關(guān)于大班社會教案范文5篇
作為一名教師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的大班社會教案5篇,希望能夠幫助到大家。
大班社會教案 篇1
活動目標(biāo):
1.初步了解保安的工作范圍及主要責(zé)任,知道保安與人們活、工作的關(guān)系。
2.尊敬社會上每個勞動者,進(jìn)出小區(qū),主動和保安叔叔打招呼。
活動準(zhǔn)備:
1.與小康社區(qū)保安聯(lián)系,確定活動內(nèi)容
2.講解外出安全、禮儀。
活動過程:
1.談話、引出主題。
。1)小朋友,你們認(rèn)識我嗎?知道我是做什么工作的嗎?幼:是警察叔叔;不是,是保安叔叔;警察叔叔要拿槍的,他沒帶槍……項(xiàng):對,我是保安叔叔,不是警察叔叔,為什么你的衣服和警察的衣服這么么像?小朋友仔細(xì)看,其實(shí)我們保安的工作服和警察的工作服有很大區(qū)別的。:在警察服裝的右胸有金屬警察識別牌,上面寫有屬地或“司法”等字樣。比如,北京的公安,上面寫的就是“北京”,如果寫的是“司法”,那么表示其身份是司法警察;服裝左胸有警號牌,并日芹臂上有臂章,臂章上有“警察”字樣等等。而保安的服裝沒有這些標(biāo)記。
。2)現(xiàn)在,你們能區(qū)別誰是警察,誰是保安了嗎?幼:能。
2.了解保安的主要工作
。1)你們在哪里見過保安?幼:小區(qū)里;銀行里;爸爸的'廠里,保安的工作范圍很廣,而且不同的工作環(huán)境其主要責(zé)任也不同
。2)保安不同的工作范圍。
場地護(hù)衛(wèi):主要為工廠、物業(yè)等提供長期保衛(wèi)工作。
危機(jī)處理:針對企業(yè)、個人可能發(fā)生危機(jī)的各個方面,如人身安全威脅、勞資糾紛、勞動事故、投資矛盾等。
大型活動現(xiàn)場警衛(wèi)和安檢:大型活動現(xiàn)場警衛(wèi)為會議、酒會、展覽等大型商業(yè)活動提供臨時的安全警衛(wèi)服務(wù)。此外,還對單位及其活動提供安全計劃和安全培訓(xùn),貴重物品押運(yùn)以及安全設(shè)備的安裝和報警接入。
3.了解社區(qū)保安的一日工作(實(shí)地介紹)
幼:叔叔,你們真辛苦,你能向我們說說你一天的工作是怎樣的嗎?項(xiàng):我們的工作也需要分工開展,要有好幾個人配合完成的,F(xiàn)在我?guī)銈兊奖0补ぷ鞯牡胤剑贿吙匆贿厼槟銈兘榻B吧。
(1)介紹禮賓崗
這位保安叔叔為什么要站在門口呢?幼:是為了迎接我們;不讓小偷進(jìn)來……項(xiàng):我們站在那里是要守護(hù)社區(qū)安全,除了不讓小偷進(jìn)來,還有很多事情要關(guān)注。比如:提醒三輪車禁止進(jìn)入社區(qū);進(jìn)出車輛過多導(dǎo)致路阻時,我們要指揮他們開車……
我看到我爸爸車子開進(jìn)來時,你們都要敬禮,為什么?項(xiàng):那是表示與你們打招呼,是對人尊重的表現(xiàn)。剛才介繹我們站崗的地方,他有個好聽的名字叫“禮賓崗”
誰知道,我們小康里有幾個“禮賓崗”?幼:三個,因?yàn)槲覀冞@里有三個門口
(2)了解“禮賓崗”的工作時間
幼:你們一天要站多長時間?項(xiàng):我們每天要站砼小時的禮賓崗,還要巡邏2個小時,我們站著工作要8個小時,還有其他的工作要做呢。
(3)幼兒體驗(yàn)。
剛才小朋友講到我們小區(qū)有一個門口,你們有沒有注意每一個門口都有一個小房間,那是干什么用的?幼:是保安室,是放東西用的;是給保安休息的……項(xiàng):對,這是保安室。除了供保安休息,它更重要的是要做接待和監(jiān)控工作。介紹監(jiān)控室:為了更好地了解社區(qū)里的情況并能及時處理,我們在一個保安室里還建立了監(jiān)控器。(參觀監(jiān)控室)項(xiàng):小朋友,你們看這是什么機(jī)器?幼:像電腦。項(xiàng):這個是監(jiān)控器,我們通過監(jiān)控器就可以看到社區(qū)里冷牛的事情,小偷要進(jìn)來或我們外出都可以看到,而日從汶單就可以看到三個門口的情況。幼:好神奇!這樣就安全匠。
4、觀察保安的巡邏工作。
(1)為了保護(hù)社區(qū)安全,我們每天還要在小區(qū)里不斷巡邏保證安全。我們每人都配有一副對講機(jī),以便發(fā)現(xiàn)情況,及時聯(lián)系,F(xiàn)在讓我們一起和保安叔叔們巡邏吧。幼:叔叔好神氣。
(2)我們保安工作雖然很辛苦,但是只要大家安全,我們就放心了,希望小朋友和你們的爸爸媽媽能配合我們的工作,讓我們大家都為小區(qū)的安全出一份力,好嗎?
5.小結(jié)。師:今天項(xiàng)叔叔給我們介紹了這么多有關(guān)保安的知識,讓我們體會到保安工作給我們的社區(qū)帶來了安全。我們要謝謝保安叔叔,我們一起跟保安叔叔說一聲:“保安叔叔辛苦了!”
大班社會教案 篇2
設(shè)計意圖:
前階段我們?yōu)榱俗層變焊旄玫剡m應(yīng)由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識轉(zhuǎn)變,開展了《我上大班了》一系列主題活動。在日常交往活動中暴露出了一些普遍存在的弱點(diǎn):一方面他們“不善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn),總是計較別人的缺點(diǎn)與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不善于正視自己的不足”。為此,我設(shè)計了這節(jié)社會性活動《我長大了》。
一、活動目標(biāo):
1、了解自己在不斷成長變化,體驗(yàn)成長帶來的快樂。
2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。
3、初步認(rèn)識自己的不足,并明確努力方向。
二、活動準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備幼兒成長階段幻燈片、錄像。
2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫記錄。
3、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況,選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。
4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料:掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。
三、活動過程:
1、引入課題,激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友們時間過得真快呀!不知不覺你們又大一歲了,你們還記得小時候的樣子嗎?
2、了解成長過程。
師:今天,傅老師帶來了幾張照片,我們來看一看!
。1)、出示一嬰兒圖片,說說這時候的寶寶會干什么?
師:看,(圖一)這是一個月大的寶寶,一個月大的寶寶會干什么?(這時候的寶寶剛出生不久還沒學(xué)會什么本領(lǐng)。)
。2)、逐一出示每個年齡段的照片,說說每個階段都學(xué)會了哪些本領(lǐng)?
圖二:再看看一歲寶寶,他們學(xué)會了什么本領(lǐng)?(一歲寶寶會坐、會爬、學(xué)走路了)
圖三:寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學(xué)會了什么本領(lǐng)?(小班寶寶開始學(xué)畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。)
圖四:寶寶們一天天地長大,不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng),瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來看看大班小朋友有哪些進(jìn)步?(會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務(wù)。)
3、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會的本領(lǐng)。
。1)、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。
師:我們大班小朋友學(xué)會的本領(lǐng)可多啦。前幾天,老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會兒,小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng)。
。2)、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。
師:客人老師也想知道你們都學(xué)會了哪些本領(lǐng),去和客人老師也說一說吧!
(3)、將記錄表放置展臺,在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。
師:剛才,小朋友們在下面說得很好,F(xiàn)在,誰能上臺介紹自己的本領(lǐng)!
4、展示現(xiàn)階段所學(xué)會的本領(lǐng)。
。1)、播放錄像,看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。
師:很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來看看吧!(當(dāng)主持人、播報員、小旗手、值日生)
(2)、請個別幼兒上臺展示自己的本領(lǐng)。
師:誰能上臺為大家展示一下自己的新本領(lǐng)。
4、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。
師:開學(xué)時,老師向你們提出了幾項(xiàng)要求(跳繩、掃地、早晚刷牙),不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌握情況。哪項(xiàng)本領(lǐng)你已學(xué)會就在表上貼上相應(yīng)的.貼紙,若還沒學(xué)會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。
5、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計情況,幼兒找出自己的不足。
明確下階段努力的方向,爭取不斷的進(jìn)步。
活動反思:
這節(jié)社會性活動是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點(diǎn),根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,我將“如何大膽表達(dá)展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)”作為本次活動的重難點(diǎn)。為此,我在活動之前做了大量準(zhǔn)備工作:
1、通過“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領(lǐng)。
2、教師收集孩子的成長記錄照片及拍攝生活中的一些片段。
3、與同年段的老師交流,了解孩子近期發(fā)展情況(為最后環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù))。
在活動中,我主要通過“回憶――交流表達(dá)――大膽展現(xiàn)――記錄總結(jié)”四個環(huán)節(jié)來突破重難點(diǎn)的。其中,“交流表達(dá)”的環(huán)節(jié),幼兒有了之前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備及記錄表的參照,在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流,這環(huán)節(jié)師幼互動,孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定,表達(dá)能力更加大膽流暢了。進(jìn)而讓孩子上臺表現(xiàn),上臺表現(xiàn)有講述表達(dá)和行為表現(xiàn)等方式,讓孩子體驗(yàn)到了新鮮感和自豪感。這樣一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動幼兒的積極性,激發(fā)他們的自信心,從中體驗(yàn)“大膽展現(xiàn)自己”的樂趣。
另外,為了使目標(biāo)落實(shí)到日;顒又,我同樣精心設(shè)置了最后的“記錄”環(huán)節(jié)。首先,記錄表中三個項(xiàng)目是較具代表性的,三種色卡都標(biāo)有幼兒號數(shù),便于老師了解某個孩子的情況。哪個項(xiàng)目還沒學(xué)會就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上,這樣便于對孩子今后的督促,直到學(xué)會為止。即明確了自己下階段的努力方向,同時也便于老師同伴對其幫助。當(dāng)然,社會性活動的內(nèi)容目標(biāo)不能光靠一節(jié)課完成,有待于日;顒又械牟粩喾磸(fù)。此環(huán)節(jié)也為作為這個活動的一個延伸,而記錄表同時也能作為目標(biāo)落實(shí)的依據(jù)。
在組織社會性活動中我也有許多困惑:
1、如何增強(qiáng)社會性活動的趣味性。
2、在社會性活動中,教師如何更好地利用多媒體來輔助教學(xué)。
大班社會教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、通過感官觀察不同材料的筷子的特征,知道筷子都是成雙使用的。
2、了解筷子的用途,學(xué)習(xí)掌握和使用筷子的正確方法,發(fā)展小肌肉動作。
【活動過程】
一、教師出示筷子,談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、教師出示筷子,幼兒觀看。
2、提問:
(1)這是什么?
(2)它有什么用處?
3、組織幼兒自由討論回答。
4、師:這個是筷子,我們吃飯的時候會使用它來夾東西。
二、結(jié)合實(shí)物筷子,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官感知筷子的不同特征。
1、教師出示準(zhǔn)備好的各種不同種類的筷子,幼兒觀看。
2、提問:
(1)這些筷子是什么形狀的?
(2)它們都是用什么做成的?
(3)它們有什么相同的和不同的地方嗎?
3、組織幼兒通過摸一摸、看一看等形式自由討論回答。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、長短、粗細(xì)、材料等方面觀察發(fā)現(xiàn)它們的不同。)
4、小結(jié):原來有的筷子是竹子做的.,有的筷子是木頭做的,有的筷子是塑料做的,它們都是長長的、直直的,摸起來是硬硬的,而且都是一頭粗一點(diǎn),一頭細(xì)一點(diǎn)。
5、組織幼兒再次根據(jù)筷子的特征進(jìn)行感知、探索。
三、游戲“夾夾樂”,幫助幼兒鞏固掌握使用筷子的正確方法,發(fā)展小肌肉動作。
1、提問:
(1)你們會用筷子吃飯嗎?
。2)你們是怎么握筷子的呢?
2、組織幼兒展示自己握筷子的方法,教師糾正幼兒的錯誤姿勢。
3、教師介紹游戲“夾夾樂”玩法,幼兒傾聽。(請幼兒練習(xí)分組用筷子夾彈珠、木珠或泡沫板,看誰在指定時間內(nèi)夾得又快又好。)
4。教師示范用筷子夾東西,幼兒觀看。
5、請個別幼兒上前示范,教師及時進(jìn)行筷子握姿的指導(dǎo)。
6、組織幼兒分組進(jìn)行游戲、比賽,教師巡回指導(dǎo)。
【活動延伸】
1、請家長在家督促幼兒使用筷子吃飯。
2、宣傳使用筷子時的注意事項(xiàng),引導(dǎo)幼兒注意安全,學(xué)會安全、正確使用筷子,如不把筷子打到別人,不把筷子放在嘴里咬……
大班社會教案 篇4
活動目標(biāo):
1、知道10月1日是我們國家的國慶節(jié)。
2、初步了解我國建國以來取得的重要成就。
3、激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。
活動準(zhǔn)備:
1、"開國大典"、"祖國新貌"、"大閱兵"的`記錄片片段。
2、手工材料:彩色皺紙、漿糊、剪刀等供制作、布置環(huán)境用。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛,知道國慶節(jié)。
師:這幾天我們的周圍有什么變化?為什么有那么多的鮮花、彩旗?為什么很多地方都掛上了五星紅旗?
師:國慶節(jié)是幾月幾日?這是個什么節(jié)日?人們在這個節(jié)日里會舉行一些什活動?我們?yōu)槭裁匆^國慶節(jié)?
2、組織幼兒觀看影片,幫助幼兒進(jìn)一步理解國慶節(jié)的意義。
⑴ 觀看"開國大典"片段,教師邊看邊講。
、 觀看"祖國新貌"和"大閱兵"片段。讓幼兒了解我國建國后取得的重大成就,武器裝備的更新,國防科技的發(fā)展,激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。
、 提問:影片里有些什么人?他們在干什么?他們?yōu)槭裁催@么高興?有哪些新式的武器?有了新式的武器可以怎樣?
、 教師進(jìn)行小結(jié):10月1日是中華人民共和國成立的紀(jì)念日,稱為"國慶節(jié)"。每年國慶節(jié)祖國各地都要組織各種各樣的慶祝活動,來展示新中國各方面所取得的成就。
3、組織幼兒為國慶節(jié)制作裝飾物。
大班社會教案 篇5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)收拾書包,培養(yǎng)自理能力。
學(xué)習(xí)背書包的正確姿勢。
通過估計收拾書包的時間,發(fā)展初步的時間觀念。
活動準(zhǔn)備
小學(xué)課程表。
小學(xué)書包、家校通、小學(xué)各科的教科書、文具盒、水壺。
非上學(xué)用的物品,例如玩具。
活動過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
形式 :集體/小組
1.出示小學(xué)課程表,與幼兒討論:
有多少個科目;
每天上多少節(jié)課;
上不同科目所需要的教科書;
從家?guī)淼奈木呋蛭锲返取?/p>
2.出示小學(xué)生書包、小學(xué)各科教科書、文具盒、水壺、玩具等物品,請幼兒輪流按照某一天的課程表收拾書包,并且計算一下收拾書包的'大概時間。
3.收拾完書包后,請幼兒一起檢查書包,看看有沒有不需攜帶的物品。
4.請幼兒出示自己的書包,跟小學(xué)書包比較,說說兩者不同的地方。(小學(xué)書包比較大、比較重。)
5.請幼兒估計一下收拾書包大約需要多長時間,建立時間概念,合理安排好作息時間。
6.請一位幼兒示范背小學(xué)書包,大家看看他的姿勢是否正確。老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識背書包的正確姿勢,并了解不良姿勢的影響。
活動評價
能比較快地收拾書包。
能用正確姿勢背書包。
預(yù)估的時間能比較接近實(shí)際需要的時間。
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