同課異構活動簡報

時間：2023-03-15 17:39:58 簡報我要投稿

同課異構活動簡報

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同課異構活動簡報

同課異構活動簡報1

　　“教而不研則淺，研而不教則空”，為了提升教師解讀教材、把握教材的能力，切實提高課堂教學的實效性和高效性，20xx年11月29日下午，江蘇師范大學附屬中學初中部數學組開展了“新課標理念下的初中數學課堂建構”主題教研活動。

　　本次活動有幸邀請了徐州市教科院數學教研員疏嘉主任、礦大附中張海濤老師來到現場。活動分為“同課異構”和專家講座兩大部分，此次“同課異構”的課題為蘇科版七上《角》，由本校張貝習老師和礦大附中張海濤老師分別進行精彩的課堂教學展示。針對同樣的教學內容，兩位老師從不同的角度展示了不同的教學風格。張貝習老師的課堂較好地體現了教材編寫的意圖，探究活動層次清晰，讓學生在觀察和操作的過程中逐步培養思考能力，提升探究意識。

　　張海濤老師現場展示了省優質課獲獎作品，她從類比線段出發，提出問題及研究路徑，幾何畫板的動態演示體現了“始邊易得，終邊難求”，巧妙地突破了本節課的難點。整節課精心打磨，語言精煉，學生活動豐富，采用參與遞進式活動，完成“引規”之旅，類比思想貫穿始終，充分體現了新課標理念下的大單元教學，令現場觀摩的老師們贊賞有加。

　　教學構思異中存同，同中求異，兩位老師各具特色的生本課堂，賦予靜態教材以生命活力，塑造各具特色的`創造性課堂，為師生們呈現了高效課堂的精彩魅力和濃濃的數學味道。

　　疏主任為全體老師帶來了《依據課標，研讀教材，理解學生——20xx年市區評優課后記》的專題講座。首先，疏主任詳細分析了兩節課的異同之處，完整地評析了每位老師的教學環節優缺點，并給出了有針對性的完善建議。接著，針對剛結束的徐州市區評優課，疏主任對不同課題的比賽情況逐一展示并做了詳細評析，重點對比了部分參賽老師的板書，強調數學語言的準確性。疏主任從教材編寫、板書設計、知識網絡建構等方面做了專業的指導，為老師們的專業成長提質賦能。

　　本次教研活動內容充實，有深度、有高度，在專家的指引下，老師們的思維在交流中碰撞，達到了優勢互補、相互切磋、共同提高的目的。在今后的教研中，數學組將繼續研讀新課標，拓寬眼界，借助團隊力量砥礪奮進，努力實現“減負增效”的教學效果。

同課異構活動簡報2

　　為了進一步提高教師的專業素養，夯實教師駕馭課堂教學的能力，城區二中數學教研組在本周一上午開展了九年級數學“同課異構”公開課教學活動。

　　課前兩位老師做了充分準備，通過學生自主學習、合作學習、探究學習，達成教學目標。兩節課，老師們激情飛揚，諄諄善誘，適時點撥;學生們認真聽講，合作交流，積極發言，營造了平等、和諧、民主的課堂氛圍。

　　“重引導”，白永霞老師在課堂上遵循學生的'認知規律，充分發揮教師的引導作用，通過多媒體演示、實物圖例等活動設計調動學生積極性，給學生動手、動腦的機會，變被動學習為主動學習，啟發學生通過猜想、實驗、討論，分析出圓的切線判定定理，并進一步引導學生運用本節所學，解決生活中的實際問題。

　　“重探索”， “探索是數學教學的生命線”，王波老師結合學生心理發展特點及認知水平，充分體現“教師是教學活動的組織者、引導者、合作者，學生才是學習的主體”這一思想。引導學生將文字語言結合圖形語言轉化為幾何語言，并且對圓的切線判定定理進行了詳細具體的探討，學生學習興趣濃厚，氣氛熱烈，充分展示了數學課堂的魅力。

　　這次同課異構是提升數學學科教學水平的新起點。在此次觀課議課活動中，老師們都紛紛表示，要認真對待不同的意見和建議，反思自己的教學活動，在自己的課堂教學中借鑒、應用好的教學方法和手段，增強教學效果，提高教學質量。

同課異構活動簡報3

　　為了優化幼兒園課堂教學，提升幼兒教師專業化水平，3月9日上午，裕安區“國培計劃（20xx）”——鄉村幼兒園教師保教能力提升項目在蘇埠鎮中心幼兒園拉開帷幕。裕安區教師進修學校副校長汪幫勝、教導主任黃孝玉，蘇埠鎮中心校校長王立平以及蘇埠、石板沖、韓擺渡等鄉鎮50余名幼兒園教師參加了本次同課異構教研觀摩活動。

　　本次“同課異構”課題為幼兒園大班數學活動《相鄰數》，獻課老師分別是金馬幼兒園王禮秀、蘇埠鎮中心幼兒園郭南南。

　　兩位老師根據幼兒自身特點，準確把握教學目標與教學重難點，精心設計教學方案。各具特色的教學構想、自制教具、教學方式，面對一群嘰嘰喳喳的孩子，巧引妙導，循循善誘，在孩子們動手操作、動腦思考的基礎上，圓滿完成教學任務。

　　課堂教學之后，裕安區教師進修學校李開兵主任組織開展教學研討。執教老師從本次教學活動的目標達成度、教學環節的設計、課堂教學的組織及存在的問題進行了深刻反思。

　　來自六安市紅鳴名師工作室的任毅偉園長對本次同課異構活動做精彩的評點。她從幼兒園數學教學活動的'嚴謹性、幼兒活動過程中自主操作的重要性、幼兒數學學習在生活中的實際應用能力培養等方面為參加活動的幼兒老師提供了學習、研究的方向。

　　裕安區教師進修學校汪幫勝校長作培訓總結。他從幼兒園“小學化”問題切入，對幼兒教師專業化發展作了具體要求，事例充足，既提出希望，也提供了方法。

　　蘇埠鎮中心學校王立平校長重點闡述了教師終身學習的重要性、學前教育專業化發展的重要意義，希望全體老師能積極參與教學研究，為幼兒教育的健康發展貢獻力量。

　　本次培訓，為廣大教師搭建了一個暢談教學思想、交流教學設計、展示教學風格的平臺。

同課異構活動簡報4

　　為了打造課堂教學有效性，進一步提高老師們參與課堂教學研究的積極性和主動性，2022年11月2日，在三方教研第五團隊負責人李慧琴老師的組織下，阿拉善左旗蒙古族實驗小學同阿拉善左旗第六小學和明德小學聯合開展了統編版三年級上冊《搭船的鳥》第一課時教學的“同課異構”系列教研活動。本次活動主備老師為阿拉善左旗蒙古族實驗小學賽娜和王瑜。因疫情防控原因，“集體備課”環節定于11月1日在線上進行。精準幫扶團隊老師們詳閱了兩位作課老師的教學設計，并根據課標要求、教材內容和學情分析等內容對目標確定、評價任務設計和教學活動安排提出了修改建議，兩位作課老師認真修改完善。

　　11月2日上午，兩位作課老師向大家展示了兩節風格迥異的`精彩課堂。賽娜思路清晰，抓住本課重點字詞進行解析，幫助學生理解表達方法，課堂扎實而有效。王瑜充分發揮老師主導性和學生主體性，把課堂交給學生，課堂氣氛輕松活躍。在交流研討活動中，圍繞四個觀課維度，聽課老師們各抒己見，既對課堂中亮點給予了肯定，同時也提出了寶貴建議。無論是執教老師還是聽課老師，都受益匪淺。

　　教研員金烏蘭和李慧琴對本次活動進行了點評指導。金烏蘭老師肯定了兩位展課老師的專業素質以及課堂教學效果，同時也對本次活動的最終成效給予肯定。李慧琴老師結合本次活動內容，從統編教材習作單元入手進行了一場微講座，為大家指導、明確了習作單元教學方法以及重難點突破建議，讓老師們對習作單元教學有了正確認識和更深思考。此次“同課異構”活動，為老師們搭建了交流互通的平臺，在展現每位老師風采的同時，更形成了多向思維的碰撞，集體智慧的凝聚，從而促進了每位老師專業化成長。

同課異構活動簡報5

　　為了活躍數學科組教研氣氛，進一步提高我校數學教師的教研能力和課堂教學水平，引發全體數學教師對課堂的思考，促進教師的專業成長，構建高效課堂的教學模式，本學期我校繼續開展同課異構活動。20xx年4月30日星期二上午，我校數學科組開展一次高年級同課異構活動。

　　本次同課異構的課題是人教版五年級下冊《公因數的應用》，執教老師分別是六年級黃順興老師和五年級周棠標老師。本教學內容是在學生學習求兩個數的公因數的前提下，進一步學習，難點是怎樣將實際問題轉化成數學問題。通過觀看兩位老師的課堂，我們感受兩位老師在突破難點突出重點方面花了許多心思，主要體現在：注意培養學生的審題能力，通過找“鋪滿”“整塊”等關鍵詞理解題意，為突破難點做好鋪墊。注重直觀，運用數形結合，通過讓學生擺一擺或者畫一畫，直觀理解。3.兩節課還注重進行橫比、縱比等方式有效對比、還進行有效的追問，讓學生理解怎樣將實際問題轉化成數學問題水到渠成，有效突破。這也是聽課教師們的一致感受，是我們常態課堂的.典范。既然是同課異構活動，由于兩位老師對課堂教學環節的細節處理各有不同，還有很多細節之處值得我們學習。如黃老師的對比做得比較到位，有知識的橫比和縱比，很好理解方磚的邊長是房間的長和寬的公因數，另一方面黃老師在板書上很有目的性，既有能鋪滿的圖，又有不能鋪滿的圖，有效對比。周老師在小組合作時，設計開放的環節，提供格子圖讓學生自主探索，讓學生體會到方磚的邊長的各種情況，從而幫助學生理解“方磚的邊長是房間的長和寬的公因數”這一難點。總之兩節課很注重體現“數形結合”，幫助學生更直觀的理解題意，有效突破，體現了解決問題教學的策略。

　　在研討活動環節中，在科組長的有效的組織下，首先執教老師說教學反思，談談自己設計意圖及教學困惑。老師們各抒己見，暢所欲言，肯定兩位老師的優點，同時結合自己的教學實際，提出了自己不同的見解。最后由科組長進行總結。研討活動始終在寬松和諧的氣氛中進行，是一次有實效的教學研討活動。

　　通過本次活動，我們深深體會到：不同的教師對同一教材內容的不同處理，不同的教學策略，產生了不同的教學效果，并由此打開了教師的教學思路，彰顯教師教學的個性，真正體現資源共享，優勢互補。“同課異構”的教學嘗試，不僅讓上課教師從不同角度審視自己的課堂，取長補短，而且使聽課教師也從中感悟到“同課異構”的無窮魅力，促使自己在今后的課堂教學中大膽構想，巧妙創新，形成自己獨特的教學風格。

同課異構活動簡報6

　　為進一步優化沾益區小學數學學科基地二組全體教師的課堂結構，促進教育教學質量的提高，展示小學數學課堂“先學后教，當堂訓練”研究成果，發揮學科成員的示范、引領作用，11月26日，龍華街道開展一次“同備同上一堂課”研修活動。

　　活動以現場抽簽形式進行，緊緊圍繞在“雙減”政策下如何確定教學目標、重點、難點和科學有效的預習單；如何有效分層設計課堂練習和課后作業，真正實現提高課堂教學效率。活動以《長方形和正方形的周長》和《平行四邊形的.面積》為課題，進行同課異構教學。整個過程中，執教者始終以學生為主體，把“先學后教當堂訓練”的教學理念貫穿于整個課堂。

同課異構活動簡報7

　　為提高教師的教學水平，促進教師專業成長，促進城鄉學前教育發展，11月30日，凌云縣第五幼兒園開展了為期一天的“同課異構”教研活動。沙里康樂幼兒園、凌云展望幼兒園、加尤啟智幼兒園、伶站華文幼兒園等幾所民辦幼兒園的老師參加了此次教研活動。

　　“同課異構”結束后，五幼全體教師及幾所民辦幼兒園的`老師們對此次活動進行了全面、客觀的點評和交流。園長張澤璐對每一節活動中的亮點給予了充分的肯定，同時對活動中出現的不足之處提出了合理的解決方法，讓老師們深刻感悟到“教學維度”的多樣性，進一步了解“同課異構”更深層次的意義所在。

同課異構活動簡報8

　　為了進一步提高教師的職業素養，改進課堂教學方式和教學方法，探索多途徑育人模式，促進教師專業成長。4月8日，八里中心校特邀縣教科院董希群名師工作室核心成員戴月紅老師到八里鎮小參加小學數學組同課異構教研活動。本次活動匯聚了八里中心校全體成員，八里鎮小、維銘小學、弘圣學校各個學校的老師們聽課、評課，精彩紛呈。

　　來自八里鎮小的江楓、何磊，維銘小學的劉穎、弘圣學校的張曉四位青年教師都上了同一堂課小學四年級第五單元數學《三角形的內角和》。他們以生為本、學為中心，設計豐富多彩的教學活動，從不同的角度詮釋了自己對教學的理解，展示了扎實的教學基本功，體現了鮮明的教學個性、熟練的課堂駕馭和有效的課堂評價，圍繞“三角形的內角和”為我們展示了四節精彩的教學課。四位教師不同的.教學構思和教學設計，不同的教學方法，使聽課教師們真正感受到了數學教學的樂趣和魅力，學到了新方法，在評課中碰撞出思維的火花。

　　課堂教學后，全體聽課教師進行研討交流。授課老師首先展示自己的教學思想、教學設計、教學方式及教法特色，之后，其他教師圍繞課堂教學一一進行發言并評議，肯定優點，指出不足，真正做到了在反思中進步，在交流中成長，進一步打開了教師們的教學思路，形成了濃郁的教研氛圍，達到共同學習、共同提升的目的。

　　戴月紅老師分別對四節課進行了精彩點評，在充分肯定幾位教師優點的同時，也希望老師們以高效的課堂，靈動的教學，碰撞的思維，打造具有小學特色的高效課堂。

　　“同課異構”的教研模式為教師們提供了一個面對面交流互動的平臺。在這個平臺中，老師們共同解決教學中的重難點問題，探討教學的藝術，交流彼此的經驗，共享成功的喜悅。多維的角度，迥異的風格，不同的策略在交流中碰撞、升華，這種多層面、全方位的合作探討，對營造良好的教研氛圍和整體提升各校教師的教學教研水平具有實質性的意義！

同課異構活動簡報9

　　金秋十月，碩果飄香，在這個收獲的季節，江南小學數學組全體教師迎來了一次精神和視覺上的饕餮盛宴——20xx-2018學年上期江南小學數學學科基于核心素養下的小學數學“圖形與幾何”同課異構賽課活動。

　　本次賽課活動從10月24日起，歷時三天。參與本次賽課的老師，既有才參加工作不久的年輕教師，也有工作多年的經驗教師，共計15名。擔任本次賽課的評委為我校六名骨干教師，采用現場打分，最后算取6人平均分的'方式進行評比。

　　10月24日上午10：20，賽課正式拉開序幕。首先，張勤主任就本次活動的流程和評比標準做了詳細的解讀，為本次活動順利開展奠定了基礎。10：30，賽課活動正式開始。各位賽課教師結合自己對圖形與幾何知識的理解，或從生活實際入手，化靜為動，精心設計，充分讓學生在具體操作和親身體驗中，感受幾何形體，建立空間概念，形成幾何直觀的核心素養。

　　本次賽課活動，經過3天的激烈角逐，最終，付小飛、徐興慧等7位老師榮獲了本次賽課一等獎。

同課異構活動簡報10

　　為進一步營造濃厚的教學研究氛圍，提升教師課堂教學效果，促進教師共同進步，20xx年5月26日，莘縣實驗小學開展“同課異構”系列教研活動。

　　本次活動以“探討教學模式，展示教學風采，打造高效課堂”為目的。學校四年級組語文老師分別展示了《巨人的花園》的課堂教學，兩節精彩的課例體現了兩位教師對相同教材內容的.不同教學思路和教學策略，使同一個內容，呈現出了不一樣的美。她們以生為本、學為中心，設計豐富多彩的教學活動，從不同的角度詮釋了自己對本篇課文的理解，展示了扎實的教學基本功。

　　首先上課的是康婷婷老師。康老師的課堂富有激情，教態自然大方，她抓住關鍵詞句引領學生體會童話的奇妙，課堂形式新穎，利用課本劇、對讀等形式感受人物形象，層層遞進，逐步突破教學重難點。

　　緊接著陶艷敏老師進行了這一課的教學。陶老師緊抓對比這一寫作方法，突出巨人的花園和巨人的前后差別，深入挖掘文本，感受人物形象，進一步落實語文要素，做到一課一得。

　　評課互動環節，大家就磨課過程、教學設計、教學方法、課堂互動等問題進行了深度交流，有效地促進了教師的專業化成長。對同一節課，不同的人站在不同的角度談觀點，說方法，總結出同一課的不同講法，不同課程的相同方法。在聽完兩位老師的公開課后，聽課老師們紛紛暢所欲言，大家各抒己見，充分肯定課堂上的優點，也指出了不足之處，并真誠的提出了自己的教學設想，讓所有參與評課的老師們在交流的過程中獲益匪淺。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。每一次教研活動，都是一次成長，一次收獲。“同課異構”讓教師們碰撞出思維和智慧的火花，教師們也在教研活動中，集思廣益，共同成長。

同課異構活動簡報11

　　10月18日下午我校數學教研組開展《三位數乘兩位數》“同課異構”教研活動。此次教研活動由四年段數學組老師承擔。上課的兩個羅老師同時也是師徒關系。本次活動旨在為了進一步提升青年教師的課堂教學能力，促進其迅速成長，充分發揮骨干教師的引領作用，為學校打造一支業務能力強的.教師隊伍創造條件。活動期間，學校分管領導、教研組成員全員參與。

　　本次活動中四年級備課組針對同一教學內容，結合所教學生的實際情況以及自己的生活經歷、知識背景、情感體驗，采用不同的構思、不同的切入點、側重點進行教學設計。從對教材的發掘，到教學策略的選擇，從對問題的設計，到課堂氛圍的營造，都呈現出老師各自的風格。

　　不同教學風格的課堂，賦予靜態教材以生命活力，塑造各具特色的創造性課堂教學模式。每一堂課的展示對于執教教師來說是一次訓練提升，對于聽課教師來說也是一次學習提升。

　　此次“同課異構”活動的開展，促進了學校各老教師之間互學互鑒，優勢互補，進一步貫徹“雙減”政策，確保“減負提質”落實到位。

同課異構活動簡報12

　　9月26日下午，我校在觀摩教室開展了小學數學組的“同課異構”教研活動，課題是《認識射線，直線和角》。由倪灑灑和趙麗娜兩位老師執教，并邀請了合肥市名師陳家敏老師前來聽評指導。

　　倪灑灑以短視頻導入，學生從夜晚五彩斑斕的燈光中感知射線的特點，課堂中充分調動學生的積極性，并應用多媒體課件生動地演繹了線段延伸的過程，巧設游戲，學生在游戲中學到了知識，也活躍了課堂氛圍，最后倪老師提出對同學們人生、學習和做事的'期望，寓德育于數學教學中。

　　趙麗娜關注知識前后的銜接，準確把握學生的學習起點，教學設計層次清晰，循序漸進、環環相扣。課堂中要求學生先在腦海里想象線段到射線再到直線的變化過程以及特點，再動手畫一畫，培養了學生的空間觀念。課堂容量雖大，但趙老師處理得當，有的放矢。最后趙老師勉勵學生：學習要向射線一樣學無止境。

　　兩節課后，陳家敏對兩位老師的課進行了點評。本節課是概念性課，重點是認識圖形的特點，兩位老師重點把握得非常準確。本節課難點是如何理解“無線長”，突破難點時可以借助圖片讓學生去想象，操作，交流。設計教學環節時，要注重“大環節，低結構”，并以核心素養為導向，評價主體多元化。

　　此次“同課異構”教研活動為我校教師創造了互相學習、交流研討的機會，在互相學習和借鑒中共同發展。

同課異構活動簡報13

　　秋天是一個美麗的季節，是一個收獲的季節，對于身處教學一線的教師們來說，秋天更是一個“耕耘”的季節。為了全面提升教師的'專業素養,實現優質資源共享,促進校際間的合作交流。20xx年10月19日，在實驗學校副校長張國華、教導處副主任于海瑞的帶領下，我校八年級語文數學組的周冬清和劉麗老師及其他領導老師來到聯盟學校孝直中學，與聯盟學校的老師開展同課異構的教學展示。

　　課后，學校領導及聽課的教師分別從教學設計、課堂內容、學生狀態等方面對幾位老師進行了點評，對老師們的精彩課堂給予了肯定。老師們紛紛表示要積極吸收雙方課堂上的亮點，不斷優化自己的課堂教學內容。

　　同時，借著本次同課異構課堂展示的機會，我校與孝直學校的相關領導就最近頗受大家關注的落實“雙減五管”工作進行了交流討論，副校長張國華表示要真正把“雙減”政策落實下去，減輕學生、老師的負擔，要追求“減量不減質，全面促發展”的新理念。聯盟孝直中學的領導也表示要加大與實驗學校的合作，爭取同步伐，共進步。

　　最后，實驗學校和孝直中學的老師紛紛表示希望以后多開展此類的交流活動，爭取以研促教，以教促研，為自己以后的教育教學工作注入新的生機和活力。

同課異構活動簡報14

　　20xx年11月8日，結合雞冠石學校&彈子石中學20xx年第四屆教學開放周活動，南岸區小學體育同課異構教學研討活動在重慶市彈子石中學校新校區舉行。青龍路小學支教教師胡健、雞冠石學校體育教師余軍，分別帶領五年級2班和六年級1班的學生進行了同課異構《軟式棒球》課的展示交流。南岸區教師進修學院體育教研員陳明建，雞冠石學校校長鄭文九、綜合組、體育組及彈子石中學體育組的所有教師全程參與了本次觀課研討活動。

　　第一節課由體育教師胡健執教。課堂上通過傳球比賽、傳球接力賽、分組拋球練習、跑位練習等，讓學生了解蹬地、轉體、揮棒與擊球等動作要領，發展了學生的傳接能力、擊準能力與奔跑能力，培養了學生相互配合、團結協作、永不放棄的精神。

　　緊接著第二節課由體育教師余軍執教。學生拿著事先自己動手自制的球棒與球上場，引來觀課教師的頻頻贊許。

　　首先，準備活動部分，余老師口令指揮帶領學生做徒手操，然后進行了喊數抱團的游戲，接著進行了傳球跑壘的游戲，學生的參與度很高，也達到了本課的小高潮。

　　接著，余老師結合學生在游戲過程中的問題做了設計，如動作要領的問題：準備姿勢——握棒——引棒——揮擊——結束動作等。通過講解示范法、啟發引導法、糾錯法等方法的運用，從而較好地解決了本課重難點。在比賽中，學生意猶未盡，還想再多體驗用自制的.棒壘球進行比賽。

　　兩節課結束后，體育教研員陳明建主持召開了體育教學研討會。

　　首先，鄭文九校長代表兩校講了話，對大家精心準備、認真參與給予了高度評價并就活動相關情況做了介紹。緊接著，兩位執教教師進行了課后自評，參會老師們進行了認真的探討。最后，教研員陳明建老師對兩堂課進行了充分肯定，課堂上大膽創新，展現師生風采，教學效果突出。同時也提出中肯的建議，倡導體育教學“教會、勤練、常賽”這一要求，兩位教師要嘗試多放手讓學生自己做，以更充分地體現核心素養導向下的體育課堂教學改革，促進體育教學改革在創新中更好地發展。

同課異構活動簡報15

　　為了加快促進教師專業發展，有效落實“雙減”提質增效，加強校際交流，實現城鄉資源共享。10月19日上午，應民盟廣安市委的邀請，廣安實驗學校黨支部書記、校長伍澤民、副校長黎懿、校名師工作室領銜人趙晶一行9人前往前鋒思源實驗小學校，參加前鋒區小學語文三年級同課異構《搭船的鳥》聯合教研活動。

　　廣安實驗學校小學語文名師工作室成員應俊芬老師以新穎的教學理念、嫻熟的教學技巧、有效的師生互動以及富有創意的教學設計，為到場的老師們送上了鮮活的學科教學范例。

　　課堂上，應老師緊扣本單元人文主題和語文要素，引導孩子們自主發現，仔細觀察，語言親切，設置問題有梯度。在學習翠鳥外形和捕魚動作的片段時，以讀促思，聯想到生活中那些普通卻又蘊含美感的事物，引發學生共鳴，并將總結出的“放大鏡觀察法”和“慢鏡頭觀察法”運用到現場寫作中，讓孩子們在觀察事物時，把每個細節看仔細，每個動作看清楚，做一個生活的有心人。

　　學亦無涯，教亦無涯。相同的'課題，不同的設計；一樣的目的，別樣的精彩。

　　本次同課異構研討活動，是廣安實驗學校小學語文名師工作室全體成員在雙減后的一次探討、一次實踐，更是一次反思、一次學習。

　　路漫漫勤探索，花朵朵悄盛放。

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