[精選]學生考試作弊檢討書
在學習、工作或生活中出現了問題或過錯后,為了避免再犯,我們要通過寫檢討書來悔過,在寫檢討書時犯錯的原因要描述清楚。大家知道正規的檢討書怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的學生考試作弊檢討書,歡迎大家分享。
學生考試作弊檢討書1
尊敬的老師:
我在考試中自帶答案造成作弊行為,今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書,我知道這種行為是不對的,但我還是做了,我覺得有必要寫這份檢討,以向老師表示我對這次作弊行為的深刻認識。對不起,老師!我犯下的是一個嚴重的原則性問題。
這次我意識到自己錯誤的嚴重性。在考試的時候拿小紙條,這種行為本身就是錯誤的,在學校造成極壞的影響。我這種行為還在學校同學間造成了極壞的影響,破壞了學校的形象。這次作弊行為讓我更深層次的認識到了錯誤,事后我已追悔莫及。自己也反省了好幾天,每天都在想:"這是什么?我怎么會變成這個樣子呢!"真的不敢想象我是怎么會喪失了這個一般做人的準則呢。這個作弊的陰影時時在我的腦海里回蕩,讓我每天都不能安心的學習。對自己作弊的行為感到羞愧,我不想要求什么,只想說老師請您原諒我,原諒我這種可恥的作弊行為。我真的錯了,深知要想通過考試,只有靠平時的努力,不應該像我這樣在考試中作弊。我保證以后不在有類似的事情發生了。
老師常教育我們做人要誠信,不應該在考試中作弊,而我沒有聽從老師的教誨,考試作弊不僅讓自己難堪,更讓班級丟臉,讓老師丟臉。考試作弊說明我是一個不講誠信的人,同學會從此嘲笑我,老師會看輕我,走上社會,人人都會看不起我,這樣對自己影響實在太大了,但自己畢竟已經犯了這樣的錯誤了。只有好好讀書,不再犯錯,希望早日找回誠信,早日得到同學們的信任,早日懇求學校的原諒,因為我真的知道錯了。
今后不僅要把老師教我們的知識學好,更要學好如何做人做一個對社會有用的人,一個正直的人,老師如同父母對我們的愛都是無私的,通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,使我心理感到非常的愧疚,我感謝老師對我的這次深刻的教育,它使我在今后的人生道路上找到了方向,對我的一生有無法用語言表達的作用。
我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人,原本弘揚大學的拼搏精神,走頑強拼搏進取之路既是我的責任,也是我堅定不移的'前進方向。然而,我的行為卻背道而馳。
一個優秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績,但不能夠不顧一切、不擇手段地去達到目的,這是一個關系到如何成人,如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步,不僅僅是學業上的提高,更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題,為此而犯了方向性的錯誤。事實證明,大學生僅僅熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的,還要有清醒的頭腦、大局意識和紀律觀念,否則就會在學習上迷失方向,使學校受損失。我所犯錯誤的影響是很壞的。尤其是作在高校接受教育的人,在此錯誤中應負不可推卸的責任。考試作弊寫小紙條,在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。本來,老師是對我很器重的,然而,我的錯誤深深地傷害了他們的心;我真誠地接受批評。
對于這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能吸取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能夠繼續關心和支持我,并對我的問題酌情處理。
我會改正,希望老師和同學和學校監督我,讓我更正確地走我的人生。
檢討人:
xx月xx日
學生考試作弊檢討書2
尊敬的老師:
您好!
我由于在考試的時候用手機作弊,造成了作弊行為。在此,我做出深刻的檢討:
我的這種行為是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦,自古就講究尊師重道的傳統美德,二過去我一直忽視了它,拋開這一層面,不單單是老師,無論對任何人,我們都應該尊重他,尊重他的勞動,他的勞動成果。我這樣做,直接造成了不尊重老師,不尊重他人,不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代大學生,一名正在接受高等教育的人來說,這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
同學之間本應該互相學習,互相促進,而我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不利于學校和院系的學風建設。同時,也對學校形象造成了一定損害,我們應該去維護學校形象而不是去破壞它!在考試的時候,用手機傳答案作弊是在害自己和同學們,考試是用來平衡學生學習的好壞,不論是什么原因作弊都不對的,因為這違背了做學生的原則。這是我個人誠信的倒退,以及做事不認真踏實,不考慮后果的結果。古人說“人無信不立”,一個人沒有信用的人是沒法在當今的社會立足的。我沒有聽從老師的教誨。老師是人類靈魂的塑造師,老師教我們知識,教我們如何做人,如何做事。老師們經常教育我,考試千萬要誠信,萬萬不可作弊,而我卻沒有聽進去。我只有認真反思,尋找錯誤后面的深刻根源,認清問題的本質,才能給集體和自己一個交待,從而得以進步。作為一名學生我辜負了老師平時對我的教育之恩,老師含辛茹苦的把知識教會我們,是想讓我們做一個對社會有用的人,其實考試的目的只是檢驗我們學的如何,通過考試來看我們知識學習的薄弱環節,而我卻欺騙把知識無私的教給我們的老師,我感到無比的愧疚與不安。
我作弊的行為本身違背了學生的`職業道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義,尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。一個優秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的。我為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔,我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師,同學都委以重任并寄予厚望,我自己也一直感到責任重大不敢茍且,認真學習,全力投入。但事實證明,僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的,還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念,否則就會在學習上迷失方向,使國家和學校受損失。我知道,造成如此大的損失,我必須要承擔盡管是承擔不起的責任,尤其是作在大學接受教育的人,在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評。對于這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠改正錯誤,記住教訓,我會把今后的事情加倍努力做好。真誠地希望老師能繼續關心和支持我,并卻對我的問題酌情處理。
此致
敬禮!
檢討人:xxX
xx月xx日
學生考試作弊檢討書3
尊敬的老師:
您好!
看著教室前面的時鐘一分一秒的轉動,看著講臺旁邊高考倒數的日子一天一天的在減少,離高考也只有xx天了,我們的學習和思想都更加的緊張了,班級里面的所有同學都繃緊自己的神經,將自己的心思都放在備考當中,抓緊最后的幾十天時間去努力的做好自己,更加盡力的去穩固自己的知識,將自己的知識和學習與身體融為一體。高三學習到來之后,我們所有的同學內心都感到無比的緊張,也感覺時間和高考給自己的帶來的壓力,我們也陷入了不停的考試和復習,不停的總結自己的問題隨后更好的完善自己的缺陷的過程當中。
考試也是我們最能夠發現自己問題的時候,對于現在這個時候,我們就應該更好的去及時的發現自己的問題,但是我卻完全的沒有意識到自己的.問題,完全沒有將考試當成是一種檢測自己存在的問題的方式,在模考的過程當中,不僅僅是這次的模考,任何一次的考試,作弊都是嚴重的違反班級的紀律和考場秩序的做法,也是一種缺乏信用的表現,我知道自己這次的錯誤抱有很大的僥幸心理,也是因為對自己不夠自信才會出現作弊的行為,對此我也感到無比的自責,讓所有對我滿懷期待的人失望了,辜負了你們的信任,我很抱歉,我也意識到了自己錯誤的嚴重,更是對自己長時間以來思想上的錯誤有了一個嚴格的反思,我也會努力的改正自己的錯誤,調整自己的心態,抓緊最后的幾十天時間,更加努力刻苦的去學習,爭取在高考的考場當中取得不錯的成績,我也不會再辜負所有人對我的期待了。
本身學習就已經是一個非常緊張的事情了,但是自己卻沒有任何的意識,還去用自己現在寶貴的時間想方設法的作弊,通過我對自己的反省,我也意識到了自己身上的缺陷的嚴重,現在的考試也并不是為了有一個良好的成績,而是希望我們可以通過考試,更好的適應高考時候的節奏,以及對自己現在考試當中遇到的難題及時的去完善和彌補,但是因為自己不自信和虛榮的心理,我白白的浪費了自己一個檢測自己的機會,對此我也很后悔。
現在時間也所剩無幾了,既然錯誤已經發生,盡管自己內心非常的自責,但是我也會迅速的收拾好自己的情緒和狀態,用心的去備考,積極樂觀的去對待往后的每一次考試,用自己最佳的狀態去面對高考的到來,也在高考當中取得優異的成績來回報所有人對我的幫助,彌補自己的這次的錯誤。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
xx月xx日
學生考試作弊檢討書4
尊敬的老師:
您好!
這次考試作弊是我大學生活中的一次恥辱,我沒有想到我會采用這種方法來獲得成績。我連“成績”這兩個字的真正含義是什么都不知道,我感到很愧疚。不僅是對導員和這次考試愧疚,我還對青年的自己感到抱歉。是我,生生浪費了自己這么多的青春時光,用來做一些毫無價值的事情,我現在不知道用什么心情來形容自己的悔意,我只知道現在的我非常的后悔,我也知道這個世界上不可能會有后悔藥,所以我只能用自己的認錯態度和今后改正的方向盡量彌補一些錯誤。
這個學期我過的很松散,沒有以往那么更有激情和沖勁了。我也不知道是為什么,最近對上課和其他活動都提不上勁,也不想去做這些事情,自己的專業任務也做得一塌糊涂,老師也已經跟我說了很多次了。說到這里,我確實有辜負導員和各位專業老師的栽培,雖然這是一個大學,更加的民主和開放,但是老師們給我的遠遠不止于表面,它更多的深刻在我的心里。這次考試作弊,也是由于自己平時沒有做好扎實的基本功,臨近考試時才發現自己一無所知,也就沒有太多的復習了,從而才想到在考試上用手機作弊,這樣的想法是不應該的。我們花費了多大的力氣,才走到現在的位置上。不去談數十年的學習之旅,我們為了考上大學也是非常不容易,為了這一點我也應該好好的學習,不辜負過去自己的努力。可現在的我卻忘記了當初的初衷,從而忘記了自己的使命,做出這樣錯誤的'事情來。在這里我想非常真誠的說,我知道錯了,我愿意改正自己,我也愿意去做一個更好的自己。只求導員再給我一個機會。
這次考試作弊我無疑是想多要一些分數,讓自己在老師們的眼里仍然保持一個好的印象。而這次被抓我徹底的摧毀了自己的形象,更是把自己推入了深淵。我真的很后悔很失望也很疲憊,做了這樣的一件事情,其實受傷最多的還是自己,因為成績是自己的,事情也是自己做的,一切的一切,都應該由自己承擔。如果我到現在還不明白“責任”的意義,那我就枉費自己在大學的這幾年了。
很快就要面臨畢業了,我這次犯錯也暴露了自己最近這段時間的缺點,我會盡快找到突破口,盡快進行改正,希望導員和各位老師能夠對我再多加指點,我一定不辜負大家的期待,實現自己的價值,為我們的班級和學校貢獻自己的光芒!感恩大家!
此致
敬禮!
檢討人:xxx
x月x日
學生考試作弊檢討書5
尊敬的xx老師:
這期我在考試中自帶答案造成作弊行為,今天我帶著愧疚和懊悔寫下這份檢討書,我知道這種行為是不對的,但我還是做了,我覺得有必要寫這份檢討,以向老師表示我對這次作弊行為的深刻認識。對不起,老師!我犯下的是一個嚴重的原則性問題。
這次我意識到自己錯誤的嚴重性。在考試的時候偷偷拿小紙條,這個行為是錯誤的,在學校造成極壞的影響。我的行為給學校同學間造成了極壞的影響。同學之間本應該互相學習,互相促進,而我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不利于學校和院系的學風建設。同時,也對學校形象造成了一定損害。這次作弊行為讓我更深層次的認識到了錯誤,事后我已追悔莫及。
考試作弊寫小紙條,在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去,中國地質大學在中國重點大學中不僅是成績好、思想好,在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽,而由于我的錯誤,大大損害了中國地質大學的形象;本來,老師是對我很器重的,然而,我的錯誤深深地傷害了他們的心;我是一個老生,我所犯的錯誤,無疑產生了很大的負面影響,帶了一個壞頭;新的同學,她們年輕、有朝氣、有潛力,在她們成長的過程中,由于我所犯錯誤,給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。
現在我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤,并且我也有決心來改正自己的錯誤,希望學院能夠幫助我,支持我,讓我能在以后的學習道路中得到改正,在以后的學習生活中我會好好努力,不會再做出如此令人不齒的.行為,我不光會將學習成績提高上去,更要好好的學習專業課,練好扎實基本功,在離開學校走上社會后,能夠更好的發揮出在校所學,為社會做出積極的貢獻,所以我懇請學院領導能夠給我這個機會,讓我在以后的表現來證明我的決心,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我,并對我的問題酌情處理。
這次我會改正,希望學校監督我,能夠讓我更正確地走我的人生。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
xx月xx日
學生考試作弊檢討書6
尊敬的老師:
您好!
我是我們學校的一名藝術特長生,因為在這次的模擬考試中,我讓別的同學傳紙條給我抄答案而作了弊,所以我的那門科目不僅計作了零分,還因為這個事情,我被學校老師通報批評了。現在全校師生都知道我在考試中作了弊,我感覺我在學校已經抬不起頭來,也給我們班的老師丟了臉。所以我現在已經很后悔,也檢討了自己不少數十遍,我也深深的感到自己在考試中作弊的行為是極其惡劣的行為,是非常不對的行為,所以我以后絕對不會再在任何一場考試中作弊了。
這次的考試雖然說只是一場模擬考試,但是學校里面卻很重視,因為高考快要來臨了,這次考試就算是為我們的高考成績摸一個底。所以在考試前,各科任老師都在強調這次考試的重要性,班上的同學也都在為這次的考試而瘋狂的補習著。但是我卻還沒有意識到文化科考試的重要性,一心一意的把時間都花在了自己繪畫上。因為我學的特長是畫畫,所以我覺得只要把自己的畫畫好就行了,所以我也沒有花太多的時間和精力來準備這場考試,導致我在考試的過程中,看到很多題目都不會。所以我才會讓xx同學傳答案給我,我就這樣犯下了考試作弊的錯誤。
我這次的考試作弊行為,不僅是對考試的不尊重,更是一種不誠信的行為。對于老師,我辜負了他對我的期望;對于xx同學,我讓他感到為難,也耽誤了他考試的時間;對于我自己,是一種不負責任的`行為。所以我必須要正視自己的這次錯誤,必須要改正自己的錯誤。
在這次的事情過后,也讓我知道了,盡管我們是藝術班,文化科的成績要求不會很高,但是如果我們想要考一個好的大學,我們不僅要自己的特長學的好,我們的文化成績也要達標了,才能上一個名牌大學的分數線,不然我們這么多年的特長也就白學了,爸媽砸了這么多錢在我身上也是白費了。所以從此刻開始,我不僅要學好自己的專業特長,我還要重視起文化課的成績。我要把我文化課的成績努力提高,讓我在每一場考試中我都能夠應對自如,絕對不會再做出現考試作弊的行為。
此致
敬禮!
檢討人:xx
xx月xx日
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