小學安全教育教案（通用10篇）

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的小學安全教育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學安全教育教案 1

　　一、注意交通安全

　　1、自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。

　　2、橫穿公路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿。

　　3、不得在馬路上騎自行車。

　　4、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不擁擠。

　　5、文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。

　　二、注意水的安全

　　不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、釣魚等，到這些地方釣魚、捉魚等，必須有家長陪同。

　　三、電的安全

　　1、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。

　　2、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。

　　3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

　　四、注意火的安全

　　1、不準玩火，不得攜帶火種，發現火災不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警。

　　2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

　　3、燃放煙花爆竹時一定要注意安全，最好做到不放或在家長的'指導下燃放。

　　五、注意飲食安全

　　1、自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發生。

　　2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

　　3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。

　　4、不暴飲暴食，防止消化不良。

　　小學安全教育教案 2

　　教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性。

　　一、教學目標

　　1、提高學生校園安全意識。

　　2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

　　3、一旦不安全的事情發生，知道應該如何去處理。

　　二、教學要求

　　1、知識方面：解有關知識;明確校園不安全的行為。

　　2、能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

　　3、覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識;增強自我保護能力。

　　三、教學重點

　　通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。

　　四、教學難點

　　遇到安全問題學會用如何處理。

　　五、教學方法

　　導、讀、議、評相結合

　　六、教學過程

　　(一)、講解導入新課

　　同學們，我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學校、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長;在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和家人的關心、愛護下成長;在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任，是跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端的橫禍向我們小學生飛來噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。因此，學習安全知識，保證校內活動的安全是很重要的。今天我們的'共同學習特殊的一課。

　　板書課題：安全

　　(二)、舉例說明事故的意外起因：

　　1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。

　　2、發生在校園里的事故：

　　⑴高空拋物，砸到同學。

　　⑵在教學區打鬧，撞到同學，出現不應有的事故。

　　3、學生自由談發生在校園里的事故。

　　4、總結：在校園里我們也一定要注意安全。

　　(三)、交流：

　　討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全?

　　1、在教室里應當注意哪些安全呢?為什么?應如何做?

　　輕聲漫步，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開關;發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動;

　　2、在校園里應當注意哪些安全?為什么?應如何做?

　　不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國旗臺上及其周圍玩耍;不做危險游戲(哪些是危險游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

　　3、在廁所里應該注意哪些安全?為什么?應當如何做?

　　不追逐打鬧做游戲;大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

　　4、體育課應注意哪些安全?為什么?

　　要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對于安全是非常重要的。

　　(四)、學會自救。

　　1、說一說：

　　日常生活中，你們還會遇到什么危險?當危險發生時，你應該怎么做?

　　師板書：學會自救和求助

　　2、演一演：

　　目的：考考學生在危險中如何自救和求助。

　　(1)師生互演：紅紅放學，在校門口等媽媽來接，這時，一位阿姨走過來準備接她回家。

　　(情境表演：生看、評價)

　　(2)生生互演：遇到下面情況，你該怎么做?

　　A、上學路上，遇到拆樓房。

　　B、放學，同學叫你去河邊游泳。

　　C、放學路上，遇到壞人勒索。

　　D、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味。

　　E、一個人在家，有位叔叔來修水管。

　　F、炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。(立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。)

　　自由找好朋友分組進行表演。)

　　小組演示：生觀看、評價。

　　3、認一認：

　　(1)、書中的安全標志各表示什么?

　　(2)、你還知道哪些安全標志?(學生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標志，向同學進行介紹。)

　　4、貼一貼：

　　師生分別拿出自己收集的安全標志，首先讓學生辨認，代表什么意思，然后再貼到黑板上。

　　小結：認識一些常用的安全標志，我們可以避免許多事故的發生，課后還可收集更多的安全標志，拿來與同學或家人交流，使自己懂得更多的安全常識。

　　(五)、作業鞏固

　　1、寫一篇學習心得，自己以后應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項。

　　2、師生共同回顧應注意的安全事項。

　　3、同桌互相提問應注意的事項。

　　4、將重點條目抄記在筆記本上。

　　(六)、總結：

　　學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。老師祝愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。同學們要時刻記住，時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。別忘，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們增強“自護”能力，共創“平安校園”。

　　(七)、拓展延伸

　　小朋友，仔細聽，安全常識有本經，時時注意言和行，家長老師才放心。

　　過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。

　　拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。

　　照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間。

　　家來人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案。

　　青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒房子燒山，一不小心要坐監。

　　不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美全發展，人人爭當接班人。

　　說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學生齊參與，校內校外享平安。

　　(八)學習反思

　　從《品德與生活》教材應該具有“生活性、開放性、活動性”的基本特點出發，并結合學生生活實際，讓學生主動參與整個教學活動，讓學生在活動中獲得體驗，具有很強的實踐性。每一次的教學實踐活動，都讓我有新收獲，新體驗。從學生的生活實際出發，設計適合學生年齡特點的教學活動，使學生在教學活動中獲得體驗，懂得遠離危險，遇到危險如何自救自助和求助，從而健康、安全、快樂地成長。

　　本次教學實踐，我的收獲如下：

　　(一)、參與活動：學生在活動中獲得體驗。

　　課前布置學生收集、畫出安全標志，讓學生在收集、畫的過程中，懂得一定的安全知識;讓學生向家長、他人解，既培養學生與他人的交際能力，又使學生明白，解安全知識、明白道理的途徑很多，從而培養學生用眼觀察生活，動口、動手解生活，動腦思考生活的能力。

　　(二)、創設情境：學生在表演中解決生活問題。

　　利用學生在日常生活中常遇到的一些事，創設情境，讓學生表演，在表演中發現問題，解決問題。教師靈活、機智的聯系學生學習、生活環境，挖掘潛在危險，使學生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險，要學會遠離危險，減少危險的發生。在教學活動過程中，所選取的生活情景，貼近學生生活，切入實際，因此學生表演起來大膽、無拘束感，既有師生的互動，又有學生與學生間的交流互動，課堂氣氛活躍，教師發揮指導者、支持者、引導者、合作者的作用，創設一種民主、平等的教學氛圍。

　　(三)、課外延伸：學校、家庭和社會有機結合。

　　教學的最后，教學生制作精美小卡片，讓學生把解到的安全知識和遇到危險時自救、求助的一些常識，寫在卡片上，送給親人、朋友，把愛心撒向親人、朋友，教學生學會關注生活、熱愛生活。課堂教學從課內延伸到課外，從重視學生的知識結構的培養到關注學生的具體生活和直接經驗，并深入學生的精神世界，從而使教材的生活性、開放性、活動性得到充分體現。

　　(四)、活用教材：教材與生活有機結合。

　　教材作為聯結師生活動的媒介，教師沒有被教材所局限，而是從學生的生活實際、本地的具體情況出發，創造性的使用教材，把教材還原于學生的生活實際，增強實效性、生動性，更易讓學生產生共鳴，達到教學的目的。

　　小學安全教育教案 3

　　一、教學目標：

　　1、了解校園安全隱患;

　　2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　3、進行預防災害、突發事件的教育。

　　二、教學重點：

　　掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　三、教學過程：

　　(一)校園中存在的安全隱患(請學生列舉一些看見或思考過的危險現象)。

　　1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

　　2、學生飲食方面的安全隱患。

　　3、學生交通安全隱患。

　　4、校園隱性傷害的隱患。

　　(二)學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

　　1、上下樓梯要注意什么?

　　①不要因為趕時間而奔跑;

　　②在人多的地方一定要扶好欄桿;

　　③下樓時要與同學保持一定距離;

　　④上下樓時不要將手放在衣兜里;

　　⑤不要在樓道內彎腰時東西、系鞋帶;

　　⑥上下樓靠右行。

　　2、課間活動要注意什么?

　　①室外空氣新鮮，課間活動應盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程;

　　②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿;

　　③活動的'方式要簡便易行，如做做操等;

　　④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

　　(三)其他校園安全應注意的事項。

　　1、如何加強教室安全?

　　放學離開教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不給壞人留有可乘之機。

　　上學時不要把球帶進教學樓或在樓道走廊上踢球，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一下，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。

　　2、為什么不能提前到校?

　　校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。若在校門外擁擠，會造成意外傷害。

　　3、當自己感到身體不適時，怎么辦?

　　應該及時告知班主任或科任教師，與家長取得聯系。

　　(四)交通安全注意事項。

　　1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

　　2、乘坐公交車注意事項：

　　①車停穩后方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

　　②乘車時要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外;人多時應注意看管好自身物品，謹防扒手。

　　③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。

　　(五)小結

　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!

　　小學安全教育教案 4

　　一、教學目標：

　　1、以“安全第一，預防為主”為指導方針，營造安全、文明、健康的育人環境。

　　2、通過教學生增強安全防范意識，教給學生掌握一些簡單的安全常識，會處理日常生活中出現的緊急情況，學會自我保護。

　　3、讓學生從平時點滴做起，養成良好的飲食習慣、衛生習慣等，會預防各種常見的傳染病的發生。

　　二、教學內容：

　　1、養成良好的飲食習慣

　　2、注意飲食營養

　　三、教學過程：

　　導入：同學們已經學習了不少衛生方面的知識，今天老師和同學們一起學習飲食衛生方面的知識。

　　(一)教學飲食衛生。

　　1、學生表演小品(音樂)

　　剛才他們表演精彩嗎?大家想一想，剛才那位同學為什么肚子疼?

　　拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。如果這樣腸胃負擔過大，容易引起消化不良。

　　2、說明“一日三餐”的重要性

　　找學生自由發言。

　　3、問答題

　　早晨時間緊，可以不吃早餐嗎?

　　4、總結。

　　養成良好的衛生習慣才會有健康的身體。

　　(二)注意飲食營養

　　1、合理搭配飲食有哪些好處?(討論)

　　2、合理地烹飪，減少營養的損失。

　　3、食物的`感官性指什么?

　　飯菜的色、香、味。

　　4、注意飲食衛生

　　注意飲食衛生，應從哪些方面做起?

　　(三)保障飲食安全，預防食物中毒及鉛中毒。

　　1、預防食物中毒;

　　①選擇經過安全處理的食品。;

　　②徹底烹調食品;

　　③立即食用做熟的食品;

　　④精心儲存熟食;

　　⑤徹底再加熱熟食;

　　⑥避免熟食與生食接觸;

　　⑦反復洗手;

　　⑧精心保持廚房的清潔衛生;

　　⑨避免昆蟲、鼠類和其他動物接觸食品;

　　⑩使用凈水

　　食物中毒是怎么發生的?

　　引起中毒的食品有哪些?

　　如何預防食物中毒?

　　食物中毒的應急處理?

　　2、預防鉛中毒

　　如何防止鉛中毒?

　　防止鉛中毒應該在飲食、生活習慣等多方面下手。

　　首先在飲食上不能把報紙等印刷品用作食品包裝，用食品袋盛裝食物時，應避免袋上的字畫、商標直接與食物接觸，特別是與酸性食品接觸;蔬菜水果食用前要洗凈，能去皮的盡量去皮，以防殘留農藥中的鉛成分。

　　在居住方面，盡量不要采用含鉛油漆裝飾家中的墻壁、地板和家具等，否則，一旦漆屑剝落，油漆中的鉛極易造成居室鉛污染。盡量選用無鉛化妝品、染發劑等。

　　此外，不要在汽車往來多的道路附近散步，因為汽車尾氣和道路周邊的土壤中就有大量的鉛存在。

　　膳食中應包含足夠量的優質蛋白質，如蛋類、瘦肉、家禽、魚蝦、黃豆和豆制品等應占1/2以上。在膳食調配時應選擇富含維生素的食物，尤其是維生素c較為重要。適量補充維生素c，不僅可補足鉛造成的維生素c耗損，減緩鉛中毒癥狀，維生素c還可在腸道與鉛結合成溶解度較低的抗壞血酸鉛鹽，降低鉛的吸收，同時維生素c還直接或間接參與解毒過程，促進鉛的排出.

　　適當吃些驅鉛食物很多天然食物都具有一定的防鉛和驅鉛功能。牛奶中所含的蛋白質可與鉛結合形成不溶物，所含的鈣可阻止鉛的吸收。茶葉中的鞣酸可與鉛形成可溶性復合物隨尿排出。海帶中的碘質和海藻酸能促進鉛的排出。大蒜和洋蔥頭中的硫化物能化解鉛的毒性作用。沙棘和獼猴桃中富含維生素c，可阻止鉛吸收、降低鉛毒性。食物中含有一些無機陰離子或酸根如碘離子、磷酸根離子、鉬酸根離子等都能與鉛結合，促使其從大便中排出。

　　小學安全教育教案 5

　　活動背景：

　　近年來，校園暴力案件有所增加，打架斗毆、敲詐勒索等現象時有發生，嚴重影響了我們的身心健康。這些校園暴力現象，提醒我們要提高自己的防范意識;一旦發生，應當第一時間實施有效地自救呼救，以避免受到意外的傷害。

　　教學目的：

　　1、通過舉事例，讓學生了解什么事校園暴力;

　　2、讓學生學會應對校園暴力，使自己不受傷害;

　　3、拓展延伸。

　　教學方法：

　　小組討論、舉事例

　　教學過程：

　　就在幾年前，校園暴力似乎還是一個遙遠的名詞。但似乎是突然之間，群毆、斗狠、勒索、施虐甚至血腥這些只有影視里才出現的字眼和行徑，涌進了被稱為本該是一片凈土的校園。有一部分學生缺乏正確的`安全防衛心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。請看以下事例：

　　1.真實再現

　　課本案例

　　討論：從上面的案例中，我們能得到哪些啟示?

　　2.行動在線

　　●什么是校園暴力?

　　●如遇校園暴力，我們應該怎么辦呢?

　　看課本案例

　　●怎樣避免打架斗毆呢?

　　看課本

　　3.天天提醒：

　　在校外，被人欺負時怎么辦

　　●在校外若遇到有人敲詐物品或欺負時，旁邊有沒有人幫我們，就要以自己的安全為重，暫時照著他們的話去做，并記下他們的外貌特征，擺脫他們之后立即報案。

　　●我們一定要記住，遇到這種事，千萬不要忍氣吞聲，一定要告訴老師和爸爸媽媽，讓他們來幫助我們解決。否則，他們會認為我們膽小怕事，以后還會欺負我們。

　　4.什么是語言暴力?語言暴力會給他人帶來那些傷害?

　　課本

　　5.知道了語言暴力有這么嚴重的危害，我們應該怎樣做呢?

　　自由回答

　　6.拓展延伸

　　寫出自己的看法和對策進行交流。

　　小學安全教育教案 6

　　活動目標：

　　1、了解暑期安全防范意識，學習安全的有關知識，在學習中增強與同伴的合作交流意識。

　　2、初步了解安全的有關內容，要求每一個小朋友們都要提高安全意識

　　活動重難點：

　　重點：了解暑期安全防范意識，學習有關安全知識。

　　難點：在學習中了解安全知識點，提高安全意識

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　1、現在是什么季節?對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?

　　2、可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?告訴你們，這幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

　　二、各類安全引導

　　1、防溺水教育

　　(1)、小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?(老師先向小朋友們講幾點防溺水的知識要點，教育小朋友們周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。(教師伴隨防溺水安全圖片進行引導)(2)、教育小朋友們在家時千萬勿不能和同伴去玩水,下江游泳。(3)、我們是小朋友們園的小朋友，很多都不會游泳，如果發現有小朋友們不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

　　教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

　　2、安全出行。

　　老師：小朋友們好，安全快樂的一天又開始啦!哪個小朋友能告訴老師他今天是跟誰一起來的，你們又是乘坐的什么交通工具嗎?

　　(小朋友們回答)

　　老師：大家都說的很好，老師今天老師來小朋友們園的時候啊，看見了很多小朋友也在來小朋友們園的路上，像我們班的`小朋友一樣，他們有的跟爸爸走路，有的坐在媽媽的車上，有的坐在爺爺的自行車或者摩托車上。可是啊這些小朋友的做法有對有錯，我們一起來看看圖片吧!

　　(播放圖片)

　　觀看的時候邊提問：

　　1、這個小朋友做的對嗎?為什么?

　　2、你覺得在來小朋友們園或者回家的時候還需要注意什么?

　　老師：不管我們是來小朋友們園還是去別的地方玩，如果走路的話一定要牽著大人的手，不要亂跑，因為馬路上很多車輛會很危險;如果是坐車的話不要把玻璃全部都搖下來讓腦袋探出車外，這樣做也是不安全的。小朋友們一定要記住哦!

　　3、安全游戲。

　　(繼續播放圖片)

　　老師：現在我們繼續來看看圖片吧，小朋友們來到小朋友們園了都很開心呢，開始玩滑滑梯做游戲了，咦，這個小朋友在干嗎呀?他這樣會弄傷的，多危險啊，小朋友再找找看，還有哪些行為很危險呢?

　　(出示玩滑滑梯，上下樓梯的圖片。)

　　老師：剛剛我們找出來了在小朋友玩游戲的時候不正確的行為，那現在老師想請一個小朋友來回答，玩滑滑梯的時候要怎么樣做?上下樓梯又要怎么樣做呢?

　　(小朋友們回答)

　　老師：你們說的都很好，玩游戲的時候一定要注意安全，學會跟小朋友一起分享，上下樓梯不推也不擠，我相信我們班的小朋友一定能做到的，對嗎?

　　4、安全飲食。

　　老師：今天有三位小朋友要給我們表演一個情景劇，我們把他們請出來吧!

　　(小朋友們表演情景劇吃水果，一個小朋友請另外兩名小朋友吃水果，水果先由本班小朋友們洗干凈了，吃水果的時候一個小朋友直接拿起來吃，另外一個說要先洗手。)

　　老師：謝謝小朋友的表演，剛剛小朋友在情景表演里面都看見了什么呢?吃水果的時候誰做的對，誰應該改正呢?

　　(小朋友們回答)

　　老師：吃東西之前要先把食物洗干凈，把小手也洗干凈，這樣吃下去的時候才不會獨自疼，有些小朋友不僅不洗小手，而且喜歡吃小東西，吃什么小東西呢?我們一起來看看吧!

　　(播放圖片)

　　老師：這些小東西不僅不能吃，而且吃進去的話會堵住我們的喉嚨呢，這樣就要去醫院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像花貓一樣什么都吃，我們要吃干凈的可以吃的食物好嗎?

　　三、活動總結

　　老師：剛剛我們看了這么多圖片，跟小朋友們說了那么多要注意的事情，那么在每一天的活動中，我們怎么樣才能安安全全快快樂樂呢?現在就讓我們的新朋友來告訴我們吧!

　　(播放正確的行為做法)

　　老師：現在夏天來到啦，有很多小朋友喜歡游泳呢，但是我們要跟誰一起去呢?游泳要到專門的游泳池去，如果看到了很多路邊上的水坑，能不能去玩水呢?這樣非常危險，不能這樣做，明白嗎?

　　(小朋友們回答其他危險的事項)

　　老師：老師希望小朋友們在暑期里都能夠注意安全，開心玩樂，做一個健康快樂的好寶寶

　　小學安全教育教案 7

　　一、課題

　　防火自護、自救安全教育

　　二、教學內容

　　學習一些家居防火自護。自救知識

　　三、教學目標

　　①通過學習防火安全知識、讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

　　②培養學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。

　　四、教學重難點

　　樹立火災自護、自救的觀念、增強安全意識。

　　（一）教學時數：1課時。

　　（二）教學器材：課件、

　　五、教學過程

　　（一）談話導入：

　　同學們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和佳人的關心、愛護、似乎并不存在什么危險。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待、否則、很容易發生危險、釀成事故、象不久前發生在本班同學毛光輝家里的一場火災、我們不得不提高警惕引以為戒、下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）

　　1、用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了。因此、我們有必要掌握一些基本的.用電常識。 (1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

　　（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　（4）使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

　　（5）雷電時，應關閉正在使用的個種電器、特別是電視機。

　　（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　（7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映、并要求他們換掉。

　　2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

　　3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

　　（二）用幻燈片展示各種火災實錄、從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

　　1、室外火災關門求生的方法：

　　(1)受到火勢威脅時，要當機立斷，披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。

　　(2)防煙堵火：這是非常關鍵的，當火勢尚未蔓延到房間內時，緊閉門窗、堵塞孔隙，防止煙火竄入。

　　(3)設法脫離險境：底層的居民自然應奪門而出。

　　(4)盡快顯示求救信號：發生火災，呼叫往往不易被發現。

　　(5)燃燒時會散發出大量的煙霧和有毒氣體，它們的蔓延速度是人奔跑速度的4-8倍。當煙霧嗆人時，要用濕毛巾、浸濕的衣服等捂住口、鼻并屏住呼吸，不要大聲呼叫。要盡量使身體貼近地面，靠墻邊爬行逃離火場。

　　(6)在被煙氣窒息失去自救能力時，應努力滾到墻邊，便于消防人員尋找、營救，因為消防人員進入室內都是沿墻壁摸索著行進。

　　2、室內火災、從窗戶逃生。

　　3、高層建筑火災逃生。

　　4、公共場所火災逃生。

　　5、安全出口火災逃生。

　　（三）教師介紹火災報警須知：

　　1、牢記火警電話“119”、事發時可用任何一部電話撥打、無論欠費與否。

　　2、火災地址要報詳細：

　　XX市XX村XX路XX號、如：（什么東西在燃燒、火勢很大、請速來撲救、我的電話號碼是XX）

　　3、要派人來主要路口迎接消防車。

　　（四）小結：（卡紙出示）（全班齊讀）

　　遇到火災：臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。

　　（五）讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為、老師幫他們指出當時的誤區。

　　（六）總結：

　　只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。

　　（七）附板書設計：

　　小學安全教育教案 8

　　教學目標：

　　1、 增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。

　　2、認真吸取安全事故血的教訓，樹立自我防范和保護意識。 教學重點： 提高學生的安全意識。

　　教學準備：

　　搜集一些小學生安全事故的資料。

　　教學過程：

　　一、導入。

　　同學們，從今天開始我們就是小學生了。新學期開始了，安全將時時刻刻伴隨著我們學習和健康成長。為了大家的安全，使安全伴我們成長。我們呢今天來學習一些安全知識。

　　二、教師講解

　　近幾年來一些地方發生的小學生安全事故。學生們發表自己的觀點，說一說，為什么會造成這樣的后果。

　　三、為了大家的安全，為了使大家能夠健健康康地成長，老師希望你們能夠給出點建議吧：

　　1、要與一年級的'小學生接受能力相適應，講就存在小學生周圍的安全故事，如過馬路注意事項?運動玩耍時注意?使用鉛筆等學習用具注意?采用如果怎么樣會有什么后果的方式，讓學生容易理解。

　　2、在老師講的基礎上，引導學生談自己周圍都有哪此不安全因素?

　　3、最后總結歸納一下，將各學生談到的和由此聯想到的說一下。一年級的孩子，大都已經經歷了幼兒園，學前班的教育，安全教育要全方位的展開。

　　小學安全教育教案 9

　　一、學生情況分析。

　　本班共42名學生，其中男生25人，女生17人班紀律差，課堂思維懶惰，知識基礎不牢固，學習態度不端正，課堂聽講注意力不集中，回答問題積極性不高。針對這種情況，教師必須引導積極學習的同學，由他們引導學習困難的學生，調動全班比學習更急的積極性。同時，教師在探索新知識的過程中要做到:不斷追求精致，不斷認真，不斷練習。

　　二、教材內容：

　　本書共九課，一學年完成。上學期學前五課，下學期學后四課。本學期的學習內容有：

　　第一課：交通法規我遵守。

　　第二課：提防可疑的陌生人。

　　第三課：不要擅自游泳。

　　第四課：預防家庭中的意外傷害。

　　第五課：安全使用家電和煤氣。

　　三、教材分析：

　　本教材內容廣泛，包括交通安全、社會安全、意外傷害、電氣安全等預防和措施，每門課程都有實際再現、行動在線、警告臺、每天注意、擴展等豐富的學習活動，提高學生的安全意識和相應的措施

　　1.教材內容在安全方面齊全，能夠引起青少年安全危險的地方盡量不泄漏，提醒案例教育，通過大量案例進行安全宣傳教育。

　　2.教育模式安排:實現教師和學生、家長的交流教育，在教師講課的同時，必須按照大綱要求讓學生回家和家長交流學習，給家長安排作業，共同教育青少年重視安全。

　　3.教材內容安排:安排安全教育活動內容，學校定期舉行。例如，開展安全性演講比賽、辯論比賽、小品比賽、安全在我心中主體征文比賽、安全事故報告會、安全主題文藝演出、安全知識學習考試、安全知識比賽等，讓青少年在娛樂中感受到安全文化的熏陶。

　　4.有防衛安全教育內容:和平時期不忘防衛安全教育。舉個日本例子，13歲的日本少年寫作文預言中日之間的.戰爭，主題是20××年，中日開戰，其中寫道長期原因:日本資源不足，與中國爭奪資源。近因:臺灣海峽成為國內海，增加日本海上運輸成本，能源供應不足，引起經濟危機。

　　結論:日本獲勝，封鎖中國東海、南海。勝利的原因:一是全國共同努力，美國海軍支援。

　　5.教材學習目的:通過中小學階段的安全教育，中國青少年從小就有安全意識，做任何事情時首先在頭腦中閃現安全二字。

　　我國青少年安全教育要從孩子抓起，從幼兒園抓起，在孩子成長的每一步都創造出濃厚的安全理念。

　　小學安全教育教案 10

　　一、教學目標

　　1、了解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。

　　2、認識幾種常見的安全標志，知道保護自己的方法，做自己的守護天使。

　　3、養成良好的安全意識。

　　二、教學重點

　　1、了解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。

　　2、養成良好的安全意識。

　　三、課前準備

　　1、課件。

　　2、白紙、水彩筆。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、出示課件——危險在哪里?通過找尋生活中的.危險，讓孩子們收集潛在的知識，這樣有利于學習。

　　2、提問：你看到了什么?哪些地方很危險?

　　你是怎么想的?

　　3、討論：生活有哪些地方很危險，為什么?

　　4、講述：下面，我們來做個守護自己的天使。

　　二、新授：

　　1、認識幾種常見的標志

　　(1)學生活動——觀察p21的標志,提問：你認識哪通過學生自行設計常見的標志，讓孩子了解安全的重要性。

　　些標志?它有什么特點?

　　(2)討論：你的生活周圍有哪些危險的地方?請你

　　設計一個標志。

　　(3)將設計的標志與同學交流

　　過 程 設 計 教案自評

　　(3)判斷——他們作得對嗎?

　　學生觀察——p 21讓學生學會判斷圖中小朋友的行為的正誤。

　　提問：他們作得對嗎?為什么?

　　2、學會脫險

　　(1)討論：突然被壓了，你會怎么辦?

　　(2)匯報

　　(3)小結。(要保持冷靜——尋找對策——進行簡單

　　處理——積極等待救援)

　　3、學會探險通過這樣的活動讓學生學會探險，學會勇敢地去面對危險而有意義的事情。

　　(1)小故事——山后有大洞

　　(2)討論：如果是你，你會怎么做?

　　(3)匯報

　　(4)提問：你去探險，需要準備什么?

　　三、鞏固、反饋：

　　1、提問：通過這節課的學習，你知道了什么?

　　2、小組交流：怎樣離開危險地帶?

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