幼兒園教師培訓項目簡報

時間：2023-03-29 12:36:52 少爍簡報我要投稿

相關推薦

幼兒園教師培訓項目簡報（精選15篇）

　　在發展不斷提速的社會中，簡報的使用頻率逐漸增多，簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編發單位、發行日期、保密等級和編號。什么樣的簡報才是有效的呢？下面是小編收集整理的幼兒園教師培訓項目簡報，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教師培訓項目簡報（精選15篇）

　　幼兒園教師培訓項目簡報篇1

　　本園堅持學習和貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，以打造和展示幼兒園文化為契機，帶領廣大教師進一步有效地學習、不斷進取、創新，以高水準的教育教學素養、高質量的園本課程、主動積極的服務，促進幼兒園教學管理和教師成長可持續發展。以創新教育為主題，以課題研究為主線，開拓進取，積極開展信息技術與科學教學研究。本學期電教培訓總結如下：

　　本園開展在信息技術環境下幼兒游戲化探索式學習的策略研究。促進教學過程的優化和教學質量的提高，推動電化教育工作的水平。園部領導和中層干部將主持和參與一個課題的全過程，與教師們討論方案，調整方案，及時了解研究進程和動向，發現問題，及時溝通和協調，并給予研究高層次的引領和培訓。

　　強調日常活動課的評估，創建"綠色課堂"。結合幼兒園校園文化建設的課題研究，進一步滲透綠色文化，本學期深入研究綠色課堂的標準。通過教代會討論，各級組的`交流總結，專家引領和指導，園部的總結和提升，形成綠色課堂的標準。

　　在上學期研究的基礎上，延續研究工作，安排教師參加信息課的觀摩活動。為發揚本園的特色文化，使研究工作有延續性，園部組織其他教師信息技術教學活動的觀摩，教師們展示各自的信息技術素養和各班幼兒的信息技術水平，園部聘請幼教專家和行家共同探討，參與評比。

　　進一步根據開題會上領導、專家的建議，分層次擬定研究目標，將本學期研究重點與老師們交流并有效實施。

　　加強幼兒園網站建設，更新教師機器設備，開展培訓活動，提高教師的FLASH制作水平，加強了青年教師的技能，更好的為教育教學活動服務。

　　將幼兒園網站作為幼兒園的形象窗口，我們輸入了相關的新生信息，交流了家園科學育兒的經驗。利用網站也宣傳了我園的校園文化，獲得了社會上的好評！

　　幼兒園教師培訓項目簡報篇2

　　為了給教師提供全方位學習機會，推動羊口鎮中心幼兒園幼兒教師專業水平提高，塑造更為堅實的幼教隊伍，羊口鎮中心幼兒園教師把幼教基本功培訓定位成主題系列化工作，首先從鍵盤這一弱項入手，開始幼教基本功培訓的第一步。為確保高質量地完成培訓任務，教師之前做了細致的前期籌備、組織和策劃工作，并做了周到的場地安排。

　　3月12日，羊口鎮中心幼兒園多功能廳幼兒教師二十余名幼兒教師參加鍵盤培訓，培訓活動由教師劉金萍老師主持，張璇老師進行鍵盤培訓。

　　張老師從基礎樂理知識講起，如：調式、音名、唱名、大三和弦、小三和弦等等。參訓者邊聽邊認真做筆記，面對不懂的問題，張老師一一給予解答。張老師從理論到實踐，結合幼兒園大、中、小班的兒歌歌曲，為大家示范講解了如何為樂曲即興配伴奏。在張老師的耐心指導下，老師們的學習熱情很高，紛紛在電子琴鍵盤上練習，并能初步掌握即興伴奏的技巧。張老師進一步為參訓者講解和弦伴奏，為了便于教師掌握，張老師為大家分組講解、示范，隨時答疑解惑。張老師精煉的'講解，精彩的演奏，幽默生動的語言，不時得到全場老師的陣陣掌聲，這種培訓方式讓老師們心領神會，受益頗深。

　　按照培訓方案，最后一個環節是檢測參訓者的學習實效，張老師為老師們布置了鍵盤演奏作業，以此督促老師們對樂曲即興配伴奏的練習和掌握。她耐心傾聽了老師們的現場彈奏，針對老師們現場演奏的《親親熱熱是一家》、《小星星》、《兩只老虎》、《粉刷匠》等不同歌曲中出現的伴奏問題，耐心細致的給于指導。

　　短暫的培訓非常充實，老師們在辛苦中收獲著快樂，在聆聽與練習中深受裨益。同時也讓老師們深感肩上的責任重大，只有扎實練就一身過硬的幼教基本功，才能適應社會的需要，幼兒發展的需要。

　　幼兒園教師培訓項目簡報篇3

　　這次的培訓雖然用了一下午的時間，但是內容非常的充實，而且有理有據地將制度的所有內容都解釋的非常清楚，這對新老師們來說，是一次了解幼兒園的非常好的機會！

　　今年，雖然我們的正是員工非常多，但是對幼兒園的制度、發展史真正透徹了解的人并不是很多，所以從幼兒園里的發展開始，逐步深入的了解幼兒園，并且在介紹的過程中，逐步滲透的加入進幼兒園的制度，實例并舉，讓所有的老師在案例中了解每一條制度的由來、對老師的要求和對家長、孩子們的帶來的益處。這對新老師們來說，是一次非常好的了解幼兒園的機會，讓老師們知道我們是實實在在做教育，設身處地為孩子們，貼心為家長的，讓新老師們知道我們每一條制度、每一項規定都是由實踐中來的。

　　關于“泰迪”的故事，我們不是第一次了解，但是卻實實在在印在了自己的腦海里，每一次閱讀都會給我們帶來不同的收獲。我們不得不說那位老師是一位成功的教育家。我們中國有句古話叫做：“十年樹木，百年樹人”，一個孩子的成長，離不開在其成長路上時刻引導他們的老師們，但是作為孩子們的老師，我們在對孩子們實施教育的.時候，能否將之前老師實施的教育與現行的教育銜接起來，讓每一個孩子都能夠順利的過渡，而不會出現教育的斷層，這是最基本的。同時，我們在對孩子們實施教育的時候，不論什么時候，都應該從關注孩子們的身心發展開始，這是基礎的，孩子們的心理健康了，其余的學習、生活才會有更大的進步。同時，這對老師們也提出了更高的要求，我們不但要教好孩子們更要時時刻刻關注孩子們的心理動態。

　　一下午的培訓，看似時間短暫，但是我們的收獲卻不是只言半語就能描述的清的。唯有把我們學習到的內容切切實實的用到孩子們平時的一日生活中，規范自己的教育行為，為成為一名合格的、優秀的幼兒園教師而努力才是最根本的。

　　幼兒園教師培訓項目簡報篇4

　　通過學習，我找到了差距，認清了努力方向。我的體會有以下幾點：

　　一、規范辦園，科學管理。

　　辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現代園長應具備的觀點和要求以及現代化的幼兒園應該達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發展方向。在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發展。我們是一所鄉鎮中心幼兒園，和城市幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在外部環境和設備設施上投資。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”“樂園”成為孩子們溫馨的“家園”。

　　二、專業引領，更新理念。

　　這次培訓，注重參訓人員的原有基礎，了解我們現有管理中的困惑，精心選擇符合我們園長的胃口，能滿足我們急需的既新穎又實用的培訓內容。在一個個鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的闡述下，給了我們強烈的感染與深深的'理論引領。特別是幾位園長專家的講座，讓我深深感受到作為領導者要尊重每一位教師，注重為教師創設自主、寬松的學習環境，要善于營造情感氛圍，對教師所提的問題要具體情況具體分析，多讓教師說說自己的理由。要培養教師的創新精神和創新能力，培養他們的實踐能力以及自我學習的能力。同時為我們的教學實踐提出了綱領性的指導，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，她們又結合幼兒園的實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教育教學工作。自覺地將新的教育理念和目標內化為自己的教育觀念與價值追求。

　　總而言之，這次培訓給園長們提供了一次難得的學習機會，提高了認識，明確了職責。對于一個幼兒園的管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。讓我們以這次學習為契機，實實在在地辦好幼兒園，造福孩子。

　　幼兒園教師培訓項目簡報篇5

　　本學期我園為了加強師資隊伍建設的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導，根據本園實際，加強了理論與實踐的引領，加強了“教”與“學”的研究，對本園教師進行了的教師自身修養、教學水平、業務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果。

　　在開學前我園組織全體教師學習了我園根據實際情況制定的一些師德師風方面的各項制度還學習了《中小學教師職業道德規范》加強師德建設，提高教師以德治教的'自覺性。

　　我園開設了園本課程“養成教育”和“漢語口語”兩門課程，“養成教育”主要給孩子們講一些常用的生活常識技能，一些安全知識和文明禮貌用語等培養幼兒良好習慣的課程，讓幼兒從小養成一個講衛生、有禮貌、愛學習的好孩子。“漢語口語”主要是通過聽、說、幼兒之間的互相交流來提高幼兒的漢語口語的表達能力。

　　我園還組織教師在地面上畫了有趣的地面游戲，讓幼兒們能在幼兒園健康快樂的成長，并通過幼兒的實踐的玩耍和教師們組織幼兒活動，經過老師們的收集整理我們還出來以健康快樂為主題的《快樂的地面游戲》的教案集還有《好玩的布》。

　　在園將老師的帶領下經過組織教師們培訓我園以班級為主開設了博客。博客的開設提高了教師的學習能力和寫作能力。同時還記錄了孩子們點點滴滴的成長。之后我們還進行組織討論有開展了屬于我園特色的“苗苗藝術團”更全方位的對幼兒身心等方面得到了全面的發展。培養幼兒興趣，實現藝術育人。針對藝術團活動的開展，培養幼兒藝術特長，發揮藝術感染力，真正實現用藝術教育幼兒，引導幼兒健康快樂成長。

　　在以后的教育教學中我們都要牢牢的抓住園本培訓來更好的充實自己。

　　幼兒園教師培訓項目簡報篇6

　　經過這幾天的培訓工作，我越發覺得自己在這條路上還有很長的路要走，我本以來我已經進入了幼師精英的行列了，不曾想我竟然還就是簡答的入門而已，我從來都沒想到一個幼師居然還會心理學，從孩子的肢體動作、神情就能大致的知道孩子是因為什么原因不吃飯，通過語言引導可以輕松的得知孩子們是因為什么躲在一邊哭泣，通過思想上的交流可以讓孩子瞬間都認識到自己的錯誤在哪，并會主動認錯……

　　這些都是她拍攝的視頻，都是她正確教育孩子的經典案例，真的.不愧的我們幼師的榜樣，我一生所追求的目標，這些對待幼兒園孩子的方式我簡直就是聞所未聞，見所未見的，一下子給我打開了新世界的大門，我也是經常的遇到這樣的情況，孩子不吃飯，你好心相勸，沒用，你拿玩具好處引誘他，也沒用，你給他講故事，還是沒用，反正就算是你去喂他，他也是緊閉著嘴巴，不給你喂飯的機會，每次我都是束手無策，不了了之。發脾氣、打架的情況也是常有的事情，但凡監控沒拍到，那么你就永遠弄不清楚是誰的錯，這就是差距所在。

　　同樣，這次也是充分的讓我理解到了，各崗位之前的協作是有多么的重要，班主任、配班老師、保育員這三者都是一個班級缺一不可的，如果有人問，為什么我們交流甚少，我都不知道怎么回答，因為這的確是我們班的現狀，這都是沒有辦法可解釋的，這就是我班上目前的事實現狀，我必須要有所整改，作為班主任，我會在接下來的工作當中，好好的拉攏三個人之間的距離，只有三個人齊心協力，才有可能把班級管理的班級重新的“活”過來，我相信經過這次培訓，我也可以讓自己班上的學生得到最為細致的照顧和教育。再怎么樣我也不想比別人班差，這是我對自己的最大底線。

　　幼兒園教師培訓項目簡報篇7

　　今年，8月x日，我很榮幸參加國培計劃園長培訓，通過這次培訓使我提高了認識，理清思路，客觀的認識自我，科學的規劃自我及時的反思自我。我從中學到了很多知識，而且在國培中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對幼兒教師的職業怠倦有了更新的認識。國培研修的平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登，平臺上那么多學員文筆流暢，才思敏捷，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已。學習的警鐘時時的敲響我，強烈的學習欲望由此產生，感覺自己知識功底教學方法思想認識，心理素質等等都還存在一定的差距。通過此次研修培訓，我認識到了現實中的教學要有所創新，才能逐漸提高教學水平。

　　作為一個園長，正如賴大仁教授所講的，辦好一所幼兒園，要有好的領導，尤其是要有優秀的園長，一個好的園長應當以教師作為基礎和底色，事實上許多園長也都是從一個好老師培養成長起來的。園長的素質和作風能夠對教師起帶頭作用，所以，園長必須樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業怠倦，不停的.學習，，在學習中總結經驗，不斷地反思，從而提高自己的專業素養，在教師專業話成長的道路上結合本園的實際情況做得更好。

　　培訓雖然短暫，但是我從中收獲很多，使我不斷思索，不斷充實。積極轉變教育觀念，利用家園共育的方法，確立幼兒培養目標，面向未來，面向全體幼兒實施素質教育，從小學化的教育中解放出來，將幼兒培養成為禮、美、慧、健康和諧發展的人才。

　　總之，這次培訓對我的發展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了教育，教學的理念，學會了學習，學會了反思，學會了成長，學會了豐富自己，我將在今后的工作中，努力，創新，切實以創新觀念，新思路投入幼兒教育工作中去，使幼兒園的各項工作做得更完美。用理論聯系實際，讓青勝藍幼兒園更上一層樓。

　　幼兒園教師培訓項目簡報篇8

　　為期兩天的國培學習計劃已完美結束，雖然時間比較短，但是卻讓我收益良多，受益匪淺。首先要對本次培訓活動說聲謝謝，感謝國家對學前教育的重視，感謝主管教育局及幼兒園領導給了我這次難得的學習機會。在場的專家和園長以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給予我們具體操作指導的理論支撐，使我的教育觀念進一步得到了更新，我將帶著收獲，帶著感悟，帶著滿腔熱情，把學到的知識運用到工作中去，現將本次培訓作如下總結：

　　培訓方式與內容豐富多樣，首先是三位教師的精彩講課，然后是專家課后點評，接著是張國華園長給我們帶來的精彩講座，最后是蔡教授講授關于《中國學前教育發展與改革動態》。第一天下午岳口幼兒園的張淼老師給我們帶來了一節精彩的體育課《小兔跳跳跳》，雖然張老師的教齡比較短，可是她上課時那溫柔親切的表情，豐富的肢體動作與語言讓我敬佩和學習。

　　第二天上午華中科技大學附屬幼兒園的張國華園長給我們帶來了精彩的講座，講座的內容豐富多彩，有何為教師的專業品質如何布置教師環境如何打造教師高品質怎樣和家長有效地溝通等等，幫助我們解決了我們目前所困惑的問題和即將面臨的問題，讓我們對教育有了全新的認識。張園長講的一個關于腳感的故事，讓我很感動，故事里面的那位火車司機對工作的`責任感讓我很敬佩，同時也讓我感到有一種沉沉的擔子壓在身上，讓我重新審視了一下自己對工作的態度。最后是蔡老師的精彩講座關于《中國學前教育發展的歷程》，讓我深感國家對學前教育的重視，知道了很多關于學前教育的法規和今后應該前進的方向，同時也提醒著我們要不斷的學習和充實自己，提升自己的專業文化素質和專業素養。

　　兩天來，雖然學到了很多，但是同時也深感自己還有許多不足，還有許多地方要學習與努力，還要不斷提升自己的專業水平和教育教學的能力，使自己成為一名優秀的幼兒教師。

　　幼兒園教師培訓項目簡報篇9

　　xx月xx日，我有幸的參加了的xx幼兒園舉辦的“骨干教師講學團的活動”。認真聽取了三位老師的帶來的活動以及孫老師的精彩講座。他們的課讓我們感受頗深，收益匪淺，豐富的教學經驗和精湛的教學藝術向我們展示了課堂教學的最高境界，也讓我充分領略了課堂教學的無窮藝術魅力。

　　一、獨具匠心的課堂設計。

　　第一次活動是孫老師的大班音樂活動《春姑娘來了》，在活動中，孫老師獨具匠心的用水袖來舞出春天的美麗，《春天來了》這首曲子共有4段音樂，孩子們用水袖舞出了春姑娘來了，春姑娘飛到了花園里，春姑娘飛到了森林里等。孩子們大膽用自己的肢體語言表達自己的愉快情趣，同時也激發了幼兒對水袖的'認識和興趣。教師獨具匠心的設計使課堂顯得十分和諧。

　　二、生活氣息的課堂。

　　和孫xx老師教學風格不同的是，xx幼兒園的兩位老師組織的活動，貼近生活，充滿了生活氣息。孫xx老師的數學活動《一顆紐扣》，她利用一個數學繪本，提出一個問題，貫穿了整個活動。“到底是誰的紐扣？”，讓小班的孩子們沉浸在故事情節之中，突出了數學中顏色、形狀和數量之間的關系。而陳xx的科學活動《哇！彩虹糖》，則是讓幼兒通過自由探索，感受生活中孩子們喜歡吃的彩虹糖的變化，發現彩虹糖外面的彩色可以融化在水中，水由無色變成了各種顏色，感受到了探索的樂趣。最后諸多的彩虹糖放在水中，水變成了彩色，渲染了孩子們的情感。

　　三、高素質演繹精彩。

　　在聆聽課堂教學之后，我們又聆聽了孫老師的講座《在歷練中蛻變，在活動中成長》。講座中，孫老師就本次活動是怎樣成形的作了詳細的講解，讓我們對音樂教材的實施有了更深層次的理解和感受。最后，我們孫老師帶著大家隨音樂一起跳了起來，在歡聲笑語中用舞蹈詮釋了今天的快樂。

　　這次外出學習，真的不虛此行，不但聽了好課和好講座，還見識到了xx幼兒園園舍的精致和秀美。

　　幼兒園教師培訓項目簡報篇10

　　為了更好的提高幼兒園教師的理論素養和實踐力，造就一支基礎扎實，業務精良，能適應幼兒園發展、創新的師資隊伍，木奇鎮中心幼兒園一直非常注重幼兒園教師隊伍的培訓學習工作,并不斷組織教職工進行各種專業知識的培訓。

　　年終歲尾我們組織全體教師學習鉆研業務，認真學習了《班級常規管理》和教師進修學校的《新教師培訓內容》總結了一學期以來的保育教育工作并對美篇制作的技能做了培訓。

　　每個老師都給予上臺表演的機會，通過生動有趣的課程展示，進行自我剖析，更清晰的認識到自己的不足并共同探討提高，讓孩子愛上課堂，在游戲中學習。

　　老師分組進行團隊重組，讓大家感受團結就是力量的含義也看到了每個老師潛力。

　　園長用手機親自演示向大家詳細介紹了軟件“美篇”的使用方法，也詳細介紹了幾種常用的制圖軟件，并針對美篇的常見問題進行了細致講解。教師們認真聽講并作好筆記，培訓會上教師人人參與操作，老師們都表現出極高的學習熱情。

　　此項培訓進一步提高了幼兒園教師對幼兒活動的組織能力，觀察能力，分析能力。特殊時期學會此項技能有利于家校聯系及時反饋。

　　通過此次培訓，老師們都受益匪淺。平時每人一個班級，理論學習機會少。假期來臨教師們表示充分利用好時間，不斷充實自己更好的為孩子們服務。

　　教師的成功是一種責任，領導的成功是一種價值！每個人心中都有一片海，自己不揚帆，沒人幫你啟航！自己不堅強，沒人幫你堅強。

　　今天的成長會迎來明日的收獲！永遠謹記，比我們優秀的'人還在努力，比我們成功的人還在奮斗，我們更要堅強、努力、奮斗、加油！幼兒園是我們成長的沃土，是我們競爭的賽場，是我們的舞臺，是我們溫馨的港灣！

　　幼兒園教師培訓項目簡報篇11

　　為貫徹“保教結合，教養并重”工作原則，加強保育員保教意識，提高保育員操作規范和業務能力，12月17日，我園特邀包斯慶圖雅老師組織開展了保育員專項培訓，全體保育員參加了此次活動。

　　17日上午，包老師對我園12個班級進行了全方面的實地指導，就近期衛生保健工作與保育員老師們進行溝通與交流，肯定了各位保育員開學以來的工作成績并給予實效性的整改意見。

　　下午3點，包老師就《保育員一日工作細則》圍繞84消毒水及洗潔精的用量配比、拖布的清洗、班級衛生及幼兒保健等內容進行了詳細的專項業務培訓，并要求保育員在日常工作中，針對幼兒的一日生活各個環節都能按規定制度和流程操作，做到規范、有序。最后老師們結合自己在工作實際中遇到的.問題提出疑問，一起積極展開討論，分享心得體會。

　　通過這次培訓，使老師們進一步明確了保育工作的重要性，保育員系統地掌握了一些現代化幼兒保健科學理論知識及實際操作能力，并可以根據幼兒生理、心理發展的特點及保健工作的目標、原則、方法和要求，獨立地開展各項保育工作，為孩子的健康和幼兒園的保教工作保駕護航！

　　幼兒園教師培訓項目簡報篇12

　　幼兒園教師培訓是繼續教育的重要組成部分，是為幼兒教師搭建互教互學與終身學習的平臺，也是教師教育的.一種形式，為提高學校教師教育教學水平和專業素養，促進農村幼兒教師隊伍建設，提高農村學前教育質量。近日，由開遠市教科所、開遠市教師進修學校主辦，開遠市碑格中心校協辦，對碑格中心校（幼兒園）教師開展了階段性培訓。

　　本次培訓內容有：幼兒禮儀、幼兒園一日活動組織與實施、輔導集體備課、區域活動觀察、幼兒園主題環創構建與實施、課堂展示。

　　培訓方式采取“講座+實踐”的培訓模式。通過理論學習，與工作實際相結合，把新理念、新做法融入到每一位教師的行動中去，更新教師觀念，全面提高保教質量。通過集體備課、課堂展示、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學活動。

　　為期兩天的學習培訓，參訓教師互相交流，認真做筆記，積極性極高，大家收獲滿滿。這是一次專業的引領，一次經驗的分享，更是一種激勵。教師在培訓中交流，在交流中反思，在反思中提高。

　　幼兒園教師培訓項目簡報篇13

　　為進一步推進幼小銜接工作，更好地提升幼小銜接教育實踐能力。10月20日-22日，教育局開展了第九期幼兒教師全員培訓活動。培訓以線上專家視頻講座、教師自主學習形式為主。全縣各級各類幼兒園園長、教師1000余人參加了線上培訓。

　　這次培訓針對性地安排了“幼小銜接”方面的國家相關政策解讀作為學習內容，主講人由我縣學前教育本土專家組成員擔任。旨在讓教師更深入地理解《指導意見》和《指導要點》精神，及時解決教師在幼小銜接實踐中的困惑問題，讓幼小科學銜接的先進理念落地幼兒園實踐。

　　學前教育專家組組長李俊麗以《構建幼小科學銜接機制全面提高教育質量》為題，從《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》文件的出臺背景、基本原則、重點任務、主要舉措、幼兒園做好入學準備教育和小學入學適應教育應重點把握的方面等六大方面進行了詳細深入的解讀。并結合《指南》重點強調了做好入學準備的三個方面，即“入學準備≠提前學習小學內容”“糾正幼兒園教育小學化≠什么都不能學”“貫徹落實《指南》=按幼兒學習與發展的'規律實施教育=為幼兒做好入學準備=為幼兒終身發展奠定良好素質基礎”。

　　學前教育專家組成員王佳、劉翠芳、楊金串和尚艷霞等四位教師分別針對《幼兒園入學準備教育指導要點》中的身心準備、生活準備、社會準備和學習準備四個方面內容從概念、框架結構、做好準備對幼兒發展的價值以及如何將其準備落實在幼兒園的游戲和一日生活中等方面進行了詳細梳理分析，并結合實際為一線教師提供了科學專業、具體可操作的指導，進一步明確“銜接什么”“何時銜接”以及“如何銜接”的方法策略，進而實現“科學”銜接。

　　通過本次培訓，全縣幼兒教師在理論認識和實踐操作兩個層面對幼小銜接問題有了深層次的理解和提升，也為我縣幼兒園下一步做好幼小銜接工作奠定良好基礎。

　　幼兒園教師培訓項目簡報篇14

　　無數辛苦的日子，在被太陽烘烤發燙的球場里，她重復著不知多少個單調的動作，灑下無數汗水，虛心聽著教練的無數次教誨。她總是夢想著有一天，登上大滿貫的領獎臺上。

　　從李娜夢想成真的故事中，我明白了：一個人有夢想就要去實現，如果只說不去做，那要夢想來做什么呢？然而，實現夢想的過程卻是很不容易的，只有你自己真正的`去努力，去奮斗，夢想才有可能成為現實；如果你不去努力，不去奮斗，那你的世界，你的生活，以及你的一切，都是毫無光彩的。夢想，也許與你只有一步之謠，在你實現這個夢想的過程中，你就會多學得一種道理，就如同李娜一樣，她的夢想已經實現了，然而我們也看到一個逐漸冷靜的思考、穩定的掌握以及準確判斷的李娜。這就是一個夢想的力量。