国产欧美日韩在线观看一区二区,欧美乱码精品一区二区三区,国产粉嫩高中无套进入,中文在线天堂网www

建議書

給老師的建議書

時間:2023-02-26 16:37:12 建議書 我要投稿

給老師的建議書【熱門】

  在生活中,我們可以使用建議書的機會越來越多,建議書是一只無形的手推動展某項工作、任務或活動開展。那么一般建議書是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的給老師的建議書,僅供參考,大家一起來看看吧。

給老師的建議書【熱門】

給老師的建議書1

  尊敬的常老師:

  你教我的時間說長也不長,說短也不短。對于你本人的教學和處理方式,我提出以下建議:

  教學方面

  你的教學是沒有問題的,但是課堂活躍性太低。一節課的時間四十五分鐘也不算特別短,如果光聽老師在上面講四十五分鐘是很容易發生困意的,教學質量也達不到。所以在這期間要與學生發生一定次數的互動。這樣的話課堂就不那么枯燥無味,可以增進師生感情。關于課后作業的話,寫作業不在于多而在于質量,如果寫作業變成了應付上級應付老師的話,那這樣的作業寫了還有什么意思呢?我的建議是可以分成小組,選品學兼優的同學做小組的組長。組長可以督促大家學習,檢查作業完成的質量和收作業。遇到難題可以互相討論,也方便互相抽查學習情況。

  到最后期末階段,書本里的知識都學完了。老師可以領著大家復習,著重指出哪是考試要點。前半節課可以領著復習后半節課可以自主復習,老師維持紀律,隨機抽查復習情況。我本人覺得這樣的方法可以避免盲目復習,學習效率也可以提高。

  學風建設

  好的.學校好的學風,才能培養出品學兼優的學生。女生因為一些小事發生爭吵,背后搞小動作。這種事非常常見,也不是什么特別大的事情。隨著年齡的增加,叛逆心理越來越嚴重。到了高中,這種事情容易發生成大事。所以要提早遏制,以免釀成大禍。男生發生爭吵,免不了動手。記得有一次,不知道因為什么事兩個男生動起手了。一群男生圍著,沒有一個人上前阻止。眼睛巴巴的望著,叫著:“別打了,快去叫班長。”直到班長來了,才平息了這場戰爭。

  有一些脾氣比較好的老師,班里的一些“小混混兒”就得寸進尺。不僅擾亂課堂紀律,還公然跟老師抬杠。課,就這樣一節一節的浪費。你作為老師,你的第一節課不是傳授知識,而是講明學校的學風和班規。女生佩戴首飾打耳眼愛美之心人皆有之,但是在學校千萬不能。對于女生染發也有男生,校外人士隨意進出學校等多種情況,希望老師學校加強管理。

  我的建議不夠完美全面,但都是我的真實感受。我再提一個小小的意見,有時候你走進教室真的好大一股煙酒味。吸煙喝酒有害健康,建議少抽煙少喝酒爭取改掉。在這里祝您在教育事業越走越遠,年年漲工資,為國家教出一批批的人才。

  彤寶

  20xx年八月二十九號

給老師的建議書2

敬愛的老師們:

  我感到盡管教育部一再強調要向素質化教育轉變,但學校老師的作法還沒有多少改變,滿腦子只有分數和名次,而且容不得學生稍有閃失,整天對學生進行批評和責怪。各種參考資料、練習題壓得學生沒有休息的機會,更談不上自由活動的時間,就連下課10分鐘也見不得學生放松一下,老師希望學生們每時每刻都看書、做作業。每科老師都強調本學科的重要,尤其還處處表現出排擠政治、地理、歷史等所謂“副科”的學習,引導學生輕視這些學科。期末素質報告單上,老師的評語也極為簡單,常見的是:“第_名,前進了_名”或“第_名,后退了_名”,難道老師眼里就只有名次?學生一學期的表現如何、品行如何卻只字不提。我不愿看見在如此的高壓下學習生活,我希望孩子快樂地學習,希望孩子首先是一個身體和思想都健康的人,其次才是希望孩子在老師的.教導下學習有關的科學文化知識。因此借校長信箱提出如下建議,僅供參考。

  1.不要過多的布置作業,有些非常簡單的作業也讓學生重復做,這樣太浪費時間。由于作業過多,有些學生的采取抄作業,以逃避老師的責罵和處罰。這樣的作業對學生害多于益,也達不到老師布置作業的初衷。建議適當布置些作業,讓學生有時間自己獨立完成,這樣收效可以還好些。

  2.我們都是讀過書的人,學校的老師們在讀書時也未必都是常勝將軍,希望老師多給學生一些包容,一兩次考試失誤,不要太責怪學生了,誰不想每次都考好成績,誰不想當第一,但失誤也是難免的。我覺得老師應幫助學生找找失誤的原因、安慰一下,這樣做可能比責怪學生更管用些。

  3.常有老師下課拖堂,下午托管時上正課等現象,下課拖堂學生沒有時間上廁所(學校廁所太少),中午放學時拖堂影響學生去食堂就餐。上一天的課學生已經非常疲倦了,托管時再上正課效果一定很差(學生也忙著做老師布置的一大堆作業,已沒有心思聽課了),希望學校予以干涉,做到準時下課、放學,托管時讓學生復習、做作業。

  4.以前中央電視臺“實話實說”節目中講過一個“差生”轉變的事情,我覺得其經驗很值得老師們借鑒,歸結其中心思想就是:學生,尤其是中小學生,不適合指責式的嚴管,老師要同學生交朋友,要多給學生一些鼓勵和表揚,“差生”的轉變就是從老師的一次表揚開始的。希望老師們不要吝嗇表揚,對學生多多鼓勵,讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學習、成長。

給老師的建議書3

  有可能現在真的是時代不一樣了,所以孩子們經歷的教學也不一樣了!

  就是在自己小的時候,家長是從來都不參與孩子的學習情況的,就是放學以后的家庭作業之類的,都是孩子們自己在獨立完成,然后置于完全的效果怎么樣啊?第二天去了學校,老師是會批改的!

  但是現在的孩子好像從幼兒園開始,家長除了每天按時按點的接送,更加重要的任務是得參與到孩子的學習生活中,小臭幼兒園三年,自己甚至不記得自己做過多少手工,元旦時候的紅燈籠,元旦時候的賀卡,還有平常就是每個節假日的各種卡片之類的,再加上一些生活手工,總之就是做過的,不計其數吧!!

  上了一年級以后,本來以為自己可以輕松一點,但是沒想到老師就是每天會讓家長輔導孩子做作業,輔導孩子做作業倒也可以理解,畢竟現在的知識真的是比小的時候學習的要深好多,但是更加讓人不可理解的事情是,除了輔導孩子做作業,還得給孩子批改作業!

  然后自己在這里就想給老師提個意見,希望老師可以對學生的作業自己盡職盡責的用心去批改,雖然有一部分作業是家長輔導的,但是也希望就是老師可以自己去批改,這樣的話也能夠清楚的掌握孩子的`學習情況!

  畢竟就是每一位學生的學習情況是不一樣的,有的學生可能這方面的知識學的比較好,但是有的學生卻那方面知識學的比較好,所以每個學生欠缺的地方也是不一樣的!

  畢竟就是在孩子的成長過程中,更多的還是需要老師的教學,家長也只能起到一個輔助作用,希望每一位老師都能夠負起自己應盡的責任!

  雖然自己也知道,就是現在讓家長批改作業已經成了一種風氣,但是也希望老師們能夠真正對得起自己為人師表的這個稱號!希望老師能夠理解,因為家長的良苦用心,接受這樣的建議!

給老師的建議書4

尊敬的老師:

  您好!

  暑假快過要結束了,在漫長假期中,面對孩子們無所事事的狀態,做為家長我一直在考慮一些問題,雖然大學生已不再是孩子,但是他們的表現,還是令我擔心,所以我想在這里把我的想法談一下,希望我們共同攜手努力完成教育任務,使孩子得到良好的發展,不久在服務于社會中,做出更多的貢獻。

  一、大學生的假期是沒有任何作業的,但是,是不是應該有目的性給他們提供一些有益的活動,或者參加一些公益事務,讓他們通過參與,從思想上得到有效地提高;

  二、從練筆的角度考慮,也應該布置適當的內容,讓他們通過調查或觀察活動,寫一些東西出來,既避免“三天不練手生”,又可以訓練寫作能力,這都是將來走向社會用得到的能力呀;

  三、在讀書方面應該做出明確的要求,不要覺得他們有自覺性了,會自己安排的,他們也還是孩子,都喜歡玩兒,只要沒有必須完成的內容,就一定會玩兒,而不去想應該多讀書的事情。所以不僅要他們讀書,還要他們寫出高質量的讀書筆記,在開學之后,學校可以搞一次優秀文章展,一促動他們的.寫作熱情;

  四、對寫日記大學時沒要求的,隨自己的便。但是也應該提出建議,希望他們把自己在假期的事情都寫一些,不僅可以對假期生活做好記錄,也可以鍛煉寫作能力,積累寫作素材不是嗎?

  總之,在假期中,我對你們的放松,甚至是對學生的放縱不是很滿意,但是,我提出的建議也不一定是對的,只是一些建設性的提議,如果不對,還希望諒解,對老師個人沒有什麼,只是希望我們能夠攜手完成對他們的教育,希望你們培養出更多的優秀人才。謝謝老師的工作!

  建議人:xxx

  20xx年xx月xx日

給老師的建議書5

敬愛的語文老師:

  您好!

  現在已經是九點了,老師,您也該休息了吧,請原諒打擾一下,聽聽我的心聲吧!

  您一開始教我們的時候,我們還不怎么習慣,慢慢地,我們的關系已經不錯了,成績,紀律漸漸地也都更好了,這當然也要歸功于您,若不是您用心良苦,想方設法,也許我們就終就不見天日,長期處在陰暗的角落里。

  老師,您發覺了沒有,80分的很多,我想,大概就是以下幾點導致的:

  (1)作文扣分嚴重。

  (2)閱讀,課外知識懂得太少,不理解意思。

  (3)字不整潔,亂。

  為了讓我們六(4)班的明天更加美好,我提出以下幾點:

  (1)組成”三幫一“學習不好的和三名學習好的'組成一隊,考完后,看看哪隊最優秀,評獎。

  (2)積極鼓勵有電腦的人查閱大量資料,并加以整理,叫每人買一本專門抄資料的本子,背誦。

  (3)練習多一點。

  (4)專門買一本字帖,每天練一張,不撕,交上審閱,不過關者重寫,或罰抄。5)鼓勵大家多多寫作,舉行一次作文比賽。

  哦,不早了,老師,您也該休息了,我相信,六(4)班是不難教的,您的努力沒有白費,我在這謝謝您的培養!

  此致

敬禮!

給老師的建議書6

  以前從電影、電視就看到這樣一個場面:老師坐在教室前面的大椅子上,迎著窗外的陽光給學生朗讀書籍……閱讀,在美國被提到非常高的高度。美國教育部的網站,赫然寫著教育部長瑪格麗特·斯佩林斯的話:“能夠閱讀的孩子,是能夠學習的孩子。而能夠學習的孩子,將在學校和生活中成功。”以多年的研究為依據,美國的教育工作者們認為,閱讀不是自然獲得的行為,而是需要習得的技術。因此,兒童的閱讀得到了全社會的支持。

  吉姆·崔利斯的《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》被譽為改變了美國歷史的書籍,它之所以受到推崇,重要的原因是因為它掀起了一股為孩子讀書的熱潮,進而推動了整個國家的閱讀進程。吉姆·崔利斯強調說,這本書并非要教孩子“如何”去閱讀,而是教孩子“渴望”去閱讀。因為,“我們教孩子去熱愛與渴望,遠比我們教孩子去做重要得多”。美國的兒童書店或大書店的兒童區,往往布置得溫馨活潑,可坐可臥,令孩子流連忘返。圖書館的外借率高達30%—50%,而且不斷組織故事會、與作者見面會、節慶活動等,吸引小讀者,使孩子更容易親近書籍。許多孩子從穿著尿布的時候起,就開始出入圖書館。在很多美國家庭里見到的昂貴的精裝兒童書,不少都是從圖書館借來的,而且很多社區圖書館是聯網的,小讀者可以在電腦上查詢某一本書的下落。

  國外對兒童閱讀是如此的重視,這就讓我想到了我們中國的小學生。從條件上講,并不是每個孩子都能想看書時有書看,有的孩子就算到了小學畢業也未必去過圖書館。閱讀是需要時間的,課外閱讀的主要時間主要是在課余,但把所有任務都放到課外去并不合適,因為孩子在課外的閱讀時間通常是無法保證的。在語文課時日益減少的情況下,如何還能抽出時間來指導學生的.課外閱讀?這就需要教師進一步轉變教學觀念,認識到課文只是體現閱讀理念的一部分,更多的閱讀實踐應該放到課本之外。語文特級教師魏書生就曾經介紹說,自己一般只花一學期的二分之一的時間就教完教材,其余的時間都用來指導閱讀教材外的內容。

  我們語文教師可以推行一種持續默讀的閱讀教學方式,其目的是激發學生自行閱讀的動機,培養終身閱讀的習慣。其大致的做法是:每天抽取十到十五分鐘的時間,在教室內由學生自行挑選想看的書籍、雜志或報紙閱讀,老師不提問、不要求寫讀書報告,也不做任何分數記錄,一段時間下來馬上就有教學效果出來。當然,除了讓學生自己讀書以外,為學生念讀故事也是幫助他們成為一位真正讀者的必經歷程。一般人會認為,只有年幼的孩子才需要成人為他們念讀故事。事實上,從學習閱讀到建立閱讀習慣的過程,需要一個相當長期的過程,在不同的年級都有給學生念讀故事的必要,只不過是閱讀材料有深有淺。學生學習閱讀的過程,是跟著懂閱讀的成人一點一滴學習模仿來的。

  在這個過程中,我們語文老師能做的和一般教學中所用的技巧差別不大。美國教育心理學家杰洛姆·布魯納將這一觀念闡述如下:一開始,老師得先捉住孩子們的注意力,再慢慢地,用比較戲劇化的方式,來呈現這整個作品。在這一方面,我們語文老師擁有著獨特的洞察能力,能夠清楚地掌握孩子們對故事長短、難易的理解能力,用孩子們能夠接受的方式,在孩子還沒有能力完全自我閱讀之前,協助孩子們了解故事的每一個環節。老師的這一份工作,正是利用了所謂“最近發展區”中,這個存在于孩子在理解掌握一項學習之前,已經自我建立了一個概略認知的領域,來引導孩子學習。也就是說,老師為孩子們做了一件他們不會做的事;另一方面,也可以說他正引導著孩子,一起做一件如果沒有他,孩子就無法自行完成的事情。在這整個過程中,孩子們就慢慢地從一開始完全不會,到接手整個故事的念讀工作,老師也可以高高興興將這一項工作慢慢移轉給班級中的孩子們。念讀作品同樣有一個選擇作品的問題,要求老師選擇音節和諧、篇幅適中的作品,稍長的作品也可以選擇最有趣的部分章節朗讀,能激發孩子們自己往下閱讀的意愿就可以了。

  我們語文老師要注意,孩子們一本書看多久應該沒有特別嚴格的說法,一切都應該根據孩子的情況來調整,而且,這期間給孩子新書也是可以的。孩子有個特點,他喜歡熟悉的東西,因為熟悉的東西帶給他一種親近感,但是他又厭惡沒有變化的東西,所以及時加入一些新的內容會有助于調動他閱讀的積極性。如果他自己特別喜歡某一本書,并且樂此不疲地一天到晚都要看,我們也可以按照他的需求,就在某個時間段內持續的給他看這本書。記得兒子小時候有段時間就是特別喜歡每個故事,并且每天都要聽新的內容,那我就會每天都讀給他聽,直到他讀小學三年級才讓他開始自己看書,這樣堅持下來兒子至少已經聽了幾百本書的故事了,這對他如今較好的寫作能力幫助是很大的。

給老師的建議書7

親愛的老師:

  在我們小學即將畢業之際,為了讓后面的弟弟,妹妹能學得更好,我想老師您提出幾點建議:

  一、希望能給同學們更多屬于自己的空間去學習。像上課時,讓同學們自己學習的時間多一些;放學時,坐也不要布置得過多,多布置讓同學們自己閱讀的作業,讓同學們更好的`發揮。

  二、在每期考完試后,希望能不公布考試結果讓沒考好的同學報紙“面子”使他們對學習有自信心,不沮喪。況且,一次分數的高低,也不能說明一切。

  我再次希望,老師能接受我的建議。

  學生:xxx

  xx年x月x日

給老師的建議書8

敬愛的老師:

  您好!感謝您幾年來對我們的照顧和教育,讓我們茁壯成長。我已是六年級的學生了,在即將離開母校前,我為了以后的弟弟妹妹學得更好,在這里我向您提幾點建議。

  為了滿足學生們對書的渴望,您可以在班里舉行一個“讀書交流會”。每星期讓一些讀到好書的同學上講臺把這本書推薦給大家,讓同學們有機會也找來讀。還可以讓同學們把自己認為好的一本書帶回學校,找一個同學交換書帶回家看,看完了再交換回來,再進行下一次交換。這不是可更廣泛看書了嗎?

  還有我建議老師您不要在班上公布同學們的成績。因為這樣可能導致成績好的同學會過度驕傲,還會傷了成績不理想的同學的自尊心。對于成績不理想的同學,你可以下課去找他談談,幫他找出原因。或者在試卷上寫上一些鼓勵的話語,他感覺到您對他的信任,自然就會努力學習,不會辜負您的期望。這不是一舉兩得嗎?以上只是我的一些小小的建議,但還是希望您考慮一下,我希望您能成為一名好老師,弟弟妹妹健康成長!

  此致

  黨沙ぃ你付出了辛勤的汗水,你會說英語,會有情感地朗讀文章,會唱動聽的歌曲,會畫畫,還會算難度很高的數學題……但你有一樣不怎么會,而且是最重要的一點——笑。

  你每天板著臉走上講臺,我們早就被你嚴肅的樣子嚇住了,時刻擔心你搞突然襲擊,哪還有心思認真聽你講課呀。這時我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題,那個同學丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對馬嘴。你頓時火冒三丈,問他怎么回事。“后面的同學告訴我的”,他解釋道,全班哄堂大笑,但你不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐。這時,我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣,你的不快、同學們的.不認真,也許就會在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

  下課了,有很多同學跑上講臺,想跟你談談話,可忙碌的你一句:“什么事?”正欲張嘴的我們反而不好意思開口了。那時,我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!

  因為你不笑,同學們都很怕你,都不敢接近你,有什么心里話也不敢跟你講,有什么問題也不敢問你。我們小心翼翼地上課,生怕惹惱了你。我們整天都提心吊膽的,怎么能把學習搞好呢?

  為了我們的學習,為了老師你更年輕,我特意向提點建議:老師,請你笑一笑!

  “笑一笑,十年少,我們學習會更好;笑一笑,真輕松,苦惱、傷心都拋掉。”老師,我們衷心希望你帶著甜美的微笑來為我們上課,讓我們師生的關系像母親和孩子那樣溫馨!我們一定會用好的成績來報答你的。

  祝老師:

  笑口常開,天天快樂!

xxx

20xx年xx月xx日

給老師的建議書9

尊敬的老師:

  您好!我是xx班的顏xx。xxx小學已經辛勤培育我六個春秋了,讓我學到了很多有用東西。我真心熱愛和感謝我的母校,也真心希望母校能夠更加受世人歡迎。

  在我學習的六年里,我發現母校一直在往好的方向努力發展。

  校園里的教學樓是越來越好看了,原本這是一棟又臟又難看的一棟樓,但經過一次裝修后現在變得漂漂亮亮的,整棟大樓煥然一新,走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚,還刷上了五顏六色的顏料,讓教學樓又添了一道色采。

  在大門的右邊,原本丑陋的水塘也有變化。經過幾次清理后干凈了許多,水塘里也許多魚兒在水里自由自在高高興興的游呢。

  雖然學校的.設施很完美,但是我總覺得還是有一些不足的地方。下面是我的建議。

  一、我希望學校的走廊上的圍墻能夠加高一些,防止同學摔下去。

  二、我希望學校能將國旗臺的護欄修理一下,防止斷裂。

  三、我希望學校能增多一些健身項目,讓同學們能夠更好的健身。

  以上就是我的建議,有望老師能夠采納。

  建議人:

  日期:

給老師的建議書10

  敬愛的班主任吳老師:

  首先,感謝您近兩年來對班級與同學的關心與愛護。為此,我向您表示感謝。但是,為了讓我們的最后一階段同學們學習成績更好。再此,我想向您提出一點小意見,希望能給您帶來幫助。

  陳老師,您知道為什么有的同學學習成績老提不上去嗎?據我平時對大家的觀察,我發現,這些同學并不是不想讀書,而是因為多次的“考砸”,他(她)們便認為自己是不是沒有能力讀好書,久而久之,這些觀點便被他(她)們私自“證實”了,從而引發了“破罐子破摔”的心理,我與一位差生是好朋友,她認為:我從一年級到現在都學不好,我也追不上,反正都這樣了,努力也沒用!于是,我便總結出三條差生們讀不好的.原因:①每次考試甘拜下風,總有許多優等生考了高分,大家高興地談著。而他(她)們卻只能在一旁羨慕地望著,產生了自卑的心理。②自從有了“自卑”,他(她)們便認為“我不行”,放棄了努力,于是,應有盡有……③第三條就與你有一點點關系了。您十分盡職,在差生那一方總是為他(她)們補習。可我認為,您在生活中也要鼓勵他(她)們,增強大家的自信心。相信在師生的共同努力下一定會把班級搞好!

  祝:

  工作順利,身體健康

  學生:

給老師的建議書11

敬愛的陳老師:

  您好。

  時間不知不覺便消逝了,轉眼間我們就面臨初二的下學期了。這是一個十分緊張、膽顫心驚的日子。您常說:初二是決定中考勝敗的時候,你們可絕不能在這時候掉鏈子!不錯的,您說的我時時銘記在心。您還希望我們向您推薦一些解決問題的辦法,在此我有許多事想向您匯報并為您、為班級排憂解難。

  首先,我想跟您說的便是寒假的緊張復習。據我調查了解到,在這時間里,許多的同學都不約而同地報了各種培優班。寒假的時間很緊,這我們都知道,然而需要完成的任務卻十分多。在此時間里,語、數、外、生、地等作業都死死地壓在我們的肩上,不少同學會抱怨到作業之多,還有許多同學在假期里一股腦地盯在學習上,而使自己的生活操勞百倍。當然,我也要跟您說的`是:據我的調查,許多的同學在假期里整日沉迷在網絡游戲中,直到快開學了,仍有許多同學的作業未能完成。

  在我的調查中發現,①有的同學的作業根本就不認真完成,甚至有的同學還說寒假作業根本就不重要,開心地玩就行了……②許多同學干脆把答案一把抄,就說是自己寫的。種種事實,都令我們十分擔憂。初二的學習,到底應該怎么辦?作業問題,到底應該怎么抓?對于這些問題,我向您提供些解決的策略:

  這次寒假作業,我希望不要像從前那樣地檢查,草草了事。而應該仔細地檢查,所以,我有一個建議:

  在2月5日報到那天,作業檢查用一種新的方法:同學們來到教室后,先將德育作業及報告冊統一交到講臺上。然后我再到講臺上為大家檢查作業,而且是一個個的檢查,我一定會認真地為大家檢查,在每檢查一個人的作業之時,我還會適當地提問(問題主要是同學們作業中錯誤的用紅筆更正的問題和一些知識點),其他的同學在座位上自己復習。作業沒做和回答問題明顯答不出的同學將予以記錄。平常都是沒做的同學“扣書”,直到做完了再領書。我覺得這樣十分不妥!原因是:馬上就要進行入學考試了,如果作業還沒能完成的,就可能會對入學考試的成績以及后面的學習有很大的影響。用“扣書”這種方法來懲罰那些作業未完成的同學,十分不妥當。因為我們沒有理由去剝奪他們學習的權利,等其作業完成了再來領書,倒不如那天將同學們的作業問題全部解決。我提議:那天之內,所有同學的各科作業必須全部過關再回家,對于有的作業欠缺很多的同學,可以讓他們先將書中的知識點背好,再回家復習并完成寒假作業。這樣做有許多優點:一來,同學們的寒假復習有了保障,對于入學考試多少會有些把握;二來,同學們的作業問題也能得到很好的解決;三來,因為“扣書”所引發的一系列的問題,一些麻煩事也能得到較為圓滿的解決。

  我明白您所擔心的一些問題:讓我到講臺上檢查作業總是有些不好,有的時候紀律也不能得到保障。所以我不得不先向您道歉,從前您讓我收的作業我都沒能很好的收齊,一次是暑假德育作業,另外一次是社會實踐活動表。但我想向您承諾,這次寒假的作業檢查我一定將它做到最好。只要您明白:孫鶴翔一定會是班上最細心、最留心生活的同學,這次,我一定能給您精彩!

  初二的下學期即將到來,在此向全體同學致以祝福“祝所有同學學習進步,身體健康”!

  另外,在這開學之際我想送與你們每一位同學一份大禮:2月5日來校報到之時,我將會把《八年級下冊·語文》中的《五柳先生傳》《馬說》《岳陽樓記》《醉翁亭記》等文言文一一背與你們聽,并向同學們指導些重點詞語,做好預習。我希望那天會變得十分精彩!

  祝

  身體健康萬事如意

  此致

敬禮!

  XX

  20xx-XX-XX

給老師的建議書12

尊敬的老師

  你好:

  暑假快過要結束了,在漫長假期中,面對孩子們無所事事的狀態,做為家長我一直在考慮一些問題,雖然大學生已不再是孩子,但是他們的表現,還是令我擔心,所以我想在這里把我的想法談一下,希望我們共同攜手努力完成教育任務,使孩子得到良好的發展,不久在服務于社會中,做出更多的貢獻。

  一、大學生的假期是沒有任何作業的,但是,是不是應該有目的性給他們提供一些有益的活動,或者參加一些公益事務,讓他們通過參與,從思想上得到有效地提高;

  二、從練筆的角度考慮,也應該布置適當的內容,讓他們通過調查或觀察活動,寫一些東西出來,既避免“三天不練手生”,又可以訓練寫作能力,這都是將來走向社會用得到的能力呀;

  三、在讀書方面應該做出明確的要求,不要覺得他們有自覺性了,會自己安排的,他們也還是孩子,都喜歡玩兒,只要沒有必須完成的內容,就一定會玩兒,而不去想應該多讀書的事情。所以不僅要他們讀書,還要他們寫出高質量的`讀書筆記,在開學之后,學校可以搞一次優秀文章展,一促動他們的寫作熱情;

  四、對寫日記大學時沒要求的,隨自己的便。但是也應該提出建議,希望他們把自己在假期的事情都寫一些,不僅可以對假期生活做好記錄,也可以鍛煉寫作能力,積累寫作素材不是嗎?

  總之,在假期中,我對你們的放松,甚至是對學生的放縱不是很滿意,但是,我提出的建議也不一定是對的,只是一些建設性的提議,如果不對,還希望諒解,對老師個人沒有什麼,只是希望我們能夠攜手完成對他們的教育,希望你們培養出更多的優秀人才。謝謝老師的工作!

此致

敬禮!

  xxx

  日期:20xx年xx月xx日

給老師的建議書13

尊敬的老師:

  我們的班級是一個完美的班級,但是,也是有那么一點的黑斑。

  黑斑一:男生很少與女生交流,所以他(她)們各自干各自的,沒有一點團隊精神。我建議:男生多與女生交流。

  黑斑二:我們班級里的某些人(不點名)很喜歡在背地里說別人的壞話,老是搞一些齷齪的行為。我建議:不要玩陰的.,要說就光明正大的說出來。

  黑斑三:班級里有些同學的寫作姿態不好,有些同學的頭低下來,有些同學臥著寫,有些同學斜著寫。我建議:請同學們盡量改正握筆姿態。

  黑斑四:我正在秘密調查著,發現兩大疑點:一、有些女生愛留長指甲。二、部分女生把玩具帶到教室。我的建議:留長指甲不好,因為細菌最多的地方就在指甲里,長期不剪的話,細菌蔓延那可就麻煩了!315事件報道,玩具里的東西是甲醛超標好幾十倍的塑料制成的。然后,分解了再分解,你想想有多惡心啊!

  我對班級里的建議還有許多,這四個污點是最嚴重的。

  建議人:xxx

20xx年xx月xx日

給老師的建議書14

敬愛的老師:

  “光陰似箭,日月如梭。”悄悄的,時間的風,從我們指尖流去,回顧這六年來,最難忘的便是老師的諄諄教誨,循循善誘。可最近,我發現了班里的一些問題,并向您提出建議。

  “釘鈴鈴”,上課鈴響了,唱完歌后,同學們端端正正地坐在自己的座位上,靜候老師的到來,班主任緩緩走進教室,看到同學樣一個個坐得端正不歪的樣子,頓時笑逐顏開,同學們也一絲不茍地上完了這節課,同時也學到了知識。

  可談到副科課,那我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊!

  星期二的`早晨,太陽公公從東邊的山谷里費力地爬了起來,它又理了理自己的頭發,然后面帶微笑地向大家問了個好,就開始了自己新一天的工作,我來到教室,咦?大家怎么不讀書呢?我疑惑不解地問了問周圍的同學。某同學指著他的課程表,笑嘻嘻地對我說:“哎呀,你怎么忘了?今天第一節是英語課呀,讀什么書啊?”聽了之后,我本想問:“為什么英語課就不讀書?”但我忍著好奇心,把同學們的一舉一動都看在眼里,早讀帶領的同學總是來得很晚,只有她們來了,有些同學才迫不得已地拿著書,一本正經地讀著。

  英語老師來了,本來今天天氣挺好,但教室里卻烏云密布,老師看著黑壓壓的人群,只好在黑板上寫著單詞,悄悄地說著發音。而下面,卻變成了同學們的“天堂”。同學們有的亂調座位,為了和好朋友坐在一起,有的同學不惜和老師頂上幾句;有的女生三五成群,在桌箱里玩著手機,不時還傳來一陣陣開懷大笑;還有的同學和自己的同桌擺弄著自己的小畫書,哎!遠處的放射光引起了我的注意,我仔細一看,原來是鋼筆在陽光下反射的光,一位同學的手不停地擺弄著,好像在寫著什么,啊!是在趕作業呢!他趕得熱火朝天,不一會兒,他就趕完了昨天的作業。第一節是英語課,不少同學瞅準時機,都紛紛動起筆,趕起作業來。

  針對我們班的現狀,我提出了以下建議,希望我們班能更上一層樓:

  第一、實行早讀政策,來早就應互相監督,拿出書自習,舉報不讀者可得到老師的鼓勵。

  第二、篩選出紀律委員,管管課堂紀律,違反紀律者,掃地。

  第三,來早就檢查昨日作業,勿做或不認真者,罰抄作業三遍。

  以上就是我的建議,希望老師能考慮采納,讓我們班向光明又邁了一大步。

  建議人:六(4)班王榮基

  5月22日

給老師的建議書15

尊敬的老師:

  您好!冒昧給您寫這封建議書,請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長,每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。

  但是,您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命,進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學堂中,關上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛,透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書室時,那里塵土飛揚,剛擦完一張桌子,抹布就黑了。難道這么一間為同學而修建的知識寶庫,就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學校不應該發生的事也同“蠢蠢欲動”發展到了“橫行霸道”:

  1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處,盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;

  2、課間做完作業后,因沒事可做,瘋瘋打打造成了危險;

  3、由于沒在小時養成讀書的`習慣,許多人只機械地接受老師教的知識,自己不在課外學習。

  鑒于以上3點,我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議:

  1、盡快開放讀書室,購買健康的書刊,添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書,已防同學們乏味;

  2、讓兩人擔當“圖書管理員”,已防撕書、偷書現象發生;

  3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”,使我們得到了知識,也陶冶了情操,還得到了樂趣。

  以上建議,請您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的,請您多多原諒。

  學生:xxx

  xx年x月x日

【給老師的建議書】相關文章:

老師建議書09-26

對老師的建議書09-18

給老師的建議書06-12

給老師建議書08-17

對老師的建議書11-04

寫給老師的建議書08-18

給老師的建議書【薦】09-29

給老師學校建議書06-23

【推薦】給老師的建議書11-10

給老師教學建議書09-18

主站蜘蛛池模板: 成人aⅴ综合视频国产| 国产成人a无码短视频| 天堂资源中文网| 亚洲中文字幕琪琪在线| 欧美精品一区二区蜜臀亚洲| 一本大道无码日韩精品影视_| 国产台湾无码av片在线观看| 日韩精品成人无码专区免费| 精品日本一区二区三区免费| 欧美日韩午夜群交多人轮换| 四房播色综合久久婷婷| 香港台湾经典三级a视频| 无码制服丝袜人妻ol在线视频| 3d全彩无码啪啪本子全彩| 中文字幕在线无码一区二区三区| 动漫精品无码视频一区二区三区| 欧美日韩综合在线精品| 中文字幕人成乱码熟女| 亚洲小说图区综合在线| 日韩人妻无码一区二区三区久久99| 国产精品美脚玉足脚交| 国产色婷婷亚洲999精品小说| 欧美成人精精品一区二区三区| 国产日产欧产精品精品免费| 国产自在自线午夜精品视频| 18禁网站禁片免费观看| 中年人妻丰满av无码久久不卡| 色欲人妻综合网| 巨胸喷奶水www视频网站| 动漫人妻h无码中文字幕| 最新亚洲人成无码网www电影| 69国产精品久久久久久人妻| 欧洲女人牲交视频免费| 成av免费大片黄在线观看| 亚洲欧美色一区二区三区| 成人精品视频一区二区三区| 国产综合内射日韩久| 亚洲第一av网站| 无码少妇丰满熟妇一区二区| 熟妇高潮精品一区二区三区| 麻麻张开腿让我爽了一夜|