線上聽課簡報

時間：2024-11-16 14:49:39 林惜簡報我要投稿

線上聽課簡報（精選20篇）

　　在充滿活力，日益開放的今天，簡報使用的頻率越來越高，簡報是傳遞某方面信息的簡短的內部小報。那么，怎么去寫簡報呢？以下是小編精心整理的線上聽課簡報，僅供參考，大家一起來看看吧。

線上聽課簡報（精選20篇）

　　線上聽課簡報 1

　　為促進教師專業成長，提高教學教研能力和創新能力，充分調動教師線上教學的積極性、主動性，聾教育部英語教研組于3月25日上午開展了“線上教研+線上聽課評課”活動。李副校長、丁主任、賈副主任、教科研中心三位干事、英語教研組全體教師全程參與了聽課評課活動，評課環節由王副主任主持。

　　聽課環節，由薄老師展示了一堂線上英語公開課。薄老師通過向學生不斷提出問題、根據例句探索結構等方式，引導學生主動思考、總結，學生們回答問題積極有序，課堂氣氛熱烈，學習氛圍良好。課后，參與聽課的全體教師采取視頻會議的方式展開評課教研。

　　評課環節中，先由薄瑩老師介紹了本次公開課的`設計理念和教學思路。接著，由英語組教研組長李老師、各學段英語教師先后進行點評，大家一致認為此次公開課教學思路清晰，教學設計新穎，能夠從學生實際出發，創造了有助于學生自主學習的問題情境，教學效果顯著。接下來，丁麗輝主任提出的“任務驅動教學法”讓大家受益匪淺，并建議教師在教學中要注重情感教育的滲透，培養學生正確的價值觀。

　　最后，針對本次線上教研活動，李薇副校長做出精彩點評和具體指導，她充分肯定了英語教研組的教學能力，并對英語課堂教學提出了更高的要求。李薇副校長提出：

　　第一、英語學習要“多看、多寫、多背”，教師要盡可能地為學生提供英語學習的語境，鼓勵學生自主探索、學習。

　　第二、英語教研組要多開展聽課、評課活動，扎扎實實把課堂這個陣地鞏固好，以此來實現教師專業化的成長和有效教學的雙提高。

　　“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”名師和好課都是在沃土中長出來的，此次活動體現了集體教研的凝聚力和向心力。通過此次活動的開展，大家都深受啟發和鼓舞，相信每位老師一定能在自己的專業領域不斷探索，共同進步。

　　線上聽課簡報 2

　　12月16日上午，華亭市西郊小學三年級（2）班正在線上教學的“教室”里迎來了二十多位“隱形”的聽課老師，原來，這是一節由王志剛老師執教的線上教學數學公開課。從學生的角度，這堂課與以往沒有什么不同，但在直播間中，學生的表現都被聽課老師看在眼里。課上，教師講解生動，學生熱情反饋，師生通過連麥等方式進行有效互動，整堂課容量適中、聲音清晰、圖像清楚，從聽、看、教、學、思、用等多方面展現出了良好的效果。

　　線上教學不同線下，怎樣調動學生的積極性、怎樣檢測學習效果、怎樣有效進行師生反饋和交流、如何調動學生全員有效參與等等問題，都是線上教學急需探索的課題。為了樹立典型、搭建樣板，構建互學、互促、互評的交流平臺，探索和改進線上教學的模式和方式，進一步規范線上教學流程，構建高效線上教學課堂，切實提升教師線上教學水平，確保線上教學質量，西郊小學在全力抓好線上教學常規課的.基礎上，組織開展了系列線上教學公開課研討活動。

　　此次活動由學校統一安排，以教研組為單位組織開展，班子成員全程參與。公開課期間授課教師在班級釘釘群直播的同時與教研組群聯播，便于教師參與聽評課，聽課老師以“西郊小學‘四五五要素’高效生本課堂”進行對照研討，每節課安排一名學科教師進行主評，參加的班子成員進行點評，隨后均發到學校教師QQ交流群，供全體教師學習借鑒。

　　云端相守，剪不斷的是師生情；弦歌不輟，放不下的是教育心。每一節常態課，老師深入備課、巧妙設計、優化作業是落實課堂效益最大化的不二法則。為此，學校從以下三方面用力，促進線上教學提升質量。

　　一是規范教學行為，落實五育并重。在抓好語數外課程的同時，杜絕教師有“重文化課輕藝術類課”思想，體音美勞課程均開設，班會課學校根據學情統籌班會課教育主題，心理健康課會重點對學生進行心理疏導；低年級注重手工制作、線下閱讀、勞動實踐等體驗學習，保證學生身心健康全面成長。

　　二是落實線上集體備課，研究適應線上教學的新模式。同年級同學科教師商議教學內容，針對教學重難點采取何種教學方式，在網上以集體智慧有效整合教學內容，使之在線上教學中易操作、易理解、易掌握、易運用。

　　三是加強線上教學督導，確保教學效益。包級領導和教務處人員定時對線上教學情況進行檢查和通報，及時進行點評、指導，同時安排專人對全校所有教師的授課、作業批閱、學生出勤進行檢查通報，確保線上教學秩序規范、有效進行。

　　線上教學只是課堂形式和陣地的轉移，良好的效果是線下管理成效的慣性再現。本學期，學校以“立足課堂提升教學質量”為總體思路，加大教研教改力度，每周堅持開展“四課”，即示范課、匯報課、研討課、點課等課堂教學研討活動，達到以示范課樹榜樣、以匯報課檢成果、以研討課促提升、以隨機點課固常態，四類課型交叉安排，以評促研，以研促改，以改促提升。

　　在新課標理念下，無論線上教學還是線下教學，對教師自身的要求越來越高。西郊小學全體師生將繼續踐行“永不停止學習的腳步”的校訓，創新性地開展各項教育教學工作，持之以恒落實“愛學習，身體棒，習慣好，有特長”的育人目標，為把西郊小學辦成內涵豐富、特色鮮明、學生向往、社會滿意，有核心競爭力和影響力的全市名校而努力奮斗！

　　線上聽課簡報 3

　　根據教育部和河南省教育廳的統一部署，學校教務處于20xx年1月31日發布通知，決定延遲20xx年春季學期開學時間，開展“聽課不停學”的在線教學活動。此后，外語學院做出積極響應，多次征求老師意見，并提供雨課堂，智慧樹，Blackboard等七種可以選擇的網絡授課平臺。結合英語寫作課的特點——重視學生的實際英語書寫能力，對授課過程中、語音的實時互動要求不高——本人選擇了“雨課堂”作為主要的授課工具，輔以“騰訊會議”和同學們在線語音交流。感謝“學堂在線”，從1月30日開始進行的在線授課，聘請國內知名教師，每日一講，解答老師們直播常見的`問題，分享“線上線下混合式教學”的經驗。

　　在聽課過程中，本人受益匪淺!之后結合“混合式教學”過程的特點，大修之前用于面授課堂的PPT。設定以15分鐘為一個小單元，仔細思考如何讓學生在此時間之內最大限度的吸收應用知識;如何在45分鐘的在線課堂內，最大可能的抓住學生的注意力，提高上課效率;如何設計課前預習環節和課后作業檢查。“雨課堂”有對于寫作課來說很實用的工具，那就是可以在PPT中插入題目，授課過程中組織學生在限定時間內作答，作答之后的反饋也能第一時間顯示在老師電腦端。在設計課前預習任務時，可以插入慕課視頻，將國內外最頂尖大學教授的相關課程為學生呈現出來，便于他們課前預習。這樣，在課上，老師要做的主要是結合學生的特點，因材施教，使上課時間充分利用了起來。

　　萬事俱備，只待上課!非意料之外的事情還是出現了。從2月5日于歆杰教授直播發生卡頓之后，我就擔心在正式開學之后，“雨課堂”平臺會不會出現無法登錄使用的情況。于是，在2月17日開學之前的一個禮拜，我就經常登錄“雨課堂”，情況確實發生了。外語學院在這時也連發通知，提醒老師們多做預案，務必保證授課的正常進行!與此同時，組織老師們了解、熟悉“釘釘”的直播授課模式。結合這一平臺的特點——支持學生連麥，可以隨時音視頻互動——我又一次大修了PPT，增減了相關內容。同時通知學生下載軟件，本人建圈，拉學生入群，在群內發布公告，布置預習作業。這樣就到了正式上課的那一天。

　　由于前期預案做的比較充分，到了正式上課的那一天反而顯得游刃有余。本人9：00開始嘗試登錄雨課堂，發現網絡通暢。9：40開啟雨課堂授課，組織學生簽到，一切順利。10：00準時開始授課，開始時一切順利，直到10：22分，出現卡頓。及時轉用釘釘，繼續授課。11：20分左右，學生反應出現卡頓，且電流聲大。退出ppt，重新進入，情況好轉，順利完成了接下來的授課任務。

　　在網絡授課中，“雨課堂”依然是我的第一選擇，和釘釘，騰訊相比，該平臺更適合英語寫作課程授課;其中很多功能，例如發題，測試，反饋等都非常實用，學生答題數據和聽課效果數據也能第一時間反饋到任課老師那里。無奈，平臺不穩定，時不時會出現卡頓、無法登錄使用的情況。其他平臺勝在穩定，作為雨課堂不能正常使用時的plan B極好。開學之后，本人在面授課程時會積極探索，使用“雨課堂”開展線上線下混合模式授課。

　　線上聽課簡報 4

　　為進一步落實“雙減”政策，加強教師對課標的解讀、教學內容的理解、教學媒體的運用和優化作業內容，扎實有效推進教學工作，督促教師快速成長，近日，卓資山逸夫學校舉辦了線上聽評課活動。

　　12月7日上午，二年級語文組劉老師講授課文《紙船和風箏》，下午先后由四年級語文組劉坤老師講授《延安，我把你追尋》，二年級語文組車老師講授《狐假虎威》。最后，逸夫學校語文組全體教師和分管領導通過騰訊會議進行了研討交流活動。

　　在戴妍老師的主持下，三位授課教師分別介紹了自己的教學思路和教學反思，語文組全體教師和田建軍主任也各抒己見，肯定了老師們教學過程的優點，同時也提出了各自的觀點和改進建議，授課老師認真聽取，虛心接受，為打磨一節完美的課諫言獻策，每一位老師都得到了不同層次的提高。

　　張老師說，名師成長之路，既有共性，又有個性。共性成長包括字、詞、課文理解、升華等，這是每一位教師都應具備的基本功。個性成長是指每位老師自己的`教學特色。

　　校長說，幾天聽了不同的老師講課，深深感受到每位教師都對線上授課平臺使用自如。此外，李xx分別對3位教師的課進行點評。

　　線上聽課簡報 5

　　為充分發揮優秀教師的示范引領作用，給廣大教師提供線上課堂教學的范例，促進教師間的相互交流與學習，12月12日，臨沭街道第一小學數學學科開展了線上示范課聽評課活動。

　　本次線上聽評課活動通過釘釘在線課堂進行。王茜老師進行了示范課講授，內容是《長方形和正方形的周長》。她通過龜兔賽跑的故事引入課堂，引發了學生的學習興趣，讓學生充分感受圖形的周長的實際意義，進而探索出長方形和正方形的周長公式。課堂上，王老師實時與學生互動，及時交流，共同探討課堂中的問題。同時，王老師特別注重數學與生活的`聯系，讓學生在生活中也能感受到數學的魅力。

　　課后，教務處趙秀霞主任帶領全體數學老師們進行了評課，分享了聽課感受。老師們結合自己的思考，各抒己見，分別談了自己對本節課的看法，并提出了修改建議。

　　線上竟風流，云端亦精彩。本次線上教學示范課為全體數學老師搭建了學習與交流的平臺，起到了很好的示范引領作用，促進了線上線下教學的有效銜接，為教學質量的提升打下了良好的基礎。

　　線上聽課簡報 6

　　為扎實推進線上教學工作，加強經驗交流，打造有效的線上課堂，20xx年12月8日下午，鄭州市惠濟區八堡小學英語教研組舉行線上聽評課活動。

　　教研組成員對谷老師的課進行了評課交流：谷老師以思維導圖引領unit5單元復習，設置情境從詞匯~句型~語篇寫作進行互動分模塊復習，清晰明了；通過連麥，師生互動，課堂上學生動起來了，課堂氣氛活躍起來了；思維導圖貫穿前后，幫助學生梳理知識。同時教研組的老師們也提出了自己的'建議：課前總結時列出主要框架，或部分內容，讓學生自行說出具體內容。ppt播放可采用閱讀模式，方便隨時觀看學生互動；復習的內容較多，節奏較快，部分學生參與了互動，是否可以分成兩節課復習，讓更多的學生參與互動，投入復習。

　　緊接著英語組的老師們一起學習研讀了最近兩次的惠濟區小學英語案例分享，學習大單元教學設計的思路，對比自己的設計，取長補短，查漏補缺，補齊不足，學習經驗。

　　云端中對話，交流中提升，教學與教研離不開琢磨與切磋。通過此次線上的聽評課活動，促進了老師之間的探究交流，讓教師們在實踐中反思，在反思中成長，為學生的高質量學習保駕護航。

　　線上聽課簡報 7

　　為深入貫徹落實“雙減”政策，鞏固學生“線上”學習成果，科學合理安排期末復習工作，近日，長山鎮范公小學開展了“線上期末復習研討有話說”活動。

　　本次活動主要從三個方面進行安排部署，一是總結前期線上教學的經驗，進一步交流提高線上教學質量的方式方法；二是制定復習的方法，探究復習的途徑，全面提高復習的效率；三是交流復習計劃，布置本教研組期末復習的相關工作。

　　在各學科教研組長的帶領下，全體教師以學科組為單位，“慧”聚云端，積極教研。主講教師分享了自己期末復習的時間規劃、形式內容、平臺使用方法、資源利用等復習策略與方法。組內教師紛紛獻計獻策，同屏共“享”扎實有效的線上復習方法，最終形成了各組的'復習計劃及多元化期末評價方案。

　　學習有道，復習有法。本次活動為老師們提供了相互學習、相互借鑒的機會，對進一步優化線上復習教學，提高復習質量起到了促進作用。下一步，長山鎮范公小學師生將全力以“復”，同屏共進，確保線上復習科學、高效，讓別樣的“雙減”之花綻放得更加絢麗多彩！

　　線上聽課簡報 8

　　為提升教師信息技術應用能力、教師教學能力和專業自主發展能力，解決課堂教學中的重點難點問題、促進信息技術與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力。xx市xx小學校于20xx年4月15日召開信息技術應用能力提升工程2.0技術培訓啟動會。會上通過了xx小學校信息技術2.0培訓研修方案、考核方案、發展規劃并成立了學習小組，我校分為數學組、語文組、音體美組、綜合一組和綜合二組五個研修小組。

　　會上，針對《信息技術應用能力提升工程2.0》如何提交認證材料進行培訓，從微能力點的學習到線下作業的提交要點，培訓如何達標，做好成果展示，避免誤操作等幾個關鍵點進行詳細的講解。要求老師們認真研讀能力點材料的提交指南和評價標準，根據自己所選的'能力點，繼續打磨高質量完成作業。

　　會后，各組老師分享了自己培訓學習的經驗，因每個微能力點材料提交的提交指南和評價標準不同，她結合自己所選的能力點探索學習后，對所包含了教學工具的如何使用、教學設計、課堂實錄片段、教學資源、案例描述、教學反思等內容，她向大家推薦了很多方便實用又先進高效的軟件和小程序。如：“問卷星”的制作使用、技術支持的課題導入、方法指導等。老師們邊聽邊記，信息技術強大的功能讓老師們大開眼界。

　　全體教師能認真完成《信息技術應用能力提升工程2.0》網絡培訓，取其精華，在學習實踐中不斷提升自己的信息技術應用能力。全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的前沿引領，不僅讓老師們經歷了一次信息觀念的洗禮，為老師們的教育教學工作注入了源頭活水。借助網絡平臺，老師們將繼續理論知識的學習，并注重實踐，持之以恒，不斷更新教育理念，促進自身的專業成長。

　　我校進行了線上自評測試和25學時的網上學習。每位教師都精心選取了適合自己的課程，認真聽取了相關專家的講座，可以說感受頗多、受益匪淺。并根據自己所選的能力點，認真完成能力認證。積極參與工作坊的主題活動和話題討論。

　　通過此次培訓，老師們紛紛表示，本次活動拋磚引玉，獲益匪淺。老師們將會在以后的教學生涯中能夠更積極更主動地深入學習信息技術知識，在教育教學活動中自覺地融入信息技術元素，讓課程更有吸引力，促進學生健康全面成長。

　　線上聽課簡報 9

　　為豐富學生在家的體育活動和學習內容，切實提高學生的身體健康素質，近日，永福莊鄉中心小學體育教師根據孩子們的不同年齡層次設計了居家體育項目，借助課件、釘釘直播、錄微課等方式實施網上教學，內容主要圍繞原地的跑跳，上下肢的力量和身體的柔韌性展開。學生們也可根據體育老師播放的體育課件進行模仿練習、自主鍛煉，每天在家中完成體育活動任務。

　　所布置的課堂內容以圖片文字視頻，語音等多種方式進行教學。課堂內容盡量以多樣性的方式布置，學生可以根據自身特點選擇性練習，有效提高了學生自主學習的'興趣。活動中，家長進行監督指導并為孩子拍照作為反饋資料，完成后將照片發到班級群里，作為對學生練習效果的反饋。教師會根據反饋內容給予學生動作糾正及肯定，從而提高學生家中練習效果。課堂效果得到了家長們的一致認可，課堂氣氛相當活躍，一片歡聲笑語。

　　線上聽課簡報 10

　　為進一步提升線上教學質量水平，切實做好各學科期末復習，12月25日下午，莒南縣汀水中學全體教師相聚云端，開展了以期末復習為主題的線上教研活動，成效顯著。

　　活動中，該校分年級組織開展了教研活動。七八九三個年級主任，首先明確了期末復習要以基礎知識為主，重點抓好課本知識的復習思路。其次以年級為單位對近期線上教學情況以及期末復習計劃深入細致地研討，每個年級主任就自己所在年級線上課程教學內容、課堂效果進行客觀分析與總結，總結經驗的同時明確了改進的方向。最后三個年級達成共識，不再統一組織期末考試，由教師通過日常作業練習等形式了解學生學情，并進行學科知識的查漏補缺。

　　此次研討會，為該校下一階段的'線上教學指明了方向，使老師們明確了復習方法和策略，為后續線上教學工作的有序高效開展奠定了基礎。

　　線上聽課簡報 11

　　為進一步促進全市中小學校長、教師專業化發展，近日，臨夏市教育局特邀北京實驗學校教育集團曾軍良校長，通過釘釘視頻線上開展《學會創造自己的卓越人生》專題培訓，全市中小學、幼兒園校（園）長共計300余人參加。

　　曾軍良校長以短詩《人生》引出話題，從樹立新理念、引領教師專業成長，激活內動力、創造自己卓越人生兩個方面，深入淺出地闡述了新時代教師在教書育人、為人師表、嚴謹治學的同時，還要把每個學生培養成為身心健康、誠實守信、積極進取、自律自強、創新創造的時代新人。其中，“基礎教育值得反思的十個突出問題”“高度重視每一個孩子的成長”“什么是教師內涵”“轉變理念，發展學生素養”等話題，引起了廣大校園長的共鳴，大家積極留言、點贊參與互動。

　　參訓校長紛紛表示，要以此次培訓為契機，秉承著終身學習的理念，努力奮斗，扎實工作，用先進的'教育理念武裝頭腦，指導教育教學行為，為學生提供全面優質的教育。

　　線上聽課簡報 12

　　為了保證教學任務正常進行，金溪縣實驗中學根據現實情況制定了線上教學方案，落實目標任務，細化步驟環節，并積極實施，全校師生、家長通力配合，線上教學平穩運行，切實做到“停課不停學”。

　　為了提高線上學習質量，學校各教研組組長組織開展了線上教學教研會議，傳達了學校線上教學常規工作會議的精神，對線上教學工作從集智備課、作業安排及批改、線上課堂師生互動等方面進行探討，梳理了學生在上網絡課程中所遇到的.困難及問題，并針對線上教學提出了自己的困惑，在組內相互交流解決。

　　為了讓同學們在家學習的時間也能日有所獲，教師精心備課、認真上課；在教師的帶領下，同學們認真上課，突破自己，追求卓越。此外，學校還安排了線上教學督查，由每天值班行政對各年級進行抽查，電話詢問家長及學生線上教學情況。

　　線上聽課簡報 13

　　為進一步提高居民對垃圾分類制度的知曉度，增加居民對《駐馬店市進一步推進生活垃圾分類工作的實施意見》的了解，提升居民垃圾分類知識知曉率、參與率、正確投放率，自3月16日起，駐馬店市城市管理局依托“咱的駐馬店”App開展“分類在指尖·文明在心尖”線上主題宣傳活動。

　　活動通過市城管局致廣大市民的一封信，從可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾等多角度多場景出發，在線學習垃圾分類的重要性及相關知識，了解垃圾分類對于減少環境污染的意義。同時，通過圖文知識的學習，完成線上垃圾分類倡議書，并生成個人專屬海報，表達對垃圾分類項目的期許和參與的決心。引導更多的社區居民參與到垃圾分類的'行動中，激發居民進行垃圾分類行為的熱情。

　　活動積極營造了垃圾分類從我做起的濃厚氛圍，增強居民對垃圾分類知識的了解，提高垃圾分類參與度，用實際行動踐行“綠色低碳、環保健康”的生活理念，助力養成垃圾分類的好習慣。“咱的駐馬店”App還上線了“垃圾分類”服務，提供有害垃圾、廚余垃圾、可回收垃圾等查詢服務，織密垃圾分類網，共同助力提升人居環境。

　　線上聽課簡報 14

　　“停課不停學，停課不停研”，這不僅僅是一句口號，也已經深深融入到每一位師生的心里。云端教研，是每一位教師專業實力的綻放，更是每個教研團隊同頻共振“能力”的展現。20xx年11月9日下午，濮陽市第十中學小學部數學組繼續開啟線上教研活動，教研活動由李素芬老師主持，教研室主任周瑞霞和全體數學教師共同參加。本次教研活動圍繞學習《關于加強線上教學教研指導工作的通知》以及安排學習唐彩斌老師《指向小學圖形與幾何領域的素養及其達成》展開。

　　首先李老師宣讀了市教研室下達的通知，為了加強線上教學教研工作，市教研室主要從三個方面對于學校教研工作提出要求：

　　一、加大縣域內教學調研幫扶指導力度，推進線上教學提質增效；

　　二、加大市域內教學教研指導力度，有效激活教學研究動力潛力；

　　三、加大四級教研網絡聯動力度，促進教學問題共研和經驗共享。

　　學習結束后，教研室主任周瑞霞又反復叮囑網課要更加增進實效，緊抓質量，貼近學生生活。最后大家共同提高課堂教學質量進行研討。

　　守教育之初心，盡師者之責任。11月11日晚，全體數學老師齊聚云端，觀摩學習了唐彩斌老師《指向小學圖形與幾何領域的'素養及其達成》的講座。

　　線上聽課簡報 15

　　為進一步提升學生垃圾分類的意識，將垃圾處理“與我無關”的思想改變成為垃圾分類“人人有責”，增強主動性和自覺性，11月30日，株洲市何家坳小學開展線上“垃圾分類，從我做起”主題宣講活動。

　　共青團株洲市委“青·趣分類”小青荷環保講師唐璐莎利用線上視頻教學的'形式，給孩子們上了一堂生動有趣的垃圾分類知識宣講課。

　　課前她運用問卷星，提前了解大家對“垃圾分類”的認識和不同家庭周邊垃圾分類落實情況。絕大部分家長有垃圾分類意識，居住周邊有的有分類垃圾桶，有的是傳統垃圾桶，大部分家長能夠區分廚余垃圾、有害垃圾、可回收物、其他垃圾。但是，對于分類處理垃圾的意識還有待加強。

　　緊接著她在班級群上傳了提前錄制的“垃圾分類”教學視頻。從一幅用廢棄易拉罐繪制的藝術畫引出每天產生的大量垃圾對生態環境的影響，讓學生們深刻的感受到垃圾分類的必要性，通過簡單易懂的口訣幫助學生認識和記住垃圾分類“四分法”。

　　最后，她希望大家在日常生活中踐行垃圾分類，保護環境衛生，養成良好習慣，把垃圾分類變成一種常態，為垃圾減量、資源再利用出一份力。

　　線上聽課簡報 16

　　12月22日，新泰市石萊鎮中心小學停課不停學，召開全體教師線上復習研討會，不斷提高學校的線上教學質量，更好的開展家校共育工作。

　　首先圍繞期末考試安排、評優樹先、領導隨機巡課、集體備課等方面以圖文并茂的形式詳細的進行部署。強調集體備課要注重實效，制定好單元備課課件，整理好單元思維導圖，并進行重難點題型剖析，精選鞏固性測試題。

　　隨后，從集體備課、期末考試安排、復習課等方面又加以強調，總結線上復習課的一般結構和線上教學要注意六個關注。以復習課為核心總結出了針對性的`辦法與措施。

　　最后，圍繞居家安全、如何與家長溝通、線上針對性復習，作業的布置教研活動等方面進行了深入的探討與交流。強調做好集體備課，制定好各個層面的計劃，計劃具體到每天甚至每節課，總結做題方法，并及時做好診斷測試。

　　會議期間，全體老師認真聆聽，并認真做好記錄，受益匪淺，收獲滿滿。通過召開線上復習研討會，全體教師共同攜手，將教育教學落到實處，與時俱進，開拓創新，為提升教育教學質量提供了堅強保障。

　　線上聽課簡報 17

　　為大力弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，傳播志愿服務理念，提高社區居民積極踐行垃圾分類的意識，呼吁社區居民積極學習《山東省垃圾分類管理條例》，自覺踐行垃圾分類的良好習慣，綠地新城社區組織社區志愿者開展“春風送暖學雷鋒垃圾分類在行動”垃圾分類線上宣傳活動。

　　活動中，社區志愿者在業主群里轉發宣傳小視頻，通過更加生動的畫面、更加有趣的語言讓居民了解為什么要進行垃圾分類、怎么去分類、垃圾分類處理環節等等。

　　同時，社區志愿者在商鋪群里向餐飲等重點單位解讀《山東省垃圾分類管理條例》，引導大家掌握垃圾分類知識，增強源頭減量和分類投放意識，自覺養成良好的'生活習慣。

　　垃圾分類內容比較繁瑣，為方便居民理解記憶，社區志愿者還分享了垃圾分類歌，通過耳熟能詳的曲調，加上垃圾分類小知識，簡單易懂，便于記憶。居民劉阿姨反映，“我孫子看了兩遍，垃圾分類歌都學會啦，這次線上活動很有趣。”

　　接下來，綠地新城社區還將繼續開展更加豐富多彩的線上活動，積極營造線上學習、線下行動的良好氛圍，動員每一位居民弘揚志愿精神，積極參與到垃圾分類中來。

　　線上聽課簡報 18

　　20xx年4月21日下午，沙坪街道第六小學全體語文老師參加了20xx年鶴山市小學語文高年段青年教師線上研修活動。

　　本次活動主要分為兩個環節，第一環節由沙坪街道第一小學李老師分享她的高年段作文教學策略，第二環節由教研室的鄭碧筠主任對小學語文高年段教學要點進行了闡述。

　　李老師首先指出孩子在習作中普遍出現的現象：

　　一、思路不夠開闊、表達形式較為單一。

　　二、未能回到生活，未能在生活體驗中實現自己提升；未能實現自主作文，不拘形式地寫下自己的見聞，感受和想象。

　　三、怕動筆，不樂于表達。

　　四、沒能做到有創意、有個性地表達，難看到寫作中童真再現。

　　然后李老師結合自身多年的教學經驗，分享了她的作文教學方法——“三有”寫法：

　　一、眼中有世界。讓寫日記成為習慣，讓片段成為鏡頭，讓老師擁有一顆慧心。

　　二、腦中有導圖。對作文的.整體構思列提綱、畫思維導圖，做到腦中有圖，按照既定的思路寫來就不會跑偏。

　　三、腹中有詩書。學生要多積累名言、典故、詩詞、人生之理等素材，并能合理運用到習作，使語言光彩照人，回味無窮。四心中有情懷。情由批注起，情由批注生——讓學生多寫體會。

　　線上聽課簡報 19

　　為進一步提高居民對垃圾分類制度的知曉度，讓居民對垃圾分類有更加詳細深入的了解，提升居民垃圾分類知識知曉率、參與率、正確投放率，新街口街道創新“線上+垃圾分類宣傳”新模式，在各社區組織“線上宣傳每一家”垃圾分類宣傳活動。

　　此次活動以線上宣傳的形式開展，新街口街道各社區、小區居委會將垃圾分類主題宣傳視頻與知識培訓文件發到居民微信群中并號召各位居民參與此次線上宣傳活動，支持垃圾分類工作，并征集居民觀看垃圾分類宣傳視頻或知識培訓文件的照片，宣傳視頻和知識培訓文件生動地解釋垃圾分類的原因，背景與種類，對于不同垃圾的分類方法更是仔細講解。街道還為小朋友們貼心的準備了動畫版垃圾分類視頻，樹立垃圾分類理念，從小抓起。

　　此次活動各社區居民展現出極大的參與熱情，許多居民積極觀看視頻學習垃圾分類知識并上傳照片，使居民們對垃圾分類有了更加充分的了解，活動取得圓滿成功，“垃圾分類”看似簡單的`事情卻包含了重大的意義，希望居民們積極參與其中，共建和諧家園，在幫垃圾找到家的同時，也讓環境更加美好。

　　線上聽課簡報 20

　　為進一步促進信息化教育教學從深度應用向融合創新發展轉變，實現城鄉教育一體化發展。20xx年7月10日南關小學組織教師通過網絡參加保定市中小學教師信息化應用水平與信息技術素養提升培訓。

　　通過此次培訓，我們對學校推進“信息技術應用能力提升工程2.0”有了更明朗的認識，對如何制定學校的發展規劃及后期整校推進有了一定的`思路。沒有高質量的教師就沒有高質量的教育，要構建終身學習的教育體系，要在人工智能與教育教學深度融合中推進能力提升工程2.0，推進實現“讓教育資源全程伴隨每個人，讓教育成果平等面向每個人，讓教育過程全面發展每個人，讓教育效能深度助力每個人”。

【線上聽課簡報】相關文章：

線上聽課簡報06-30