- 幼兒園大班科學(xué)活動教案:有趣的紙橋 推薦度:
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《紙橋》幼兒園大班教案
作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的《紙橋》幼兒園大班教案,歡迎大家分享。
一、活動目標(biāo):
1、幼兒通過動手操作嘗試,發(fā)現(xiàn)同一個物體改變它的形狀,它的承受力也會得到相應(yīng)的改變。
2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒的動手操作和實驗?zāi)芰Α?/p>
3、激發(fā)幼兒對科技活動的興趣及探索愿望,并能與同伴合作分享自己成功的體驗。
4、培養(yǎng)幼兒凡事動手試一試的思維方式,在不斷的動手嘗試中體驗實踐的意義。
5、讓幼兒了解創(chuàng)造發(fā)明并不神秘。
二、活動資源準(zhǔn)備:
1、廣告紙若干、易啦罐做成的“小國王”若干、椅子、積木若干。
2、電腦課件故事《紙橋》
三、活動過程:
1、利用課件引入課題,激發(fā)幼兒動手操作的欲望與興趣。
師:小朋友你想去童話王國嗎?好,現(xiàn)在我們一起進入童話王國,看看童話王國里發(fā)生了什么事情,請小朋友一邊看一邊動腦筋想問題。
2、幼兒根據(jù)課件提出的問題,利用操作材料自由地探索。
(1)師:“小朋友你們想當(dāng)建筑師幫助紙國王用一張紙造一座堅固的紙橋嗎?瞧,紙國王已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了紙寶寶,你們能把這一張紙寶寶變形,讓它變成一坐可以讓國王站上去的紙橋嗎?
(2)師:“小朋友真聰明你們把紙寶寶變成波浪型的紙橋,國王就可以站橋上了,真棒!
3、在幼兒已經(jīng)了解把紙變形的基礎(chǔ)上,拓展幼兒的思維,讓幼兒了解,一張紙改變了形狀它所承受的力也不同了。激發(fā)幼兒帶著問題繼續(xù)實驗,并向同伴說說自己成功的橋是怎樣做成的,可以做成怎樣的紙橋。
(1)師:“小朋友,真棒做了這么多的紙橋,誰能告訴老師和小朋友你的紙橋是怎樣做的?
(2)師:“小朋友你能告訴老師你的新發(fā)現(xiàn)嗎?(紙改變了形狀后它承受的力也改變了)
(3)師:“小朋友,你們真棒幫國王造了一座堅固的紙橋,國王可高興了,可是他說波浪型的紙橋不好走,走起來很難受,還想請聰明的小朋友幫幫他,讓波浪形的橋面可以平整一點,好走一點,你們誰想到了好辦法?在橋面上在放些什么?(放多一張紙)
4、游戲體驗,師幼合作利用紙橋的原理造一座“快樂橋”。
(1)師:“瞧,現(xiàn)在國王可以舒舒服服地過橋,去看看美麗的世界了。”
(2)師:“現(xiàn)在老師請小朋友來做工程師用紙寶寶為我們造一座快樂大橋,你們可以去邀請客人老師一起來幫忙。”(幼兒造橋)
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