幼兒園教師業務培訓簡報

時間：2025-01-01 08:26:06 簡報我要投稿

關于幼兒園教師業務培訓簡報

　　在不斷進步的時代，大家一定沒少看到過簡報吧，簡報的種類盡管很多，但其結構卻不無共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個部分。那什么樣的簡報才具有啟發意義呢？下面是小編為大家收集的關于幼兒園教師業務培訓簡報，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于幼兒園教師業務培訓簡報

關于幼兒園教師業務培訓簡報1

　　通過系列的防溺水安全教育活動，促進了教師、家長幼兒對防溺水的重視，在教育引導中，幼兒的安全知識面廣了，安全意識強了，對安全的理解更深刻了。暑假是防溺水工作的重要階段，特別需要我們家長做好防范工作，牢固樹立“安全第一”的意識。在此時期，我們也收到了區公安分局發放的《防溺水告家長書》，希望在我們幼兒園、社區的共同努力下，為幼兒的防溺水安全筑起牢固的城池。

　　我們依據學期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。在開展“小小旅行家”主題活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的`秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規則，杜絕安全隱患。

　　在開展“帽子”主題活動中，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

關于幼兒園教師業務培訓簡報2

　　為進一步提高教師業務素質，適應新形勢下教師發展的需要，讓教師能夠更加有效的開展各項工作。9月2日中午，景明幼教師集中開展了教師業務學習，由業務園長黃園長親自主持，本次業務學習主要學習內容：師德師風專題會議、開學相關事宜以及開展師帶徒活動。

　　一、師德師風會議

　　1、建立師德檔案；

　　2、成立師德任務領導小組；

　　3、建立師德師風巡查小組；

　　4、加大宣傳力度，公開師德承諾書；

　　5、教師進行自我學習就行分享；

　　6、嚴禁體罰以及變相體罰幼兒，嚴禁孤立幼兒；

　　7、每月進行師德專項考核；

　　8、結合課程游戲化從幼兒興趣點出發，關注幼兒

　　二、開學相關事宜：

　　1、各功能活動室和區域游戲活動正常開展；

　　2、觀察記錄的'書寫要求；

　　3、教師禮儀以及教師如何做好家長溝通工作；

　　4、自主進餐活動開展；

　　5、好書共享——《觀察的藝術》

　　三、師帶徒活動：

　　1、新入職老師為徒弟，主班為師傅；

　　2、師帶徒協議書簽訂

　　3、學年初完成學習計劃，徒弟堅持觀摩師傅一節課并寫好課后反思。

關于幼兒園教師業務培訓簡報3

　　幼兒園教學活動是幼兒園教學活動中的有機組成部分，是幼兒獲得知識技能、培養良好情緒情感及社會化的過程，為進一步學習《指南》精神，夯實教師專業理論知識，并將其切實運用到一日教學活動中，促進教師更快更好地專業化成長，提高我園的保教質量。幼兒園于5月14日進行了《3～6歲兒童學習與發展指南》重溫學習活動；在多功能室開展了重溫指南，觀看案例，撰寫觀察記錄的`學習培訓活動，活動過程中，教師們專心聽，認真記筆記，并結合自己的教學實例，進行了深入淺出的闡述。

　　通過組織這次集體學習，我們普遍地感覺到作為一名基礎教育，特別是從事學前教學的教師，就要對每一位孩子的發展負責，不僅要深入貫徹實施《3～6歲兒童學習與發展指南》，而且還要把《3～6歲兒童學習與發展指南》自覺地、主動地作為我們實際教育的工作指南。幼兒園教學中教師的教學行為直接影響著教學質量和效果，通過這次帶領我們認真重溫研讀《3～6歲兒童學習與發展指南》，讓我們更明白了解孩子的需要。針對幼兒教育各方面的特點，不斷改善教師的教學行為，從根本上推動學前教育質量的提高。

關于幼兒園教師業務培訓簡報4

　　通過這次的《園內規章制度》培訓，讓我更清楚的意識到幼兒園內的各項制度，所以我在這工作，就會遵守各項制度。同時也讓我的思路更清晰，以便我在工作中能更順利的開展。有幾點讓我時刻記著，同時也提醒著自己，當幼兒發生安全事故時要及時上報上級，不可私自處理，這也就在暗示著自己，要時刻警惕幼兒的安全等等。

　　通過《幼兒園崗前培訓》，讓我明白了一些事情，不管自己是否優秀，都要低調和平的面對自己，懷著學習的態度工作，謙虛的對待她人，不管對方是誰，都有自己可以學習或是借鑒的地方，學習別人的長處，彌補自己的不足。在平時的工作中，多主動去了解幼兒，了解幼兒的.基本情況，以便自己更好的管理幼兒，同時也要關注家長的需要，以便家長對我們放心。在平時的工作中要及時的向家長反映幼兒的情況，讓家長了解幼兒在幼兒的情況。

　　通過這次的培訓，我會做好自己的本職工作，遵守幼兒園的各項規章制度。