小學雙減簡報（匯編15篇）
在不斷進步的時代，大家一定沒少看到過簡報吧，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。一般簡報是怎么制定的呢？以下是小編收集整理的小學雙減簡報，歡迎閱讀與收藏。
小學雙減簡報1
為了貫徹落實“雙減”工作精神，xx小學制定并實施了一系列工作措施。
一.提高認識，明確要求
為了進一步提高教師對“雙減”政策下作業管理的認識，我們再次召開1—6語數英三個學科教師的專項工作會議，傳達了區進修教學工作會議中宋股長、曉芳校長和霍主任關于“作業管理”的建議和意見，進一步提出了學校作業管理要求，讓每位教師明確下面的具體要求：
.作業分層設計1
作業設計堅持控制總量，提升質量。
(1)根據學生接受能力設計不同難易程度的作業，分“必做”和“選做”兩個選項供學生選擇。
(2)根據學生接受特點設計不同完成作業的方式方法，讓學生選擇合適的方法完成作業。
.作業分類設計2
作業設計堅持年組內三統一，即：統一時間、統一內容、統一使用糾錯筆記。
(1)課時作業以教材習題為主，適當增加自主設計內容。
(2)周末作業重點傾向周內知識查缺補漏，每周四形成作業單，教師先做后遞交教務處審核再使用。
(3)單元作業傾向鞏固提高，每單元形成作業單，教師先做后遞交教務處審核再使用。
.作業批改個性化3
作業批改杜絕“真棒”、“繼續努力”等簡單評語，根據學生作業情況進行針對化、指導性的評價，如：你的計算很準確,如果書寫再規范一些就更好了！
二.立足課堂，增效提質
1.專項培訓，提高能力
面對學校新添置的最先進的納米電子黑板，新老教師束手無策，為了實現教學與現代化教學手段深度融合，促進課堂教學質量提升這個目標，9月15日下午，我校組織了“電子白板”操作技能培訓，新一年級的全體班主任和部分老教師積極主動參加培訓，培訓由操作經驗豐富的趙妍博老師主講，她從課件的制作和使用方法、電子黑板的'操作技能方面進行了詳盡的演示操作和講解。參加培訓的老師們認真傾聽和記錄，紛紛表示受益匪淺。
2.專題研討，提高水平
本周3——6年教研組開展了以“立足需求，設計數學作業”的專題教研，本次教研由教研組長張璇老師主持和主講，教研從爭執到思辨到認同，雖然這樣的作業管理工作負擔加重，但都紛紛表示堅決貫徹“雙減”政策精神，認真執行學校作業管理要求，努力提高作業設計水平。
3.課堂教學，提高質量
提高課堂教學質量始終是“減負”的“正道”。本周我們繼續通過“主題研修”和“推門指導”兩個途徑不斷提高教師的課堂教學水平，讓學生在課堂上“吃得好、吃得飽、吃得足”，學得輕松，學得牢固，學得快樂。
小學雙減簡報2
自“雙減”政策出臺以來，東勝區實驗小學以高效課堂為切入點，以多樣化作業為支撐點，以課后服務為落腳點，力求讓“雙減”落地，豐富學生的校內生活，培養具有高階思維的學生。
撬動課堂，減負不降能
撬動課堂，是提升教學質量的關鍵。實驗小學實施了整冊書、整單元、重難點課等多種課型的'管理，以“大單元”備課為前提，以單元重點課研磨為導向，通過組內“獨立研究-聽研共學-探討分享-反思運用”的形式展開，立足“341”高效課堂教學模式，讓學生站在“課堂正中央”，發展學生的“思辯能力”。
優化作業提質不增量
實驗小學為減輕學生的課業負擔，除素質教育導向的基礎性作業外，各學科按單元分層作業、彈性作業、個性化作業來設計探究性作業，適當降低低階思維水平的“高頻訓練”，讓學生有更多機會更多時間去經歷“高階思維水平”的挑戰。為各個層次學生的個性發展和潛能的開發提供了更多的機會和更廣闊的空間。
課后服務，溫情不減趣
在“4+1”課后服務的溫情中，把童年還給孩子，讓教育回歸生活。一次能量補充，給孩子們加持能量；一節自主學習，回歸作業“初心”；一份特需服務，打通知識的盲點；一段悅讀時光，將“聽說讀寫思”融入到閱讀中；一項五彩社團，供學生自主選擇，最大限度滿足學生的不同需求。形式多樣的“4+1”課后服務，融入多彩的活動，豐富了實小課后服務的內容，促進學生全面發展。
小學雙減簡報3
金秋九月，又是一個收獲的季節。西豐縣東方紅小學的“雙減”工作也再一次迎來了豐收季，9月27日，以“聚焦核心素養培養學生能力”為主題的深化“雙減”工作系列教研活動，圓滿落下帷幕！
本次系列教研活動，在校長李海軍的親自帶領下，從9月7日開始，歷時15天，參加上課教師近30人，聽評課領導、教師達160人次。
9月7日那天起，期初教師的全員聽評課，為本次活動拉開了帷幕。教師們以核心素養為導向，以培養學生能力為目標，人人上了一節高質量的教學匯報課。從《植物媽媽有辦法》、《角的初步認識》到《Unit2》、《彈力》再到《感受憲法》、《古老而優美的文字》……那精彩的課堂構思，巧妙的板書設計，精準的教學課件，無不飽含著教師們追求高效課堂的信心和決心。
“每節課必聽，聽完課必評”是東方紅小學教學領導一貫的工作作風。從開始聽第一節課起，校長李海軍就在課后組織領導和教師評課。大家積極建言獻策，既有對課堂教學的認同和贊揚，也有中肯的建議，在相互交流中，碰撞出智慧的火花，促進了教師之間的相互學習，以便共同提高。
無生課堂(類似教師說課）教研活動，是本次系列活動的第二個環節。這次活動既發揮了骨干教師的引領和示范作用，又提高了教師課堂教學水平。教研活動涵蓋了語文、數學、英語三個學科。
9月24日早8:20，學校領導及全體英語教師聚集北校區多媒體大會議室，共同觀摩了兩位教師精彩的無生課堂。下午3:30，全體班主任在教學副校長屈美謙的主持下，又開展了語文、數學無生課堂教研活動。9月25日下午4：00，結合英語課，教學主任萬金秋做了“以核心素養為導向，圍繞聽、說、讀、寫能力訓練”專題講座；教學副校長屈美謙又做了《以核心素養為導向，上真實、扎實、樸實、厚實的語文課》的`專題講座。在場的全體領導、教師仔細聽講，記下感悟，認真反思。9月26日，學校教學領導和教師紛紛向學校遞交了開展本次系列教研活動的體會文章，9月27日下午學生放學后，學校選取領導、教師具有代表性的教研體會文章，舉行全體教師大會進行了交流學習，會上校長李海軍認真總結了本次教研活動的開展情況。
教無止，研無境。教學有法，但無定法，貴在引導，重在啟發；研究課堂教學最優化，課內教學目標課內完成，當堂作業，當堂驗收，全面壓減學生作業總量和時長，切實減輕學生過重作業負擔，是黨和國家“雙減”政策，給我們教育人再次提出的莊嚴課題。東方紅小學扎實開展的深化“雙減”工作系列教研活動，為提升教師專業化核心素養，提高教學質量，深化“雙減”工作提質增效打下了堅實基礎。
小學雙減簡報4
為貫徹落實“雙減工作”的精神，華亭市安口小學以切實減生負擔、提升質量為出發點，以多樣化活動、科學化管理為重點，以課后服務、作業管理和課堂改革為抓手，以滿足學生個性需求、減輕作業負擔、提高課堂效率為宗旨，學校組織全體教師認真學習上級文件精神，并召開“雙減”工作推進會，及時跟進解決問題。
一、五項管理，助推“雙減”落地生根
一是通過國旗下講話、班隊會、心理健康教育等多種形式加強教育引導，讓學生理性對待并合理使用手機。二是嚴格執行作息時間表，確保學生每天睡眠時間不少于10小時。三是充分利用課后服務，加強學生作業指導，確保學生休息時間。四是加強讀物管理，班主任負責排查本班課外讀物，堅持“紅線”思維，規范課外讀物推薦、征訂。五是重視學生體質管理，開展多樣化體育教學，成立各項興趣小組，開展陽光大課間、花樣籃球、課間韻律操等活動，保證學生每天體育鍛煉，增強學生體質。
二、強服務，以課后社團促“雙減”實施
學校為豐富學生延時生活，在服務內容上，力求更加豐富多樣,提高綜合素養，開設了：繪畫、書法、舞蹈、器樂、聲樂、籃球、乒乓球、田徑、閱讀、寫作、刺繡、手工、棋類等共22個社團服務，全方位、多方面細化“雙減”政策，滿足學生個性需求。并于每周二、四下午課后服務時間開展社團活動，學生覆蓋率達100%，社團種類齊全、形式多樣，豐富了孩子們的業余生活，提升了孩子的各項技能。
三、聚焦課堂教學實效,點燃提質增效“新引擎
課堂是學生獲得知識的`主戰場，讓學生在課堂上學會、學足、學好是“雙減”取得實效的關鍵。為此，我校以打造高效課堂為抓手，聚焦“雙減”背景下向課堂40分鐘要質量，集全教研組之力，仔細研磨課堂教學的每一個細節，確保把每一節課都打造成精品。同時優化資源，引領示范。教研活動以年級組為單位，集體備課，討論有關內容與細節，集思廣益，不斷改進與完善。各學科，各年級隔周打造一節精品課，在打造精品課的前、中、后階段，不斷修改教學方法與教學步驟，大大提高了課堂教學效果。持續堅持同課異構特色教研活動，各教研組深入開展教學研討活動，通過分層教學、教學反思，交流思想和感悟，逐步培養和發展教師對教學實踐的判斷、思考和分析能力，進一步提高了課堂教學的時效性和高效性，切實推動“雙減”硬著陸。
四、提質量，以特色作業為“雙減”護航
少量高質、精心設計的作業一直是雙減政策的重中之重。學校落實分年級、分學科作業統籌的管理機制，協同管理。一是創新作業類型，設置作業臺賬，分層分類布置作業，分必做作業和選做作業，并嚴抓過程性提升，注重書寫品質。要求教師對作業全批全改、凡改必復批，提倡教師創新批改方式，使用鼓勵性評語。并提倡將家務勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業內容。語文學科展現語文要素，注重高效高質；數學學科設置分層作業，強調因材施教，少量高質。同時加大督促力度開展每月一次作業檢查反饋、展評和不定期抽查、核實，督促教師把好作業關，以此激勵學生提高作業質量，提高積極性。二是作業布置要符合學生年齡特點和認知規律，不布置機械重復性和懲罰性作業；三是充分利用課后服務課業整理時間，強化對學習有困難學生的輔導幫扶，加強作業完成指導。
通過多條途徑，多種舉措，安口小學“雙減”工作的落實成效初顯。同學們享受更為輕松快樂的校園生活，同時也提高了學習效率，抵制了很多不良習慣。教育路上減負增效，還有更多更好的路徑等待我們去發現去探索，我校全體教師也將賡續教育初心，勇擔育人使命！
小學雙減簡報5
家長是學校教育工作有效開展的基石，學生的成長是家長們關注的焦點。為了使我校的家校教育凝聚力得到更好地發揮，攜手并肩促進孩子們的成長。更是為了落實上級關于"雙減"政策的實施，讓家長們知曉并配合學校做好孩子們的學習等方面的管理。我校于12月27日下午召開了"雙減"和"五項管理"的專題家長會。
李紅生老師針對《“雙減”背景下的家校聯動》作了專題講座。首先介紹了落實“雙減”的`背景，解讀了中小學生“五項管理”的規定:手機管理、睡眠管理、課外讀物管理、作業管理、體質健康管理。強調學校會進一步提高校內教學質量，讓課堂提質增效。
通過李老師的解讀，讓家長們更加深刻領悟"雙減"政策，知道"雙減"指的是進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔。同時就"五項管理”即作業管理、讀物管理、體質管理、睡眠管理、手機管理，細細地呈現與說明，讓家長們切實了解新政策下的教育發展趨勢。并能配合好學校，做到家校合力，共同托起孩子成長的幸福。
此次家長會的召開為學校和家長之間搭建了互相交流的平臺，家校對“雙減”及“五項管理”工作達成了共識，為學校“雙減”、“五項管理”工作的開展奠定了良好的基礎。家校共同攜手，助力孩子出彩成長。
小學雙減簡報6
自“雙減”政策實施以來，敖包蘇木中心校堅持以學生為本，回應社會關切，守好校內教育“主陣地”、打好“雙減”工作攻堅戰，落實立德樹人根本任務，構建教育良好生態，有效促進了學生全面發展、健康成長。
弘揚優質課堂“主旋律”。減負不減質，減負要增質。真正落實“雙減”政策，構建教育良好生態，需要以校內教育為“主陣地”，以優質課堂為“主旋律”。敖包蘇木中心校進一步健全了教學管理常規機制，開展了“深研課標，助力‘雙減’”活動，要求教師深入研讀課標和教材，做到腦中有“綱”、胸中有“標”、腹中有“書”、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。依據課標，活用教材，重視學情，優化教法，努力打造充滿“笑聲、掌聲、辯論聲”的高效生命課堂，吹響作業革命“集結號”。
作業管理是“雙減”工作的一項重要抓手，是促進學生身心健康、解決群眾急難愁盼問題的重要舉措。答好“雙減”題，既要做好學生過多過重作業負擔的“減法”，又要做好促進學生全面發展、個性發展的“加法”。敖包蘇木中心校進一步完善各學校作業管理工作機制，將作業設計與使用情況納入日常教研工作，定期開展優秀作業評選與展示教研交流活動。針對學生不同情況，精準設計作業，合理確定作業數量，確保作業難度不超過國家課程標準要求，定期公開作業內容、形式和總量。采用“基礎作業+彈性（特色）作業”的模式，合理布置書面作業、語文主題學習叢書閱讀、體育鍛煉、社會與勞動實踐等不同類型作業，作業當堂布置，克服機械、無效作業。教師對布置的學生作業全批全改，不斷強化作業批改與反饋的.育人功能，通過作業精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別是對學困生的輔導幫扶。
小學雙減簡報7
寒秋疫情至，停課不停學。2022年的深秋時節，新冠疫情再次打亂了我們原有的學習節奏，我們正走過一個特別的秋天，我們正經歷一場嚴峻的考驗。疫情雖然改變了我們學習的方式，但阻擋不了我們成長的腳步。停課不停學，為了確保學校美術學科線上教學的順利進行，在學校領導的帶領下，美術組快速行動，投入線上教學工作。帶領孩子們用畫筆表達眼中所見，心中所感，用他們的方式聚焦“抗疫”主題，傳遞防疫知識，創作有溫度的美術作品，向抗疫中平凡而又偉大的英雄們致敬。
美術教師針對“抗疫”主題，采用微信班級群、釘釘班級群推送視頻的.方式進行教學活動。明確教學目標，指導作畫過程，鼓勵同學大膽發揮想象創作美術作品。
戴好防疫小口罩，做好防疫小衛士。學生通過觀看教學視頻，按照老師布置的藝術實踐任務，在家完成美術作品。
孩子們用生動的作品表達戰勝疫情的決心，用美麗的畫面宣傳防疫知識，為早日戰勝疫情貢獻自己的一份力量。我們期待疫情早日過去，期待一切美好！
小學雙減簡報8
為更好地落實“雙減”政策，以更積極的心態擁抱新學期，9月11日，廬山市第三小學召開全校家長會。
會上，校長劉獻穎就“雙減”政策和“五項管理”工作進行了詳細解讀，并介紹了我校工作的具體落實情況，倡導家長積極做到以下四要：一要慎重參加校外培訓，從孩子德智特體美勞全面健康發展出發，多點親子陪伴，多點戶外運動，多點互促互學。二要理性看待孩子成長，注重挖掘孩子的興趣與潛質，樹立科學育兒觀、成才觀。三要加強溝通，家校共育。引導孩子加強體育鍛煉，保證充足睡眠，提高學習質量。四要密切關注教育動態，及時關注學校微信公眾號動態，關注疫情防控等相關信息。
爾后，各班班主任根據班級特點，再次就“雙減”、“五項管理”等政策落地后減輕家長負擔、緩解家長焦慮等方面做了具體解讀及詳細指導。會議現場簽訂《學生安全管理責任狀》，班主任就校園疫情防控進行了宣傳，提出在疫情防控常態化的背景下，應提高自我防護意識。還針對學生在校安全、防溺水安全、班級管理等工作進行了交流，提醒家長們及時幫助孩子做好各項準備，以更好的狀態迎接新學期。
會后，家長們也紛紛暢談體會。他們表示“雙減”政策對家庭教育提出了更高要求。要更加重視與老師的溝通,與學校統一教育理念，切實提高家庭教育方法指導,努力成為學校教育有效的.“助攻”。
此次家長會的召開加深了學生家長對“雙減”、“五項管理”等政策的了解，也將促使家長領會精神，履行好孩子的教育和監督責任；增強了家校協同育人、協同減負的工作合力，共同營造良好的教育生態，促進孩子身心健康、全面發展。
小學雙減簡報9
為深入貫徹落實國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、教育部辦公廳《關于加強義務教育學校作業管理的通知》等相關文件精神，切實減輕學生過重作業負擔，鐘靈街小學四年級語文教研組積極探索“雙減”下的作業優化，結合學生成長需要，探討以“整本書閱讀”為主題的作業布置，拓寬學生的閱讀面，各美其美，美美與共，為學生的終身學習發展奠基。
四年級語文組教師以強化學生“閱讀”為中心布置課后作業，鼓勵學生堅持閱讀，每天布置約10分鐘的閱讀作業，由各班一名學生布置當日的'閱讀內容，并針對內容提出問題。其他同學在微信群里回復互動討論，進行每天好詞好句的摘抄，加深對書里內容的理解積累。課間、午后、學習之余，學生隨手攜本書，隨地閱讀。疫情雖然阻隔了孩子們的牽手，閱讀卻架起了孩子們心靈的橋梁。
學而不思則罔，思而不學則殆。整本書閱讀完成后，各班級以多種形式暢談讀書樂趣，分享讀書心得。教師和學生共同交流讀書的收獲，在聽與說中交流互動，傾聽與響應恰到好處。通過交流，老師把讀書收獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，學生把讀書方法與讀書收獲聯系起來，使班級形成積極進取、努力學習的氛圍。
時光靜靜流淌，一個個美好的故事在孩子們心中悄然綻放。四年級語文教研組“雙減作業”之整本書閱讀活動的開展，讓孩子們走進經典，走進名人，開啟了他們燦爛的童年，在鐘靈街小學這一方美麗的校園里，每一天都是孩子們的讀書節。
小學雙減簡報10
伴隨著“雙減”政策的春風，金嶺小學以政策宣傳為切入口，以精細化管理為主線，抓好教研，向課堂教學要質量，逐步建立并完善“雙減”的長效機制，切實減輕學生課業負擔，全面提高學校素質教育。
為了扎實做好“雙減”工作，金嶺小學召開了全體教師會并對“雙減”政策進行多次學習并嚴格落實，進一步明確學校的教育目標是培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。
特色作業
雙減”減掉的是額外的.作業負擔，并沒有減掉學習的質量。我們規范作業設計、統籌作業總量、建立作業公示制度；倡導探究性作業和實踐性作業、探索跨學科綜合性作業，鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業。各年級、各學科根據學生特點設置了特色作業，雙減樂不減，讓學生在樂中培養學科素質，提升學習質量。
藝術手工
手工能鍛煉學生的動手能力、審美能力等多項技能，從而達到提升綜合素質的目的。我校學生在王老師的指導下，人人可以制作精美的手工作品，人人臉上洋溢著成功的喜悅，人人期盼每周的手工課堂。
精彩社團
課后延時服務中，不僅有作業輔導、學科素質訓練，還有豐富多彩的社團活動，我校本學期設置了籃球、棋藝、美術、乒乓球等社團。豐富多彩的社團活動，精彩了校園生活，美麗了整個童年。
多樣活動
學習之余，我校充分發揮各功能部室及第三課堂的作用，陸續開展了多種多樣的德育活動，如“全民閱讀活動”、“給植物澆澆水”，“給家人一個擁抱”、“走進種植園”等主題活動，五育并舉，我們為致力于培養全面發展的學生而奮斗著！
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。金嶺小學定會乘著“雙減”的東風，用心、用情、用愛成就有溫度的教育，學子們定能踏實讀書，在“雙減”政策的陽光下健康、快樂地成長！
小學雙減簡報11
為了保證學生居家學習質量，肖家小學全體教師凝心聚力共克時艱，結合學生的實際情況，進行積極籌備，精心備課，準備了豐富、合適的每日學習內容。課程內容的開展圍繞著教科書進行，我校采用“在線直播+視頻推送”相結合的模式指導學生在線學習。
直播課堂，讓教師變身主播。每一節直播課上，教師在傳遞知識的同時，也在傳遞對學生的關愛。雖然不能面對面授課，但課堂上老師們為提高課堂質量，想出了多種辦法與學生互動。
為落實“雙減”工作，線上教學作業實行“少”而“精”的策略，提倡布置個性化作業、實踐性作業、綜合性作業、分層作業等不同形式的作業，要求作業要有評價，有反饋。為此，老師們想出各種辦法來批閱作業、評價作業。
停課是生命的`保護，不停學是夢想的追求，在學習路上，肖家小學的師生們從未停止。雖然疫情改變了我們的教學方式，但并未改變教學的溫度。網課開設的這段時間，孩子們學習都很認真，老師們也用自己的實際行動，和同學們一起為爭取早日戰勝疫情而努力。相信通過我們的努力必能戰勝疫情，重返美麗的肖家校園。
小學雙減簡報12
為穩步推進品質教學，落實“雙減”政策，切實減輕學生課業負擔，規范作業書寫質量，南寧市五象小學四年級在3月份開展了第一期學生優秀語文作業評比活動，營造同伴間共同提高的氛圍，培養良好的學習習慣，更好地提升了學生學習的積極性。
本次活動，由四年級語文老師根據本年級本學科作業常規標準，對班級學生作業進行統一規范要求，評選出特等獎3名、一等獎5名，進步獎2名。
作業少而精，自主重實效，促進學生全面發展，創造良好學習環境，一直是五象小學老師們的追求。這次活動展示了五象小學四年級同學們的風采，讓我們一起，循著“雙減”的方向，乘著品質教育的春風，拓寬學習活動的`新形式，以最昂揚的精神狀態，去迎接新的挑戰!
小學雙減簡報13
為了認真貫徹落實“雙減”文件精神，切實減輕學生課業負擔，提高學生綜合素質和個性的發展，門達鎮安樂教學點通過各種舉措推進“雙減”工作落地見效，為學校教育注入新活力。
一、豐富文化理念，奏響“雙減”之歌
學校堅持以學生發展為中心，以扎實教學、創新管理為重點，推進落實校園體育、智力開發、大閱讀和教科研等各項工作。讓學生在豐富多彩的校園學習和生活中實現自己個性的發展。
二、創新課服形式，減輕課業壓力
（一）科學布置作業
學校要求三年級的各科教師根據學生學習特點進行分層次布置家庭作業，并保證學生在課后輔導期間更夠有效的完成家庭作業，不把作業帶回家，真正實現“零負重”放學，保障“雙減”政策的實施，讓學生真正做到快樂學習、快樂生活。
(二)豐富課輔內容
課后輔導期間教師組織開展跳繩、踢球、拍球等不同形式的'體育活動、開發智力的棋類活動、培養特長的美術活動等，極大豐富了學生的課余生活，提高了學生的學習積極性和主動性。
三、教師集體備課，打造高效課堂
為打造以學生為本的高效課堂，我校教師通過集體備課形式改革課堂教學模式、關注學生個性的發展、充分調動學生的學習積極性，讓學生能夠在自主、合作、探究的學習過程中，不斷提升自己的學習能力，打造活力、高效的課堂文化建設。
在“雙減”政策的引領下，我校將繼續創新管理和教學模式，確保學生能夠在輕松愉悅的環境中實現茁壯成長和健康發展，讓學生真正體會到學習的快樂！
小學雙減簡報14
時間如白駒過隙，隨著新學期的開啟，學校課后托管工作也同步啟動，截止現在，課后托管服務已經開展5個與星期了，根據教育部的文件精神和家長的不同需求，學校也一直在改進學校的托管服務實施方案。
我校將托管分成了兩節課，第一節課教師輔導學生寫作業，寫完后立即批改，盡量一對一面批，將錯的地方指導后學生更正。平時也要求老師們做好家校聯合，認真摸底，及時接納家長對托管服務的意見和建議，切實開展好課后托管工作。
開學五周以來課后托管工作在我校老師和校領導的共同努力下平穩有序的開展。托管服務的`第二節課會安排各興趣小組和社團的負責教師，組織學生開展各類活動。所有負責托管服務的教師必須時時刻刻與學生在一起，尤其是組織活動的時間，務必保證學生的安全，每天堅持到xx下班。托管服務結束后，值周教師將所有學生組織到大門口，由大門口的領導和教師負責將孩子交給所有的家長，自開學以來，參加托管的學生沒有發生任何安全事故。有些教師還利用托管時間給學生看一些好的綜藝節目，如新聞聯播、或者養成教育視頻，除此之外還根據傳統文化進校園的文件精神，弘揚傳統文化，為提高學生的興趣，朗誦時給他們穿了漢服，覺得自己美美噠的學生很積極的參與到朗誦活動中來。美術興趣班的老師用班班通教學生畫畫，當然，每天老師們也都會帶學生到操場進行體育活動，讓學生得到充分的體育鍛煉，增強體質。
課后托管很好的解決了家長的后顧之憂，現在家長和學生也都適應了課后托管服務，家長可以安心工作，農活忙完后也不用擔心孩子的家庭作業，也不用擔心因為孩子的家庭作業沒完成而被請到學校談話。孩子們的作業每天都能完成，他們也變得自信了。學校提倡作業完成的學生回家時不用背書包，學生們很開心，每天放學后輕輕松松的爸爸媽媽回家。另外，學校對于托管服務也進行嚴格的監督和管理，保證學生托的安全，家長托的放心。
小學雙減簡報15
為全面貫徹落實黨的教育方針，扎實做好“雙減”工作，規范辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發展，學校以政策宣傳為切入口，以精細化管理為主線，抓好教研，向課堂教學要質量，逐步建立并完善“雙減”的長效機制，切實減輕學生課業負擔，全面提高學校素質教育。
一、做透政策解讀
為了將“雙減”工作落到實處，讓每個人了解文件精神，監督配合，使這項政策落地有聲。學校召開了班子會、教職工會并組織老師對“雙減”政策進行多次學習，使全體教師進一步提高增強“雙減”工作重要性和必要性認識；校長王賀宇、教務主任黃莉梅、各學科教師、家長代表都分享了自己的、‘雙減”感悟，多措并舉確保學習到位，強調到位，落實到位，從思想上、行動上堅決貫徹中央決策部署，嚴格落實"雙減”政策，進一步明確學校的教育目標是培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。
二、做好學校宣傳
根據太和縣教育局及南城中心校
開學工作部署，學校利用公眾號、電子屏、升旗儀式等形式宣傳“雙減”工作，通過小手拉大手讓家長深入了解“五項管理”和“雙減”工作的意義和重要性，同時強化課堂教學主陣地，把推進“雙減”與“五項管理”有機結合，優化教學方式，進行教學改革，體育課和音樂課配合，興趣小組和科普、游戲等有機結合，堅持五育并舉提升課后服務水平，滿足學生的`需求，讓學生在校內學足學好，切實減輕學生作業負擔，讓教育本真回歸到校園。
落實“五項管理”和“雙減”工作，切實增強學生的學習幸福感，助力全校教學工作提質增效，離不開全體師生、家長的共同努力。太和縣第八小學全體教師將繼續努力學習，建立起全新的教育教學理念，與時俱進，打造良好的教育環境，在“樂知”教中學、在“樂知”研中思，樹立正確、全面、科學的質量教育觀，為學生們健康快樂成長撐起一片藍天。
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