《閃閃發(fā)光的話》教案

　　作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的《閃閃發(fā)光的話》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《閃閃發(fā)光的話》教案1

　　［活動目標］

　　幫助幼兒感受文中優(yōu)美的意境，體會世界因為小動物的存在而更加美麗。

　　［活動準備］

　　課件、圖片、錄音機、磁帶

　　［活動過程］

　　一、開始部分：

　　小朋友，現在是什么季節(jié)？

　　在夏天的夜晚，大人們喜歡在院子里干什么？

　　小朋友喜歡干什么？

　　這時，小朋友最希望晚上有什么？

　　放舒伯特的《小夜曲》，讓幼兒閉上眼睛想象一下，感受一下。

　　除了月亮、星星以外，什么小動物能帶來光明？

　　出示螢火蟲的`圖片，引出課題。

　　二、基本部分：

　　1、今天，老師就給小朋友帶來了螢火蟲，播放課件，誰能來學一學螢火蟲是怎樣飛的？它是怎樣來的？

　　2、學習兒歌：《螢火蟲》

　　3、提問：為什么說螢火蟲提著一盞一盞小燈籠？

　　4、夏天的夜晚是螢火蟲快樂的時光，欣賞散文錄音《閃閃發(fā)光的話》。

　　5、散文里講到了幾只螢火蟲，播放課件。

　　6、有螢火蟲的夜晚，景色美不美？我們會有什么感覺？

　　7、然后再播放課件讓螢火蟲從畫面上飛走，比較那幅圖更美。

　　8、小朋友想不想變成一只螢火蟲，來美一下？

　　9、世界因為有這些小動物的存在而變得更美麗。

　　播放課件：

　　（1）花兒開了，很美麗，引來了飛舞的蝴蝶和嗡嗡叫的小蜜蜂，會變得更美麗。

　　（2）河水清清，很美，游來歡快的魚兒會更美。

　　（3）湛藍的天空，白云飄飄，很美，添上幾只飛翔的鳥兒是不是更美？

　　10、世界因為有這些小動物而變得更美了，所以，我們要有愛心，要愛護這些小動物，千萬不要亂捕亂逮。

《閃閃發(fā)光的話》教案2

　　活動的目標：

　　1、幫助幼兒感受散文中優(yōu)美的意境，體會世界因為小動物的存在而更加美麗。

　　2、發(fā)揮幼兒的想象力。

　　活動重難點：

　　重點：幫助幼兒感受散文中優(yōu)美的意境，體會世界因為小動物的存在而更加美麗。

　　難點：發(fā)揮幼兒的想象力，感受散文中優(yōu)美的意境。

　　活動的準備：

　　錄音帶、頭飾、小燈籠、掛圖

　　活動的過程：

　　開始部分：

　　教師用談話引出課題《閃閃發(fā)光的話》

　　（1）現在是什么季節(jié)？（夏季）

　　（2）夏季的時候有什么蟲子？

　　（3）什么蟲子會織網？

　　（4）什么蟲子會發(fā)光？

　　那么我們今天就來欣賞一篇有關螢火蟲的.一篇散文。

　　基本部分：

　　1、教師用詩畫引出《螢火蟲》（一只小蟲真可愛，提著燈籠飛出來，要問它去干什么，請小朋友想象出來。）并讓孩子說以贊美螢火蟲的話。以此展開幼兒的想象力。（以孩子為主體）

　　2、播放錄音，讓孩子們欣賞散文《閃閃發(fā)光的話》并提問問題。

　　（1）、螢火蟲什么時候出來？

　　（2）他們發(fā)什么樣的光？

　　（3）小朋友們是怎樣做的？

　　（這樣孩子更能體會散文的意境）

　　3、讓幼兒跟老師讀優(yōu)美的散文。同時配上掛圖。

　　（這樣更能感受散文的意境）

　　4、戴上頭飾表演散文《閃閃發(fā)光的話》同時聽散文的錄音。

　　（感受因有小動物的存在而世界更美麗）

　　5、讓教師配合彈琴唱個《迷路的小蝴蝶》以此引出散文的下半部分《螢火蟲》

　　（以此教育孩子學習螢火蟲助人為樂的精神）

　　6、讓孩子們聽錄音《螢火蟲》

　　（感受螢火蟲的可愛）

　　7、跟老師朗讀，并配上掛圖。

　　（形象直觀）

　　8、戴上頭飾讓孩子表演此詩歌。

　　（體會詩歌的意境）

　　9、讓孩子們根據散文的內容發(fā)揮自己的想象畫一幅畫，同時放上散文的錄音。

　　（釋放孩子的情感）

　　結束部分：

　　讓孩子們唱著歌《迷路的小蝴蝶》走出活動室，去尋找草叢里有沒有螢火蟲。

　　活動總結

《閃閃發(fā)光的話》教案3

　　［活動目標］

　　幫助幼兒感受文中優(yōu)美的意境，體會世界因為小動物的存在而更加美麗。

　　［活動準備］

　　課件、圖片、錄音機、磁帶

　　［活動過程］

　　一、開始部分：

　　小朋友，現在是什么季節(jié)？（夏天）

　　在夏天的夜晚，大人們喜歡在院子里干什么？（乘涼）

　　小朋友喜歡干什么？（做游戲）

　　這時，小朋友最希望晚上有什么？（月亮、星星）

　　放舒伯特的《小夜曲》，讓幼兒閉上眼睛想象一下，感受一下。

　　除了月亮、星星以外，什么小動物能帶來光明？（螢火蟲）

　　出示螢火蟲的圖片，引出課題。

　　二、基本部分：

　　1、今天，老師就給小朋友帶來了螢火蟲，播放課件，誰能來學一學螢火蟲是怎樣飛的？它是怎樣來的？

　　2、學習兒歌：《螢火蟲》（加動作表演）

　　3、提問：為什么說螢火蟲提著一盞一盞小燈籠？（腹部后面有一個發(fā)光器）

　　4、夏天的夜晚是螢火蟲快樂的時光，欣賞散文錄音《閃閃發(fā)光的話》。

　　5、散文里講到了幾只螢火蟲，播放課件。

　　6、有螢火蟲的夜晚，景色美不美？我們會有什么感覺？（被美景陶醉了）

　　7、然后再播放課件讓螢火蟲從畫面上飛走，比較那幅圖更美。

　　8、小朋友想不想變成一只螢火蟲，來美一下？（教師配樂朗誦散文，幼兒帶頭飾表演）

　　9、世界因為有這些小動物的存在而變得更美麗。

　　播放課件：

　　（1）花兒開了，很美麗，引來了飛舞的蝴蝶和嗡嗡叫的小蜜蜂，會變得更美麗。

　　（2）河水清清，很美，游來歡快的魚兒會更美。

　　（3）湛藍的天空，白云飄飄，很美，添上幾只飛翔的`鳥兒是不是更美？

　　10、世界因為有這些小動物而變得更美了，所以，我們要有愛心，要愛護這些小動物，千萬不要亂捕亂逮。

　　三、結束部分：

　　小朋友想不想設計一幅美麗的景色畫面，然后添上相關的小動物，讓它變得更美。（放輕音樂）

　　教師提示：一片青青的草地……

　　一片茂密的小樹林……

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