《做紙球》大班科學教案（通用13篇）

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的《做紙球》大班科學教案，希望能夠幫助到大家。

　　《做紙球》大班科學教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、感受紙的硬軟、厚薄、光滑、粗糙、彈性等不同質地和特性。

　　2、萌發初步的廢物利用意識，知道一些廢舊的材料也能做成有用的東西，體驗探索的樂趣與游戲的快樂。

　　3、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　【活動準備】

　　1、師生共同收集的各種材質的紙。

　　2、雙面膠、漿糊、扭扭棒、及時貼、封裝帶、橡皮筋等操作材料。

　　【活動過程】

　　一、紙可以做什么——萌發廢物利用意識

　　1、最近我們一直在研究有趣的紙，收集了各種各樣的紙，我們一起想一想這堆看上去沒什么用的紙材料，可以做些什么好玩的東西?(引導幼兒思考，自由講述：用紙盒做成汽車或房子、用手工紙折紙工玩等)。

　　2、小結：看上去沒有用的紙，只要通過我們動腦筋，就可以做這么多好東西。所以只要我們動腦筋，就能把一些廢物利用起來。

　　二、嘗試做紙球——第一次操作

　　1、今天我們來用紙做一個大家一直會玩到的東西——紙球。你用紙球玩過那些游戲?(小投手、保齡球……)桌子上面有各種各樣的.紙，你可以選擇一樣試試看，把它做成紙球，看看是不是所有的紙都能做成紙球呢?(引導幼兒自主選擇操作材料，嘗試捏成紙球，了解體會各種紙制品的不同特性與質地。)

　　2、大家都做得差不多了，讓我們一起來看看大家做的紙球吧!(在操作時觀察有用相同材料做的紙球，請這幾個幼兒先逐個拿著自己做的紙球上來介紹，再請幼兒對他們的紙球觀察比較。)

　　3、你選什么紙來做紙球?為什么要選這種紙?

　　4、用一樣的紙，做出來的紙球一樣嗎?為什么?(引導幼兒表述：有的捏得緊，有的捏得松)

　　5、誰沒有做成紙球?我們來一起想一想，為什么沒有做成功呢?(引導幼兒表述：紙硬或滑它捏不緊，會彈出來。)

　　6、小結：原來做紙球也是有秘密的。不同的紙大小、硬軟、厚薄都不一樣，有的能用來做紙球，有的就不容易成功。

　　三、把不容易團起來的紙做成紙球——研究問題、探索解決：

　　1、有什么辦法可以把這些不容易團起來的紙做成紙球?

　　2、幼兒積極思考，討論解決問題的方法。(教師出示操作材料：剪刀、雙面膠、扭扭棒、透明膠、橡皮筋等,啟發幼兒思考。)

　　3、請幼兒自主嘗試剛才想出的方法，嘗試做成紙球。(鼓勵幼兒嘗試多種不同方法，如用透明膠、扭扭棒等)

　　4、請幼兒上來展示做好的紙球，并介紹自己用了什么方法?

　　小結：在各種各樣材料和工具的幫助下，我們還是可以做成紙球。開動腦筋，我們就能解決問題!

　　【活動反思】

　　這個活動設計層次非常清晰，時間安排合理，過渡非常自然，動靜交替。

　　活動中，教師作為一個支持者、合作者、引導者，要為孩子們創設一個寬松、愉快、親切的氛圍，讓他們大膽、自主地表達和實施自己的想法。并給予相應的信息反饋。我積極地與他們交流情感，如摸頭、微笑、豎大拇指等，在這樣的互動中不是以從上而下“傾瀉”或灌輸的方式將知識傳遞給他們，而是一種哺育，一種滋潤。教師的智慧應該是一種潛移默化的引導。一種巧妙的順應和調整，如果我們能和孩子同歡樂，永遠站在他們的高度去預設和生成教育活動，我想那樣的活動才是真正讓師生都能共同成長的。

　　整個活動中，孩子們始終興趣盎然，這與活動設計科學合理、用材恰當、真正從孩子興趣出發，是分不開的，這些都值得在以后活動中繼續發揚學習。整個活動氣氛活躍，孩子們積極主動地投入到活動中，非常圓滿地完成了教育目標。

　　《做紙球》大班科學教案 篇2

　　活動目標

　　1、掌握運用紙球進行跑、跳、投擲的動作技能。

　　2、發展動作的協調性、靈敏性，體現合作的快樂。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動重點

　　掌握用雙腳夾住紙球進行跳、向前拋投的動作技能。

　　活動準備

　　紙球人手一個，跨過小河的障礙物3個，筐子一個。

　　活動過程

　　（一）活動準備部分（5分鐘、集體與自由相結合）

　　1、幼兒手拿一張折疊好的報紙跟隨教師一路縱隊進場。

　　圍繞場地進行變速走、跑熱身鍛煉。

　　在場地中聽教師信號自由地四散走、小跑。

　　2、成早操隊形做頭頸、上肢、腰腹、膝蓋、腳踝等部位的準備活動操。

　　（二）教學與練習部分

　　3、創意玩紙。（3分鐘、自由）

　　教師：小朋友們，我們用手中的報紙來鍛煉，看誰的鍛煉方法新、誰的鍛煉方法好。

　　幼兒分散在場地中進行自由探索與鍛煉。

　　教師進行巡回觀察、指導，提醒幼兒注意安全。

　　4、集中幼兒，交流好的鍛煉方法。（5分鐘、分組）

　　有目的地請個別幼兒把自己的鍛煉方法向大家演示。

　　教師根據幼兒的示范進行講解。

　　教師帶領全體幼兒模仿示范幼兒的方法，用報紙進行有關動作的練習。

　　5、雙腿夾紙球跳躍教學與練習。（7分鐘、個別，自由與集體相結合）

　　教師指導幼兒將手中的報紙捏成報紙球。

　　教師示范講解大腿夾紙球進行跳躍的方法。

　　幼兒把報紙球夾在大腿間，在場地上自由地跳。

　　幼兒把報紙球夾在膝蓋部位，聽到教師信號后從場地一側跳到場地另外一側。

　　6、雙腳夾報紙球跳躍教學與運動。（6分鐘、個別與自由相結合，集體）

　　教師示范用雙腳夾住報紙球進行向前、后、左、右跳躍的動作要領。

　　幼兒根據教師的'示范進行自由模仿練習。

　　全體幼兒雙腳夾報紙球。聽教師信號從場地一側跳向另外一側。

　　分組進行夾紙球連續跳障礙接力比賽。

　　7、教師帶領幼兒在音樂聲中進行拍打手臂、胸腹腰背、大腿、小腿等的放松活動。（2分鐘、自由）

　　8、教師對活動進行講評后帶領幼兒手拿報紙球離開場地。（1分鐘、集體）

　　活動反思

　　在這次活動中，本節課雖然規則比較簡單，但卻富有刺激、挑戰性，幼兒活動量大。在幼兒學會了扔的方法后，讓幼兒分組玩游戲，輪流休息以調整運動量。由于動作的技巧性較小，活動的重點不放在動作的學習上，游戲規則則是課中要不斷強調的。每次幼兒集中時，我都要重申規則，然后繼續游戲。

　　《做紙球》大班科學教案 篇3

　　目標

　　1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節的柔韌性。

　　2、發展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

　　準備

　　若干張廢舊報紙、幾個弓形門、一些細繩。

　　過程

　　1、制造紙球 幼兒自己動手，把廢舊報紙搓成一個個紙球，然后用細繩捆綁一下。

　　2、踢球練習 幼兒自由結伴，相互踢紙球。

　　3、踢球入門 幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的'次數最多。左右腳都可練習。

　　4、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后，可開展踢足球比賽。

　　建議

　　1、啟發幼兒在活動中想出其他一些玩紙球的方法，教師提供必要的器材和指導。

　　2、可以將踢紙球、拋接紙球、投擲紙球等活動結合起來，促進幼兒身體全面發展。

　　3、可以用布條扎成布球代替紙球玩。

　　《做紙球》大班科學教案 篇4

　　設計背景

　　本次活動我選擇孩子們喜歡的紙球作為體育活動內容，紙球是一件具有很多可變性的體育器械，他的可變性可激發幼兒很多的奇思妙想，而且它是利用廢舊材料來制作而成的，很貼近孩子的生活，因此非常吸引孩子們，真正的從孩子的興趣出發，所以我選擇了這個題材，讓孩子運用紙球來發揮自己的想象力和創造力，能創造出更多的玩法，比如跳、投等動作。同時讓孩子們樂意合作，從中體驗合作的`快樂。

　　活動目標

　　1、 積極開動腦筋，想出紙球的各種玩法，并練習夾包跳和投的動作。

　　2、 發揮幼兒的想象力，創造力，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。

　　3、 積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。

　　重點難點

　　練習夾包跳和投的動作。

　　活動準備

　　紙球、布、塑料筐、磁帶、錄音機。

　　活動過程

　　一、熱身運動

　　幼兒跟著音樂自由做滾球、頂球走等動作，活動身體的各個部位。

　　二、 創意玩紙球

　　1幼兒自由探索紙球的各種玩法。

　　2教師鼓勵和表揚有創新的幼兒并加以獎勵。

　　3幼兒互相欣賞各自的玩法。

　　4引導幼兒夾包跳和投的動作。

　　三、 分組合作玩紙球

　　讓幼兒自由組合，并通過夾包跳和投的動作來進行比賽，讓幼兒感受挑戰的快樂。

　　四、結束活動。

　　《做紙球》大班科學教案 篇5

　　活動目的：

　　1、發展幼兒手臂的肌肉力量。

　　2、鍛煉幼兒手指動作的協調性。

　　活動準備：

　　地墊若干、廢報紙、音樂

　　活動過程：

　　一、開始部分熱身運動，做紙棒操。

　　二、基本部分

　　1、教師在做操的過程中，引導幼兒把紙棒打開，并搓成紙球。

　　2、教師用語言引導幼兒進行嘗試玩紙球。

　　3、幼兒探索各種玩紙球的動作，教師巡回指導。

　　4、擲紙球。在鋪好的'地墊面前把紙球投擲到另一端。

　　三、游戲部分：打雪仗

　　1、教師講解打雪仗游戲的玩法：互投紙球，將"雪球"用力向任何一名同伴投去，看誰投的準、投中的多次數。

　　2、幼兒進行游戲，教師指導。并根據實際情況進行調整玩法。如：男女對投、分組對投等。

　　四、結束部分：

　　1、教師小結此次活動，放音樂進行放松活動。

　　2、結束活動，組織幼兒回課室。

　　《做紙球》大班科學教案 篇6

　　活動目標：

　　1.認識5和5的數量，了解數字5的形成。

　　2.復習數字1－5及其所代表的量。

　　3.學習準確投球。

　　4.培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5.發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　舊報紙、膠帶、箱子、彩筆、數字卡片“1”至“5”

　　活動過程：

　　1、教師示范做紙球：將舊報紙揉成球形后，用膠帶固定。

　　2、請每位幼兒做5個紙球，準備進行投球游戲。

　　3、把5個紙球在地上排成一條直線，旁邊放置數字卡片“1”至“5”。請一位幼兒數數紙球，然后找出適當的.數字卡片。老師出示數字卡片“5”，與幼兒一起認讀。

　　4、教師說開始時，請每組第一個幼兒開始將球投進籃子里。每投進一球，老師出示相關數字卡片。投完后，幼兒一起數一數箱子里有多少個球，箱子外有幾個球，再請他們找出相配的數字卡片。（若幼兒未能把球投進箱子里，可鼓勵他不斷嘗試，克服困難。）

　　5、請第二位幼兒繼續進行投球游戲。

　　6、游戲結束后，大家一起數數看，有幾個人5個球全投進籃子，投進4個球的有幾個人，讓大家為他們拍拍手。

　　總結分享：

　　請幼兒數數活動室中的物品，并找出適當的數字卡片。

　　《做紙球》大班科學教案 篇7

　　活動目標：

　　1.嘗試大膽地用手撕紙，團紙。

　　2.在撕一撕、玩一玩、丟一丟中初步體驗玩紙球的樂趣。

　　活動過程：

　　一、出示報紙，引起幼兒興趣。

　　二、帶領幼兒玩撕報紙的游戲。

　　1.教師介紹并示范撕報紙的方法

　　2.引導個別幼兒示范操作

　　3.帶領幼兒撕報紙，練習撕的技能。

　　三、帶領幼兒制作紙球：報紙變變變

　　1.揉紙球

　　1）教師示范揉紙球

　　2）引導個別幼兒揉紙球

　　3）帶領幼兒揉紙球

　　2.引導幼兒“紙球印畫”

　　1）教師示范“紙球印畫”

　　2）引導個別幼兒“紙球印畫“

　　3）帶領幼兒“紙球印畫”

　　四、集體講評

　　活動反思：

　　這是一節美術活動，剛開始撕報紙的活動，幼兒的積極性都很高，因為這是一個比較簡單的操作，很多幼兒基本都能完成，通過撕報紙引出下面做“紙球“，幼兒的積極性更高了，在我示范制作紙球的時候，幼兒的`注意力都很集中，在請幼兒上來操作的時候，由于之前已經上過一節美術課，所以這次幼兒的常規還是不錯的。在最后的環節“紙球印畫”，由于操作環節與之前上過的一節美術課基本一樣，因此很多幼兒都能掌握印畫的技巧，但是有個別幼兒還不能很好的理解操作方法，因此需要教師多多關注與指導。

　　《做紙球》大班科學教案 篇8

　　活動目標：

　　1.積極開動腦筋，想出紙球的各種玩法；練習用紙棒趕球或借助彩圈練習投球的動作。

　　2.發揮幼兒的想像力、創造力，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。

　　3.積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。

　　活動準備：

　　彩色紙球人手一個，紙棒若干，塑料彩圈若干、自選音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　跟隨音樂，借助紙球做自編的球操，活動身體的各個部位。

　　二、自由玩紙球

　　1.請幼兒自由探索紙球的各種玩法。

　　2.教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的'玩法。

　　3.互相欣賞各自的玩法，學習他人的玩法玩一玩。

　　4.引導幼兒重點練習滾球、投擲等動作。

　　三、合作玩紙球

　　1.教師收起一部分球。出示紙棒、彩圈，讓幼兒借助這兩個器械自由結伴，嘗試合作玩紙球，對不會合作玩紙球的幼兒。教師給予一些暗示和幫助。

　　2.互相欣賞各自的玩法，學習他人合作玩的方法玩一玩。

　　四、接力賽

　　幼兒分成人數相等的兩隊，站在同一起跑線后以一個接一個趕著紙球向前跑，到終點后拿起紙球進行投籃，以完成速度快或進球多得對為勝利者。

　　五、放松活動

　　放音樂做“找朋友”游戲，調整呼吸，放松身體各部位肌肉。

　　《做紙球》大班科學教案 篇9

　　活動目標：

　　1．嘗試大膽的用手撕紙、團紙。

　　2．在撕一撕、玩一玩、丟一丟中體驗玩紙球的樂趣。

　　活動準備：

　　1．報紙人手一張，毛筆、顏料若干。

　　2．小筐、大筐、小棒若干。

　　活動過程：

　　1． 好玩的報紙。

　　給孩子每人一張報紙，教師帶領小朋友玩游戲。如：吹大風、報紙跳、走小路等。

　　2． 撕報紙。

　　（1） 介紹撕報紙的方法。

　　師：“好玩的報紙會唱歌，小朋友們仔細聽一聽。”

　　教師示范，引導幼兒仔細觀察。

　　（2） 幼兒嘗試撕報紙，練習撕的技能。

　　在幼兒操作的同時，有目的地引導幼兒將撕下的報紙條放入小筐中，培養良好的`操作習

　　慣。

　　3．制作紙球：報紙變變變。

　　（1）揉紙球

　　（2）給紙球穿外衣，引導幼兒用自己喜歡的顏色給紙球上色

　　4．區域游戲：紙球玩玩樂。

　　（1）投籃，引導幼兒學會姚明叔叔投籃，練習投擲。

　　（2）滾小豬，教師小棒和小伙伴共同來游戲。

　　（3）海洋球，引導幼兒將制作的紙球放入大筐中，讓幼兒體驗玩海洋球的樂趣。

　　《做紙球》大班科學教案 篇10

　　活動目標：

　　1、懂得利用報紙自制玩具。

　　2、重點指導夾球跳，發展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。

　　活動準備：

　　報紙、筐子

　　活動過程：

　　一、介紹材料

　　出示報紙，引起幼兒興趣。

　　二、自由探索玩彩帶

　　1、教師引導：老師今天帶來了很多報紙，我們要和報紙一塊做游戲，請你們每個人拿一張紙玩一玩，看看可以怎么玩，比一比誰玩報紙的方法多。幼兒自由玩報紙。（折疊、拋、投擲、跨跳、頂在頭上玩等）

　　2、幼兒玩報紙，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表揚玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。

　　三、交流分享

　　請幼兒說出自己的玩法并進行示范，其他小朋友學做，如放搓紙球、飛報紙等。

　　四、探索報紙變紙球的玩法。

　　教師引導：剛才我們用報紙玩了很多游戲，有的`把報紙向上拋著玩，有的拿報紙飛，我也有看到有小朋友把報紙捏成球了。報紙變成球之后可以怎么玩呢？自由玩紙球。

　　五、夾球跳

　　1、教師示范講解，幼兒重點練習夾球跳。

　　2、游戲“送球寶寶回家”鞏固夾球跳。

　　《做紙球》大班科學教案 篇11

　　活動目標

　　1、發展幼兒的投擲能力及動作的靈敏度。

　　2、培養幼兒合作能力和競爭意識。

　　3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　活動準備

　　黃色和藍色報紙球若干、網、大蘑菇、藍白小花若干。

　　活動過程

　　一、熱身活動。

　　1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。

　　2、教師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腰背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。

　　二、自由探索。

　　1、出示報紙球，啟發幼兒想一想它的多種玩法。

　　2、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發現有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學習。

　　三、游戲玩法。

　　游戲一

　　玩法：幼兒分為藍黃兩隊，站于網的兩側，游戲開始幼兒將球投想對方，不斷的撿球，投球，直至哨子響起。結束投球后，兩隊各派一個代表到對方場地數球，將自己的球投帶對方場地多者為勝，為勝者在記分用的蘑菇上貼上一朵相應顏色的花。

　　規則：

　　1、聽到說：“紙球大戰開始”才能投球，聽帶哨聲停止投球。

　　2、幼兒投球不得超過網前的線，在線前撿到球也要退回線后再投。

　　3、犯規一次扣一球。

　　游戲二

　　玩法：幼兒分為藍黃兩隊，站于場地兩側，游戲開始用腳將球踢到到對方場地，不斷地接球踢球直到哨子響起。結束投球后，兩隊各派一個代表到對方場地數球，將自己的球投帶對方場地多者為勝，為勝者在記分用的蘑菇上貼上一朵相應顏色的花。

　　規則：

　　1、聽到說：“紙球大戰開始”才能踢球，聽帶哨聲停止踢球。

　　2、幼兒踢球不得超過自己場地前的線，在線前撿到球也要退回線后再踢。

　　3、犯規一次扣一球。

　　活動反思

　　本節活動課雖然規則比較簡單，但富有刺激、挑戰性，幼兒活動量大。在幼兒學會了扔的方法后，讓幼兒分組玩游戲，輪流休息以調整運動量。由于動作的技巧性較小，活動的重點不放在動作的學習上，游戲規則則是活動課中要不斷強調的。每次幼兒集中時，我都要重申規則，然后繼續游戲。

　　《幼兒園教育指導綱要》健康領域指出：“教師應了解幼兒身心發展特點，綜合運用多種活動形式提高幼兒的'參與活動興趣，以游戲貫穿活動始終，充分把握中班幼兒的動作發展水平、有效地實現教育目標”。

　　一、目標制定明確、具體可操作性強。

　　教師圍繞著幫助幼兒掌握肩上揮臂投的方法;促進幼兒肢體均衡、協調發展;遵守游戲規則的教學目標，活動遵循由小到大再到小的原則，在游戲過程中充分鍛煉了幼兒的雙側肢體，游戲使幼兒基本掌握了正確的投擲方法。

　　二、游戲貫穿活動，充分體現了中班幼兒的學習特點。

　　教師結合中班幼兒當前的發展水平和學習特點，設計了《好玩的紙球》，在活動過程中注重創設讓孩子自己探究的機會，充分利用報紙這一日常生活中常見的材料，體現了廢物的利用、一物多玩的特點，激發了幼兒參與活動的興趣。

　　三、活動的開展促進幼兒肢體均衡協調發展，初步養成了遵守游戲規則的意識，較好地實現了教育目標。

　　幼兒在本次活動中情緒飽滿，參與的積極性高，充分體現健康領域所提倡的核心價值。

　　活動利用了孩子喜歡游戲，積極參與游戲的天性，通過游戲，讓孩子學會等待，學會合作，學會分享快樂，并鍛煉了孩子們肢體均衡協調發展。孩子們玩得很開心!活動開展得比較成功的。但是如果讓我再重新上本次活動，我會只選一個更加有趣的游戲活動，通過不同的玩法，讓孩子真正的學會與同伴之間的合作!

　　整個活動下來，發現了自己的不足之處，需要進一步完善的。上一節游戲課不難，但上好一節游戲課就不那么容易了。游戲課如此，其它領域的課也如此。在今后不同的領域課中，我一定繼續努力，虛心向有經驗的教師學習，取長補短，不斷提高自己的專業水平，踏踏實實地走好每一步。

　　《做紙球》大班科學教案 篇12

　　活動目標：

　　1、通過游戲讓幼兒初步了解“紙球反彈”是由于空氣的流動產生的。

　　2、培養幼兒關注周圍生活中的科學現象，并有積極探索的欲望。

　　活動準備：

　　1、長頸瓶若干只、紙球若干

　　2、使用大型積木和圖書搭建“資料室”一間。

　　活動過程：

　　一、玩游戲“吹紙團”引出課題。

　　指導語：小朋友，老師手上有許多的小紙團，想與小朋友來玩“吹紙團”的游戲，想玩嗎？讓我們每個人拿一個紙團吹吹試試看，有什么發現？

　　（幼兒操作吹紙團，得出結論：被吹的`紙團是向前跑的。）

　　二、教師提出進一步的疑問，出示細頸瓶，幼兒再次操作。

　　1、討論：紙團會永遠向前跑嗎？結論：如果前方有障礙，紙團會停留在原位

　　2、幼兒用細頸瓶和小紙團進行第二次操作。

　　指導語：如果把小紙團放在瓶口用力吹，你猜它會怎樣？請你們再來試一試。

　　三、 確立紙球反彈的現象

　　指導語：有答案了嗎？小紙團會向前跑嗎？會跑進瓶子里去嗎？

　　（結論：如果不傾斜瓶子，小紙團怎么也吹不進瓶子里）

　　四、查詢資料，尋找紙球反彈的秘密

　　指導語：這是什么原因呢？我們一起去資料室找資料好嗎？（查詢資料，尋找答案）

　　五、活動結束：

　　繪制小實驗

　　指導語：這個小實驗好玩嗎？我們一起把它用圖示的方法畫下來，告訴所有的小朋友好嗎？

　　《做紙球》大班科學教案 篇13

　　教學目標：

　　1．引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養幼兒的創造性游戲能力。

　　2．通過不同的體育游戲方式，發展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的'運動機能和動作速度及身體協調性的發展。

　　3．培養幼兒想像力及創造力。

　　教學準備：

　　報紙若干、大籃子若干等。

　　教學過程：

　　一、 活動前準備：教師帶幼兒進入活動場地，進行體育活動前準備工作，活動開幼兒四肢關節（如：報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等）。

　　二、想像游戲

　　1. 教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么？

　　2. 教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性游戲。

　　3. 引導幼兒進行一物多玩的體育游戲活動。

　　三、引導幼兒進行小組游戲活動

　　引導幼兒根據想像出不同的玩紙球游戲進行小組活動，教師各別指導。

　　四、小組接力競爭游戲：運果子。

　　教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組。看哪組運的果子最多。

　　五、結束，集合進行做放松、活動，引導幼兒進行舒緩活動穩定幼兒激動情緒。

　　六、活動延伸：報紙的多種玩法。

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