蠟筆舞會小班教案

　　作為一名教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的蠟筆舞會小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

蠟筆舞會小班教案1

　　教學名稱：

　　蠟筆舞會。

　　目標：

　　初步培養幼兒敢于放筆大膽畫的能力及畫出較長的線，感受繪畫的樂趣。

　　培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　準備：

　　口琴、彩色油畫棒、白紙。

　　過程：

　　1、故事導入：

　　小蠟筆要學跳舞，快來看一看都什么顏色的小蠟筆來學習了。(紅色、綠色、蘭色、黃色……)。

　　2、小蠟筆是怎么跳舞的，你們猜一猜?(隨意做動作)

　　跳舞需要什么伴奏?(音樂)

　　小朋友想一想你用什么方法教小蠟筆跳舞?(鼓勵幼兒大膽用語言表達自己的想法)。

　　3、教師："我來給你們伴奏，請小朋友拉著你喜歡的`小蠟筆的手，隨著音樂開始跳舞吧。"幼兒隨著老師吹口琴的速度在空中劃線。

　　4、老師："你們跳的真好看，小蠟筆學會跳舞了。我把小蠟筆跳舞的樣子畫下來了。"

　　5、請幼兒根據音樂的快慢節奏在紙上畫出線的長短、曲線。

　　6、幼兒作品欣賞，并請幼兒講述畫的內容，讓全體幼兒感受繪畫的樂趣。

蠟筆舞會小班教案2

　　《喂小雞》

　　目標：

　　鼓勵幼兒用點表現一定的主題情景。通過點的.游戲，使幼兒能根據繪畫的需要，有意識地控制筆。

　　準備：

　　黑色水筆、黑板、紫米。

　　過程：

　　1、老師將紫米撒在白紙上，引導幼兒討論："看看這是什么?"

　　2、講故事：《喂小雞》小雞喜歡在長滿小花、小草地上玩了，它最喜歡和媽媽在草地上捉小蟲、吃米了……

　　3、鼓勵幼兒大膽繪畫，老師指導有意識地控制筆，糾正幼兒的握筆姿勢。

　　4、幼兒作品欣賞，請個別幼兒講一講自己喂小雞吃了什么?

　　教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

蠟筆舞會小班教案3

　　《會變的泥面條》

　　目標：

　　在玩泥游戲中，初步培養幼兒的發散思維，引導幼兒把搓長的泥塊與生活中熟悉的物體相聯系，并通過自己的操作使其更加形象化，感受活動的快樂。

　　準備：

　　各種顏色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙簽、火柴棍等。捏好的泥工作品。

　　過程：

　　1、老師："我們每個人手里都有一團彩泥，你用什么方法使你的彩泥變個樣子。"

　　2、提問："你用什么方法玩的?"

　　3、老師："我們一起做個游戲，搓一搓彩泥比一比誰的彩泥又細又長。"

　　4、提問"你搓的像什么?"

　　5、"看看我把你搓的長條變成了什么東西?"

　　6、請幼兒把搓好的長條變一變，試一試能變出多少東西。

　　7、幼兒的作品欣賞，向同拌介紹自己是用什么方法制作彩泥的，彩泥變成了什么?

　　小班案例 教學名稱：

　　《小小美發師》

　　目標：

　　初步培養幼兒有意識觀察的習慣，引導幼兒用不同的線條表現不同的'內容。

　　準備：

　　已經有了基本的直線、曲線、點線的繪畫經驗。范畫、我的自畫像、彩色筆。

　　過程：

　　1、老師指著自己的披肩長發說："一會兒我要去參加李老師的生日會，我的頭發這么亂還沒有梳好，怎么辦呀?誰來幫幫我!梳什么樣的發型好看呢?"(請幼兒說出自己的想法，并根據幼兒說的不斷變換自己的頭發，讓幼兒選擇那種發型最適合我。)

　　2、出示我的自畫像，按幼兒說的示范出各種線條的畫法。(邊畫邊擦，最后出示范畫讓幼兒觀察頭發有長、有短、有直、有彎，都很漂亮。)

　　3、你們說的都很好看，那么多我都記不住了，快畫下來讓我慢慢選。請幼兒自己動手將設計的發型畫在紙上，教師指導幼兒的握筆姿勢。

　　4、幼兒作品展示，請幼兒選擇喜歡的發型，我按照發型的樣子梳好頭發。

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