泥娃娃音樂教案

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的泥娃娃音樂教案，希望對大家有所幫助。

泥娃娃音樂教案1

　　活動目標：

　　1、能借助圖譜理解歌詞，學習用連貫、優美的聲音演唱歌曲。

　　2、感受關心他人所帶來的快樂。

　　活動準備：

　　自制泥娃娃一個，圖譜

　　活動過程：

　　一、引入

　　1、出示泥娃娃，激發幼兒的興趣。

　　2、師：你見過這樣的娃娃嗎？你們知道這個娃娃是用什么做的嗎？

　　3、師：這是一個泥娃娃，我們和泥娃娃打個招呼吧。

　　二、欣賞歌曲

　　1、教師演唱歌曲，理解歌詞內容。

　　師：歌曲里唱了什么？

　　2、教師根據幼兒回答出示小圖譜。

　　三、學唱歌曲

　　1、教師范唱，幼兒輕聲跟唱。

　　師：小朋友們輕輕地和我一起唱好嗎？

　　2、教師引導幼兒有感情地用優美的聲音演唱。

　　師：聽完這首歌，你心里有什么感覺？你喜歡這個泥娃娃嗎？我們用好聽的'聲音演唱這首歌曲，讓泥娃娃感受到我們對她的關愛。

　　3、再次演唱歌曲

　　4、分組表演幼兒分組分別扮演泥娃娃和真娃娃，當演唱到最后一句的時候，泥娃娃和真娃娃相互擁抱，表示關愛。

　　四、教師小結師：

　　泥娃娃現在有人疼了，也有人愛了，真得很高興，謝謝各位小朋友。

　　活動反思：

　　本次活動前，我先將原教案進行了修改，增加了圖譜這一教學材料，從而幫助孩子理解和記憶歌詞。在圖譜設計時，我盡可能地使用簡易的圖片幫助幼兒理解，并運用了"1""X" "真""假"等一些明顯的符號加以輔助。活動時，孩子們能被多樣的圖譜所吸引，正確地理解并用聲音優美地歌唱，活動目標有效達成。但是在活動中我也發現了活動氛圍并沒有預期得好，如果我能在肢體動作、臉部表情等更加活躍一些，也許孩子們也能被我的情緒所感染，使本次音樂活動的氛圍顯得更加活躍歡樂一些。這是我下次要注意的地方。

泥娃娃音樂教案2

　　教學目標

　　1、初步學唱歌曲，感受歌曲歡快、幽默的風格。

　　2、在動作的基礎上，記憶歌詞。

　　3、在教師的提醒下，知道表演時要面對大家。

　　教學重點

　　會唱歌曲

　　教學難點

　　學會感受歌曲

　　教學準備

　　教學光盤

　　教學過程

　　（一）教師通過故事引出幼兒聽故事的興趣。

　　教師：天氣很熱，我幫這個小娃娃洗澡，可是我發現，這個小娃娃越洗越臟。到底怎么回事呢？請你們仔細聽老師唱首歌就知道啦！

　　（二）教師用慢速清唱，邊唱邊做動作。

　　教師：

　　（1）現在你們知道這個小娃娃是用什么做的了嗎？

　　（2）原來這個小娃娃是泥巴做的'，所以越洗越臟。

　　（三）教師用叫歡快的聲音再次清唱，幼兒模仿教師的動作，進一步感受歌曲的旋律及歌詞。

　　教師：現在我們再來聽一聽這首歌，學一學給泥娃娃洗澡時的動作。

　　（四）教師鼓勵幼兒自然地跟唱。

　　1、教師引導幼兒和教師一起邊唱邊做動作，并自然的走到幼兒的身邊，帶動幼兒一起唱。

　　教師：愿意唱的小朋友和老師一起唱，聽聽誰的聲音最好聽。

　　2、教師引導幼兒做洗澡的動作，集體學唱歌曲2—3遍，一邊唱一邊做動作。

　　教師：如果我們幫泥娃娃洗臉（頭、腳、手等），會怎么樣呢？

　　3、教師鼓勵幼兒站上來唱。幼兒在唱歌時，教師可在下面用動作進行提醒，舒緩幼兒的緊張心情。

　　（1）教師：誰愿意上來唱給大家聽？

　　（2）幼兒上來時，教師用語言或動作提醒幼兒唱歌是要面對觀眾；幼兒唱完后，教師帶領下面的幼兒拍手表示鼓勵。

泥娃娃音樂教案3

　　課堂游戲：

　　泥娃娃

　　活動目的：

　　1、感受音樂的旋律，在初步熟悉音樂的.基礎上，學做動作。

　　2、能按照音樂的節奏模仿泥人動作，并能進行大膽改編。

　　活動準備：

　　不同動作的泥人（玩偶）、動作卡片。

　　活動過程：

　　1、出示泥人，引發小朋友興趣。老師：瞧老師這兒有一個什么？你們看它好玩嗎？它是怎樣來跳舞的？我們一起來學學好嗎？

　　2、聽音樂，熟悉樂曲旋律，模仿木偶的動作。老師：說了這么長時間，泥人著急了，它想邀請小朋友一起來跳舞，我們看看泥人是怎樣聽著音樂跳舞的。

　　3、老師：小朋友想不想和泥人一起跳舞啊？那我們一起來學一學吧。聽音樂，引導幼兒按節奏，做出泥人的動作來。

　　4、引導幼兒選卡片，做動作。

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