給老師的建議書

時間：2022-10-07 15:47:37 建議書我要投稿

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給老師的建議書4篇

　　在不斷進步的社會中，越來越多人會去使用建議書，建議書不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，它具有較強的可塑性。相信寫建議書是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的給老師的建議書4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給老師的建議書4篇

給老師的建議書篇1

　　現在是素質教育，為什么還會有好生和差生之分呢？在班級里，你遇到過被老師化為差生的情況嗎，那時你的心里是否是緊張、難過，沒有學習的勁頭。其實，老師您這樣做不是激勵了學生，而是給學生以壓力，讓他的學習越來越差，我真心的希望老師您不要有這種想法。

　　在班級里，為什么沒有學習成績不好的班干部呢，他的學習不好，不等于她的.管理能力就差，讓學習不好的孩子當班干部，不僅能讓他感到班級的榮譽感，他的學習也有可能會有所提高。

　　我希望老師能在班級里多讓孩子玩玩，孩子的天性就是玩，多在班級里搞一些活動，既能讓孩子的動手能力更強，也可以放松放松，像一些校園小說里，他們的老師會在班級里讓大家自己動手改校服，在操場上赤腳踢足球，因為這些讓同學們更喜歡這位老師，學習成績也提高，老師們，你們為什么就不能這么做呢，我也知道有些老師有苦衷，如果這樣的話，學生不就玩瘋了，還怎么學習呀。可是您知道嗎，這也有好處的。

　　有的老師喜歡占課，可是你們知道嗎，同學們在學校里學了一天，好不容易能遇上個體育，微機的，難道不能放松放松嗎，就像你們上了一天的班，好不容易能有個休息的時候，卻不能休息，那是多么難受呀，希望你們能體諒我們。

　　我寫這篇文章不是怪罪老師您，我知道您教導我們也很辛苦，只是希望您能讓我們擁有知識的同時，也能讓我們擁有快樂。

給老師的建議書篇2

　　尊敬的煥主任：

　　您好！

　　我是該校六年級二班的xxx同學。您大概不認識我，可我卻熟悉您，而且對您很尊敬！每天，您辛苦的為我校師生采購生活物資；奔波在校園每一個角落，檢查并排除存在的安全隱患，守護著我們的生命安全。不僅如此，我們的每一頓飯，都有您的陪伴。看到您清瘦的身影、憔悴的面容，我多少次想對您說：“您辛苦了！”

　　煥主任，正因為體諒您日夜操勞，有件事我才一直沒有給您說。您知道嗎？我們教學樓的二樓，那個水池的.籠頭早就壞了。九月份的時候，它就開始漏水，一滴兩滴的漏。我覺得事兒不大。可是慢慢地，它就漏的越來越嚴重，成了一條線。現在，它簡直就是一條小溪了。每次到那兒去洗手，根本不用擰水龍頭，我覺得浪費太大了。而且水池里的水因此漫溢到樓梯，同學們從這兒經過很不安全，都小心翼翼的。還有，同學們走過時撲騰的水花卷到墻面上，給做樓道衛生的同學帶來了很大的麻煩。卷到同學們的衣服上、褲腿上，讓同學們心情特別不好。

　　所以我想，您是不是在百忙之中抽點時間來看一下，給換個新的水龍頭。我想這樣做，既能節約水，更能讓同學們懂得節約資源從點滴做起，還能排除存在在這里的安全隱患，減少安全事故的發生。這不是您一直希望的嗎？

　　我知道一個水龍頭并不需要很多錢，只是您太忙了，沒有顧及到。所以我愿意給您提個醒兒，相信您看到了一定會馬上解決這個問題的。

　　xxx

　　20xx.xx.xx

給老師的建議書篇3

敬愛的語文老師：

　　您好！也許您不認識我吧？也難怪，我上課時舉手較少，也沒什么特別特出的地方，也就是這次周闖關考得還可以。

　　打從第一節課開始，您給我的感覺就是，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學起課文來，有一種感興趣的感覺。我覺的，我們真的需要這樣的老師，因為一旦老師說話同學們愛聽，那樣，學起課文來也就容易多了。

　　另外，您布置的作業量也不大，有了充足的時間給我們預習和及時復習功課，同時，對我們的睡眠也有了很好的保障。上課時，您提出的問題既有簡單也有復雜的，這樣一來，我們都會積極主動的`去思考問題，在不自不覺中就培養了我們思考問題好習慣。我想，如果課堂允許我們互相討論問題，也許效果會更好的。

　　此外，我覺得，您舉辦的那個“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個人，很多同學沒有機會參加，也許再過一天，甚至是一個星期才會叫到別人，那樣很令別人著急。我覺得，老師您應該每節課出一個話題（當然我們也可以提建議），讓我們每一位同學按座位順序接火車發表自己的看法（每人限說一句），那樣的話，每次可多6到7個同學能夠展示自己的風采。

　　當然，這只是我的一個小小的建議，采納不采納就看老師您了，不過我希望能得到認可。

　　老師，我要說的話還有很多，由于時間限制，就先說到這兒吧！

　　祝您

工作順利，萬事如意！

　　您的學生：王xx

　　20xx年xx月xx日