觀教師先進事跡 簡報

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫事跡的經歷，對事跡很是熟悉吧，事跡以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。那么什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編收集整理的觀教師先進事跡 簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　11月26日，學校組織觀看了永州市五位優秀教師的事跡報告錄像，看完之后我的心久久不能平靜。五位教師盤曉紅、周大戰、周彩蓮、李毅、盛曉霞，是育人的模范、師德的標桿。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。他們的報告平凡之中見偉大，簡樸之中見激情，使我一次次受到了心靈的震撼。五位老師共同的特點就是熱愛教育、熱愛學生。他們是“把愛獻給教育的人”，是世界上最幸福的人，為我們樹立了人民教師的光輝榜樣。我們要向五位優秀教師學習，為了祖國的未來，做一位讓人民滿意的人民教師。

　　最令我感動的是盤曉紅老師。她懷著對教育的責任，對學生的愛，堅守山村15年，她用大山般地胸懷先后收養5名孤兒，為他們付出了所有的愛。女兒抱怨過他，丈夫不理解她，但她心中的愛讓她毅然把這些無助的孤兒培養成優秀的人才。是他的愛心讓這些孤兒有了新的人生。20xx年，她離開了瑤山。在新的教育崗位上，更堅定了教育的責任，用愛一次次的把在別人眼里不可能教好的學生教育成了優秀的人才。她說，能為別人付出是一種幸福。自己再辛苦也是值得的。教師的責任讓她默默的奉獻著，快樂著。 這是多么崇高的師德呀！

　　周彩蓮老師，身患重病堅守山區教育第一線。她也是懷著一顆對教育事業的愛，使他沒有被艱苦的環境嚇到，反而更使他堅定信念要為大山的父老鄉親做力所能及的事情，要讓山里的孩子都知書達理，讓教育的陽光照亮深山。家人，同學一次次提供換崗、改行的機會她毅然拒絕，放棄優越的條件，37年始終堅守在她最初來到的那片山區。她說，貧困的山區更需要好的老師，她要讓山區的孩子走出大山。也就是這份濃濃的情使他愿意把自己的生命和太陽山融為一體，愿意在艱苦的環境中堅守一輩子！這是多么質樸的話語，而又是多么偉大的舉動呀！

　　盛曉霞老師，作為永州工商職中一名普通的班主任老師。李毅作為永州一中的一名年輕教師。他們做了自己應該做的事。他們珍惜祖國和人民給予的榮譽，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關愛每一位學生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業。我想我們是青年一代的教師，我們有責任讓這愛與美的事業如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。

　　周大戰老師，為了人民的教育事業，帶領全校教師在艱苦的條件下，面對重重困難和阻力，鍥而不舍堅守六年探索與實踐，尋找到一條讓每一個學生得到關注和展示的教學新路。為人民的教育事業做出了巨大的貢獻。作為教師就應該有像周老師這樣對人民教育事業的無限忠誠，及其鍥而不舍的敬業精神。

　　五位老師的報告時時刻刻感動著我，每看一次就被他們話語中的愛所感動，有細微的愛，有博大的愛，有愛的深刻，有愛的堅定……他們無愧于人民教師的光榮稱號。我要向他們學習，學習他們忠誠于人民教育事業的崇高理想；學習他們熱愛學生、教書育人、辛勤耕耘、無私奉獻的高尚品德；學習他們鞠躬盡瘁、艱苦奮斗、勇于探索、開拓創新的敬業精神；學習他們用愛的指揮書寫美麗的人生。

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