為班級寫一份建議書

　　建議書是個人、單位和有關方面，為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體，也叫倡議書、意見書。

　　建議書是應用文的一種類型。

　　其內容很廣泛，像弘揚雷鋒精神，開展精神文明活動，援助貧困山區孩子讀書，開展工作擁軍優屬活動家等，都可以寫建議書。

　　建議書是面對群體時，雖然也帶有建議，但主要是宣傳、鼓動對方去做，具有一定的號召性。

　　建議書是面對領導和有關部門時，一般是中肯地提出自己對對方工作的意見和自己的建議，沒有要求對方去做的意思。

　　不具有號召性。

　　建議書的格式和一般書信大體相同:

　　1、標題 一般只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內容，可以寫《關于×××的建議書》。

　　題目要寫在第一行的中間，字體要大些。

　　2、稱呼 提出的建議希望得到哪些人的響應，稱呼就寫那些人。

　　要寫在第二行頂格，后面加冒號。

　　3、正文 就是建議的內容，從第三行空兩格開始寫。

　　先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內容。

　　如果內容較多，可以分條寫。

　　4、 署名 在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的名字。

　　5、日期 寫在建議人姓名的下方。

　　寫建議書具體應該注意以下幾點:

　　從實際出發，實事求是

　　提意見、寫建議要根據具體問題、實際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進工作方法，開展有益活動。

　　說話得體，有分寸

　　首先，所提意見和建議應當比較準確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。

　　意欲曉之以理，首先動之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達目的。

　　其次，要使意見和建議在現實條件下行得通，不應該說過頭話，也不應該提過高的要求，否則就無濟于事了。

　　內容具體、清楚、實在

　　建議書的核心部分是所提建議的內容。

　　因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應當把建議的內容寫具體、寫清楚，使人一目了然。

　　這樣領導、機關、單位和個人在考慮和采納的時候才容易落到實處。

　　切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統。

　　語言準確、精練

　　建議書是人們發表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。

　　為班級寫一份建議書——范文：

　　建議書

　　學校領導:

　　每周星期一上午8:00，全校師生都集中到學校大操場舉行升旗儀式。

　　隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們接受愛國主義教育的最好時機。

　　然而，少先隊大隊部選派的升、護旗手在升旗過程中動作不規范，步伐散亂的狀況與整個莊嚴肅穆的氛圍很不協調。

　　我們認為造成這種現象的原因是被選派的升、護旗手缺乏必要的責任心和嚴格的訓練，因而，我們向學校領導提如下建議:

　　一、學校政教處配合少先隊大隊部對升、護旗手加強紀律教育和革命傳統教育;

　　二、聘請駐滁官兵來校，嚴格訓練升、護旗手，從而規范他們的步伐和動作。

　　三、對全體少先隊員進行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊員懂得國旗法。

　　尊敬的學校領導，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴肅，為了使所有升、護旗手的動作更加規范，請考慮一下我們的建議和請求吧!

　　六(4)中隊全體隊員

　　2006年4月10日

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