【精華】給校長的建議書范文匯編六篇
在日常生活和工作中,能夠利用到建議書的場合越來越多,建議書是個人或團體,對整體發展或某項工作,向組織提出具體建議時使用的一種書信。為了讓您在寫建議書時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的給校長的建議書6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
給校長的建議書 篇1
尊敬的校長:
您好!
我是xx班的一位同學,我想跟班級的衛生提建議。每當同學們背著書包高高興興地走進教室時,就被眼花繚亂的垃圾攪亂了心情。同學們是否知道,這些攪亂我們心情又破壞教室環境的.垃圾是從哪里來的呢?還不是平時我們用完紙巾,廢紙······在下課時沒有把垃圾扔進垃圾筒,隨手一扔或放進柜子里被走過的同學碰掉或被風吹掉在地上。這樣做不但會被老師處罰,還會給老師留下不好的印象。
為了使班級集體整潔、干凈。使同學們在一個舒服的環境好好學習。我給大家提出以下幾條建議:
1、每當有廢紙等垃圾時就在課外時間把它們扔進垃圾筒,再出去活動或看書。
2、看見同學亂扔垃圾就提醒他們不要亂扔垃圾,不要做垃圾蟲。
3、除了讓別人做好整潔,自己也要做好整潔的工作。
我給大家的建議你們可以做到嗎?如果可以,我相信我們班必定會又干凈又整潔,讓老師贊不絕口。
建議人:XX
日期:20xx年1月4日
給校長的建議書 篇2
敬愛的校長:
您好!
我是一名即將在本校畢業的學生,在這個學校里生活了近六年。在這六年的生活里,因為我們學校沒有一個大的操場供我們活動,所以在課余時間是,我們總是沒有充足的空間來活動,所以我希望我們學校北角的'操場能夠早點開放。
在這里,我要給我們的學校提出幾點建議:
1、早點開讓我校北角的操場,讓同學們能夠再早一點的在操場上玩耍、上體育課。
2、擴大綠化面積,希望我們學校可以考慮多種一些樹,讓樹在我們校園里隨處可見。
3、加強在校學生的個人素質,讓他們見到老師要問好,不亂丟果皮紙屑,見到垃圾主動彎腰撿起來扔進垃圾桶。
希望校長可以采納我的建議。
祝:
工作順利、萬事如意!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給校長的建議書 篇3
尊敬的校長:
您好!冒昧給您寫這封建議書,請您在百忙中抽空看一看。
您是學校的校長,每天有很多事要做。
您為我們嘔心瀝血地工作,對學校注入了滿腔熱忱。
使得學校井井有條。
但是,您卻忽略了四樓的重要場所圖書室。
使得滿腹知識的它忘記了它的使命,進入了一陣又一陣的沉睡之中。
在神圣的學堂中,關上了一扇求知的大門。
您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛,透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。
您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書室時,那里塵土飛揚,剛擦完一張桌子,抹布就黑了。
難道這么一間為同學而修建的知識寶庫,就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學校不應該發生的事也同“蠢蠢欲動”發展到了“橫行霸道”:
1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處,盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;
2、課間做完作業后,因沒事可做,瘋瘋打打造成了危險;3、由于沒在小時養成讀書的.習慣,許多人只機械地接受老師教的知識,自己不在課外學習。
鑒于以上3點,我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議:
1、盡快開放讀書室,購買健康的書刊,添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。
并且最好定期更換圖書,已防同學們乏味;
2、讓兩人擔當“圖書管理員”,已防撕書、偷書現象發生;
3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”,使我們得到了知識,也陶冶了情操,還得到了樂趣。
以上建議,請您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。
如有不合適的,請您多多原諒。
祝學校蓬勃發展
此致
敬禮!
建議人:XXX
XXXX年XX月XX日
給校長的建議書 篇4
親親愛的校長:
我是一個普通老師,您是一校之長,我們之間在官銜上有著巨大差別,但我們之間有許多的共同點。這些共同點促成了我今天敲起鍵盤寫一封信給您的勇氣。
在將近兩百個教職員工中,除去夜間值班人員,我和您基本算是最早到校的兩個人,有時您在我之前,有時我在您之前。我腳步匆匆奔赴教室,您面色凝重巡視校園。
我之所以第一個來迎接朝霞,是因為初分班時后進生特別多,他們不是清晨早早到校抄作業,就是在教室和樓道里打打鬧鬧破壞公物或者形成安全隱患。禍患常積于忽微,我要把這股不正之風及時剎住,慢慢引領他們走到正確的人生軌道上。從一個學生到另一個學生,從一個班到另一個班,我們的校園正氣就能更好的弘揚,我們的校園精神就能更好地振奮!
您之所以披星戴月,是因為學校管理千頭萬緒,許多工作還沒有進入正軌,許多問題還在等待發現,您要依據事實謀劃決斷,找到良方以圖振興,學校發展宏觀上需要有戰略性的睿智頭腦,微觀上需要有披沙揀金的精神。曾記得幾年前您還是皮膚白皙,周身文雅的書卷氣,如今,為校操勞,您兩鬢染霜,學校日益蓬勃的面貌實證了您的付出已見碩果。您以一個校長的責任感和影響力為學校真誠的服務,連學生都因您的夙興夜寐而深受感召,其實教育就是一朵云推動另一朵云,一棵樹搖撼另一棵樹。
我想還有我們都心照不宣的一個緣由------我們熱愛這個校園。
她柔和的光輝、清新的風貌撫慰著我們疲憊的靈魂,徜徉在她的懷抱,我們的心靈感受到前所未有的安寧,她日新月異的變化激蕩著希望的心海,我們在頭腦里構筑了種種嶄新的藍圖,描繪了一幅幅未來的美妙畫卷。我們愿意為她而犧牲我們的一切。為了這一個又一個令人期待的黎明,我們在夜里一定都是思潮澎湃,胸腔里涌動著一股又一股豪情。
因而,所有創新的思維,躍進的觀念無不來自嘔心瀝血的輾轉反側,無不來自對學校發展長遠未來的深重責任感。
是的,說到責任感,人們就往往以為這是唱高調。當前,社會上多一事不如少一事的思想還相當盛行,一味的追求短期利益的浮躁心理還相當普遍。其實不然,純粹獨立的個人是不存在的,為了他人、為了團體也就是為了自己。19世紀英國社會學家斯賓塞說過:在所有的人都獲得幸福之前,沒有人能獲得幸福!所以,具有社會責任感的人就是我們這個社會的勇士,他們獨立前行,沒有瞻前顧后的考慮!
位卑未敢忘憂國,崇高與強烈的責任感理應是每個人的共識,一個把學校的遠大前程看作與自己一生息息相關的人應該始終如一有一種關不住的`紅杏精神,既探索自身又認識世界。
人與學校是相互依存的,有了名聲剛健的學校,我們每個老師在社會上才有更多的自豪感和尊嚴感,也才有助于提升教師個人的層次當然。當然,有了健康先進的思想才能有蓬勃飛躍的學校,因為思想是行動的先導。舊的陳規陋習該革除的就要當機立斷。
教育原本是人性化的,是極富于創造性的。我個人認為在學校運作中,人文的精神關懷非常重要。技術和模式方面的東西只能居于淺表性的地位。
人的情感和尊嚴需求是很重要的。有時候一個小小的活動就能帶給你尊嚴和滿足。在很大程度上,應該用一些又有實效又有特色的人文活動代替生硬刻板的分數量化。在維護教師自尊的前提下把教師的榮譽感激發出來。比如讓學生評選最美教師,通過學生眼睛的觀察和心靈的體會寫出這個教師的事跡,讓學生給這個老師寫頒獎詞,讓學生為老師頒獎。這些活動只見稱號,不見分數,既避免了老師與老師、老師與學生因為打分而造成的矛盾,又通過活潑有趣新穎的活動鼓勵了那些真正用心教學、用愛對待學生的老師。既鍛煉了學生的寫作能力,也使師生感情更凝聚了,既激發培養了學生的情商,也使廣大教師更能躬身俯首貼近學生,喚醒了教師的自我道德約束和責任意識,有利于教師整體素質的提升。
給校長的建議書 篇5
尊敬的郝校長:
您好!
我是一名即將要告別母校的六年級學生,在這個校園六年了,一切都是那么熟悉和親切,我們都希望有一個美好的校園環境讓我們可以更好地學習。但是事實似乎并不是如此,母校同學的道德規范和衛生管理還有很多的欠缺。說到這里,您應該也可以知道我寫這封信的目的了,沒錯,我有很多的建議想要跟您說,我希望這些建議對于學校的管理有所幫助。
1、請分派各個班級輪流在各自劃分的清潔衛生區打掃衛生,幾個同學檢查,保持清潔;
2、要求每位同學做到把包裝袋、果皮、紙屑等垃圾進行分類整理,賣給廢舊回收站,廢物利用,得到的錢可豐富學校的圖書室;
3、如有誰看到同學隨地亂扔垃圾,請及時提醒他撿起來,扔進垃圾桶。若旁無人時,理應順手撿起來,扔進垃圾箱;
4.自覺保持校園環境整潔,以減輕值日生的'負擔;
5、要求同學們勿隨地吐痰,也不要摘花折樹,杜絕踐踏花圃等破壞環境的行為;
6、多種植花草樹木,以美化校園環境;
7、嚴格要求同學們克制自己,不說臟話,注意禮貌行為規范,做個文明的小學生;
8、嚴禁學生們一哄而上下樓梯,那容易造成事故,每一個同學都應自覺遵守紀律,班干部維持秩序,做到快、靜、齊。
以上是我作為一個即將離開母校的學生對于母校發展的建議,我希望母校可以發展得越來越好,這是所有以母校為榮的學子們的心聲,希望您可以采納,并加以研究,把母校管理得越來越好!
給校長的建議書 篇6
尊敬的校長:
您好!我是六三班的顏靖峰。南師附小小學已經辛勤培育我六個春秋了,讓我學到了很多有用東西。我真心熱愛和感謝我的母校,也真心希望母校能夠更加受世人歡迎。
在我學習的六年里,我發現母校一直在往好的方向努力發展。
校園里的教學樓是越來越好看了,原本這是一棟又臟又難看的.一棟樓,但經過一次裝修后現在變得漂漂亮亮的,整棟大樓煥然一新,走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚,還刷上了五顏六色的顏料,讓教學樓又添了一道色采。
在大門的右邊,原本丑陋的水塘也有變化。經過幾次清理后干凈了許多,水塘里也許多魚兒在水里自由自在高高興興的游呢。
雖然學校的設施很完美,但是我總覺得還是有一些不足的地方。下面是我的建議。
一、我希望學校的走廊上的圍墻能夠加高一些,防止同學摔下去。
二、我希望學校能將國旗臺的護欄修理一下,防止斷裂。
三、我希望學校能增多一些健身項目,讓同學們能夠更好的健身。
以上就是我的建議,有望校長能夠采納。
祝校長
青春永在,笑口常開
六(三)班顏靖峰
20xx年3月16日
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