健康教育宣傳簡報

時間：2024-05-09 15:58:38 簡報我要投稿

健康教育宣傳簡報

　　在快速變化和不斷變革的新時代，簡報在生活中的使用越來越廣泛，簡報作為加強領導和推動工作的重要工具，內容必須保證絕對真實、準確。究竟什么樣的簡報才是好的簡報呢？以下是小編幫大家整理的健康教育宣傳簡報，僅供參考，歡迎大家閱讀。

健康教育宣傳簡報

健康教育宣傳簡報1

　　時代在進步，科技在發展，越來越多的電子產品出現在我們的生活里，而孩子對新事物的好奇心遠遠超過我們成年人，很容易就被某種新事物吸引過去。好的條件有利也有弊，孩子們從優越的條件里得到了發展，但同樣也得到了一些傷害，他們沉迷于好看的動畫片，好玩兒的游戲，家長只為讓孩子開心而忘記了孩子應該養成的好習慣，這種普遍的現象導致許多孩子現在視力下降，不知道怎樣去保護我們的眼睛，為此，雙流區九江蛟龍幼兒園大班組在5月針對孩子的視力問題開展了“保護眼睛，從我做起”的健康教育活動。

　　活動中，老師先讓孩子閉著眼睛聽音樂做動作，剛開始孩子們不敢閉眼，說太黑了，很害怕，在老師的引導下，孩子們慢慢適應了在黑暗里做動作，并談了談沒有了光明是怎樣的感受。

　　體會到了黑暗的感覺，孩子都有意識地開始保護自己的眼睛，隨后老師帶領孩子們了解了眼睛的結構，眼睛的作用以及眼睛的重要性。

　　活動最后，老師和孩子們一起做了眼睛保護操，知道了保護眼睛的方法，和老師玩兒了“蒙眼添畫”和“瞎子摸象”的`游戲，在游戲過程中，孩子們不停地告訴老師，沒有了眼睛真是做什么都不方便，而且看不見是一件很危險的事情。

　　通過這次保護眼睛的健康集體教育活動，讓孩子們知道了眼睛對于我們的重要性，眼睛是我們心靈的窗戶，我們要學會保護自己的眼睛，并且不傷害別人的眼睛，好的習慣從小抓起，將活動內容滲入到生活里，讓孩子在健康的環境里成長。

健康教育宣傳簡報2

　　為了進一步加強對大學生心理健康教育，促進大學生全面健康成長，近年來，我校結合自身的特點和實際，積極探索加強大學生心理健康教育的方法和途徑，確立了以實效性和針對性相結合的指導方針，構建了心理專兼職教師和學生隊伍相結合的心理健康教育體系，開展了形式多樣的心理專題活動，取得了教學科研和服務社會的`雙豐收，開創了我校心理健康教育工作的新局面。

　　1、構建心理專兼職教師和學生隊伍相結合的心理健康教育體系由于目前大學生來自各方面的壓力大，大學生中存在的心理問題也越來越普遍，要求學校提供心理咨詢和心理指導的學生也很多，因而我校黨委對大學生心理健康教育工作高度重視，把它列入學校的中長期規劃，為了解決好這個問題，學校構建了“學校、教學學院和班級三級心理健康教育網絡體系”，成立了以分管學生工作的副院長楊高才掛帥，學生處處長王拴璽和院心理中主任李奮生具體負責的領導小組，通過校心理中心、教學學院輔導員、心理委員，把心理健康教育工作落到實處。校心理中心制定了周密系統的學習培訓計劃，為兼職心理輔導教師和大學生心理干部骨干隊伍，開設專題報告八場，參與的師生人數近百人。

　　我校充分地把專兼職師生兩支隊伍緊密地結合起來，讓心理專兼職師生隊伍通過開展“心理關愛進班級”的團體心理輔導，主動為同學服務，以點帶面，通過團體輔導和個體咨詢，輻射全校，加強學生的心理健康教育和預防工作，真正把心理健康教育工作落實到學校每個角落。

　　2、確立以實效性和針對性相結合的指導方針為了增強心理健康教育工作的實效性，我校根據學生成長特點，把心理健康教育滲透在學科教學中。

　　通過開設《心理學》、《教育學》、《思德修養》等必修課外，還面向全校開設了《大學生心理健康教育與團體訓練》、《大學生日常生活與心理調適》、《生活中的心理學》、《人際關系心理學》等公選課。采用講授、討論、案例分析等多種教學方法，把傳授心理健康知識和提高心理素質訓練緊密相結合，來實現對全校學生進行心理健康教育工作。

　　為了增強心理健康教育工作的針對性，我校每年對全校新生進行心理健康普查、對其他在校生進行抽查，并根據調查結果建立起大學生心理健康檔案，對于需要重點關注學生進行主動出擊，有目的、有計劃為他們及時排解心理的煩惱，幫助他們矯正心理上的矛盾和障礙。同時，通過三級網絡相互通報情況和定期排查，共同做好安全防范工作。

健康教育宣傳簡報3

　　20xx年5月14日上午，厚街醫院的醫護人員來到了愛丁寶貝幼兒園，為全園幼兒進行健康體檢。

　　看！醫生們耐心、細致地對孩子們進行體格發育測量、心肺和血常規及視力屈光度、口腔等檢查；

　　瞧！孩子們都非常配合并勇敢的伸出小手配合醫生們扎手指進行血常規檢查，醫生對孩子們的表現都伸出了大拇指。

　　在體檢過程中，老師和醫生們用鼓勵、表揚的方式給予孩子們心理疏導，積極營造輕松的體檢氛圍，孩子們都表現得特別勇敢，都能按照老師的要求，有序的.進行檢查，使各項檢查工作順利完成！

　　通過這次體檢活動的開展，讓家長、教師及時了解孩子身體健康狀況，共同促進孩子們的健康成長。

健康教育宣傳簡報4

　　關注兒童健康，是每個家庭、學校及社會上的一件大事，幼兒健康體檢，可以讓家長及時了解孩子生長情況。為確保兒童身心健康，掌握他們的身體健康情況。根據上級部門的管理要求，20xx年6月24日縣婦幼保健院于對我園兒童進行了健康體檢。

　　上午，在兒童們快樂的嘻鬧聲中、在每位醫生的'耐心細致地為孩子們進行了視力、身高、體重、五官、齲齒、內科、血常規、體格發育檢測等項目的檢查，醫生們分工明確、態度溫和，老師們也用鼓勵、表揚的方式積極營造輕松的檢查氛圍，孩子們表現得非常好，都能按照醫生和老師的要求有序的進行檢查，婦幼保健院的醫生對體檢結果進行記錄。同時，向老師宣傳兒童秋季易患病的預防知識，增強老師對各種疾病的預防意識，教授預防兒童疾病的有效方法。對在體檢中發現的相關疾病及時向老師家長反饋，并指導其做進一步檢查，提出合理化建議，確保每名兒童健康成長。

　　通過此次健康檢查，不僅可以及時了解幼兒的生長發育及身體狀況，對孩子的疾病做到早發現早干預，同時也提高了幼兒愛護自己身體的意識，讓幼兒園及家長對幼兒的身體健康情況有了更深入地了解，更為幼兒的健康、快樂的成長提供了依據。成為我園園衛生保健工作的一項常規內容。

健康教育宣傳簡報5

　　三月是青少年宮學前素質學校（幼兒園）健康教育宣教月，在三月份我園開展了豐富多彩的《健康課堂》宣教活動，小朋友們在學中玩，玩中學，非常開心。

　　在《科學防疫》健康課堂中，時老師像小朋友們介紹了奧密克戎變異株，通過觀看《疫情防控宣傳片》告訴小朋友們疫情防控六大秘訣，戴口罩、勤洗手、常通風、不聚集、不離漢、保持安全距離，疫情防控不放松，小朋友們都將科學防疫方法牢記心中。

　　在《科學預防結核病》健康課堂中，熊老師邀請大家觀看了《重磅出品《功夫結核--校園防控篇》動畫片，動畫中小朋友認識了可愛的熊貓功夫俠，大家一起通過“天天通風”、“天天鍛煉身體”、“天天早睡早起”、“天天吃飯講營養”連環旋風四大招，幫助小虎同學打敗小邪君（菌），治好了小虎的結核病，小朋友們都很開心。

　　在《保護我們的眼睛》健康課堂中，熊老師帶小朋友認識了眼睛的`結構，邀請小朋友們繪畫出自己喜歡的眼睛虹膜顏色；小朋友們人人爭當“小小眼科醫生”找出了老師展示的圖片中不正確的用眼姿勢；熊老師又通過生活中的案例，讓小朋友明白了如何正確用眼，如何科學的保護我們的眼睛，課堂上氣氛活躍，孩子們積極舉手回答老師的問題。

　　在日常及教學活動中，老師們都會提醒孩子們注意寫字、畫畫姿勢，保護眼睛的意識滲透到每一天每一個教學活動中。今后我園將繼續開展更多有趣的健康宣教活動，將以更多的形式和內容呈現，家園共建，保障幼兒健康。

健康教育宣傳簡報6

　　為了培養學生健全的人格和良好的心理品質，為學生的健康成長創建一片晴朗的心靈天空，同時強化秋冬季傳染病防控工作，我校在2020年11月3日下午開展了以“做一名心理健康的小學生”為主題的疫情防控及心理健康知識講座活動。

　　本次講座由我校醫務室李玲老師主講。李老師先讓同學們明白了健康包括心理健康和身體健康，接著分析了什么是心理健康和在疫情期間如何做到心理健康及疫情防控的主要措施。期間她告知學生如何處理負面情緒：一是減少因信息過載帶來的心理負擔；二是與自我對話，自我鼓勵；三是堅持運動等。同學們能認真聆聽，整個活動過程秩序井然。

　　政教處陳國文主任結合秋冬季傳染病預防工作做了總結發言，提醒同學們關注生活細節，做一名身體和心理健康的小學生。

　　最后，副校長王丁著重強調了疫情防控的`幾點要求，他講到一定要按照學校疫情防控要求，堅決執行晨午檢制度和每日班級通風制度；如有學生患上水痘、腮腺炎等傳染病，一定要早發現、早報告、早隔離、早治療，隔離期滿后要開具縣級醫院的診斷證明方可返校復學。

　　通過此次活動的開展，全體學生認識到了健康心理的重要性，同時進一步明確了在疫情防控期間應該更加嚴格的要求自己，提高自己的疫情防控意識和能力。本次講座為做好學生衛生保健工作打下了良好的基礎。

健康教育宣傳簡報7

　　為了進一步加強對大學生心理健康教育，促進大學生全面健康成長，近年來，我校結合自身的特點和實際，積極探索加強大學生心理健康教育的方法和途徑，確立了以實效性和針對性相結合的指導方針，構建了心理專兼職教師和學生隊伍相結合的心理健康教育體系，開展了形式多樣的心理專題活動，取得了教學科研和服務社會的雙豐收，開創了我校心理健康教育工作的新局面。

　　1、構建心理專兼職教師和學生隊伍相結合的心理健康教育體系

　　由于目前大學生來自各方面的壓力大，大學生中存在的心理問題也越來越普遍，要求學校提供心理咨詢和心理指導的學生也很多，因而我校黨委對大學生心理健康教育工作高度重視，把它列入學校的中長期規劃，為了解決好這個問題，學校構建了“學校、教學學院和班級三級心理健康教育網絡體系”，成立了以分管學生工作的副院長楊高才掛帥，學生處處長王拴璽和院心理中主任李奮生具體負責的領導小組，通過校心理中心、教學學院1、構建心理專兼職教師和學生隊伍相結合的心理健康教育體系

　　由于目前大學生來自各方面的壓力大，大學生中存在的心理問題也越來越普遍，要求學校提供心理咨詢和心理指導的學生也很多，因而我校黨委對大學生心理健康教育工作高度重視，把它列入學校的中長期規劃，為了解決好這個問題，學校構建了“學校、教學學院和班級三級心理健康教育網絡體系”，成立了以分管學生工作的副院長楊高才掛帥，學生處處長王拴璽和院心理中主任李奮生具體負責的領導小組，通過校心理中心、教學學院輔導員、心理委員，把心理健康教育工作落到實處。校心理中心制定了周密系統的學習培訓計劃，為兼職心理輔導教師和大學生心理干部骨干隊伍，開設專題報告八場，參與的師生人數近百人。

　　2、確立以實效性和針對性相結合的指導方針

　　為了增強心理健康教育工作的實效性，我校根據學生成長特點，把心理健康教育滲透在學科教學中。通過開設《心理學》、《教育學》、《思德修養》等必修課外，還面向全校開設了《大學生心理健康教育與團體訓練》、《大學生日常生活與心理調適》、《生活中的心理學》、《人際關系心理學》等公選課。采用講授、討論、案例分析等多種教學方法，把傳授心理健康知識和提高心理素質訓練緊密相結合，來實現對全校學生進行心理健康教育工作。

　　3、健康教育活動如何與日常生活大自然相結合

　　健康作為一個全球性的課題，廣受社會各界的廣泛關注。

　　隨著人們生活水平的提高，對生活環境已越來越被人們所重視，提高環保意識和普及健康環境知識已成為當前教育的重點。幼兒是祖國的未來和希望，他們的環境意識和行為將影響他們的健康成長。

　　幼兒園開展健康教育，旨在讓幼兒及家長了解空氣質量對身體的重要性，從而養成注意室內衛生的好習慣。由于人類生命的`絕大部分時間（部分報道為90%以上，至少在80%以上）在室內度過，地球上不同尺度的環境最終主要通過室內環境影響人類，因此，室內空氣質量問題已不容忽視！

　　一、活動主題新一年，寶寶更健康成長

　　二、活動時間周5下午（13：30~16：00）

　　三、活動地點幼兒園內的平地或草地

　　四、活動對象幼兒園小朋友、家長、老師等

　　五、活動目標

　　1、宣傳空氣質量影響身體健康的知識；

　　2、通過這次活動，讓小朋友家長了解空氣污染物對人的健康威脅。

　　六、活動準備

　　1、選定時間

　　3、場地的安排（選定幼兒園內一塊空平地

　　或草地，保障孩子安全）

　　4、道具（音響2個、插線板、數碼相機），宣傳條幅（掛在幼兒園大門和圍墻上做宣傳，如“constant小醫生新年空氣考察活動”），小禮品、獎品（玩具、文具）

　　5、宣傳畫冊（可愛圖片，吸引幼兒索要，這時家長出于安全防衛和好奇的心理會看看）

　　七、活動內容及過程

　　1、在幼兒園空地上舉活動。

　　2、活動開場，點出宣傳目的，讓小朋友了解什么是空氣污染，以及空氣質量的相關問題。

　　讓小朋友整齊的坐在一起，我們的主持人開始像他們生動的描述空氣污染物的危害，讓他們了解這方面的知識。然后再教他們如何去趕走空氣污染物，保護身體不受侵害，健康成長。

　　3、然后我們可與小朋友玩游戲：

　　（1）。吹氣球氣球要噴圖文（如：Logo、讓空氣看得見）。一個家長代表和自己的一個孩子建成一組，比賽吹氣球，每吹好一個constant氣球就會得到孩子的一個吻，100秒內得到孩子吻最多的一組為獲勝方，獎勵小玩具一個。

　　通過我們的小活動來增加孩子和父母之間的感情，讓他們留下美好的回憶

　　（2）。水果蹲（把小朋友分為4組，各自扮演幾款產品喊到誰蹲時誰就蹲，蹲錯者將受懲罰（表演）。把以前游戲中的蘋果、香蕉、桔子改為指示燈、顯示器、檢測儀、甲醛儀。

　　教師扮演空氣中“有害氣體”，當“有害氣體”喊到哪個亮，扮演我們產品的小朋友就蹲下來做向他鬼臉。違規者可以唱歌、跳舞、讀英文字母。

　　讓產品和游戲相結合，效果較好

　　（3）。傳花鼓讓小朋友在一起站成一個圈，一個人敲鼓，鼓響開始傳紅花，鼓停時花落誰手，就得表演，唱歌、跳舞都行。表演較好的有獎品。

　　放松放松，不要所有活動都和產品靠邊，這樣不好。

　　4、在學校如何進行加強衛生宣傳與健康教育的工作

　　三、加強衛生宣傳與健康教育工作，增強學生防范意識和防范能力。

　　各級各類學校特別是廣大中小學校要利用健康教育課、班會、隊會、講座、板報、廣播、電視、網絡等形式在近期集中開展一次人感染高致病性禽流感及冬春季傳染病預防知識的宣傳教育活動，使學生了解禽流感和流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預防方法，強化防范意識。要教育學生（特別是農村中小學生）養成良好的個人衛生習慣，避免與禽類近距離接觸，尤其要避免接觸病、死禽類，發現病、死家禽疫情，要及時向有關部門報告。

　　中小學校還應利用家長會、家長學校等形式，向學生家長講解人感染高致病性禽流感預防知識，并告知家長不宰殺、不銷售、不販運、不食用病、死家禽，要求家長關注學生的身體健康狀況，一旦學生接觸病、死家禽后出現發熱、咳嗽等上呼吸道癥狀，要及時帶學生到就近醫療機構就診。教育部將在近期組織專家編制防控人感染高致病性禽流感及冬春季呼吸道傳染病的科普知識，并通過農村中小學現代遠程教育傳輸網絡將相關教學資源送到廣大農村中小學校，各農村有關學校要做好相應接收工作，充分利用這些資源對學生開展宣傳教育。