東西請(qǐng)誰吃幼兒園托班社會(huì)教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的東西請(qǐng)誰吃幼兒園托班社會(huì)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

東西請(qǐng)誰吃幼兒園托班社會(huì)教案1

　　【活動(dòng)目的】

　　通過看看、說說小圖書“有趣的衣櫥”，送送、折折衣服，滿足孩子對(duì)情感、語言、動(dòng)作發(fā)展的需求。

　　【活動(dòng)觀察】

　　1、在看圖書時(shí)對(duì)什么有興趣，已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)有哪些。

　　2、是否有初步的分類意識(shí)？

　　3、在找、折、放衣服的時(shí)候自理生活的能力如何？

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、自制大圖書一本、小兒人手一份小圖書“有趣的衣櫥”（新教材132頁內(nèi)容）

　　2、貼有衣、褲、襪標(biāo)簽的繩網(wǎng)各一，夾子，衣、褲、襪圖片多于寶寶人數(shù)。

　　3、寶寶自帶衣、褲、襪一套，寶寶每人自己有一只貼有標(biāo)簽的.小抽屜。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、看看說說：

　　（出示小圖書）這是什么？小兒自己邊看邊說“有趣的衣櫥”。

　　出示大書與孩子一起看看說說：打開櫥門說說衣櫥里有什么，是誰穿的衣服、鞋子？

　　觀察小兒在看圖書時(shí)對(duì)什么有興趣，已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)有哪些？

　　2、找找、折折自己的衣服

　　請(qǐng)寶寶從一堆放亂的衣服中找出自己的衣服，并折疊好放回自己的小抽屜。

　　用兒歌指引：抱娃娃，抱娃娃，彎彎腰，抱寶寶。

　　觀察小兒在找、折、放衣服的過程中自理能力如何？

　　3、送衣寶寶回家

　　請(qǐng)小兒把衣服、褲子、襪子分類，夾到相應(yīng)的繩網(wǎng)上。

　　請(qǐng)一個(gè)小兒示范，看好繩網(wǎng)上的標(biāo)記用夾子夾好。

　　小兒送衣寶寶回家（觀察小兒是否有初步的分類意識(shí)）。

東西請(qǐng)誰吃幼兒園托班社會(huì)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參加游戲活動(dòng)。

　　2、注意傾聽對(duì)方講話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個(gè)。

　　3、小魚、骨頭、小草、蘿卜，蟲子的圖案若干個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示動(dòng)物頭飾，帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動(dòng)物的樣子。

　　我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑，跳一跳）

　　2、教師引導(dǎo)幼兒幫小動(dòng)物找食物。

　　小動(dòng)物們肚子餓了，我們來幫小動(dòng)物找東西吃好嗎？小花貓要找什么食物呢？小狗呢……

　　3、邊找食物邊念兒歌：

　　小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

　　小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。

　　小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲嘎嘎嘎。

　　小綿羊咩咩咩，來吃小草咩咩咩。

　　小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜跳跳跳。

　　4、教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動(dòng)物找食物。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊找食物。

　　5、活動(dòng)反復(fù)進(jìn)行，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物找食物的'了解。

　　6、教師鼓勵(lì)幼兒找對(duì)了食物。

　　教師小結(jié)：

　　謝謝小朋友幫小動(dòng)物們找到了食物，你們真棒！

東西請(qǐng)誰吃幼兒園托班社會(huì)教案3

　　我是小客人

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.樂意到××班做客，愿意與××班的老師、幼兒共同活動(dòng)。

　　2.積累做有禮貌的小客人的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　與××班教師作好活動(dòng)前準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)過程：

　　1.準(zhǔn)備做客。

　　(1)接待××班前來邀請(qǐng)的小朋友，激發(fā)幼兒去做客的愿望。

　　師：剛才××班的小朋友來告訴老師她想邀請(qǐng)我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎?

　　(2)討論怎么做小客人：有禮貌地向××班教師和小朋友問好;接受同伴的`禮物時(shí)會(huì)表示感謝等。

　　2.組織幼兒去××班做客。

　　(1)引導(dǎo)幼兒有禮貌地與××班幼兒及老師問好。

　　(2)幼兒自由尋找伙伴并介紹自己，品嘗××班幼兒準(zhǔn)備的食品。

　　(3)與新伙伴一起參觀××班，共同玩游戲。

　　(4)引導(dǎo)幼兒與伙伴一起收拾好游戲材料，并有禮貌地與××班幼兒再見，同時(shí)邀請(qǐng)他們?nèi)プ约旱陌嗉?jí)做客。

　　3.幼兒回班。

　　自由討論自己去做客都認(rèn)識(shí)了哪些好朋友，在××班都看到了哪些和我們班不一樣的，你喜歡××的什么東西。

　　師小結(jié)：今天我們?nèi)ァ痢涟喾浅５拈_心結(jié)識(shí)了很多新的朋友，還知道怎么做一個(gè)小客人在以后的生活中我們也可以像今天這樣邀請(qǐng)你的好朋友來你家做客或去別人家做客，增加你們的感情，讓大家在一起玩的更開心!

東西請(qǐng)誰吃幼兒園托班社會(huì)教案4

　　1. 樂意親近小動(dòng)物，能說出幾種常見的小動(dòng)物的名稱。

　　2. 了解 “ 六一 ” 兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日，樂意參加慶祝活動(dòng)，體驗(yàn)過節(jié)的樂趣。

　　3. 在老師的引導(dǎo)下觀察小動(dòng)物，愿意用簡單的'語言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，樂意念兒歌。

　　4. 愿意跟隨老師雙腳向前行進(jìn)跳，練習(xí)四散跑，培養(yǎng)動(dòng)作的靈活性。

　　5. 樂意與同伴一起游戲，在追 追 、跑跑、跳跳中體驗(yàn)游戲的快樂。

　　6. 學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中辨別大和小。

　　7. 學(xué)習(xí)用棉簽在畫面上添畫橫線，樂于參加音樂節(jié)奏活動(dòng)。

　　調(diào)整

　　課程單元計(jì)劃

　　課程單元活動(dòng)安排 六一到笑哈哈 活動(dòng) 一 哈哈笑 （健康 語言 社會(huì) 浙課）

　　活動(dòng)二 美麗的氣球 （藝術(shù) 浙課）

　　活動(dòng)三 和動(dòng)物寶寶拍照（語言 社會(huì) 浙課）

　　活動(dòng)四 表演開始啦 （健康 語言 社會(huì) 浙課）

　　活動(dòng)五 開心聯(lián)歡會(huì) （社會(huì) 語言 藝術(shù) 自編） 調(diào)整

　　小兔乖乖 活動(dòng) 一 小兔子 （語言 社會(huì) 浙課）

　　活動(dòng)二 送蘿卜 （健康 語言 浙課）

　　活動(dòng)三 小兔子的花衣服（藝術(shù) 浙課）

　　活動(dòng)四 小熊請(qǐng)客 （語言 科學(xué) 浙課）

　　活動(dòng)五 造房子 （社會(huì) 浙課）

　　小鴨嘎嘎 活動(dòng) 一 嘎嘎 嘎 （語言 科學(xué) 浙課）

　　活動(dòng)二 小鴨游泳 （藝術(shù) 科學(xué) 自編）

　　活動(dòng)三 小小鴨子 （健康 語言 浙課）

　　活動(dòng)四 大和小 （語言 科學(xué) 浙課）

　　活動(dòng)五 老貓釣魚 （健康 浙課）

東西請(qǐng)誰吃幼兒園托班社會(huì)教案5

　　夏天真熱呀

　　1. 知道夏天是一年中最炎熱的季節(jié)，穿很少的衣服。夏天的太陽火辣辣的，天氣的變化大

　　2. 認(rèn)識(shí)幾種夏天的水果。知道水果是有營養(yǎng)的'，水果很好吃。

　　3. 樂意和同伴友好地玩水，感受玩水真快樂。

　　4. 知道夏天要注意飲食衛(wèi)生，保持身體健康，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

　　5. 能不怕熱，堅(jiān)持參加體育鍛煉。

　　6. 經(jīng)常保持愉快的情緒，遇到不愉快的事，能尋求成人的幫助或在成人的啟發(fā)下自己解決。

　　7. 能雙腳交替上、下樓梯。

　　8. 會(huì)用同種顏色的插片插塑。 調(diào)整

　　課程單元計(jì)劃

　　課程單元活動(dòng)安排

　　太陽火辣辣

　　1 ． 夏天真熱呀 （語言 社會(huì)）（浙課）

　　2 ． 夏天夏天 到 （語言）（浙課）

　　3 ． 我的影子 （科學(xué) 健康）（南課）

　　4 ． 凍與不凍 （科學(xué)）

　　5 ． 數(shù)學(xué)游戲 “ 認(rèn)識(shí)上下 ” （南課） 調(diào)整

　　水果真好吃

　　1 夏天的水果 （科學(xué) 社會(huì)）（南課）

　　2 做蛋筒 （藝術(shù)）（南課）

　　3 貪吃的小猴 （語言） （南課）

　　4 紅紅綠綠的西瓜（藝術(shù)）（南課）

　　5 水果品嘗會(huì)（年級(jí)組活動(dòng)）

　　玩水真快樂

　　1 ． 玩水真快樂（健康 社會(huì)）（浙課）

　　2 ． 數(shù)學(xué)游戲 “ 認(rèn)識(shí)前后 ” （科學(xué)）（南課）

　　3 ． 夏天的衣服 （藝術(shù)）（浙課）

　　4 ． 放暑假了

東西請(qǐng)誰吃幼兒園托班社會(huì)教案6

　　活動(dòng)目的：

　　1. 在游戲中引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)封閉式數(shù)數(shù)的方法，初步積累封閉式數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

　　2. 發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性，激發(fā)幼兒參與數(shù)活動(dòng)的.興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 連線紙、水彩筆

　　2. ji、鴨、鴿、鵪鶉圖片及蛋樣品各一只

　　3. 擺放成封閉式的平面ji蛋、鴨蛋、鴿蛋、鵪鶉蛋若干

　　4. 數(shù)字卡片

　　5. 錄音機(jī)、磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起幼兒興趣、交代主題，活動(dòng)導(dǎo)入

　　1. 游戲《連線找客人》

　　2. 幼兒連線后，教師將幼兒作品貼在黑板上，并出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片。（注意排序：ji、鴿、鴨、鵪鶉）

　　二、配對(duì)

　　1. 教師出示ji蛋、鴿蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋（特別介紹鵪鶉蛋）

　　2. 幼兒配對(duì)，將蛋放在動(dòng)物邊上。

　　三、數(shù)ji蛋

　　1. 教師出示ji蛋！“ji媽媽你們看它下了幾個(gè)蛋啊？”

　　2. 發(fā)現(xiàn)問題？引導(dǎo)幼兒想辦法解決。

　　四、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù)

　　1. 幼兒按意愿選擇不同的蛋進(jìn)行數(shù)數(shù)。“請(qǐng)小朋友選擇一種你要數(shù)的蛋蛋。想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對(duì)，怎么才能記住第一個(gè)數(shù)的那個(gè)蛋呢？”

　　2. 總結(jié)交流，數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)時(shí)，教師出示數(shù)字卡片。幼兒說對(duì)后，出示數(shù)字，比較誰生的最多五、游戲：母ji孵蛋

東西請(qǐng)誰吃幼兒園托班社會(huì)教案7

　　一、內(nèi)容：嘗嘗味道

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、豐富原關(guān)食物味道的知識(shí)，豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。

　　2、能正確運(yùn)用感官，發(fā)展幼兒的感知能力及想象力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：布娃娃一個(gè)，錄音機(jī)、音樂磁帶，有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、以樂樂小朋友過生日引出課題：嘗嘗味道。

　　今天是樂樂的生日，他很高興，他帶來了許多好吃的東西要請(qǐng)小朋友吃。小朋友吃的時(shí)候，看看你吃的是什么東西？它是什么味道的？小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。

　　2、集中活動(dòng)內(nèi)容：

　　（1）你剛才吃的是什么？它是什么味道的？你還吃過哪些東西像糖果味一樣是甜甜的？你還吃過哪些東西像楊梅味一樣是酸酸的？你還吃過哪些東西像花生味一樣是香香的？

　　（2）豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的`。

　　（3）小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢？但是不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會(huì)吃壞的。

　　3、按味道分類：

　　（1）樂樂請(qǐng)我們吃東西，我們也送好吃的東西給樂樂吃好嗎？樂樂要我們把禮物放在三個(gè)籃子里。把味道是甜甜的放在一個(gè)裝糖果的標(biāo)記的籃子里；把味道是酸酸的放在一個(gè)裝楊梅標(biāo)記的籃子里；把味道是香香的放在一個(gè)裝花生標(biāo)記的籃子里。

　　（2）樂樂說你們分得真好！這是甜甜的味兒；這是酸酸的味兒；這是香香的味兒。謝謝小朋友送來這么多好吃的禮物。

　　4、播放單音樂《生日快樂》，活動(dòng)結(jié)束。

　　讓我們唱歌跳舞來祝賀樂樂的生日吧！

東西請(qǐng)誰吃幼兒園托班社會(huì)教案8

　　一、名稱：男孩女孩

　　目標(biāo)：

　　1.區(qū)別男女、你我

　　2.練習(xí)幼兒口語表達(dá)能力，吐字清楚。

　　材料：

　　男孩和女孩圖片

　　過程：

　　1.教師出示圖片念兒歌。

　　2.請(qǐng)女孩子站起來，教師指著女孩子的特征念兒歌。

　　3.請(qǐng)男孩子站起來，教師指著男孩子的特征念兒歌。

　　4.幼兒一起跟老師念兒歌。

　　5.男、女孩子互相指認(rèn)。學(xué)用代詞：你、我。

　　建議：

　　1.活動(dòng)時(shí)教師能夠適當(dāng)?shù)赜眯┑谰吒�好�?/p>

　　2.活動(dòng)后，教師還可以延伸至美術(shù)區(qū)域中，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。

　　附兒歌：男孩女孩

　　我是女孩子，

　　梳著小辮子，

　　穿著小裙子。

　　你是男孩子，

　　帶著小帽子，

　　穿著短褲子。

　　二、名稱：娃娃家游戲

　　目標(biāo)：

　　鞏固幼兒說出男女、你我

　　材料：娃娃家常用品

　　過程：

　　1.幼兒按性別的不同，自己確定擔(dān)任什么角色。

　　2.扮演爸爸媽媽的`角色，在家里做事情（擺弄玩具）。

　　3.教師觀察幼兒游戲，適當(dāng)?shù)貐⑴c其中。

　　建議：

　　1.不要刻意地追求幼兒模仿角色真實(shí)性程度的高低。

　　2.提供的材料要豐富，滿足幼兒游戲的需要。

　　托班整合活動(dòng)設(shè)計(jì)――男孩女孩

東西請(qǐng)誰吃幼兒園托班社會(huì)教案9

　　設(shè)計(jì)意圖

　　在一次大班組的火箭發(fā)射活動(dòng)中，我們托班在觀看過程中，由于火箭發(fā)射時(shí)的巨大聲響，好幾個(gè)孩子被嚇哭了。 如何如何 借助有效的手段，幫助幼兒克服害怕心理是我一直在思考的。考慮到托班孩子的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，我在活動(dòng)中利用二次心理實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行有效的心理遷移，從而消除他們的害怕心理。

　　活動(dòng)目標(biāo) :

　　1. 老師引導(dǎo)下，愿意克服害怕心理，大膽嘗試。

　　2. 愿意用語言表述自己的心理體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　挖有各種洞的.大箱子兩個(gè)（內(nèi)裝各種玩具）、音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一 . 營造輕松氣氛，帶幼兒來到 “ 草地 ” 上。

　　二 . 一次探寶。 ( 伴有恐怖的聲音 )

　　1. 發(fā)現(xiàn)寶貝 , 引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手摸。

　　2. 大膽表述自己的心理感受。

　　3. 揭示箱子，發(fā)現(xiàn)寶貝，體驗(yàn)快樂。 ( 緊張心理的釋放 )

　　三 . 二次探寶 ( 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 )

　　1. 發(fā)現(xiàn)第二個(gè)箱子， “ 愿意自己去摸嗎 ”

　　2. 幼兒嘗試自己伸手摸寶貝。

　　3. 體驗(yàn)成功的快樂。

　　四 . 歡慶舞 , 帶著寶貝回家了。

　　活動(dòng)反思 :

　　活動(dòng)通過箱子內(nèi)恐怖的聲音的播放 , 進(jìn)行種種猜測 , 從而引發(fā)幼兒的害怕心理 , 教 師通過打開箱子 , 揭示秘密。從而有效地消除了幼兒的害怕、緊張心理。通過第二次的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，驗(yàn)證了前面實(shí)驗(yàn)的效果，幼兒在積極的心理暗示下，克服了自己的害怕心理，活動(dòng)比較成功。

　　有幾處細(xì)節(jié)需要完善：

　　1. 幼兒在對(duì)第一次探寶活動(dòng)中的心理體驗(yàn) , 還可以讓幼兒更多的表述 .

　　2. 幼兒圍坐的形式應(yīng)該還可以更開放些 , 可以坐成一圈 , 這樣便于幼兒觀察、傾聽和交流。

東西請(qǐng)誰吃幼兒園托班社會(huì)教案10

　　類型：

　　角色活動(dòng)

　　內(nèi)容：

　　認(rèn)識(shí)冰箱內(nèi)各種食品

　　材料：

　　娃娃家場景，一臺(tái)冰箱、各種食品、兒歌錄音《打開冰箱門》

　　方法：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入娃娃家場景，參觀娃娃家：――“這是什么呀?”(如果是雙門冰箱，可以幫助幼兒指認(rèn)雙門冰箱。)

　　“冰箱里會(huì)有些什么呀，讓我們打開來看一看吧!”

　　2、了解冰箱每一層的作用。

　　3、幼兒打開冰箱門，指認(rèn)冰箱里的食物。

　　4、教師有表情地朗誦兒歌。

　　5、幼兒跟著老師一起念兒歌。

　　6、教師用問題引發(fā)幼兒的興趣：――“娃娃家里還有些什么呢?讓我們看一看!”

　　7、學(xué)習(xí)用正確的語言(名詞、量詞)描述娃娃家的`物品。

　　提示：

　　1、冰箱可以用模擬的。如果是真實(shí)的冰箱請(qǐng)拔去電源。

　　2、活動(dòng)中，根據(jù)幼兒表述內(nèi)容，教師可以適時(shí)地將兒歌內(nèi)容進(jìn)行靈活調(diào)整。此外，根據(jù)

　　幼兒學(xué)習(xí)興趣，教師可將兒歌改為《打開娃娃家門》：“打開娃娃家門，里面東西真不少。沙發(fā)、電視、電冰箱，樣樣用處大。”

　　3、在區(qū)域活動(dòng)中，提供幼兒《打開冰箱門》一書，讓幼兒繼續(xù)學(xué)念兒歌。當(dāng)幼兒基本掌

　　握兒歌內(nèi)容后，可以投放一些場景圖，如：幼兒園場景圖、馬路場景圖、公園場景圖等，鼓勵(lì)幼兒自由地看看說說。

　　附：兒歌

　　打開冰箱門

　　打開冰箱門，東西真不少，牛奶、雞蛋、巧克力……寶寶樣樣都喜歡。

東西請(qǐng)誰吃幼兒園托班社會(huì)教案11

　　目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)紅黃綠、感受色彩美。

　　2．能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色、鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

　　重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)紅黃綠、感受色彩美

　　難點(diǎn)：

　　能找到對(duì)應(yīng)顏色

　　一．引出活動(dòng)

　　教師出示三張大圓、提問是什么顏色？重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色。

　　二．尋找相應(yīng)的.顏色、鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)

　　1．游戲“小圓寶寶找媽媽”。

　　先請(qǐng)幼兒說說身上小圓的顏色、然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”、“藍(lán)顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”等、鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

　　2．游戲“大灰狼來了”

　　1》．（先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報(bào)紙、報(bào)紙上分別畫有三種顏色的大圓圈）、小圓寶寶聽音樂在場地四周散步、音樂一停大灰狼就來了、小圓寶寶得馬上找到一個(gè)家躲起來、否則就要被大灰狼捉住了。（幼兒游戲兩邊）

　　2》．提出新的游戲要求、引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。

　　小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來、否則還是要被大灰狼捉住。（幼兒游戲兩邊）

　　三．大灰狼被趕走了、幼兒聽音樂跳舞慶祝結(jié)束。

東西請(qǐng)誰吃幼兒園托班社會(huì)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育幼兒要愛惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。

　　2、了解電動(dòng)玩具的特點(diǎn)，初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前請(qǐng)每個(gè)寶寶從家里帶一個(gè)電動(dòng)玩具來園。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引出課題，引導(dǎo)寶寶觀察對(duì)比電動(dòng)玩具。

　　老師出示兩只小狗玩具，一只是電動(dòng)小狗，一只是用布做的小狗。請(qǐng)寶寶們來玩玩具小狗

　　教師引導(dǎo)幼兒讓玩具小狗動(dòng)起來，并讓幼兒說一說兩只玩具小狗有什么不同？

　　2、幼兒自由探索活動(dòng)，自由探索各種電動(dòng)玩具的玩法。

　　（1）讓寶寶們自由玩自己帶的電動(dòng)玩具：小汽車、小火車、小雞、小鴨等，互相說說自己的'玩具是怎樣玩的？

　　（2）請(qǐng)個(gè)別寶寶向全班寶寶們演示電動(dòng)玩具的玩法，并說說自己的電動(dòng)玩具是什么名字的。

　　（3）啟發(fā)引導(dǎo)：A沒有電池，電動(dòng)玩具能動(dòng)嗎？B開關(guān)沒打開，電動(dòng)玩具還能動(dòng)嗎？

　　小結(jié)：這些玩具必須裝上電池、打開開關(guān)才能動(dòng)起來，所以他們叫電動(dòng)玩具。

　　（4）老師與寶寶們一起找一找各個(gè)電動(dòng)玩具的開關(guān)，并說說應(yīng)該怎么玩？

　　（5）分享好玩的玩具：讓寶寶們互相交換玩具玩，懂得大家一起玩。

　　3、寶寶們欣賞兒歌《玩具玩具我愛你》，品德培養(yǎng)：寶寶愛玩具。

東西請(qǐng)誰吃幼兒園托班社會(huì)教案13

　　一、活動(dòng)目的：

　　1通過活動(dòng)讓幼兒初步了解幾種常見動(dòng)物的叫聲。

　　2積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1教學(xué)課件

　　2小鳥、小狗、小貓、老鼠的頭飾若干。

　　3環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置小鳥、小狗、小貓、老鼠的家。

　　三、活動(dòng)流程：

　　1聽一聽，說一說、做一做：

　　a聽一聽：

　　師以游戲口吻引入：我們班來了幾只小動(dòng)物，想和小朋友玩游戲，請(qǐng)小朋友注意聽一聽，猜猜他是誰？

　　b說一說：師逐個(gè)演示課件，分別讓小鳥、小狗、小貓、老鼠與幼兒玩游戲。

　　c做一做：老師引導(dǎo)幼兒游戲，老師說名稱，幼兒學(xué)發(fā)聲音，可以配上動(dòng)作來表現(xiàn)動(dòng)物的形象。

　　2游戲：小動(dòng)物找家

　　a引導(dǎo)幼兒觀看教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境：你們看，這么漂亮的小房子是誰的家？你是怎么知道的。

　　b介紹游戲的玩法及要求。

　　c小動(dòng)物們在音樂中自由找家，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

　　d師驗(yàn)證幼兒是否找對(duì)家：咚咚咚，這是誰的家，你們是什么寶寶，是怎么叫的。

　　3游戲自由結(jié)束。

　　四、活動(dòng)自評(píng)：

　　此活動(dòng)的能從幼兒較興趣的地方選材，小動(dòng)物的叫聲，這和幼兒的生活較接近。

　　游戲性較強(qiáng)，較適全托班孩子的情況，并且老師在組織的過程中能注意用環(huán)境的創(chuàng)設(shè)來影響幼兒。但是老師在組織的過程中，特別是最后一個(gè)環(huán)節(jié)的'游戲，對(duì)于那幾個(gè)沒人去敲門的小動(dòng)物的家，要讓他們在那兒做什么呢？再次游戲時(shí)是否不應(yīng)該再犯同樣的錯(cuò)誤，這體現(xiàn)了老師的反思調(diào)整能力。師應(yīng)加強(qiáng)這方面能力的修養(yǎng)。

東西請(qǐng)誰吃幼兒園托班社會(huì)教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)汽車、自行車、火車、知道它們是交通工具。

　　2、能夠模仿交通工具所發(fā)出的聲音。

　　3、通過模仿交通工具的聲音體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、動(dòng)畫片：火車

　　2、聲音-汽車 自行車 火車， 歌曲《開火車》。

　　聲音

　　活動(dòng)過程

　　1、教師：小朋友，每天早上我們來幼兒園是怎樣來的呀？（自行車）

　　那么，小朋友和爸爸、媽媽一起去公園玩，是怎樣去的呀？（開著小汽車）

　　那么要去很遠(yuǎn)的地方旅游該座什么車呀？你們聽一聽這是什么聲音？（火車聲音）

　　2、 火車是什么樣子的？

　　請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫片：火車

　　教師：是好多節(jié)車廂連在一起的。

　　引導(dǎo)幼兒模仿火車所發(fā)出的聲音

　　3、圖片：汽車

　　請(qǐng)幼兒講一講汽車的外型，特征。

　　教師：汽車又能發(fā)出怎樣的`聲音呢？（幼兒想象）

　　播放聲音--汽車

　　幼兒感受汽車所發(fā)出的聲音、并且模仿。

　　4、教師：我們要去公園了

　　小朋友就自己開著小汽車去吧！（幼兒自由發(fā)揮）

　　火車要過山洞了，我們要鉆山洞了，幼兒伴隨歌曲《開火車》自由發(fā)揮。

　　5、結(jié)束部分

　　火車到車站了，我們小司機(jī)也累了，那我們讓車停在停車場吧。（自己的小凳子）

東西請(qǐng)誰吃幼兒園托班社會(huì)教案15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道老師們都很關(guān)心、愛護(hù)小朋友，并教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。

　　2、教育幼兒遇到困難時(shí)，可以找老師，要求幼兒安靜傾聽同伴談話。

　　3、初步激發(fā)幼兒對(duì)老師的喜愛和尊敬之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具電話一臺(tái)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约喊嗌系睦蠋煛?/p>

　　1、使幼兒知道老師很關(guān)心、愛護(hù)他們。

　　剛上幼兒園的時(shí)候，有的小朋友還哭呢，是哪位老師抱著他（她），給他擦眼淚的`？中午肚子餓了，是哪位老師給小朋友盛飯、盛菜，讓小朋友吃飽的？

　　睡午覺了，是誰幫你脫了衣服的？

　　起床了，又是誰幫你穿衣服的呢？

　　2 、使幼兒知道，老師會(huì)教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。

　　3、教師小結(jié)。

　　讓幼兒知道每個(gè)班上有兩位老師，她們都很喜歡、關(guān)心小朋友；誰有什么困難，老師都會(huì)幫助他，就像小朋友的媽媽一樣；老師還會(huì)教小朋友許多本領(lǐng)，也教小朋友玩好玩的游戲。

　　二、玩游戲“打電話”。

　　師：喂，小朋友好，我是Ｘ老師。

　　幼：Ｘ老師好。

　　師：你喜歡上幼兒園嗎？喜歡老師嗎？

　　兩位老師分別給幼兒提出希望和要求，并請(qǐng)幼兒在電話里給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。

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