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【熱門】寫給老師的建議書4篇
在日常生活和工作中,用到建議書的地方越來越多,建議書是人們發(fā)表意見,提供建議的一種工具。寫起建議書來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的寫給老師的建議書4篇,歡迎大家分享。
寫給老師的建議書 篇1
敬愛的老師:
您好!
六年的學(xué)習(xí)生活快結(jié)束了,感謝您六年來對我們的諄諄教誨,為了我們的健康成長,您兩鬢的白發(fā)也長出來了,但我在此還是想給您提一個建議--平時多笑笑。
眾所周知,笑對人體是有好處的,加上您最近也不打人了。同學(xué)們也不至于見著您就像老鼠見著貓一樣。
記得有一次,您正在給我們上課時,您問我們:班上有哪些同學(xué)認(rèn)為老師是尊重大家的意見和建議的呢?班上竟然沒有一個同學(xué)認(rèn)為您是尊重大家的意見和建議的,都認(rèn)為您在平常不管什么事都是自己決定,一點(diǎn)也不注意我們的`想法。又不太愛笑,同學(xué)們有時想跟您交談或想向您問問題時,想了想后又都不敢去找您了。您聽后便對著我們笑了笑,說:"老師以后一定改。"同學(xué)們的心情便開朗了許多。
好了,我在此衷心希望您在平常能夠多笑笑,向您平時那板著臉的表情說再見吧!我相信,只要您在平時多笑一笑,讓我們敢和您一起溝通、一起游戲,上課時的質(zhì)量一定會更好。同時,我們愛戴您,也會像愛戴我們自己的母親一樣。 祝您笑口常開!
您的學(xué)生:王向川
寫給老師的建議書 篇2
尊敬的馬老師:
您好!我來這個學(xué)校有兩年多了,我第一眼見到您就覺得您是個好老師,這并不是拍馬屁的話,因為你對所有的同學(xué)都是平等的,對所有的同學(xué)都很關(guān)系,而且你對工作一絲不茍,每天早早的來到學(xué)校,在教室和辦公室來回奔走!!!!
可是,我認(rèn)為您也有不對的地方:比如說您在做決定時有沒有考慮到學(xué)生們樂不樂意,也許,您考慮到了,但是我們好意思拒絕您嗎??就拿您昨天給張子成調(diào)座位,您明知他不樂意,您好給他硬調(diào)座位,你覺得這會有什么后果,他會不會恨您,會不會上歷史課不認(rèn)真,或者不在活潑開朗,甚至都不把您放在眼里,這些您都愿意看到嗎??
敬愛的老師,也許我說了那么多,您可能已經(jīng)煩了,其實(shí),我寫著封信的主要目的是沒有冒犯您的.意思,您在給我們調(diào)座位時有沒有考慮到我們的感受?我和我的同桌坐在一起的時候,感覺每一分鐘都很快樂,她幫助我英語,數(shù)學(xué)等,我用的我強(qiáng)項來幫助她…… 我知道你是為了同學(xué)們好,為了我們?nèi)嗪谩袥]有考慮到到我們這后面一群人的感受…
我不想調(diào)座位,她能幫助我,我也能幫助她,希望老師能理解我…當(dāng)然這都是我的意見、、
此致
敬禮!
您的學(xué)生:戴翊臣
寫給老師的建議書 篇3
尊敬的老師:
您好!
對機(jī)電一體化課程的建議:
一學(xué)期的課程就那么過去了,感覺這學(xué)期過得不是很充實(shí),由于之前找工作,然后找著工作有稍微有點(diǎn)放松,所以對課程的學(xué)習(xí)有點(diǎn)怠慢,不過姚老師的課我基本上還是節(jié)節(jié)都去的,姚老師可講的非常認(rèn)真,也給我們舉了很多實(shí)際生產(chǎn)中的例子。上了一學(xué)期,老師讓提提意見,我也就說一下自己。
1、這門課我感覺應(yīng)該安排點(diǎn)實(shí)驗環(huán)節(jié),讓我們具體看看或者操作下一些實(shí)際的機(jī)電一體化產(chǎn)品。
2、老師應(yīng)該再加強(qiáng)一下課堂紀(jì)律,加強(qiáng)點(diǎn)名次數(shù),對大四的.學(xué)生來說,不這樣做,有很多人真的不去上課。
3、增加課堂師生互動的環(huán)節(jié),如建立小組集體討論,然后推薦同學(xué)上去發(fā)言等,讓同學(xué)們真正融入到課堂中,而不是老師一個人在那講,學(xué)生都在下面玩手機(jī)。
以上是我個人的一些想法,不慎之處,還忘老師批評指正。
此致
敬禮!
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的建議書 篇4
親愛的老師:
在我們即將畢業(yè)之際,為了讓后面的學(xué)弟學(xué)妹能學(xué)得更好,我想老師您提出幾點(diǎn)建議:
一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。像上課時,讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時間多一些;放學(xué)時,坐也不要布置得過多,多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè),讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。
二、在每期考完試后,希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報紙“面子”使他們對學(xué)習(xí)有自信心,不沮喪。況且,一次分?jǐn)?shù)的.高低,也不能說明一切。
我再次希望,老師能接受我的建議。
***年級學(xué)生
20xx年xx月
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