養成教育簡報

　　在快速變化和不斷變革的新時代，簡報使用的頻率越來越高，簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。想學習擬定簡報卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的養成教育簡報，歡迎閱讀與收藏。

養成教育簡報1

　　近日，XX區第八小學開展“行為習慣養成月”教育活動。

　　一是通過國旗下講話，全體師生進一步明確開展行為習慣養成月活動的重要意義，并通過廣播站、黑板報等載體，加大宣傳力度，營造濃郁的'宣傳氛圍。

　　二是利用班會時間，班主任組織學生學守則學規范，給學生講解正確的禮儀方式，教育學生自覺養成良好的行為習慣。

　　三是加強“紅領巾監督崗”檢查力度，充分發揮班干部積極性、主動性，參與到學校管理中來，認真做好檢查記錄，做教師的好幫手。

　　四是開展班級班風日常展示評比活動。通過放學路隊、課間紀律、上下樓梯、行隊禮、做操等細節入手，狠抓落實，提高學生學守則學規范的意識，讓學生各項活動更加規范，更加安全。

養成教育簡報2

　　為培養小學生良好的文明素質，進一步培養學生良好的.學習生活習慣。20xx年9月XX小學采取多種措施，將學習教育與養成教育相結合，開展了為期一個月的行為規范養成教育月活動。

　　各班利用班級黑板報、走廊文化墻等宣傳陣地，加大宣傳力度，營造良好的教育氛圍；通過國旗下講話對學生提出具體要求；利用晨會時間全體學生集中學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》；利用午休時間，讓學生每天觀看一集《全國中小學生德育教育系列片——小學生日常行為規范》視頻；召開以“學守則規范講文明禮儀”為主題的主題班會，從而激發學生爭做文明學生的意識和行為；營造了正校風、嚴校紀、講文明、懂禮貌的良好氛圍。

　　我校積極組織教育活動，通過黨史故事宣講活動等正面引領，正面教育。組織開展學生儀容儀表評比等活動，把日常行為規范養成教育納入學校值周班級考核，糾正學生的違規行為，進一步加強、督促和引導學生行為日漸規范。

　　今后，我們將繼續通過多種手段，加強德育工作，提高學生思想認識，從細節做起，從點滴開始，培養和提升學生健全的文明素養。

養成教育簡報3

　　為進一步落實“雙減”政策，促進學生德智體美勞全面發展，有效加強學生行為規范教育，培養學生良好道德品質和行為習慣，我校在11月開展了“遵守規范，從我做起——XX小學行為規范養成教育月”系列活動。

　　我校在升旗儀式上舉行了學生“行為規范養成教育月”活動啟動儀式。對全校學生進行了題為《遵守行為規范做安全好少年》的國旗下演講，從“紀律與衛生”、“校規校紀”、“安全”三個方面引導同學們保持良好習慣，共同營造和諧的校園環境，同時對本次行為規范教育月系列活動進行了動員部署。

　　各班積極組織開展了以“行為規范”為主題的班會活動。在班會課上組織學生學習和宣傳《中小學生守則》和《天津市中（小）學生日常行為規范（試行）》，讓學生學規范、明道理，熟知、領會行為規范的要求，在實踐中規范自己的行為。通過這些宣傳教育活動，學生提高了思想認識，營造出“人人規規矩矩、人人彬彬有禮”的濃厚氛圍。

　　行為習慣養成教育月活動，使學生的主人翁意識得到加強，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉。校園內遵規守紀、勤奮學習的'學生多了，為班級體做好事的學生多了，尊敬師長、孝敬父母的學生多了。以上種種都表明我校教育教學工作正朝著良好的態勢發展。此次活動行有所依，嚴格督查，獎優促差。學校涌現出一大批先進班級和優秀個人。

　　本次活動以推動文明校園建設，規范學生日常行為習慣為目的，使學生真正做到知行統一。檢查完成后，經學校領導作出相關指示，啟動儀式正式結束，后續學校將繼續推進對學生儀容儀表的檢查工作。

養成教育簡報4

　　為進一步加強學生日常行為規范的養成教育，培養學生良好道德品質和文明行為習慣，落實立德樹人的根本任務，結合我校學生的實際情況，本學期9月至10月，我校開展了“播種行為收獲習慣”行為規范養成主題教育活動。

　　一、校園文化浸潤文明禮儀

　　校園內孔子像、文化墻、班級主題軟板的布置營造了濃厚的文明氛圍，學生時時處處都能感受到文明禮儀就在我們身邊，起到了“潤物細無聲”的效果。

　　孔子曰：不學禮，無以立。

　　《三字經》文化墻

　　“學規范正行為養習慣”班級軟板

　　二、學習規范感知文明禮儀

　　（一）認真學習文明禮儀

　　各班利用晨會課學習《小學生日常行為規范》和《天和小學禮儀三字童謠》

　　（二）多彩演繹文明禮儀

　　一、二年級：《禮儀三字童謠》吟誦表演賽

　　三、四年級：“禮儀知多少”知識競賽

　　五、六年級：“我的禮儀故事”漫畫比賽

　　三、弘揚美德踐行文明禮儀

　　一二年級：班級整隊展風采

　　排隊做到快靜齊

　　氣宇軒昂有精神

　　三四年級：勞動健體我在行

　　我是勤勞的小蜜蜂

　　我是健體小達人

　　五六年級：自主學習我前行

　　設計學科思維導圖

　　讀書筆記評比大賽

　　四、樹立榜樣促進習慣養成

　　各班開展“學規范講文明，好習慣助成長”主題班會，總結在活動中取得的'進步等；評選“班級行為規范之星”。

　　通過此次主題教育活動，全校進一步形成了崇尚文明、遵從禮儀的良好風尚。同學們在認知文明禮儀、踐行文明禮儀的過程中，促使自己養成良好的行為習慣和學習習慣，爭做講文明講禮貌的天和儒雅少年。

養成教育簡報5

　　為進一步加強學生行為規范養成教育，培養學生良好道德品質和行為習慣，促進學生全面發展，我校于春季開學初開展了一系列行為習慣養成教育，引導學生學會做人、學會生活、學會學習。

　　班會課上，班主任們針對行為規范養成展開了多方面的教育。

　　在豐富多彩的校園生活中，同學們學會自我約束，時刻提醒自己做一名具有良好行為習慣的小學生，讓我們一起來看看同學們在校園生活的一個個美好瞬間吧！

　　為了使同學們更好地牢記《中小學生守則》，養成良好行為習慣，我校還在行為規范養成月期間舉行了《中小學生守則》及《社會主義核心價值觀》知識競賽。

　　在期初這短短的一個月時間里，同學們通過訓練強化，調整了輕松自在的假期生活表現，逐步進入良好的校園生活狀態，也在校園里營造出“文明、有序、安全、衛生”的校園環境，形成良好的`校紀校風。播下自律的種子，收獲文明的習慣。祥平學子們個個踴躍爭當“自律的小工蜂”呢！

養成教育簡報6

　　為了切實提高全校學生的文明素養，培養學生文明自律習慣，縣第三實驗小學分校自9月1日開學就認真落實上級要求，抓好全校460名學生的行為規范養成教育。

　　一是精心組織，抓好落實。學校站在“立德樹人”的高度，加強對學生的文明禮貌習慣、安全衛生習慣、學習習慣等方面進行教育和培養。充分發揮課間操、宣傳欄、文明禮儀標語和“行為規范養成教育”主題班會等宣傳陣地作用，引導學生認識到養成良好行為習慣和學習文明禮儀的重要性，倡導學生從小事做起，從學會做人開始，努力為學生的健康成長營造一方純凈的沃土。

　　二是自律他律，文明成長。“播種一種行為，收獲一種習慣。”學校要求各班級認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和“十要十不要”相關制度規定，誦讀《弟子規》和《十要十不要》。從身邊的小事做起，嚴格地自律，自查自糾自身存在的不文明行為；熱心地互幫互助，積極投入到校門口及校園內主要位置的“文明監督崗”，進行禮儀示范，指出并幫助糾正其他同學存在的不文明行為。

　　三是樹立榜樣，共同成長。9月29日，學校組織召開了行為規范養成月活動總結表彰會。對在活動中表現優異的90名同學和9個班級進行了表彰。吳校長要求同學們努力做到：做一個文明的人、做一個守規的人、做一個良好習慣的人。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從小事做起，學會尊重自己，尊重他人，明確是非，才能成為優秀的小學生。

　　良好習慣正德行，美德美行促成長。通過一個月的'行為規范養成教育，每一個學生的思想和行為都得到進一步的提升，為自己的終身發展和一生幸福奠定良好的基礎。

養成教育簡報7

　　為貫徹落實教育部制定的《中小學文明禮儀教育指導綱要》精神，加強學生的行為習慣養成教育，進一步將文明禮儀教育全面融入課堂教學、校園文化、團隊活動、主題教育等各環節，引導學生知禮儀、明是非、守規矩，不斷營造良好的文明氛圍，XXX小學開展了“文明行為養成教育月”活動。

　　本次活動結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及現階段學校教育的實際，主要加強生活、學習、安全、衛生、文明等方面的養成教育。活動分為四個階段：召開“文明禮儀伴我行”為主題的班會課；結合班級實際情況進行自查，針對學生不好的習慣進行教育指導糾正，并把檢查的情況進行公示；自律與實踐階段；總結表彰階段。

　　一個月來，經過師生的'共同努力，文明行為養成教育月活動取得了可喜的成績，涌現出一批批文明小標兵。校園里，每天都能聽到“老師您好”的問候聲；課間追逐打鬧現象逐漸減少；自覺愛護校園環境，見到垃圾主動撿起……一種健康文明、積極向上的校園氛圍逐步形成。

　　文明行為養成教育是一項長期的、艱巨的工作，需要常抓不懈，我們將總結經驗，積極探索開展文明行為養成教育活動的新途徑和新方法，讓文明之風吹遍校園每個角落，讓文明的理念在學生的心中深深扎根！

養成教育簡報8

　　好品德、好習慣、成就好人生，”勿以善小而不為，勿以惡小而為之”一個好的習慣，會讓我們終生受益；相反，一個不良的習慣就會給我們的一生帶來一些意想不到的后果。所謂養成教育就是培養學生良好行為習慣的教育，是對學生行為指導與良好習慣培養的一種教育模式。20xx年9月17日，XXX小學行為規范教育，各班內容豐富多彩！

　　文明禮儀主題班會：爭做文明小公民！德育課：尊重他人，尊重自己！行為習慣養成教育課：規范言行。主題班會：感恩父母，與愛同行！知法守法知識演講：爭做合格小公民。走出戶外：爭做環保小衛士！制做精美板報：規范學生的行為習慣。

　　通過此次活動，我們的.目的是讓每個學生”在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民”，使學生既學會做人、學會學習，又學會生活、學會發展。

養成教育簡報9

　　為培養小學生良好的文明素質，進一步培養學生良好的學習生活習慣。開學初，XXX街道中心學校XX小學認真落實上級要求，采取多種措施，開展為期一個月的`行為規范養成教育月活動。

　　各班利用班會課時間，組織學生學習小學生行為規范等，要求遵守“學校一日常規”制度，對學生進行文明禮儀宣傳教育，養成“文明禮儀，從細節做起”的良好風氣。學校組織學生觀看了開學第一課，激勵同學們立志、勤學、向上、向善，以滿腔熱情、昂揚斗志去做國家的“五好”學生、“四有”人才。

　　今后，XX小學將繼續通過多種手段，從細節做起，從點滴開始，培養和提升學生健全的文明素養。

養成教育簡報10

　　少年若天性，習慣成自然。為扎實抓好學生的行為習慣養成，把良好的習慣融入到日常生活之中，近日，管城區XXX小學組織全體少先隊員開展了日常行為規范教育活動。

　　10月25日至29日，學校利用隊會課、國旗下講話、校園廣播等向學生宣傳行為習慣養成的重要性，同時注重發揮榜樣作用，通過表彰文明班級、表彰優秀隊員等，進一步強化行為習慣教育。

　　隊會課上，輔導員組織少先隊員觀看、學習行為規范的相關視頻，并從校園禮儀、文明就餐、衛生習慣、防疫安全等方面對隊員進行細致地指導，讓隊員們有章可循，有禮可學。

　　結合日常表現，五六中隊還開展了自主評比活動。該中隊的每一位隊員依據《班級行為習慣公約》進行自主管理。隊員們從紀律、衛生、學習等方面對自身提出要求，嚴格遵守。隊會課上，大家通過量化積分評選出“學習之星”“紀律之星”“衛生之星”，讓優秀隊員談經驗，針對不良現象提出改進建議，促進集體共同進步。

　　一直以來，XXX小學圍繞校訓“德正行敏博學志遠”扎實開展育人工作，堅持對學生行為習慣的.養成教育。此次活動讓港灣學子深刻體會到了養成良好行為習慣的重要性。隊員們紛紛表示，將從自身做起，從每一件小事做起，為創建文明和諧的校園貢獻自己的力量。

養成教育簡報11

　　金秋九月，丹桂飄香，市第四實驗小學按照市教育局的工作部署，組織開展了以“習慣成就卓越，卓越創造人生”為主題的行為規范養成系列活動。

　　活動籌劃階段，該校領導班子帶頭學習《中小學德育工作指南》《中小學生守則（20xx年修訂）》，在市局文件的引領下，結合學校實際情況，依據構成品德的四個基本要素——“知情意行”和戴明PDCA理論，制定了《XX市第四實驗小學“做博愛學子，創文明班級”暨“行為規范養成月”活動方案》，包含活動目標、活動內容、實施步驟、評價辦法、表彰與激勵五部分，以制度為規范護航。

　　9月7日，學校舉行了隆重的啟動儀式，學校全體師生參加。啟動儀式上，校領導向同學們推薦10個受益終生的.好習慣，并鼓勵同學們“向著光明未來，在青春的賽道上奮力跑出自己的最好成績，拼出自己最靚麗的成長。”

　　啟動儀式結束后，班主任代表為全體班主任做示范班會，帶領同學們共同商議班規，制定班級習慣評價表……各班掀起了班會熱潮，組織行為規范強化訓練，依托周總結推進常態化管理，利用每周一的班會進行周總結，對上一周情況進行復盤反思，補足短板，打造班級管理的動力系統。開啟新學期新夢想，期待良好行為習慣的種子，在心靈深處生根發芽。

　　有人說，知識是力量，堅持運用知識才是真正的力量。行為規范養成更需要堅持，只有堅持，才能讓習慣養成從前三天的“全速起跑期”，安然度過4——10天的“疲憊放緩期”、二三周的“顛簸期”，順利到達第四周的“平穩期”，真正養成習慣，讓規范成自然。

　　自開展行為規范養成月主題活動以來，老師們眼見學生的可喜變化，感受到了教育的成就和價值，學校也對全校97個班級逐一進行展示評價。9月30日，學校對在本次活動中表現突出的優秀班級和優秀學生進行表彰。

　　矩不正，不可為方；規不正，不可為圓。在市局的正確引領下，市第四實驗小學行為規范養成教育月活動進一步培養了學生良好的道德品質和行為習慣，讓四小愛的文化綻放在校內外的每個角落，用六年為孩子的一生發展奠基。

養成教育簡報12

　　為加強小學生日常行為規范的養成教育，規范學生言行，培養學生良好的行為習慣和文明習慣，促進學生全面發展，20xx年3月，XX小學在各年段開展了“行為規范養成教育訓練月”系列活動。

　　各年段針對課堂行為規范、隊形隊列、垃圾分類、愛眼護眼習慣等方面進行訓練。學生個個精神飽滿投入訓練，展現自我風采。

　　路隊是一個學校文明的窗口，是良好校風班風的展現。規范的路隊管理不但提高了學生的安全意識，解決了以往散亂的現象，也促進了學生良好行為習慣的養成，展現了學校文明形象和學生的素質風采。如今，規范、有序的'路隊已成為學校一道美麗的”流動”風景線。

　　“一日之計在于晨”，養成每天早讀，這是一個對學習閱讀非常重要的好習慣。大聲誦讀是自信的體現，個人魅力的表現。在讀的過程中，朗讀者實際上也在欣賞自己的聲音，同時，這樣更有利于加強對所讀內容的理解，加深記憶，還能培養語感。通過早讀訓練，郎朗讀書聲充斥著整個校園！

　　為最大限度地減少垃圾產生、減輕環境污染，在行為規范訓練月中，學校在加強垃圾分類宣傳培訓的同時，更倡導學生身體力行地參與實踐，用實際行動保護生態環境。學生們進一步懂得“亂放是垃圾，分類是資源”的道理，認識垃圾分類再利用在生活中的重要性。

　　為了進一步做好預防近視、保護視力的工作，增強學生愛眼、護眼的自我保健意識，老師們通過穴位糾正、分節指導，加強對學生的眼保健操訓練和督促。

　　“三清一靠”，即清理桌面，清理屜面，清理地面，凳子靠在桌子下面。這樣帶來的直接效果就是教室里無垃圾遺留過夜，課桌凳擺放整齊，教室環境賞心悅目。

　　三清一靠后的路隊整齊有序，排隊做到“快靜齊”，擺脫拖拉和吵鬧。隊伍整齊朝前看，再顯學生好面貌。

　　行為規范訓練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。通過學期初的行為規范訓練，校園的風貌會更加清新，課堂的學習氛圍會更加濃厚，教室內外會更加整潔，學生的精神面貌會更加神清氣爽。

養成教育簡報13

　　為深入貫徹落實《中小學德育工作指南》和《中共中央國務院關于全面加強中小學德育工作的若干意見》，進一步引領我校學生規范言行舉止，養成良好的道德習慣和行為習慣，樹立自強自立的優良品質，我校在3月份開展了“學規范正行為養習慣”XX小學行為規范養成教育月活動。

　　一、強化訓練、規范言行

　　為深化行為規范養成教育，我校將三月份作為行為規范養成教育月。結合學校實際，舉行了“行為習慣我養成消費維權我參與”主題升旗儀式和主題班會，加強學生日常行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣和文明習慣。

　　通過紅領巾廣播和晨讀時間集中開展《中小學生守則（20xx年修訂）》、《XX市小學生日常行為規范》（試行）的宣講、學習活動，要求每名學生熟知熟記《守則》和《規范》內容，逐條弄懂弄通、逐條對照落實，引導學生強化訓練，規范舉止，養成良好道德習慣和行為習慣。

　　二、堅持不懈，抓好落實

　　將貫徹落實《中小學生守則（20xx年修訂）》《XX市小學生日常行為規范》（試行）作為我校德育的常規工作，堅持寓教育教學全過程，堅持知行統一以行為主的原則；堅持循序漸進、嚴格要求，從點滴做起。與3月22日的“世界水日”生態文明教育相結合，鼓勵學生“珍惜水、愛護水”，深入貫徹新發展理念，養成節約用水的行為習慣。同XX校園“垃圾分類我先行”活動相結合，認識到了垃圾分類的重要性，能夠自覺養成良好的生活習慣，積極參與到垃圾分類的行動中來。我校常抓不懈，持之以恒，落細落實，用每一名XX學子的行為熔鑄XX學子共同的良好道德形象。

　　三、創新載體，強化引領

　　在學校的禮儀社團中，王老師組織學生開展了文明禮儀教育活動，使得XX學子掌握好社會生活中應有的禮貌、禮節及交往方式，促進行為習慣、常規禮儀、道德修養等方面的全面提升。

　　結合3月5日學雷鋒紀念日，我校開展“弘揚雷鋒精神獻禮建黨百年”為主題的教育實踐活動。通過學雷鋒主題升旗儀式、講雷鋒故事、唱雷鋒歌曲等多種形式，引導XX學子了解雷鋒先進事跡，崇尚雷鋒高尚品德，感悟雷鋒時代精神。由我校黨支部王書記、德育副校長周校長帶隊，黨團員教師及大中小隊干部學組成的`雷鋒志愿服務隊、真愛志愿服務隊來到了XX里社區進行撿臟護綠為主要內容的志愿服務。通過志愿服務活動強化道德實踐，引導我校學生在實踐中獲得道德體驗，培養高尚情操。

　　四、加強領導，形成合力

　　我校把落實《守則》和《規范》作為一件大事抓緊抓好，主動爭取家長的支持，通過家訪向家長宣講《守則》和《規范》，指導家長以身作則，及時掌握家庭教育情況，反饋學生在校表現，提高家長對養成教育的參與度，家校合力做好學生行為規范養成教育。

　　通過此次活動，進一步加強了《中小學生守則（20xx年修訂）》《XX市小學生日常行為規范》（試行）的養成教育，規范學生言行，促進學生養成良好的道德習慣和行為習慣，樹立自強自立的優良品質。

養成教育簡報14

　　XX小學是XX市行為規范示范校，學校堅持以“養成教育”為抓手，強化學生每日在校行為習慣，通過明要求、搞訓練、找差距、勤反饋、樹榜樣等方法，抓細抓實，從而進一步培養學生良好的行為習慣，讓每一個學生成為既是朝氣蓬勃、奮發向上，又是懂禮儀、守規范的XX學子。為讓學生養成良好的行為習慣，11月1日，XX小學在全體師生中啟動了學生行為規范養成教育月活動，強化學生文明習慣的養成。

　　升旗儀式上，范建軍校長列舉了養成教育的'重要性，對學生提出了做最美XX人的要求，從最美的行為、最美的語言、最美的儀表開始做起，遵守校紀校規，將《中小學生守則》牢記于心，付諸于行，杜絕不文明行為，做一個有教養的新時代好少年。

　　緊接著，以《我是行為規范小標兵》為主題，全校40個班級開展一節主題班隊會課。班主任老師分別從班級行為問題出發，提出了每日在校十個好習慣的要求：進校見到老師問聲好、洗手防護不忘記、廣播體操和眼操動作到位按時做、課間游戲講規則、上下樓梯靠右走、一米間隔飲用水、體育課上水杯齊、光盤行動勤節儉、課堂學習開動腦、放學路隊快靜齊。班主任圖文并茂，針對問題，逐條進行講解，為學生上了一節生動的指導課。

　　不僅有要求，我們還要開展訓練，學校德育部門、少先隊部將聯合體育組在學生中開展隊風隊紀訓練，通過抓隊風隊紀，展現XX好少年風采。學校五個年級將分層開展活動，一二年級觀摩區一等獎五（7）中隊隊風隊紀視頻，三年級學習隊風隊紀的內容和要求，四五年級進行“六比六賽”隊風隊紀展示。

　　良好行為習慣的養成并非一朝一夕，需要長期堅持，學校、家庭攜手督促引導。XX小學會一直把養成教育作為德育教育的重要內容，全員、全方位、全過程融入教育教學中，持之以恒、常抓不懈。

養成教育簡報15

　　“教育就是習慣的培養，習慣成就自然，自然成就個性、個性成就命運”。日常行為規范和文明習慣的養成是學校立德樹人的基礎性教育也是素質教育的'重要內容。為了進一步夯實德育基礎，更好地規范學生的日常行為，培養學生良好的道德習慣、學習習慣、生活習慣。為了孩子健康快樂成長奠基，20xx年3月14日上午，XX中心小學開展行為規范教育月活動。

　　劉香麗校長就開展行為規范教育活動的有關事項作了動員講話并對活動提出了具體要求，鼓勵全體師生以本次行為規范活動為契機，逐步養成說話有禮貌、辦事有分寸、行為有規范的良好習慣，努力做一個有修養、懂禮儀的文明人。

　　啟動儀式結束后，各班召開主題班會，有計劃地組織學生學習《守則》《規范》等，并在班級內部進行學習交流，讓學生談感悟談收獲，理解其深刻內涵。通過這些宣傳教育活動，學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了上進心。

　　學生行為規范教育月活動啟動以后，我校還開展了“學行為規范，做文明學生”的演講比賽和手抄報比賽，學生們結合自身實踐，登上臺與同學們分享自己的感受、講述讀過的有關良好行為習慣的故事，并給孩子們頒發了榮譽證書和獎狀！

　　沒有規矩，不成方圓。良好的行為習慣，并不是一朝一夕就能養成的，需要長期的訓練，不斷鞏固，需要老師和同學們共同的毅力和耐力才能逐漸養成。今后我校師生將一起努力，從身邊做起，從現在做起，養成好習慣，樹立文明形象，讓禮儀之花綻放在校園的每一個角落。

養成教育簡報16

　　為了進一步規范隊員言行，培養隊員養成良好的文明行為習慣，提高隊員的思想道德素質，10月25日，XXX高新區XXX小學開展了日常行為規范教育活動。

　　首先，大隊部將日常紀律及衛生的.要求分條細化，召開輔導員會議并強調日常行為教育的重點。新制定的檢查標準更加完善清晰，在室內、室外及個人衛生方面，都提出了詳細的要求。在紀律方面，強調了課堂坐姿、課間紀律、文明禮貌、校外安全等。

　　在少先隊活動課上，各中隊輔導員從衛生、文明、紀律和安全四部分開展日常行為規范教育。隊員們認真學習了《隊員手冊》中關于中小學生手冊、XXX小學一日常規以及日常行為檢查評比細則，清楚了學校對于小學生的行為要求，形成了正確的規則意識。各中隊不僅組織隊員學習桌斗物品擺放方法，并讓隊員將個人的物品擺放整齊，堅持踐行養成良好習慣，還針對班級內的物品擺放如圖書、書包、水杯、勞動工具的擺放都進行了要求和整改，使班級看起來整齊有序。另外，輔導員還對班級的常規管理進行細分并責任到人，選出衛生委員、紀律委員、餐廳委員、宣傳委員等負責人，時刻監督班級違規行為，督促其他隊員遵守規定，養成良好行為習慣。

　　孔子曰：“少成若天性、習慣成自然”。XXX小學通過不斷的探索和實踐，一直努力把學生行為規范養成教育落細、落小、落實，通過此次活動，隊員們品德得到不斷加強，行為得到進一步規范，培養了隊員們良好的行為習慣，也打造了優良的校風！

養成教育簡報17

　　孔子曰：少成若天性，習慣如自然。為進一步加強小學生行為規范教育，培養學生良好的行為習慣，本學期9月至10月，我校開展了“養成好習慣，行為守規范”行為規范養成主題教育月活動。

　　國旗下，“行為規范養成月”莊嚴啟動；校園里，小廣播中細節要求一一道來，讓我們從細節做起，養成好習慣。晨會上，班主任給我們播放了“校園一日常規視頻”，我們可以跟著做，學起來很方便；也可以糾正自己做的不到位的地方。每周二的常規主題晨會，從列隊、行走、餐飲、課前課后準備等方方面面深入學習，規范行為。

　　你聽過“文明牛”嗎？這可是我們學校一二年級特有的“集牛卡”活動哦。根據八禮中的“儀表之禮”“餐飲之禮”“言談之禮”“行走之禮”以及寫字習慣、衛生習慣，給我們在“集牛卡”上敲文明牛的章，集滿10個，就可以成為班級文明小明星啦。成為小明星之后，給全班同學樹立好榜樣。

　　聽，是什么聲音？是我們三年級小朋友編的童謠聲，有文明禮儀童謠，有課間文明童謠，有課堂習慣童謠、還有認真閱讀童謠……我們不僅自己編寫童謠，還整班一起誦讀童謠，朗朗上口的文字，把這些知識牢牢記在心里，刻在腦海里，現在行動上。

　　看，這整齊又醒目的標語，是四年級的杰作，它們張貼在班級和校園的各個角落，時時刻刻提醒我們好習慣，從我做起，從身邊做起，從現在做起。

　　哇，臺上的五年級的大朋友正在演講呢！“我是文明天和娃！用一句親切的問候，將下課的喧鬧轉化為和諧的歡笑。用愛心去親近小草，將守紀植入心間，以養成良好的習慣，共建文明的校園。”

　　瞧，六年級的哥哥姐姐們走進一年級，他們在做什么？幫我們糾正寫字姿勢，端正坐姿和站姿，帶我們整齊排隊，告訴我們勤洗手講衛生，給我們示范如何整理書包……有了這樣的好榜樣，我們一定會做得更好！

　　各班根據班級實際情況配備了數名“文明監督員”，對我們每一個天和娃進行文明禮儀的監督，如發現奔跑、打鬧、攀爬、說臟話等不文明行為，則立即出示溫馨提示牌，用一種溫和的`方式告知，創造一個和諧的課間。

　　我們每個班級圍繞“節約一粒米，節約一度電，節約一滴水”的主題，開展了豐富多彩的活動。

　　一二年級，我們用畫宣傳光盤行動，用在校光盤和在家光盤的實際行動來踐行節約一粒米的約定。

　　三四年級，我們從了解一度電能做什么開始，知道電對于我們生活的重要性，并思考節約用電的方法，并在生活中實踐每天節約一度電。

　　五六年級，我們把節約一滴水的行動，帶給一年級小朋友，教他們在節約用水的前提下正確洗手，還把節約用水的理念帶回家，跟全家一起節約用水，千家萬戶一起節水力量大。

　　10月中下旬，班級開展了“養成好習慣，行為守規范”主題班會，讓我們分享了自身的變化和身邊同學的進步：懂規矩了、有禮貌了、講文明了、守紀律了、會節約了……當我們認同這些規則之后，那么規則和紀律就再也不是一種來自外界的約束，遵規守紀就不再是一種強迫的任務，而是一份內化的涵養。

養成教育簡報18

　　為了促進學生行為規規范養成月活動工作的全面發展，增強學生體質，培養學生拼搏向上的團隊精神及組織紀律觀念，近日，XXX小學舉辦學生行為規規范養成月系列活動暨隊列隊形廣播體操比賽。

　　比賽過程中，在輕松而舒緩的.音律中，學生們時而揮臂，時而踢腿，時而跳躍，動作嫻熟到位，張弛有度，充盈著剛健之美，舉手投足間展示出XXX小學學生朝氣蓬勃、陽光向上的精神風貌。

　　此次比賽同學們經受了嚴格的隊列隊形訓練，提高了大家的集體主義精神和組織紀律性，培養“自理、自學、自律、自護、自強”能力和少先隊員的責任感，豐富了XXX小學學生行為規規范養成月活動邁出了堅實的步伐，激發了學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，為今后的成長奠定良好的基礎。

養成教育簡報19

　　著名教育家葉圣陶先生所說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣。”在小學階段狠抓習慣養成教育，加強良好行為習慣的培養，是形成良好校風、學風，提高教育教學質量的重要保證。為了培養小學生良好的文明素質，進一步培養學生良好的學習生活習慣，開學伊始，蔣王小學就認真落實上級要求，根據《XX區中小學養成教育三年行動計劃（20xx-2020）》的文件要求，采取多措施，開展了為期一個月的行為規范養成教育月“六個一”活動。

　　[一次啟動儀式]

　　3月5日，利用周一國旗下的講話，由大隊輔導員李嬌嬌老師主持，對全體學生集中進行常規養成教育，要求遵守“學校一日常規”制度，并開展了“XX區蔣王小學養成教育月推進“的啟動儀式，全校學生在養成教育規范月的橫幅上簽名。

　　[一期主題板報]

　　活動月中，還通過黑板報、手抄報、班級文化布置、隊列訓練等各式各樣的.比賽，豐富了學生學習生活，整體精神面貌有了新變化，呈現出一片文明向上的班風、學風、校風，讓校園變得更加文明和諧。

　　[一次團隊行動]

　　在少先隊老師的組織和帶領下，我校學生代表走進XX區啟智學校，與那里的學生開展了一場“手拉手”聯誼活動，為啟智學校的學生帶來了精彩的表演，同時也與他們共同開展了一次“變廢為寶”手工編制活動。另外還有隊員積極參與到“義工隊”的行列中去，主動地維護校園的放學秩序，同時也充當起交通安全宣傳員。

　　[一場知識競賽]

　　3月12日下午，蔣王小學根據區教育局的統一安排，全校一千八百名學生參與了XX區中小學養成教育檢測活動。測試結束后，各年級進行了成績的統計，并且上報少先隊進行了全校性的分析，找出了本校學生的薄弱點，有針對性地進行了宣傳和教育。

　　[一節主題班會]

　　各中隊積極開展“養良好行為習慣做文明蔣小學子”主題班會，通過“禮儀習慣”、“生活習慣”、“學習習慣”等主題教育逐步培養學生養成良好的行為習慣，提高學生文明素質。同時利用課余時間向學生宣講文明禮儀人物的經典故事，讓學生們在潛移默化中接受文明禮儀知識的熏陶。

　　經過一個月以來的“養成教育”活動，我校已經形成了“養良好行為習慣做文明蔣小學子”的良好風氣。在此基礎上，我校將繼續通過多種手段，從細節做起，從點滴開始，培養和提升學生健全的文明素養。

養成教育簡報20

　　“少成若天性，習慣如自然”，新學期開啟新征程，為了進一步規范潤園全體師生的日常行為和言行舉止，培養良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣，XX市XXX小學分校天潤城小學特開展“小習慣大未來”系列活動，促進各班在衛生習慣、禮儀習慣、安全習慣、學習習慣的養成等方面有較大的進展，并以此建立養成教育的長效機制。

　　活動一：

　　文明就餐——展餐飲之禮

　　食相文雅是中華民族幾千年一直恪守的傳統美德，更是中華民族傳統禮儀的重要體現。為矯正學生就餐方面的不良行為，明確“餐飲之禮”的'目標，特開展文明就餐——展餐飲之禮系列活動。經過一個月的教育活動，孩子們已養成良好的就餐習慣，文明就餐之風正在悄然盛行。

　　活動二：

　　規范路隊——展行走之禮

　　有序上放學是班級班風、班貌的體現，也是學校文明形象的重要窗口。在規范路隊——展行走之禮活動中，各班同學進步明顯，行進時抬頭挺胸，便步行進；隊伍保持整齊、安靜。讓我們一起來瞧瞧這些意氣風發的小隊員們。

　　活動三：

　　勞動小達人——展潤行之禮

　　勞動是光榮的、崇高的，也是最美麗的。在勞動小達人——展潤行之禮活動中，潤園學子們在這一個月的時間里飛速成長，他們養成了勤做家務、進行垃圾分類等勞動好習慣，讓我們來欣賞他們的勞動成果吧！

　　活動四：

　　創意桌畫——展潤美之禮

　　課桌是每個小朋友在學校學習時的重要伙伴，保持桌面的整潔、干凈，有利于同學們更好地進入學習狀態。那如何將我們的課桌在整潔、干凈的基礎上，設計得更加有趣味性、實用性呢？小朋友們帶來了他們的好創意！

　　活動五：

　　七彩大課間——展潤園風采

　　為切實抓好校園精神面貌建設和日常行為規范訓練，提高學生的出操隊形隊列質量，特舉行七彩大課間——隊列隊形比賽活動，看著小朋友精神飽滿的站姿，不由得為他們的努力點贊。

　　經過一個月的緊張比拼，各項活動優秀班集體已經新鮮出爐，讓我們一起為他們點贊打call！

　　文明上放學優秀班集體：

　　一2、一10、二7、二8、三2、三6、四5、四6、五2、五3、六6、六7

　　光盤行動先進班集體：

　　一1、一2、二3、二4、三2、三4、四3、四4、四8、五6、五8、六7、六11

　　隊列隊形優秀班集體：

　　一2、一6、二6、二5、三3、三4、四2、四9、五5、五9、六2、六10

　　“行為習慣養成教育月”先進班集體：

　　一2、一6、二5、二7、三2、三4、四5、四9、五6、五9、六7、六11

　　良好的行為習慣猶如一粒種子，已經在潤園師生的心中生根、發芽！在短短一個月的時間里，潤園師生們以最美的姿態上交了一份滿意的答卷！今后，潤園全體教師更會將日常行為規范養成教育貫穿到學生學習生活的方方面面，為潤園品質教育增添一抹靚麗色彩！

養成教育簡報21

　　鮮艷的五星紅旗迎著習習的秋風在莊嚴的國歌聲中冉冉升起，XX市XXX里小學舉行了以文明行為規范文明行為規范養成月為主題的升旗儀式。

　　站在莊嚴的國旗下，五年級二班的XXX同學發表了題為《學習日常行為規范，爭做文明小學生》的演講。她號召同學們攜起手來，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的身邊小事做起，從嚴要求自己，為創建一個文明、美麗的.校園貢獻出自己的一份力量，讓文明之花開遍校園的每一個角落。隨后學校德育處主任又從路隊、衛生、紀律、學習等方面，對學生做了要求。希望同學們以優秀的精神面貌和狀態來迎接黨的十九大的勝利召開。

　　據了解學校開學初，就安排學生參加學校組織的文明行為規范養成月手抄報與硬筆書法、黑板報比賽活動，學生積極的用自己小小畫筆表達美好的愿望，學校正在緊張的評選中。

　　此次活動，讓同學們對《小學生守則》和《日常行為規范》有了更為深刻的認識，進一步規范了同學們的言行，凈化了同學們的心靈，在全校掀起了爭做文明小學生的熱潮。

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