大比武活動簡報

時間：2024-03-29 11:57:03 簡報我要投稿

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大比武活動簡報

　　在社會一步步向前發展的今天，我們每個人都可能會接觸到簡報，簡報又稱“動態”“簡訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。想學習擬定簡報卻不知道該請教誰？以下是小編整理的大比武活動簡報，歡迎大家分享。

大比武活動簡報

大比武活動簡報1

　　為進一步優化課堂教學，促進教師的專業成長，加強教師之間的相互學習，促進學習型教師隊伍的建設。xx月xx日，xxx鎮中心學校舉行教師教學技能大比武活動。

　　活動前，參賽教師充分準備，精心備課、細心研課，虛心向老教師“取經”，同時用心設計制作課件，充分利用現代信息技術，各展所長。

　　活動中，參賽老師在課堂設計中將有效的'課堂教學與信息化技術手段進行完美的融合，達到了1+1>2的效果。信息技術手段的巧妙運用，使學生的學習過程更加生動有趣，大大地激發了同學們的學習興趣，也給教師打開了一扇新的學習大門。賽后評課議課形式新穎，扎扎實實落到實處。評委們對參賽老師提出了切實可行的意見和建議，老師們紛紛表示受益匪淺，切切實實對自身的教育教學有極大的幫助。

　　“風好正是揚帆時，策馬揚鞭再奮蹄”。本次活動充分體現了教師教育教學觀念的轉變，通過”以賽促教，以賽促學”，全鎮教師將以此次后代為契機，揚帆起航，努力為xxx鎮教育事業做出更大的貢獻。

大比武活動簡報2

　　課堂是教學的主陣地。課堂教學是學生掌握知識、習得技能、發展智力、形成品質的重要途徑。為進一步提升我校教師專業化水平，強化“提高課堂效率和教學質量”的研究意識，促進老師間的相互交流、學習、探討、反思，不斷打造優質課堂，引領教師專業成長。xx月xx—xx日，我校開展了“青年教師課堂教學大比武”活動。本次活動分語文、數學、綜合三組進行，34位青年教師積極參加了此次比賽。

　　10月24日，學校分管教學工作的副校長羅春燕在教職工大會上作了動員講話，她希望青年教師充分認識、精心準備、展示自我、亮出風采。

　　01語文組

　　參賽的6位青年教師深鉆教材，精心設計教學環節，著眼學生核心素養，以獨具匠心的教學設計、富有感染力的'教學語言，以及扎實的基本功，展示了教學藝術和教育智慧，展現出較高的教學素養和課堂駕馭能力。

　　02數學組

　　7位青年教師進行了精彩的展示。各位老師緊扣教學目標，教學條理清楚，方法多樣化，巧妙地突破重難點，組織學生主動探究學習，教學理念先進，導入練習多樣化，語言豐富，有激情，設計新穎。

　　聽課結束后，評委組與參賽老師們就課堂教學進行了全面深度交流，肯定亮點，提出建議。經過激烈角逐及20位評委的精心評議，評出了一等獎12名，二等獎22名。

　　xx月xx日下午，青年教師課堂教學大比武頒獎典禮上，學校領導為獲獎教師頒發了榮譽證書，并勉勵她們在今后工作中再接再厲，謙虛謹慎，不斷鉆研教學業務，進一步提高教學水平，爭取更大的成績。希望全體教師以此次課堂教學大比武為契機，立足本職、愛崗敬業、扎實工作、開拓創新，進一步深化教學改革，把握課程教學改革內涵，提高教研教改的意識和能力，創新教育理念，為推動我校教育教學質量和人才培養質量的整體提升而努力，為建設我校特色鮮明的品質課堂教學做出積極的貢獻。

大比武活動簡報3

　　為構建高效課堂，深化課程改革，興校本教研之風，搭建青年教師專業成長的平臺，xxxxxx鄉xxx學校開展了新進青年教師教學比武活動。在教導處的精心組織下，于xx月xx日正式拉開序幕，有7位青年老師參加了本次活動。

　　一、師徒結對，引領教學

　　學校針對新進青年教師多、教學經驗不足、不能有效地把學到的教育理論知識應用于教學實踐的實際情況，選拔了一批教育教學理論知識扎實、教學成績突出、有著豐富教學經驗的'骨干教師與青年教師結成幫扶對子，對本次教學大比武進行學科把關、業務指導，更好地引領青年教師成長。

　　二、個性展示，精彩紛呈

　　本次課堂教學比武共涵蓋了語文、數學、英語、體育等多個學科。教導處精心組織，科學調配；參賽教師十分重視和珍惜這次展現自我、提高自我的良機，利用課余時間鉆研教材，潛心備課，虛心請教，把它作為自己素質提升的一大契機。課堂上每位老師的教學設計都新穎別致，各顯神通，制作了精美的課件，積極引導學生自主學習，運用小組合作，使得課堂形式活潑多樣，氣氛輕松愉悅，展現了個人風采。

　　一個學校的可持續發展，關鍵在于青年教師的專業發展，所以青年教師是xxx學校的希望和未來，更是今后xxx教育發展最核心的競爭力！學校近年來辦學條件不斷改善，青年教師數量迅速增長。為此，學校將把青年教師的培養作為一項核心的任務，從開學初認真謀劃青年教師的培養，先后舉行了師徒結對儀式、骨干教師的示范課、新進青年教師的初次展示課、國培計劃（20xx）送教下鄉研磨課與成果展示課，無不體現學校對青年教師的殷切希望和重視。

　　此次活動為學校青年教師搭建了平臺，極大地促進了青年教師基本技能的提高，進一步引導廣大青年教師自覺學習、努力拼搏、勇于創新的良好習慣。最終，經過國培洗禮的苑苗苗老師摘得桂冠，成為新進青年教師的領軍人。

大比武活動簡報4

　　為了展示學校辦學文化，提高教師的綜合素質，為青年教師搭建展示鍛煉的舞臺及互動交流的平臺，促進學校教育教學質量的全面提高，高關初級中學于20xx年4月1日至13日開展了青年教師教學技能大比武活動。

　　一、活動過程簡要回顧

　　課堂始終是教與學的主陣地，教育教學質量的高低，關鍵在于課堂教學。通過大比武活動，進一步更新教師的課堂教學觀念，構建和諧融洽的師生關系，提高教師的專業水平，推進課堂教學改革，不斷提升課堂教學質量和新課程實施水平。

　　二、活動成果

　　1.通過舉行青年教師教學大比武，產生一等獎一名：政治老師蘇文平；二等獎2名：語文老師馬學華和趙立仁；三等獎3名：歷史老師李建華、數學老師張小成、英語老師陜霞、音樂老師楊思霞，本次教學大比武活動有效地促進了教師提高教學質量意識，在教師中掀起了比專業、比能力、比課堂教學的教學比武高潮。

　　2.教學大比武活動為青年教師充分展現自己的才華搭建了一個廣闊的舞臺。從比賽結果看，這次大比武確實發現了一些業務素質好、教學能力強、富有教學個性和特色的青年教師。體現在課堂設計合理，教材處理得當，對教材文本理解深透，教學重點突出，教學難點得到有效突破；課課堂問題設置巧妙、環環相扣、層層推進、體現了設問的啟發性。青年教師們看起來年紀輕輕，教齡也不長，教學卻顯得很老成。

　　3.教學大比武的'舉行，促進了學校學科教研水平的提高，特別是調動了教研組的力量，充分發揮集體的智慧，幫助參賽教師不斷改進和完善教學課例，通過“個人設計―集體聽課―集體反思―集思廣益―調整修改―再次授課”的反復磨課，集體思考了一些課堂教學中深層次的問題，在這個過程中，全教研組人員都得到了提高，并探索形成了一種效果好、針對性強的教研模式。

　　4.通過教學大比武活動，參賽教師本身的教學能力得到進一步提高。參加課堂大比武的課與常態下的課比較，是有所不同的，需要老師花費大量的時間和精力去精心設計教學環節，對教材和課標進行細致的研讀和比照，對教學內容素材進行反復的推敲取舍，對設計的課進行試教和反思、修改，這個過程是教師對以往的教學經驗進行思考、提煉的過程，是對教材、課標進行再學習再思考的過程。可以說，如果教師真正用心、深入的去準備一節參賽課，收獲的絕不僅是獲獎的喜悅，更多是賽課的準備過程中教學上取得的突破和個人專業能力的提升。附：教學大比武活動照片

大比武活動簡報5

　　為加強青年教師隊伍建設，提高青年教師教育教學水平，高新區實驗小學于20xx年xx月底至xx月初開展了青年教師課堂教學大比武活動。參賽選手是近五年新入職的20位青年教師，分成語文、數學、英語、藝體、綜合等五個組進行比賽。評委由學校領導、各學科組內教師擔任。

　　賽前，參賽教師們做了精心的準備，他們向經驗豐富的老教師虛心請教、認真備課、磨課；為了幫助新教師展示最精彩的自我，各學科組的教師們積極參與聽評課活動，獻計獻策，幫助她們磨課，充分發揮了“眾人拾柴火焰高”的精神。

　　課堂上，每個參賽老師都能熟練運用“3+”和美課堂模式，講課條理清晰，課件新穎生動，內容各具特色，充分利用小組合作，積極引導學生自主學習，使得課堂形式活潑多樣，氣氛輕松愉悅。在短短40分鐘時間內，充分展示了他們的'教學風采和教學特點。

　　比賽結束后，評委組根據青年教師的綜合表現評定：李曉獲語文組一等獎；陳曼倫獲數學組一等獎；劉宇、張雁等7名教師分獲二、三等獎。

　　此次活動為學校青年教師搭建了平臺，極大地促進了青年教師基本技能的提高，相信在本次課堂教學大比武活動的推動下，每一位青年教師的專業化成長道路會越走越寬，高新區實驗小學教育的明天也會越來越好！

大比武活動簡報6

　　為了加強我校青年教師隊伍建設，提高青年教師核心素養，為青年教師搭建一個展示自我，互相交流學習的舞臺，xxx小學在xx月xx日—xx日舉行“青年教師教學比武”活動。此次比武活動涵蓋語文、數學、英語、音樂、美術、科學、體育等多個學科，共21名青年教師參加，行政領導和各學科的骨干教師擔任此次活動評委。學校領導和李有構督學全程參與此次比武活動。

　　此次教學比武由學校教導處統一組織安排，以教研組為單位，語文組、數學組、綜合組同時開展。各參賽青年教師十分重視這次自我展現的機會，他們利用課余時間鉆研教材、備課，虛心請教，把此次比武活動作為自己素質提升的一次機會。

　　課堂上教師們競顯才華，各具風姿，他們正確把握教材，借助信息技術引導學生理解新知識，教師們循循善誘，在充分調動學生學習積極性的同時，將“有效教學”的'課堂演繹得靈動而高效。

　　01語文組

　　10月24日語文組拉開了比武的序幕，他們以新課標為引領，用生動的教學語言、巧妙的教學設計，扎實的教學基本功，有效的課堂教學，為大家帶來了一場場精彩的課堂。語文組一共有11節，11位語文教師發揮各自優勢，展示了各自不同的教學風采，得到聽課教師的一致好評。

　　02數學組

　　數學組三位參賽教師精心準備，課堂教學目標明確、思路清晰、設計巧妙，教學環節緊湊，過渡自然，講授深入淺出，師生配合默契，課堂活躍。

　　03綜合組

　　綜合組7位教師雖然年輕卻是多才多藝，他們授課風格多樣，有的熱情洋溢，有的循循善誘，有的寓教于樂，雖然是不同的科目不一樣的課堂，但是一樣的精彩。

　　此次教學比武活動以賽促研，以研促教，為全校教師構建了一個學習交流的平臺，不僅提高了青年教師課堂教學水平，對學校教學質量也起到了指導、推進作用。

大比武活動簡報7

　　青年教師的培養是學校教師隊伍建設的重要任務，教學比武是促進青年教師成長的快速途徑。為了促進青年教師的成長，提高教育教學水平，營造教師相互學習的氛圍，xx小學青年教師課堂大比武活動在教導處的精心組織下，于xx月xx日正式拉開序幕，進行了將近2周的比賽，本次比賽共有11位青年教師參加。

　　賽課前，參賽教師根據學生的實際情況認真鉆研教材，精心設計教法，虛心向有經驗的老教師請教、向自己的“師傅”請教，反復磨課、修改、調整，力求精益求精。

　　課堂上，每個參賽老師都使出渾身解數，講課條理清晰，課件新穎生動，內容各具特色，在短短40分鐘的時間內，充分展示了他們的教學風采和教學特點。每堂課各有亮點，可謂異彩紛呈，百花齊放，正如一道道亮麗的風景。語文組的老師們知識淵博，在課堂上旁征博引，語言表達生動且耐人尋味。春風十里不及語文老師春風化雨，潤物無聲！師生互動的教學模式詮釋了以學生為本的先進教學理念，令學生在愉快輕松的課堂氛圍中突破了學習目標。數學組老師們教學設計環環相扣，教學內容選取合理。課上給了孩子們充分的自主學習時間，發揮了學生學習的主動性。英語組的老師們以扎實的.基本功，親切自然的教態，巧妙的運用了情境教學方法，處處創設情境，讓學生在各種情境中提升語言應用能力！

　　“三人行，必有我師焉。”賽課結束后分組評課，評委組的老師對每一堂課的點評認真而嚴謹、微妙而細膩，不僅提出了中肯的意見，更有切切實實的鞭辟入里的分析，大到課堂的整體結構，設計思路，小到某個知識點如何更好地教學，并諄諄告誡青年教師們一定要認真備課，吃透教材，準確把握教學的重難點，放手把課堂交給學生，精彩的點評，專業的引領，讓老師們受益匪淺。

　　在青年教師比武活動中，我們感悟的不僅是理念與實踐的交融，思維與智慧的碰撞，知識與能力的提升，還有那點點滴滴的感動，從參賽老師身上折射出來的進取x神的感動。此次活動，顯現出尖小教師的一種勇往直前、銳意進取的拼搏精神；賽課的身后，流淌出孜孜不倦的教學追求。

大比武活動簡報8

　　10月27日上午，XXX瑤族鄉中心小學舉行秋季教師教學比武活動，本次比武活動按學科分組共計11堂課，分別在兩個場地進行比賽及評課，由參賽教師對應所任教的語數英學科參賽。

　　參賽選手根據通行教材自行選擇教學內容自選課題。比賽中，各組老師聚焦學科核心素養，圍繞“有效課堂”教學模式，緊扣教學目標，巧妙設計教學環節，他們教態大方得體，教學語言賦有激情，教學活動靈活多樣，板書簡潔精煉，課堂上氣氛活躍、精彩紛呈。

　　經過精彩展示和激烈角逐，最終獲得教學比武語數英學科一等獎的老師分別是，陳玲玲、（XXX、XXX）并列數學組第一、歐陽麗，其他教師分別獲得二三等獎。

　　賽后，該校對獲獎者頒發榮譽證書及物質獎勵，將優先推薦參加第一督學責任區的.教學比武活動，同時作為今后評職、考核的重要依據。課堂教學是教學工作的中心環節，直接關系到學校教學質量的優劣。

　　該校校長XXX說道：“本次活動的成功舉行，將是鼓勵教師練就扎實的教學基本功，不斷增強業務素質，提高理論和實踐教學水平，早日成為學科骨干和專業帶頭人”。

大比武活動簡報9

　　為進一步推進課堂教學改革，促進教師業務水平與教學能力的提高，加強青年教師隊伍建設，提高青年教師整體素質，xxx區xxx學校于xx月xx日—xx月xx日，開展了為期四天的“青年教師教學比武”活動。

　　此次比賽我校共有9名35歲以下青年教師參加，比賽中，年輕教師們盡情發揮自身優勢，結合自己所選課程精心備課，充分挖掘教材，展示各方面的技能，有的善于組織教學，有的教學設計有特色，有的善于營造課堂氛圍，課堂教學精彩紛呈，充分體現了教師們扎實的教學基本功和專業素養。

　　經過激烈的角逐，12月9日晚上我校組織所有教師分教研組、分科目在會議室集中評課，評課現場老師們認真總結，悉心指導，分別為參賽教師提出寶貴的建議，最終經評委的一致評定，我校鄧語桑與譚鑫露兩位教師在此次比賽中脫穎而出，榮獲一等獎。

　　此次活動既為青年老師提供了一個展現風采、超越自我、快速成長的機會，也為其他教師搭建了相互學習、博采眾長、研討交流的`互動平臺，同時促進了教師教學觀念的更新，業務水平的提高。通過此次教研活動我們相信，在李磊校長的領導下，我校的教學教研又將躍上一個新的臺階。

大比武活動簡報10

　　為進一步深化課堂教學改革，打造高效課堂，提升高三復習效率，xx月xx日起至今，xxx縣第一中學舉行高三教師全員“大練兵·大比武”活動，老師們紛紛披掛上陣，切磋教藝。

　　本次聽評課活動涵蓋語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等九大學科。全體教師高度重視，積極參與講活動，認真鉆研教材和復習方案，精心設計教案，用心制作課件。課堂上，老師們激情飛揚，精彩紛呈，以扎實的教學基本功和嚴謹的工作態度，在三尺講臺上展示自已獨特的教學藝術和嫻熟的教學技能，異彩紛呈，精彩不斷。

　　課后，各備課組長組織老師評課議課，上課老師談自己的教學構想和課堂得失，聽課老師各抒己見，說出自己聽課感悟，探討教學過程的閃光點和改進之處，每位老師在這次活動中均有所思、有所獲。

　　本次“大練兵·大比武”活動是對全體高三教師教學理念、教學技能的'一次大檢閱，也為廣大教師提供了自我展示的平臺和相互學習、交流的機會，促進了教師的專業化成長。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。xxx縣第一中學教師將砥礪前行，不斷創新，把上好一節優質課的理念，融進日常的每一節課堂教學中，努力實現優質課常態化，常態課優質化，讓xxx一中的教研之花會迎著冬日的暖陽美麗綻放。

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