隊列隊形教案

　　作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的隊列隊形教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

隊列隊形教案1

　　一、活動目的：

　　通過訓練，使學生強化組織紀律觀念和集體主義觀念，養成良好的行為規范，提高綜合素質，促進德智體全面發展。

　　二、組織機構：

　　成立以校長為組長，特檢教官領隊、主管德育副校長為副組長的隊列訓練領導小組，全體行政、少先隊大隊輔導員、品德組組長為領導小組成員。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、參與隊列訓練組織指導的相關人員：

　　1、各班正、副班主任。

　　2、任該年級體育課的教師。

　　要求如下：

　　1、班主任教師每天訓練要求到位，認真組織好學生，將學生移交給負責本班訓練的特檢教官，不允許學生無故缺席、遲到、早退。做好學生的思想教育工作。當天軍訓結束后同樣進行交接，掌握學生的'思想動態，并作簡單小結。填寫《出勤及安全情況登記表》。

　　2、體育老師要預先制定方案，安排好各班出隊、歸隊路線以及各班位置，協助教官操練。

　　3、訓練時有該班課的教師要到場協助。

　　4、各年級主管行政要參加到蹲點年級協助訓練。

　　5、全校師生要高度重視，以飽滿的熱情投入到訓練中;參訓學生要服從命令，聽從指揮，認真體會動作要領，熟練掌握訓練內容。

　　四、具體安排：

　　1、特檢部隊每班派出2名教官，共40名。

　　2、全校除一年級體育課外，其余年級下午體育課暫停(由語、數、英老師上課或在室內上體育課)，以免影響訓練。

　　3、上午體育課照常。

　　五、訓練時間、內容：

　　第四周(9月19號——9月23號)每天下午2：30—4：05。

　　周一、周二(19號、20號)下午三、四年級(共8個班)。

　　周三(21號)下午二年級(共4個班)。

　　周四、周五(22號、23號)下午2：30—4：40五、六年級(共8個班)。

　　訓練場地：學校操場，由體育組負責安排。

　　訓練內容：

　　1、立正——稍息——向右看齊——向前看。

　　2、向左、右、后轉。

　　3、原地踏步走——立定。齊步走——立定。齊步走——轉彎。

　　4、以中間同學為基準呈體操隊型散開——靠攏。

　　5、坐下——起立。

　　6、五、六年級要學正步走。

　　7、按早操出隊要求進入早操場地，每天訓練開始、結束都要唱一首愛國歌曲。

隊列隊形教案2

　　一、教學目標

　　1、在游戲中奔跑，在奔跑中健身。

　　2、學會利用所給的單一器材，開展多項活動。

　　3、開創學生對單一器材多種活動形式的興趣。

　　4、培養學生競爭意識，充分張揚個性，加強同伴間的友好交往和合作。

　　二、教材內容

　　利用所給的材料——籃球，進行各種各樣的跑、跳和投的游戲。

　　三、教學的重點、難點

　　1、重點是：提高學生參與活動的`意識和行為，增強學習的主動性和自信性。

　　2、難點是；能否通過跑、跳、投游戲，在生理上、心理上都得到協調的發展。

　　四、教學過程

　�。ㄒ唬�、活動準備階段

　　1、常規教學。檢查穿戴，強調安全，師生問好。

　　2、準備活動：自由慢跑3分鐘。

　　（二）、興趣發展階段

　　今天，我們要用“籃球”開展三項活動：夾球跳躍接力、滾球接力和運球投籃接力。

　　先分組（可分四組，也可分八組，看場地而言），分組可由學生自己組合，教師根據實際提出要求（比如：男女搭配、強弱搭配等），組與組之間基本平衡。

　　1、夾球跳躍接力（場地：籃球場；距離：15米來回）

　　教師示范后,由學生一起確定規則（球放的位置，途中掉球等扣分情況）

　　八個組一起跳躍，中途不能用手，看哪個組先跳去又跳回，比速度。

　　要求：夾球自然，講究技巧，全隊配合，享受快樂。

　　2、地滾球接力（場地同上、距離同上）

　　教師示范后，宣布規則：球不離手，15米距離來回。

　　要求：下蹬跑。既要注意方向，又要注意手不離球，量力而行。

　　3、運球投籃接力（場地：兩個籃球場；四個小組，四個半場）

　　教師先示范。后宣布規則：半場球，單手運球，雙手投籃。去時右手運球，回來時左手運球，途中掉球要扣分。投籃只給一次機會，成功加分�？茨膫�隊既快又積分多。

　　要求：加強合作，互幫互學，體驗快樂。

　　（三）整體放松階段

　　1、歡慶勝利：在音樂的伴奏下，師生共舞。

　　要求：輕松愉快、活潑。

　　2、師生小結：讓學生談感受，然后鼓勵先進，樹立榜樣。

隊列隊形教案3

　　活動目標

　　（一）情感目標：愉悅的身心，讓幼兒喜歡參加體育活動，以達到增強幼兒的體質。

　�。ǘ�）認知目標：培養幼兒好奇探究、勇敢、樂觀自信的品質。

　　（三）技能目標：發展幼兒隊列隊形的基本動作（立正、稍息、原地踏步、齊步走、跑步走、兩列縱隊變一列縱隊），提高身體協調性和靈活性。

　　活動準備

　　哨子、小音響、干凈無障礙的場地

　　活動過程

　　（一）開始部分：

　　1、簡短的`導入、引發幼兒上課的積極性。

　　2、熱身運動：《健身操》

　�。ǘ�）基本部分：

　　1、交待活動的內容；（1）直接方法；工作示范（2）間接方法；運動探索、指導發現。

　　2、口令的教學；

　　（1）立正口令：“立正!”

　　要求：兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開約60度,兩腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上體正直,微向前傾,兩肩要平,稍向后張,兩臂下垂自然伸直,手指并攏自然微屈,中指貼于褲縫,頭正頸直,口要閉,下顎微收,兩眼向前平視。

　　（2）稍息口令：“稍息!”

　　要求：左腳順腳尖方向伸出大半腳,兩腿自然伸直,上體保持立正姿勢。稍息過久,可自行換腳,但應先恢復立正姿勢,再換腳。稍息時,精神仍不能渙散,也不能隨意相互說話。

　�。�3）看齊口令：“向右（左）看——齊!”

　　要求：基準學生不動,其余學生向右（左）轉頭,眼睛看右（左）鄰同學腮部,并通視全線。后列人員對正、看齊。隊列之間的間隔（兩肘之間）約10厘米，距離（前一名腳跟至后一名腳尖）約75厘米。

　　看齊時,身體姿勢仍應保持正直。如發現自己的位置與基準同學不在一條線上,應立即以碎步調整。如是二列橫隊向右看齊時,第二列的基準學生,應取一臂之長的距離,向第一列基準學生對正,第二列其余學生動作同第一列。一般應是向右看齊整理隊伍,必要時才用向左看齊。

　　口令：“向前——看!”

　　要求：基準學生不動,其余學生立即將頭轉正,恢復原來姿勢。

　�。�4）集合口令：“成二列橫隊或其它隊形——集合!”

　　要求：指揮員應先發出預告或信號，如“全班同學注意”，然后站在預定隊形的中央前，面向預定隊形成立正姿勢，下達口令。學生聽到口令后，按口令所指示的隊形，迅速地到指定位置面向指揮員集合，自行對正、看齊，成立正姿勢。

　　（5）解散口令:“解散!”

　　要求：聽到“解散”口令后,迅速離開原位。

　�。�6）各種步法和立定

　　口令：“齊步一一走!”

　　要求：左腳邁出約75厘米處著地,體重前移,右腳照此法行進,上體正直,微向前傾,手指輕輕握攏,兩臂前后自然擺動,向前擺時,小臂稍向里合,手約與第五衣扣同高并不超過衣扣線,行進速度每分鐘約120步。

　　口令：“跑步——走!”

　　要求：聽到預令,兩手迅速握拳提到腰際,拳心向內,肘部稍向里合。聽到動令,上體微向前頃,兩腿微屈,同時左腳利用右腳掌的彈力躍出約80厘米,前腳掌著地,體重前移,右腳照此法行進,兩臂自然擺動,向前擺不露肘,小臂略平,稍向里合,兩拳不超過衣扣線,向后擺不露手。行進速度每分鐘約180步。

　　口令：“立——定!”

　　要求：齊步和正步都是左腳向前大半步,右腳靠攏左腳,成立正姿勢。跑步時,繼續跑兩步,然后左腳向前大半步,右腳靠攏左腳,同時將手放下,成立正姿勢。

　　3、游戲；《揪尾巴》用紙帶作為尾巴，放到幼兒的褲腰，兩名幼兒相距1、5米面對面站立，先揪下對方的尾巴為勝利者。

　�。ㄈ�）結束部分:放松活動

　　通過一些放松身體的游戲或動作使幼兒肌肉放松，消除疲勞，讓身體由興奮狀態逐漸恢復到平靜狀態。如深呼吸、原地揮臂踢腿、輕松有趣的模仿動作、運動量很小的游戲以及整理衣服等，使幼兒的情緒和各器官系統的工作逐漸趨于平靜活動狀態。

隊列隊形教案4

　　教案設計及要求解析

　　知識與技能：了解體操基本術語，80%同學能夠初步掌握隊形變化方法，20%同學流暢完成。

　　過程與方法：通過練習提高力量素質，發展學生協調性。

　　情感態度價值觀：培養學生團結協作的意識，樹立堅強勇敢的意志品質。

　　重點：支撐腳站位擺動腿擺動

　　難點：上下肢協調性

　　教學設計

　　一、開始部分

　　1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

　　2、宣布課的內容和任務。

　　體委報告人數師生問好。

　　師：同學們今天整隊的`速度都非常快，精神飽滿，我們給自己鼓鼓掌。

　　生：掌聲。

　　師：同學們，想不想我們每次整隊的時候更加快靜齊，更加規范？今天跟著老師的步伐我們一起來學習基本體操中的隊列隊形，你們有信心學好嗎？

　　生：有信心。

　　師：隊列隊形要做到精神飽滿、動作干凈、遵守規則，大家有沒有把握，看誰做的又快又好？

　　師：那好我們從基本的隊列做起。立正、稍息、報數�！军c評學生動作：動作干凈、聲音響亮、個個都特別有精神�！�

　　二、準備部分

　　略

　　三、基本部分

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　　1、示范講解動作方法。

　　2、進行分解教學，聽到“分解動作向左（右）轉”的口令后，按照向左（右）轉的動作方法，轉向左（右）方；聽到“二”的口令后，后腳迅速靠攏前腳成立正姿勢。

　　3、集體完整練習，在統一口令下集體練習，及時糾正動作。

　　4、分組練習教學比賽，提高練習興趣。

　�。�1）立正

　　教學重點：①身體正直。②重心上提。③手臂位置正確。④眼有神。

　�。�2）稍息

　　教學重點：①上體保持立正姿勢。②出腳方向和距離正確。③重心在兩腳之間。

　　（3）整齊：向右看—齊

　　四、結束部分

　　1、整理放松

　　教師：一堂課很快就要過去了，下面請同學們一起來和老師做一下放松：首先兩腳左右開立，上體稍前屈，五指分開放于股四頭肌，左右快速晃動，越快越好；然后做蹬踢練習，同時向下甩臂；接著大腿抬起，小腿放松自然下垂，用兩手小魚際切擊小腿肌肉，換腿。

　　2、小結：

　　教師：同學們在這堂課中大家表現的非常出色，每個人都把最好的一面展現給了大家，并且同學們都能以頑強的意志品質堅持到最后，在這里對所有同學提出表揚。希望在今后的學習當中同學們能夠再接再厲！同學們再見！

隊列隊形教案5

　　一、教學目標：

　　1.通過討論交流，我能說出上體育課前的準備。

　　2.通過教師講解，圖片展示，我能說出參加體育課的注意事項。

　　二、課前準備：

　　制作課件，顯示有關內容及收集、查閱到的相關資料.

　　三、教學過程

　�。ㄒ唬┥象w育課時衣著上的注意事項：

　　上體育課大多是全身性運動，活動量大，還要運用很多體育器械，如單雙杠、鉛球……所以為了安全，上課時衣著有一定的講究。

　�。�1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。

　�。�2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。

　�。�3）頭上不要戴各種發卡。

　�。�4）盡量不要戴眼鏡。

　　（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。

　　（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿著運動服

　　（二）討論提高

　　1.小組討論：為什么不能帶硬質物品？

　　2.師生共同總結并展示討論結果，以警示硬質物品的危害性，從而提高安全意識。

　　（三）不同天氣，學生在體育活動時應注意的問題。

　�。ㄋ模�體育運動前的準備活動：

　　進行鍛煉之前，先熱熱身（特別在冬季進行體育鍛煉的時候).

　�。ㄎ澹�體育課應注意哪些安全事項？

　　體育課在小學階段是鍛煉身體、增強體質的重要課程.體育課上的內容是多種多樣的，因此特別要注意安全。

　　1．短跑等項目要按照規定的跑道進行，不能串跑道。

　　2．跳遠時，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。

　　3．在進行投擲訓練時，一定要按老師的口令進行。

　　4．在進行單、雙杠訓練時，器械下面必須準備好厚度符合要求的墊子。

　　5．在做跳馬跳高練習時，一定要有保護措施。

　　6．在做墊上運動(前后滾翻等)項目時，要嚴肅認真，不能打鬧，以免發生扭傷。

　　7．參加籃球、足球等項目的訓練時，要學會保護自己，自覺遵守競賽規則對于安全是很重要的。

　�。�六）參加運動會要注意什么？

　　運動會的競賽項目多、持續時間長、運動強度大、參加人數多，安全問題十分重要。

　　1．要遵守賽場紀律，這是確保安全的`基本要求。

　　2．沒有比賽項目的同學要在指定的地點觀看比賽。

　　3．參加比賽前做好準備活動,以使身體適應比賽。

　　4．在臨賽的等待時間里，要注意身體保暖，春秋季節應當在輕便的運動服外再穿上防寒外衣。

　　5．臨賽前不可吃得過飽或者過多飲水。

　　6．比賽結束后，不要立即停下來休息。

　　特別注意：

　　1.選擇適合自己的項目和運動量鍛煉。

　　2.劇烈運動以后，不應暴飲，也不可馬上洗浴.應做一些放松整理運動(如慢行舒腿等)。

　　3.課間不要進行劇烈運動。

　　4.飯前飯后不要參加體育運動。

　　5.飯前飯后不要參加體育運動。

　　（七）小結

　　兒童少年正處在生長發育的旺盛時期，積極參加體育鍛煉，對身心的健康發展是非常有益的。

　　只有注意運動衛生，科學地、合理地參加鍛煉，才能達到健康的目的。

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