應聘老師的個人簡歷

　　教學生知識的人，尊稱傳授文化、技術的人，泛指在某方面值得學習的人。老師一詞最初指年老資深的學者，后來把教學生的人也稱為“老師”。以下是YJBYS小編收集的應聘老師的個人簡歷，希望可以幫到你!

　　應聘老師的個人簡歷范文一

　　姓 名

　　性 別：女

　　出生年月：19xx-11-16

　　民 族：漢族

　　最高學歷：本科

　　現居住地：xx省-xx市

　　工作年限：應屆畢業生

　　聯系電話：0311-xxxx

　　求職意向

　　應聘類型：專/兼職皆可

　　應聘職位：教師，教學·教務管理人員，助教，班主任，培訓師

　　應聘行業：教育/培訓/學術/科研，政府/公共事業/非盈利機構期望工作地區：xx市，xx其它地區，保定市，保定其它地區，其它

　　期望月薪：面議

　　語文素養

　　1熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。

　　2對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。

　　教師素養

　　職業道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生

　　教育思想

　　教育目的：實現“立人”(學生情感思智人格的全面發展)與“應試”間的協調。

　　實現途徑

　　1“應試”的實現途徑：

　　瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。

　　解決辦法：立人。現行的'語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。

　　2“立人”的實現途徑：

　　瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下 2單元)傳統文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。

　　我的教學方法

　　詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感

　　應聘老師的個人簡歷范文二

　　李xx

　　兩年以上工作經驗|男|xx歲(19xx年3月13日)

　　居住地：浙江

　　電　話：166******(手機)

　　E-mail：

　　最近工作[1年1個月]

　　公　司：XX有限公司

　　行　業：教育/培訓/院校

　　職　位：教學老師

　　最高學歷

　　學　歷：本科

　　專　業：中文學

　　學　校：浙江大學

　　自我評價

　　本人對工作負責，有積極的敬業精神，能與領導溝通協調，為人親和誠懇能與學生和諧并能溝通提高學生的.最佳學習狀態，能為學院利益付出個人利益，望貴校能給我一個發揚的機會，同時您也無悔您這次的選擇。

　　求職意向

　　到崗時間：一個月之內

　　工作性質：全職

　　希望行業：教育/培訓/院校

　　目標地點：浙江

　　期望月薪：面議/月

　　目標職能：教學老師

　　工作經驗

　　2014/9 — 2015/10：XX有限公司[1年1個月]

　　所屬行業：教育/培訓/院校

　　教育部　　教學老師

　　1. 鉆研教材，理解掌握教學大綱和德育綱要，制定本學科學期、學年工作計劃。

　　2. 認真備課，寫好教案，制作好教具或多媒體課件。

　　3. 同時充分利用學校多媒體教學資源進行教學，提高課堂教學的效益。

　　2013/4 — 2014/7：XX有限公司[1年3個月]

　　所屬行業：教育/培訓/院校

　　教育部　　教學老師

　　1. 在進行知識輔導的同時，還要對學生進行學習態度、學習方法的輔導。

　　2. 組織單元測驗、期中考試、期末考試等，并做到科學命題、嚴格監考、認真評卷和及時記錄講評。

　　3. 關心學生的身心健康，能結合本學科內容適時地對學生進行安全教育，及時上報、處理學生偶發事件。

　　教育經歷

　　2009/9— 2013/6 浙江大學中文學 本科

　　證書

　　2010/12 大學英語四級

　　語言能力

　　英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)

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