歷正月十五日，是中華民族的傳統節日元宵節。正月為元月，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以正月十五被稱為元宵節，又稱為“上元節”。在民間，元宵節夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們關燈、猜燈謎、吃元宵，合家團聚，其樂融融。新年伊始，為了進一步構建和諧、友愛、團結、互助的文明社會，樂清市一心一意公益聯合會黨支部由紅色驛站牽頭，攜手華都浙南黨支部于20xx年2月15日（正月十五）開展了一場以元宵節為主題的公益活動。
一口大鍋，一碗碗熱騰騰的湯圓，上午八點多，虹橋天元廣場上一群身著紅馬甲的志愿者就開始忙碌起來了。“阿婆，元宵節快樂，吃碗湯圓暖暖胃吧！”“小朋友，今天是元宵節你知道嘛，要不要吃甜甜的湯圓呀？”志愿者們熱情洋溢的笑容吸引了不少行人駐足。新的一年，從一碗福氣滿滿的湯圓開始！
除此以外，一部分志愿者被分配到天成街道居家養老服務中心，在大家的忙碌下，一會兒的功夫，熱騰騰的湯圓就端上了桌。志愿者將這充滿愛意的湯圓送到老人手上，并祝老人們身體健康，元宵節快樂。，老人們吃在嘴里，甜在心里。
2月14日下午，天成分中心、天成街道婦聯、團委聯合在萬橋書苑組織開展了“巧手做燈籠，傳承民俗情”手工活動。活動現場，老師首先介紹了元宵節的緣由以及制作燈籠的喜慶意義，隨后大家開始制作燈籠。通過此次活動不僅讓孩子和家長感受到了傳統民俗的魅力，也讓小朋友更加了解我們的'傳統民俗。
2月15日上午，天成社工站聯合天成婦聯開展喜迎元宵系列活動之“濃情元宵共團圓暖心湯圓揚家風”。志愿者們與居民們談心交流，噓寒問暖，為她們送上節日的祝福。為轄區內的殘疾人、空巢老人、低保戶等送上湯圓，為他們送上元宵節的祝福，讓他們感受到街道的溫暖和關懷，感受到志愿者的關心。
通過活動，不僅增進了黨員、志愿者與群眾之間的情感交流，傳承弘揚中華民族的傳統節日及習俗，也為新一年的公益事業帶來了良好的開端，新的希望，新的征程，新的收獲，期待越來越多的愛心人士加入我們的隊伍，為美好社會貢獻一份力量。
小學元宵節宣傳活動簡報（精選8篇）8
傳統節日文化是校園文化建設的重要組成部分，是構建人文和諧校園的載體，石排鎮獨洲小學作為廣東省中小學中華優秀傳統文化傳承學校，在元宵節當天，舉辦了豐富多彩的元宵活動，讓學生全身心感受傳統元宵節的熱鬧與祥和、溫馨與愉悅,讓學生在傳統節日的歷久彌新中感受文化魅力，開拓視野，豐厚知識。
孩子們積極動手，通過做湯圓、品元宵、做花燈、猜燈謎、團圓飯、手抄報等“元宵攻略清單”，感知中國習俗、體驗中國文化。
四年級的學生積極參與親子元宵燈籠DIY活動，在同學們的巧手制作下紅紅火火的燈籠一一呈現,掛滿一整條校道，校園一派節日喜慶。
元宵佳節自然少不了寓意著幸福團圓、甜甜蜜蜜的湯圓。孩子們用一雙雙靈巧能干的小手和粉、捏團、搓圓，將心中美好的祝愿一同包進湯圓。中午大家一起圍坐圓桌吃元宵，一同品嘗美味、分享幸福，感受甜甜的暖暖的節日氛圍。
五年級學生潘爾藍：我今天參加了包湯圓的項目。（你喜不喜歡學校組織這樣的元宵活動？）我非常喜歡，因為我可以和同學們一起包湯圓、我覺得這是一個很有趣、很有意義的活動。這個活動也傳承了我們中國的.傳統文化，所以我非常喜歡這個活動。
在“元宵猜燈謎”活動現場，學生們或認真思考，或共同探討，恍然大悟后然后奔向兌獎臺，體驗燈謎帶來的樂趣。
據悉，獨洲小學20xx年入選“第二批廣東省中小學中華優秀傳統文化傳承學校名單”，下來，學校在各個傳統節日都會舉辦相關活動，發揮傳統節日和重要紀念日的教育意義，弘揚民族精神，打造美育引領、和諧發展的校園文化，使學生從了解我國傳統節日這個角度來培養他們對祖國傳統文化的興趣以及認同感和自豪感。
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