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閱讀活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)小學(xué)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,簡(jiǎn)報(bào)的使用頻率逐漸增多,簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作必須注意做到簡(jiǎn)短、明快,用盡可能少的文字說(shuō)清楚必須說(shuō)明的問(wèn)題。還苦于找不到好的簡(jiǎn)報(bào)?下面是小編為大家收集的閱讀活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)小學(xué),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
閱讀活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)小學(xué)1
為迎接第xx個(gè)世界讀書(shū)日的到來(lái),4月19日,xx縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)xx小學(xué)開(kāi)展以“紅色經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”為主題的世界讀書(shū)日活動(dòng)。學(xué)生們通過(guò)閱讀紅色經(jīng)典、聽(tīng)老師講紅色故事、分享閱讀感言等方式,賡續(xù)紅色血脈,傳承紅色基因,厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷。
“海娃著急了,把雞毛信往哪里藏呢……”閱覽室里,學(xué)生們圍坐在老師身邊,津津有味地聽(tīng)她講述著《雞毛信》的故事;課堂上,老師向?qū)W生分享世界讀書(shū)日的由來(lái),并為學(xué)生們講述“小蘿卜頭”和“紅巖”的`故事,鼓勵(lì)他們從英雄榜樣身上汲取奮進(jìn)力量;閱讀紅色故事環(huán)節(jié),學(xué)生們進(jìn)行了自主閱讀,并展開(kāi)了閱讀討論,大家通過(guò)讀故事、憶歷史,在快樂(lè)的紅色閱讀之旅中感悟紅色文化;“紅色故事我來(lái)講”活動(dòng)中,學(xué)生們積極參與,將一個(gè)個(gè)經(jīng)典的紅色故事講得栩栩如生,感人肺腑。
“我在想,如果嘎子生活在我們這個(gè)年代,也一定會(huì)和我們一樣過(guò)著幸福的生活,可以坐在寬敞明亮的教室里上課,我會(huì)和他做好朋友,學(xué)習(xí)他勇敢機(jī)智的精神!睂W(xué)生在看完《小兵張嘎》的繪本后說(shuō)。
4月16日以來(lái),學(xué)生家長(zhǎng)和孩子們也一起開(kāi)啟了親子共讀紅色經(jīng)典之旅,讓孩子汲取紅色營(yíng)養(yǎng),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,同時(shí)拉近了彼此間距離。
一路書(shū)香,紅心向黨。在第xx個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)之際,學(xué)校通過(guò)開(kāi)展紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng),不僅讓學(xué)生體驗(yàn)了閱讀的快樂(lè),同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣,在紅色故事教育中體會(huì)革命歷程的艱辛,從而更加珍惜今天的幸福生活。
閱讀活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)小學(xué)2
生命因閱讀而精彩!讀書(shū),它會(huì)使我們插上理想的翅膀!閱讀的過(guò)程不單是一次知識(shí)攝取的過(guò)程,更是一次心靈洗禮和滋養(yǎng)的過(guò)程,受益終身。根據(jù)xx市精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室和xx市xx區(qū)精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開(kāi)展全民閱讀文明實(shí)踐活動(dòng)的通知》要求,在20xx年4月23日第27個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際,xxxx小學(xué)在xx街道中心小學(xué)黨總支指導(dǎo)下開(kāi)展了20xx年4·23世界讀書(shū)日系列活動(dòng)。
一、啟動(dòng)儀式
20xx年4月18日的啟動(dòng)儀式中,我校教導(dǎo)處李桂彩主任通過(guò)校園廣播做了活動(dòng)動(dòng)員講話,為同學(xué)們介紹了“世界讀書(shū)日”的由來(lái)并向全校師生提出倡議:讓我們一起行動(dòng)起來(lái),走進(jìn)書(shū)店,買(mǎi)一本自己喜歡的書(shū)開(kāi)啟閱讀模式;寫(xiě)一篇讀書(shū)后感;設(shè)計(jì)一份讀書(shū)小報(bào);讀一篇自己感興趣的.文章,關(guān)閉電視一小時(shí),在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè)!
二、經(jīng)典誦讀分享會(huì)
啟動(dòng)以后,學(xué)校立馬開(kāi)展了4·23“世界讀書(shū)日”書(shū)香xx經(jīng)典誦讀分享會(huì)。學(xué)生代表溫晴通過(guò)校園廣播為全校師生分享了《少年毛澤東》一書(shū)當(dāng)中的一節(jié)“北斗當(dāng)空”,她聲情并茂地誦讀出了邊遠(yuǎn)的韶山?jīng)_里成長(zhǎng)著一個(gè)叫石三伢子的陽(yáng)光少年,童年的無(wú)拘無(wú)束讓他與小伙伴們經(jīng)歷了一連串驚險(xiǎn)與驚喜并存的神秘歷險(xiǎn),少年與同伴做游戲時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的鳥(niǎo)蛋竟然孵化成一只不知名的大鳥(niǎo),雖然父親一直嚴(yán)加管教希望他成為一個(gè)單純的種田人,但少年卻時(shí)時(shí)刻刻想要讓自己和大鳥(niǎo)一樣沖出深遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村飛向更遠(yuǎn)的世界,人不服管教,鳥(niǎo)不肯高飛,于是演繹出許多妙趣橫生、耐人尋味的故事……
三、主題班會(huì)
學(xué)校在上午第一節(jié)組織各班開(kāi)展了形式多樣的“世界讀書(shū)日”主題班會(huì),各班進(jìn)行“詩(shī)詞誦讀”和“經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)引導(dǎo)少先隊(duì)員們合理支配自己的課外閱讀時(shí)間,有選擇地進(jìn)行閱讀,多讀好書(shū)好報(bào),積累好詞好句,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。
四、閱讀伴成長(zhǎng),親子朗讀會(huì)
美好的閱讀體驗(yàn),能讓孩子感受到快樂(lè)與愛(ài),能傳遞給孩子積極正面的情感態(tài)度,使其與父母之間形成一種安全感和歸屬感,積蓄家庭力量。親子共讀時(shí),父母通過(guò)親和的視線、溫和的言語(yǔ)與孩子溝通,一起分享書(shū)中內(nèi)容,讓思想和情感在互讀中交匯融合。兒童是哲學(xué)家,快樂(lè)的發(fā)現(xiàn)者,在閱讀中家長(zhǎng)可以加深對(duì)孩子的了解,審視自我,及時(shí)調(diào)整教育方法,無(wú)形中提高了家庭教育質(zhì)量。
綠肥紅瘦暮春時(shí),恰是讀書(shū)好時(shí)節(jié)。發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)!書(shū)給予我們道理,給予我們智慧,給予我們快樂(lè),書(shū)籍伴隨我們走過(guò)最純真、美好的童年,從書(shū)中,我們懂得了做人的道理,懂得了珍生命之重、懷感恩之心。書(shū),是我們的良師益友,讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)!
今后,xx市xx區(qū)xxxx小學(xué)將持續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū),養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中,為精神打底,為人生奠基,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開(kāi)闊文化視野,活躍校園文化活動(dòng),從而營(yíng)造了書(shū)香飄溢的校園文化氛圍。
閱讀活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)小學(xué)3
生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的,一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧?/p>
這個(gè)時(shí)代,這個(gè)校園,需要你我捧起好書(shū),品讀書(shū)之歡欣慷慨、書(shū)之壯麗奇?zhèn)、?shū)之婉約溫純、書(shū)之氮?dú)杷囊纭T凇笆澜缱x書(shū)日”即將來(lái)臨之際,xx市xx第一小學(xué)開(kāi)展世界讀書(shū)日活動(dòng)。隊(duì)員們暢談自己的讀書(shū)收獲,分享自己的讀書(shū)心得,演繹課本劇,一同品味書(shū)香,放松身心,共同營(yíng)造一個(gè)和諧美好的書(shū)香校園。
“閱讀閱美”之圖書(shū)漂流會(huì)
知識(shí)因傳播而美麗!“圖書(shū)漂流”是一種贈(zèng)予,一種分享。隊(duì)員們拿出自己閱讀過(guò)的圖書(shū)與同伴進(jìn)行交換,實(shí)現(xiàn)資源共享。相信這次的圖書(shū)漂流活動(dòng)能帶著每一位隊(duì)員的熱情和感悟,開(kāi)始又一段全新的奇妙旅程。
隊(duì)員們展示著自己精心制作的讀書(shū)推薦卡,個(gè)個(gè)熱情高漲,漫游在書(shū)的海洋中“淘寶”,共享書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè)。
“閱讀閱美”之演繹課本劇
隊(duì)員們化身為課本中的人物,一場(chǎng)場(chǎng)別出心裁的劇目精彩“上映”!靶⊙輪T們”傾情投入,以真摯熱忱的情感、惟妙惟肖的神態(tài)把人物演繹得淋漓盡致。
寓教于樂(lè),樂(lè)中成長(zhǎng)。本次課本劇展演作品內(nèi)容豐富、形式多樣、主題鮮明。隊(duì)員們?cè)凇罢n”中學(xué),在“劇”中悟,真正做到了“在活動(dòng)中成長(zhǎng)”。
“閱讀閱美”之樂(lè)分享共閱讀
讀書(shū)分享會(huì)上,隊(duì)員們聲情并茂分角色朗讀名著,對(duì)名著進(jìn)行了一番全新的解讀,一起在書(shū)香中感受經(jīng)典。
“閱讀閱美”之思維導(dǎo)圖經(jīng)典書(shū)
隊(duì)員們用優(yōu)美的文字,精湛的畫(huà)藝,合理巧妙的構(gòu)思,將自己的閱讀方法、閱讀積累、閱讀感悟等內(nèi)容,用一張張思維導(dǎo)圖展示出來(lái)。
閱讀思維導(dǎo)圖展示,激發(fā)了孩子們的讀書(shū)熱情,隊(duì)員們?cè)诖罅康拈喿x中豐富知識(shí)、開(kāi)拓視野、活躍思維、陶冶情操,用思維導(dǎo)圖變革學(xué)習(xí)能力,真正使大家體驗(yàn)到“我讀書(shū)、我成長(zhǎng)”的真諦。
“閱讀閱美”之書(shū)香家庭
親子閱讀是家庭教育中非常有益的方式。大人和孩子一同讀書(shū),一同學(xué)習(xí),一同享受書(shū)中主人公的喜怒哀樂(lè),與孩子一起體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。
隊(duì)員們養(yǎng)成了每天堅(jiān)持讀書(shū)的好習(xí)慣,在家中營(yíng)造了多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的氛圍,增長(zhǎng)智慧、涵養(yǎng)情操、傳遞書(shū)香文明、汲取奮進(jìn)的力量。
“閱讀閱美”之巧手繪書(shū)香
隊(duì)員們廣泛收集讀書(shū)資料,精心設(shè)計(jì)手抄報(bào)版面,創(chuàng)作出了一幅幅內(nèi)容豐富、形式多樣的`讀書(shū)手抄報(bào)。
隊(duì)員們的作品色彩艷麗,構(gòu)思獨(dú)特,通過(guò)自己精心的設(shè)計(jì)、繪制,盡情體驗(yàn)著閱讀帶來(lái)的快樂(lè)與收獲。“好書(shū)同行,共享書(shū)香”已成為校園里流行著的一種良好的讀書(shū)風(fēng)氣。
“閱讀閱美”之快樂(lè)讀書(shū)卡
小小讀書(shū)卡,濃濃讀書(shū)情。隊(duì)員們閱讀后將讀書(shū)摘要記錄在讀書(shū)卡上,逐步養(yǎng)成了好讀書(shū)、勤讀書(shū)、精摘錄、多品悟的良好讀書(shū)習(xí)慣,閱讀興趣提高了,閱讀量加大了,感悟體會(huì)更加深刻了,讀書(shū)筆記文質(zhì)兼美。
活動(dòng)總結(jié)
一份份讀書(shū)小報(bào)、一本本讀書(shū)筆記,豐富了孩子們的課余生活;一句句閱讀積累、一段段精彩分享、一篇篇讀書(shū)心得,開(kāi)拓了他們的閱讀新領(lǐng)域。
讀而不思則罔。隊(duì)員們用不同形式沉浸書(shū)中,從不同角度理解書(shū)中人物,感悟書(shū)中精彩情節(jié),樂(lè)讀善思,開(kāi)啟了閱讀的新篇章。
閱讀活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)小學(xué)4
春讀書(shū),興味長(zhǎng),磨其硯,筆花香。4月23日是第xx個(gè)世界讀書(shū)日,在世界讀書(shū)日來(lái)臨之際,為了營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,鼓勵(lì)隊(duì)員們多讀書(shū)、讀好書(shū),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,xx區(qū)xx小學(xué)開(kāi)展了“書(shū)香滿校園,經(jīng)典潤(rùn)童心”世界讀書(shū)日系列活動(dòng)。
在升旗儀式上,四二中隊(duì)的小代表在國(guó)旗下進(jìn)行了演講,他號(hào)召隊(duì)員們愛(ài)讀書(shū),將讀書(shū)變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣;會(huì)讀書(shū),掌握正確的.讀書(shū)學(xué)習(xí)方法;讀好書(shū),有選擇地讀書(shū),讓讀書(shū)成為我們生活中不可或缺的部分。
下午,各個(gè)中隊(duì)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)分享會(huì),隊(duì)員之間彼此交流自己最喜歡的書(shū)籍和文章,相互分享讀書(shū)樂(lè)趣和讀書(shū)心得。交流中,隊(duì)員們積極發(fā)言,闡述自己的想法和觀點(diǎn),讓其他伙伴進(jìn)一步了解了故事的內(nèi)容,感受閱讀的快樂(lè)。隊(duì)員們紛紛拿起手中畫(huà)筆,繪出精致的手抄報(bào),把書(shū)中的甜蜜分享給大家。
該校負(fù)責(zé)人表示:“最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讓我們且讀且行,一路收獲,一路成長(zhǎng),xx區(qū)xx小學(xué)會(huì)以此為契機(jī),繼續(xù)推行閱讀活動(dòng),讓書(shū)香浸潤(rùn)孩子童年。”
閱讀活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)小學(xué)5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是世界上最美好的事情!閱讀改變?nèi)松,閱讀照亮世界
20xx年4月23日是第xx個(gè)世界讀書(shū)日,xx市第七小學(xué)小學(xué)為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),營(yíng)造良好的學(xué)校讀書(shū)氛圍,為此開(kāi)展了“今天你讀書(shū)了嗎?”為主題的“世界讀書(shū)日”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。在啟動(dòng)儀式中,我校教導(dǎo)處陳xx主任做了活動(dòng)動(dòng)員講話,為同學(xué)們介紹了“世界讀書(shū)日”的'由來(lái)并向全校師生提出倡議:讓我們一起行動(dòng)起來(lái)——走進(jìn)書(shū)店,買(mǎi)一本自己喜歡的書(shū)開(kāi)啟閱讀模式;寫(xiě)一篇讀書(shū)后感;設(shè)計(jì)一份讀書(shū)小報(bào);讀一篇自己感興趣的文章,關(guān)閉電視一小時(shí),在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè)
上午第三節(jié)是五(1)班的少先隊(duì)活動(dòng)課,該中隊(duì)開(kāi)展了形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)隊(duì)員們合理支配自己的課外閱讀時(shí)間,有選擇地進(jìn)行閱讀,多讀好書(shū)好報(bào),培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。
另外,我校十分注重學(xué)生日常讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校每天開(kāi)設(shè)晨誦和午讀課,班級(jí)有漂亮的圖書(shū)書(shū)柜,要求老師每月給學(xué)生上閱讀指導(dǎo)課,還不定期舉辦“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”“養(yǎng)成兒歌教育比賽”等活動(dòng)。
今后,我校將還繼續(xù)開(kāi)展更多的讀書(shū)活動(dòng),讓每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)生多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣,真正感受到讀書(shū)的樂(lè)趣,讓濃郁的書(shū)香充盈著整個(gè)校園的每個(gè)角落,真正讓學(xué)生從讀書(shū)的快樂(lè)中成長(zhǎng)。
閱讀活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)小學(xué)6
4月23日是“世界讀書(shū)日”,在“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際,為形成“愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)”的閱讀氛圍,掀起積極閱讀、認(rèn)真閱讀的高潮,為創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香校園”營(yíng)造良好的氛圍,xx縣xx鄉(xiāng)中心小學(xué)多形式開(kāi)展了“世界讀書(shū)日”閱讀活動(dòng)。
該校教導(dǎo)處向各年級(jí)推薦了必讀書(shū)目,要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真閱讀,并寫(xiě)出閱讀筆記,在班級(jí)內(nèi)展覽,好的閱讀筆記可在班級(jí)學(xué)習(xí)園地上展出。
該校提倡親子共讀,要求學(xué)生和家長(zhǎng)共讀一本書(shū),家長(zhǎng)也要寫(xiě)出讀書(shū)筆記,在班級(jí)群內(nèi)展示,力爭(zhēng)創(chuàng)建“書(shū)香家庭”。
開(kāi)展“以賽促學(xué)”活動(dòng),引領(lǐng)閱讀新風(fēng)尚,使閱讀成為一種習(xí)慣,學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話活動(dòng),讓各班優(yōu)秀學(xué)生朗讀自己的.讀后感、閱讀筆記,每周評(píng)選十名學(xué)!伴喿x之星”學(xué)生,予以表彰。
該校確定每周下午第四節(jié)為全校閱讀課,學(xué)生自主閱讀學(xué)校推薦書(shū)目,并寫(xiě)出閱讀筆記,語(yǔ)文教師在班內(nèi)巡回指導(dǎo)、解疑答疑。
該校通過(guò)開(kāi)展多種形式的閱讀活動(dòng),激勵(lì)養(yǎng)成學(xué)生自主閱讀、自覺(jué)閱讀的良好習(xí)慣,為創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
閱讀活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)小學(xué)7
最美人間四月天,“雙減”行動(dòng)正當(dāng)時(shí)。讀書(shū)不覺(jué)已春深,悅讀路上并肩行。
為了更好落實(shí)“雙減”政策,深入推進(jìn)“愛(ài)閱讀”行動(dòng),傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,提升學(xué)生核心素養(yǎng),在第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際,xx第三小學(xué)開(kāi)展了“讀書(shū)活動(dòng)促‘雙減'潤(rùn)澤心靈共成長(zhǎng)”主題讀書(shū)活動(dòng)。
表彰先進(jìn),激勵(lì)奮進(jìn)
學(xué)校對(duì)20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期“閱讀之星”“愛(ài)閱讀書(shū)香教師”“愛(ài)閱讀榜樣班級(jí)”進(jìn)行表彰。
提前謀劃,精心組織
為了迎接讀書(shū)日的到來(lái),各班精心布置黑板報(bào),設(shè)計(jì)精美PPT課件,向?qū)W生宣傳“世界讀書(shū)日”的知識(shí),使學(xué)生了解世界讀書(shū)日的來(lái)歷及意義。
主題活動(dòng)精彩紛呈
各年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)主題鮮明,有古詩(shī)說(shuō)唱、童聲唱童謠、寓言小劇場(chǎng)、課本劇表演、讀書(shū)手勢(shì)舞……孩子們?cè)谄奋鴷?shū)香的過(guò)程中,通過(guò)多種形式展示了對(duì)書(shū)的理解和詮釋?zhuān)v述了讀書(shū)的`感悟與收獲,表達(dá)了自己對(duì)閱讀的無(wú)限熱愛(ài)。
胸藏文墨虛若谷,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。xx第三小學(xué)將以世界讀書(shū)日為契機(jī),繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生在日常生活中快樂(lè)閱讀,不負(fù)最美時(shí)光!
閱讀活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)小學(xué)8
寧可一日無(wú)糧,不可一日無(wú)書(shū)。為引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書(shū),吸收民族文化和世界文化精華,豐富學(xué)生的知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng),使他們從小熱愛(ài)讀書(shū),養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,在世界讀書(shū)日來(lái)臨之際,xx小學(xué)開(kāi)展了“春日正盛,書(shū)香正濃”古典名著故事分享會(huì)。以班級(jí)為單位,全員閱讀,共享經(jīng)典,共沐書(shū)香。
參加活動(dòng)的'同學(xué)共分成了八個(gè)小組,分別是:智慧樹(shù)組、飛龍組、臥龍鳳雛組、陽(yáng)光少年組、繁星組、晴光閃耀組、智優(yōu)組和萬(wàn)花筒組。小組派代表分享了《赤壁之戰(zhàn)》、《三國(guó)演義》、《趙云七進(jìn)七出救阿斗》、《三打白骨精》和《敗走麥城》五個(gè)經(jīng)典故事。同學(xué)們繪聲繪色地描述著故事情節(jié),足智多謀的諸葛亮、智勇雙全的趙云、神通廣大的的孫悟空等人物形象浮現(xiàn)在大家眼前。同學(xué)分享后,各小組進(jìn)行了組內(nèi)交流,大家交流了自己的閱讀體會(huì),分享了印象最深的篇章,極大地激發(fā)了學(xué)生閱讀古典名著的興趣。
通過(guò)本次“世界讀書(shū)日”主題活動(dòng),教師和同學(xué)們從共同閱讀中獲得思考和經(jīng)驗(yàn),對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化有了更深的了解和感悟,增進(jìn)了愛(ài)國(guó)主義情懷,引導(dǎo)著師生共同閱讀、共同思考、共同分享、共同成長(zhǎng)。
閱讀活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)小學(xué)9
20xx年4月23日上午,xx鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展了世界讀書(shū)日系列活動(dòng)。各班級(jí)開(kāi)展了不同形式的活動(dòng)。
三年級(jí)組開(kāi)展了班班有讀,新書(shū)閱讀分享活動(dòng),好書(shū)推薦手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)同學(xué)們分享了自己的閱讀感受,沐浴書(shū)香,快樂(lè)無(wú)比。
身處繁華都市,終日步履匆匆,卻依然有人愿在書(shū)架間停留,去翻閱一本本帶著墨香的書(shū)。因?yàn)樽x書(shū),是我們體驗(yàn)不同世界的分身,是我們對(duì)抗庸常生活的姿態(tài)。
五年級(jí)組開(kāi)展了跳蚤市場(chǎng)暨書(shū)籍買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)。同學(xué)們精心準(zhǔn)備自己已經(jīng)閱讀過(guò)的書(shū)籍,以各班為單位擺設(shè)攤位。不一會(huì)兒,彩磚地上就形成了一條長(zhǎng)龍,周?chē)鷩鷿M了人顯得非常壯觀。售賣(mài)小組、收款小組、維持秩序小組分工明確,迅速就位。為了更好地向大家推薦自己的書(shū)籍,同學(xué)們想出了各種招數(shù):給攤位取一個(gè)好名字吸引顧客;設(shè)置抽獎(jiǎng)箱買(mǎi)書(shū)贈(zèng)書(shū);買(mǎi)書(shū)贈(zèng)送小禮物;尋找契機(jī)流動(dòng)賣(mài)書(shū)等;顒(dòng)場(chǎng)上熱鬧非凡。抽獎(jiǎng)買(mǎi)書(shū)處更是吸引了大家的.目光,不僅讓我們買(mǎi)到了心儀的書(shū)籍,還體驗(yàn)了一把中獎(jiǎng)的快樂(lè)。
因?yàn)樽x書(shū),讓我們的靈魂永不干涸,讓我們內(nèi)心溫暖而又堅(jiān)定。此次讀書(shū)系列活動(dòng)的開(kāi)展,為同學(xué)們提供了展示交流的平臺(tái),鍛煉了他們的組織、合作、語(yǔ)言表達(dá)等能力,更讓大家體驗(yàn)到了讀書(shū)的甜蜜。
閱讀活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)小學(xué)10
立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本。第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”如約而至,四月芳菲,書(shū)香滿園,在春光旖旎的季節(jié)里,xx小學(xué)開(kāi)展了以“閱讀,遇見(jiàn)最美的自己”為主題的世界讀書(shū)日系列活動(dòng)。
童心如歌,書(shū)香如蜜
書(shū)中似乎有香氣吸引著我們,我們是一二年級(jí)的“小豆丁”,要把書(shū)中的'甜蜜分享給大家。低年級(jí)同學(xué)在快樂(lè)閱讀后,揮舞手中畫(huà)筆,繪出我最?lèi)?ài)的讀書(shū)推薦卡。
閱讀是成長(zhǎng)的基石,閱讀是精彩人生的開(kāi)始!愿書(shū)成為我們永遠(yuǎn)的朋友。
繪聲繪色,悅讀閱美
圖書(shū)館里歡樂(lè)多,我們?cè)诳鞓?lè)閱讀的同時(shí)也要愛(ài)護(hù)圖書(shū)哦!同學(xué)們自己動(dòng)手制作精美書(shū)簽,放到學(xué)校圖書(shū)館里,方便大家借閱讀書(shū)時(shí)做好標(biāo)記。
讀書(shū)微課,共享成長(zhǎng)
閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的,一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧。我們的“小小講師”精心備課,用心錄制了一節(jié)節(jié)微課視頻,將讀書(shū)的喜悅傳遞下去。
讀寫(xiě)結(jié)合,抒心寫(xiě)意
人心如良苗,得養(yǎng)才生長(zhǎng);苗以泉水灌,心以理義養(yǎng)。一日不讀書(shū),胸臆無(wú)佳想。一月不讀書(shū),耳目失清爽。讀完一本好書(shū),將胸中心意抒發(fā)分享,也是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
書(shū)是知識(shí)的源泉,涓涓地灌溉著我們的心田;讀一本好書(shū),使我們懂得,天有多闊,地有多寬;讀一本好書(shū),使我們明白,山有多高,路有多遠(yuǎn)。世界讀書(shū)日主題系列活動(dòng)雖然告一段落,但孩子們愛(ài)上讀書(shū)、喜歡閱讀的美好時(shí)光才剛剛開(kāi)始,與書(shū)為友,與書(shū)作伴,讓我們將讀書(shū)變成一種生活習(xí)慣!
閱讀活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)小學(xué)11
1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”,設(shè)立讀書(shū)日的目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作,希望所有人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
今年的4月23日,是第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”。xx小學(xué)以“世界讀書(shū)日”的到來(lái)為契機(jī),舉行了以“四月春光好,正是讀書(shū)時(shí)”為主題的第一屆讀書(shū)節(jié),積極推進(jìn)、開(kāi)展了飛花令大賽、圖書(shū)漂流和春日詩(shī)會(huì)等閱讀活動(dòng),師生因讀書(shū)使生活添加了精彩,家鄉(xiāng)xx因書(shū)香更添無(wú)限魅力。
飛花令中覓古韻,詩(shī)詞頌中傳經(jīng)典
古詩(shī)詞,是中華民族五千年文化的結(jié)晶,也是流淌在中國(guó)人血液里的文化基因。為了讓學(xué)生感受詩(shī)詞之趣,繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,xx小學(xué)在4.23世界讀書(shū)日到來(lái)之際,舉行了首屆“飛花令”大賽,四——六年級(jí)學(xué)生參加了此次活動(dòng)。
“四月春光好,正是讀書(shū)時(shí)。”此次飛花令比賽的主題字正是“春”字!
此次比賽共兩項(xiàng),分別是團(tuán)體賽和個(gè)人賽。
團(tuán)體賽中,每班的參賽團(tuán)隊(duì)由三人組成,每個(gè)人都是各班經(jīng)過(guò)內(nèi)部的預(yù)賽選拔脫穎而出的飛花令高手。比賽時(shí),對(duì)戰(zhàn)的兩隊(duì)需輪流說(shuō)出含有“春”字的詩(shī)句,規(guī)定時(shí)間內(nèi)若有一隊(duì)背不出或背錯(cuò),則輸?shù)舯荣悺?/p>
“不似春光。勝似春光,廖廓江天萬(wàn)里霜!薄安輼(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲!薄白x書(shū)不覺(jué)已春深,一寸光陰一寸金!薄顒(dòng)現(xiàn)場(chǎng),選手們斗詩(shī)斗得難分難解,金句迭出,臺(tái)下觀眾紛紛叫好點(diǎn)贊,掌聲不斷。
經(jīng)過(guò)一番激烈的角逐,最終四年一班、五年二班和六年一班分別獲得了四、五、六年級(jí)的團(tuán)體冠軍。
個(gè)人賽更是高手云集,七名選手如若神仙打架,時(shí)而妙語(yǔ)連珠,時(shí)而以沉思凝慮逢險(xiǎn)化夷。最終,經(jīng)過(guò)激烈的比拼,六年一班劉xx同學(xué)憑借海量的詩(shī)詞儲(chǔ)備以及從容鎮(zhèn)定的表現(xiàn)奪得冠軍。
飛花令中覓古韻,詩(shī)詞頌中傳經(jīng)典。在此次飛花令大賽中,同學(xué)們紛紛展現(xiàn)了自己深厚的文學(xué)功底,更展示了中國(guó)古代詩(shī)詞的博大精深。
同學(xué)們,讓我們共同期待明年升級(jí)難度的第二屆飛花令比賽,也期待更多的xx學(xué)子能夠徜徉在古詩(shī)詞的海洋中,盡情享受中華詩(shī)詞的`獨(dú)特魅力!
圖書(shū)漂流傳書(shū)香,分享閱讀伴成長(zhǎng)
為了進(jìn)一步營(yíng)造良好的閱讀氛圍,促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,xx小學(xué)于4月xx日開(kāi)展了圖書(shū)漂流活動(dòng),讓好書(shū)在學(xué)生之間傳遞,讓學(xué)生在分享中感受閱讀的幸福。
自愿參加圖書(shū)漂流活動(dòng)的同學(xué)們,把家里的閑置兒童書(shū)籍帶到學(xué)校,認(rèn)真填寫(xiě)漂流書(shū)籍推薦卡,將書(shū)兌換成“換書(shū)券”。圖書(shū)漂流活動(dòng)時(shí),學(xué)生可持券等價(jià)兌換自己喜歡的書(shū)籍。
圖書(shū)漂流,是書(shū)香的漂流,也是幸福的傳遞。在書(shū)香校園建設(shè)中,xx小學(xué)將在已有的閱讀活動(dòng)的基礎(chǔ)上,不斷推陳出新,用新穎又有效的方式長(zhǎng)久地維系學(xué)生的讀書(shū)興趣,培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,努力把校園讀書(shū)活動(dòng)推向深入,讓書(shū)香伴隨學(xué)生的幸福成長(zhǎng)!
最美人間四月天,美文誦讀同贊春
最美人間四月天。為了讓孩子們?cè)谠?shī)詞歌賦里領(lǐng)略春天的魅力,xx小學(xué)于4月xx日開(kāi)展了以“四月春光好,正是讀書(shū)時(shí)”為主題的春日詩(shī)會(huì),同學(xué)們一起與詩(shī)歌相約,誦讀千古美文,感受春天的美好。
詩(shī)會(huì)上,一首首或輕盈,或美麗,或哲思的詩(shī)歌,在孩子們動(dòng)聽(tīng)的童聲朗誦下,為春天增添了幾分活力。
春天的詩(shī)歌誦不盡,春天的旋律唱不完,通過(guò)此次詩(shī)會(huì),孩子們?cè)谠?shī)情畫(huà)意中感受到了春的氣息,春的溫暖。今后,我校將繼續(xù)開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng),以詩(shī)歌為點(diǎn),讓民族的傳統(tǒng)文化在校園里傳承和綻放。
閱讀成果多樣化,濃濃書(shū)香溢滿園
“雙減”背景下,學(xué)生的作業(yè)少了,讀書(shū)的時(shí)間多了。利用早、午經(jīng)典閱讀和課外時(shí)間,孩子們看了一本又一本書(shū),將閱讀成果制成了小報(bào)、繪成了思維導(dǎo)圖,還寫(xiě)下了一篇篇讀書(shū)心得。
我校的“世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)即將落下帷幕,但閱讀并沒(méi)有畫(huà)上句號(hào),讀書(shū)節(jié)既不是起點(diǎn),也不是終點(diǎn),而是書(shū)香校園行程上的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。我們期望,通過(guò)全校師生的共同努力,這一個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)終將連成線、形成面,讓經(jīng)典閱讀在校園內(nèi)外蔚然成風(fēng)。
閱讀活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)小學(xué)12
閱讀是人類(lèi)獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑,可以讓人得到思想啟迪,樹(shù)立崇高理想,涵養(yǎng)浩然之氣。我校長(zhǎng)期致力心悅書(shū)香校園創(chuàng)建。本學(xué)期我們五年級(jí)積極推進(jìn)“悅”讀讓萬(wàn)物復(fù)“書(shū)”讀書(shū)節(jié)活動(dòng),結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),開(kāi)展了四大名著伴我成長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)。在靜心閱讀中,學(xué)生們?cè)僖淮紊羁填I(lǐng)會(huì)到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。
開(kāi)卷有益,我們?cè)诓┯[群書(shū)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)更要重視閱讀名篇佳作,汲取真知灼見(jiàn),尤其是我們的經(jīng)典名著,像四大名著都是經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀的書(shū)籍,浸潤(rùn)其中能幫助學(xué)生點(diǎn)亮智慧之光,照亮人生之路,使他們受益終生。
本屆讀書(shū)節(jié),我們分三個(gè)階段開(kāi)展
1、打卡共享,歡樂(lè)多多
“細(xì)嗅書(shū)香,風(fēng)雅自來(lái)”,讀書(shū)的真正意義,并不是一種形式或者是儀式,更多的是一種靜下心來(lái)的沉淀,每日的讀書(shū)打卡活動(dòng),讓普通的讀書(shū)活動(dòng)也煥發(fā)了不同的生命朝氣,同學(xué)們通過(guò)自讀、領(lǐng)讀、共讀等多種形式,將讀書(shū)變成課余時(shí)間最為重要的活動(dòng)之一,我們看到了越來(lái)越多的學(xué)生“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的那份淡定和從容。
2、深入誦讀,精彩疊加
“一百個(gè)人心中有百個(gè)哈姆雷特”,讀書(shū)既是智慧的碰撞也是靈魂穿行古今的旅行,我們五年級(jí)讀書(shū)節(jié)的第二階段就是再次深入誦讀經(jīng)典,讓每個(gè)同學(xué)帶著自己的思考和感悟與大家分享。讀后感、手抄報(bào)、讀書(shū)筆記等等都是學(xué)生通過(guò)與伙伴們的共讀分享自然而然地生成的,精美的圖畫(huà)、優(yōu)美的文字、真實(shí)的`情感都是讀書(shū)活動(dòng)的精彩生成。
3、內(nèi)化生成,受益終生
“風(fēng)翻書(shū)頁(yè)心自靜,書(shū)中小徑自芬芳”,數(shù)字時(shí)代,讀電子書(shū)、聽(tīng)有聲書(shū)成為新的閱讀風(fēng)尚,對(duì)于五年級(jí)的孩子而言,書(shū)的載體在變,閱讀形式在變,內(nèi)化出的學(xué)習(xí)成果也在變,思維導(dǎo)圖、讀書(shū)筆記等都是孩子們喜歡的表達(dá)方式。此外,讀書(shū)節(jié)最受歡迎的展示方式就是微視頻的分享,聲臨其境的有趣配音,繪聲繪色地故事重現(xiàn),閱讀思考后的真誠(chéng)分享都成了大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的新成果形式。
讀書(shū),是一種有情懷的生活狀態(tài),是一種精神的追索。我們的心悅教育的讀書(shū)活動(dòng)就是要給孩子們提供一種捷徑,讓孩子們尋一本書(shū)籍沉淀自己,輕輕把心靈安放,在閱讀中體會(huì)一份徜徉山水的愜意人生。
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4月23日,又是一年讀書(shū)日。本周一上午,在聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的第23個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際,xx縣一小啟動(dòng)了以“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄滿校園”為主題的系列語(yǔ)文閱讀月活動(dòng),全校共1600余名師生參加了此次活動(dòng)。
據(jù)悉,該校本屆語(yǔ)文閱讀月活動(dòng)緊緊圍繞主題將開(kāi)展異彩紛呈的讀書(shū)活動(dòng)。有讀書(shū)日主題班會(huì)、我喜歡的好書(shū)推薦、讀書(shū)日板報(bào)展評(píng)、“晨讀”我班最棒考評(píng)、書(shū)香班級(jí)朗讀展示等。
“一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的.地方,駛向無(wú)限廣闊的生活海洋”,xx縣一小將以“世界讀書(shū)日”為契機(jī),繼續(xù)開(kāi)展其他讀書(shū)活動(dòng),讓每位學(xué)生親近書(shū)本,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣;在閱讀中與大師對(duì)話,塑造高尚心靈;與書(shū)為伴,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開(kāi)拓視野,從而享受閱讀的樂(lè)趣、學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
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近日,xx中心小學(xué)舉行“立鴻鵠志,讀經(jīng)典書(shū)”世界讀書(shū)日分享活動(dòng)。
活動(dòng)中,舉辦一、二年級(jí)古詩(shī)文集體朗誦競(jìng)賽;六年級(jí)3個(gè)班合作誦讀《千字文》;三、四、五年級(jí)結(jié)合讀書(shū)日,將南雄、xx紅色文化底蘊(yùn)融于學(xué)!傲⒅尽蔽幕,采取個(gè)人或者小組合作的形式進(jìn)行勵(lì)志故事演講。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),從《鹿柴》《登鸛雀樓》《望廬山瀑布》《楓橋夜泊》……無(wú)不展示出《詩(shī)詞》中的美感;《千字文》氣勢(shì)雄渾,婉轉(zhuǎn)有致的誦讀,使同學(xué)們受到文學(xué)藝術(shù)的熏陶和傳統(tǒng)文化的洗禮。同學(xué)們繪聲繪色的故事,就像一幅畫(huà)卷,把干癟的道理加以潤(rùn)色,有時(shí)濃墨重彩,有時(shí)淡若浮云,有層次、有寬度的展現(xiàn)在全體師生們面前。當(dāng)輕悅美妙的聲音與溫潤(rùn)美麗的文字相結(jié)合,所見(jiàn)是美好,所聞是智慧,所感是享受,在場(chǎng)的師生都沉醉了。
一個(gè)愛(ài)閱讀的.孩子是一個(gè)有能力感受和創(chuàng)造幸福的孩子。與書(shū)香相伴,與夢(mèng)想同行。讓讀書(shū)成為我們一種生活習(xí)慣,陪伴我們快樂(lè)學(xué)習(xí)生活的每一天!
“世界讀書(shū)日”活動(dòng)雖然結(jié)束了,但活動(dòng)的開(kāi)展將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的促進(jìn)作用。今后學(xué)校還將繼續(xù)開(kāi)展并參與相關(guān)讀書(shū)活動(dòng),使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開(kāi)闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
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雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生;誦讀彰顯魅力,積累陶冶情操。為落實(shí)“雙減”政策及立德樹(shù)人根本任務(wù),豐富校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典詩(shī)文的學(xué)習(xí)興趣,展示學(xué)生的個(gè)性才華,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng),20xx年4月xx日,xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了“共浴書(shū)香,閱見(jiàn)未來(lái)”第xx屆校園讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)之誦讀展示活動(dòng)。展示班級(jí)誦讀經(jīng)典,穿越古今,對(duì)話圣賢,聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。此次活動(dòng)在五樓大會(huì)議室舉行,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示和釘釘直播的形式呈現(xiàn)給全校師生及家長(zhǎng)。
稚嫩童音,金聲玉潤(rùn)。一年級(jí)的孩子年紀(jì)小,朗讀功底卻不容小覷:有的神采飛揚(yáng),繪聲繪色;有的清泉沁透,娓娓道來(lái);有的鏗鏘有力,威嚴(yán)莊重。美文伴著稚嫩的聲音,詮釋著孩子們對(duì)經(jīng)典的領(lǐng)略,對(duì)文化的感悟,為校園增添了濃厚的文化韻味。
語(yǔ)韻悠長(zhǎng),書(shū)香雋永。二年級(jí)的孩子們以端正的體態(tài)、激昂的語(yǔ)言開(kāi)啟了一場(chǎng)朗讀之旅。他們用心吐字,用情誦讀,用美妙的童聲傳遞文字之美,以飽滿的熱情搭起心靈的橋梁。瞧,孩子們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),聲情并茂,在朗讀中領(lǐng)略了書(shū)籍的魅力,在誦讀中汲取了前進(jìn)的力量。
娓娓動(dòng)聽(tīng),聲情并茂。三年級(jí)學(xué)生儀式感滿滿。孩子們口齒清晰,聲音整齊響亮,能把握節(jié)奏和韻律,通過(guò)詩(shī)詞的內(nèi)涵來(lái)表達(dá)內(nèi)心情感。孩子們的`朗讀給聽(tīng)眾帶來(lái)了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的享受!那一聲聲“少年智則國(guó)智”,那舉止莊重、自然大方的表情,抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與贊美!
抑揚(yáng)頓挫,慷慨激昂。四年級(jí)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容,透徹地理解其內(nèi)在含義,并結(jié)合詩(shī)文的內(nèi)容,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了停頓、重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等手段,對(duì)作品進(jìn)行二度創(chuàng)作,用自己獨(dú)特處理,對(duì)作品進(jìn)行全新的詮釋。在背景音樂(lè)的選擇上,也是恰到好處,極具藝術(shù)感染力。
珠璣鏗鏘,余音繞梁。五年級(jí)學(xué)生時(shí)而深情有力,時(shí)而低沉舒緩,時(shí)而激情昂揚(yáng)。另外,還借助眼神、手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)幫助表達(dá)作品感情,引起聽(tīng)眾共鳴。學(xué)生們用紅色的激情點(diǎn)燃青春的旋律,抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
歲月悠悠越千年,長(zhǎng)河漫漫盡英豪。誦讀經(jīng)典活動(dòng)徐徐落下帷幕,但中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳畔回響;中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾!皶(shū)香”校園建設(shè)的腳步不會(huì)停歇,我們相信經(jīng)典文字是有力量的,它會(huì)賜予我們堅(jiān)實(shí)的翅膀,讓我們未來(lái)在薪火相傳的中華文化寶庫(kù)里,飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
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