《日歷的秘密》大班數學教案

　　作為一名教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的《日歷的秘密》大班數學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　設計意圖

　　數學是抽象性、思維性很強的一門學科，根據班級幼兒的實際情況：幼兒識字較多，知道了昨天、今天、明天的時間概念，知道了一星期的形成。因此,我在活動設計中先讓幼兒認識日歷，再學習看日歷方法，從而知道時間的珍貴性。

　　活動目標：

　　1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關系。

　　2、了解一年有12個月，一個月有30(31)天，一年共有365天。

　　3、知道年歷是記錄或查看日期的工具;學習查看它們的方法。

　　4、知道時間寶貴，要珍惜時間。

　　5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、大字卡(年、月、日)各一張;自制外形狀房子裝的20xx年1月——12月的月歷(大月、小月、2月的數房子大小有區分);小字卡(年、月、日)和數字(12、30、31、28、365)人手一份。

　　2、視頻展示儀

　　活動重點難點：

　　活動重點：初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關系。

　　活動難點：學習查看日歷。

　　活動過程：

　　一、集體活動：

　　1、師：今天老師帶來了一些有趣的數字和小朋友一起做游戲，我們先一起來認一認、讀一讀。看到這些數字，你想到了什么?(教師出示1——12的大字卡)

　　2、教師出示大的年歷，請小朋友觀察這里面數字的不同。

　　師：這12個數字還有一個神奇的作用，看一看，它可以做什么呢?

　　師：這些年歷上的數字有什么不同?(大小、顏色、阿拉伯數字和漢字、多少等)

　　師：年歷上有的數字表示月，有的數字表示日，有的數字表示星期幾等，每個月的數字一樣多嗎?(幼兒再次觀察日歷，知道有的月30天，有的時候31天，而二月有時28天，有時29天)

　　3、教師利用大字卡講述故事。

　　幼兒操作小字卡、數卡回答問題。

　　師：年媽媽的孩子叫什么名字?它有多少個日娃娃呀?它為日娃娃蓋了多少座房子?

　　師：大月房有哪幾個月?小月房有哪幾個月?

　　師：大月有幾日?小月有幾日?

　　師：頂小的月是幾月?有多少日?

　　二、幼兒操作活動：學習查看日歷的方法，練習找日期。

　　(1)找節日：教師說出節日后，小朋友首先要反應是幾月幾日，接著在年歷中找出來。

　　(2)找生日：幼兒自己找自己的生日。

　　三、講評作業：

　　展示幼兒勾畫的生日日期，全體幼兒唱生日歌。

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