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一年級(jí)新生入學(xué)教育教案（通用10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的一年級(jí)新生入學(xué)教育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)新生入學(xué)教育教案 1
一、教育目的
根據(jù)課程和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活常規(guī)和日常行為準(zhǔn)則的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生從感性上了解學(xué)校；
了解學(xué)校一日生活常規(guī)等。幷針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的要求培養(yǎng)，通過(guò)一系列的教育課，為一年級(jí)小學(xué)進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)生活作好鋪墊。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練。
2、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)一系列訓(xùn)練使一年級(jí)新生盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
三、教育內(nèi)容安排
1、課前準(zhǔn)備檢查；
2、課堂常規(guī)學(xué)習(xí)；
3、學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練；
4、檢查鞏固常規(guī)掌握情況。
四、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
課前準(zhǔn)備檢查
一、談話導(dǎo)入 暑假已經(jīng)結(jié)束，小朋友已經(jīng)背上小書(shū)包，走進(jìn)學(xué)校，正式開(kāi)始“讀書(shū)郎”生活了。小學(xué)生的生活跟幼兒園的生活可不一樣。從天天玩到天天學(xué)，孩子從幼兒園到小學(xué)，在教學(xué)環(huán)境、教學(xué)要求、教學(xué)方法、作息習(xí)慣等方面都需要適應(yīng)。在這一過(guò)程中，我們小朋友一定要從各方面做好準(zhǔn)備。
二、老師自我介紹；
學(xué)生自我介紹，說(shuō)出姓名、年齡、家庭住址、家庭電話號(hào)碼。
三、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備檢查
書(shū)包、文具盒、鉛筆（5枝，只削一頭）橡皮、削筆器（放在家以備用）、語(yǔ)文練習(xí)本、小楷本，算術(shù)本（各三本），尺子，小棍，計(jì)數(shù)器。
一年級(jí)孩子年齡較小，注意力容易分散，學(xué)習(xí)用品過(guò)于花哨 和功能的繁瑣的建議不帶，例如：一二年級(jí)不要使用自動(dòng)鉛筆，盡量不使用多功能文具盒，購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)用轉(zhuǎn)筆刀放在家中使用，購(gòu)買(mǎi)標(biāo)簽，在孩子的使用物品上標(biāo)記班級(jí)姓名，購(gòu)置兒童專(zhuān)用圓頭剪刀，數(shù)學(xué)學(xué)具不要帶尖銳的尖頭，防止孩子之間互相戳傷，保護(hù)他人，（不給自己招惹麻煩）其實(shí)就是在保護(hù)自己。
四、課堂小結(jié) 我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，讓我們一起努力在學(xué)校快樂(lè)的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。
五、作業(yè)布置
回家和父母談一談今天的體會(huì)，說(shuō)一說(shuō)需要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具。
第二課時(shí)
課堂常規(guī)學(xué)習(xí)
一、課堂行為習(xí)慣的培養(yǎng)
1、上課：上課鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，靜候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速起立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先輕輕敲門(mén)，得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
2、聽(tīng)講：在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)先舉手，待老師點(diǎn)到你的.名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。
3、下課：聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講，不要忙著收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。
二、行為規(guī)范的養(yǎng)成
1、坐姿：身正、背直、肩平、足安；
正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是：上身坐正，兩肩齊平；
頭正，稍向前傾；
背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；
兩腳平放在地上與肩同寬；
左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。
2、執(zhí)筆姿勢(shì)：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50。左右。執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”，就是手指握筆要實(shí)，掌心要空，這樣書(shū)寫(xiě)起來(lái)才能靈活運(yùn)筆 3、站姿：身正、背直、肩平、足安；
三、課堂指令：
1、課堂作業(yè)認(rèn)真做；
抓緊時(shí)間不能拖；
字跡端正且規(guī)范；
反復(fù)檢查少差錯(cuò)；
2、上課鈴聲叮鈴鈴，我們快步進(jìn)課堂。書(shū)本文具放整齊，身體坐正精神好，靜待老師把課上。
3、課堂上，認(rèn)真聽(tīng)勤思考，積極舉手勇發(fā)言， 回答問(wèn)題聲音響，主動(dòng)參與頭腦好。
4、用心聽(tīng)，仔細(xì)想，身子坐正向前方。上課發(fā)言先舉手，遵守紀(jì)律不要忘。
5、站要直，坐要正，手放平來(lái)腳放穩(wěn)。
6、一二三。——請(qǐng)坐好。
請(qǐng)你跟我坐坐好——我就跟你坐坐好。
小眼睛——看黑板。
小耳朵——仔細(xì)聽(tīng)。
7、下課鈴聲響鈴鈴，師生再見(jiàn)禮貌好！課間休息須做好，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備少不了。
8、下課了，要休息，別忘書(shū)本準(zhǔn)備好。撿紙屑，擦黑板，擺桌椅，保整潔，人人爭(zhēng)當(dāng)關(guān)心集體的小主人。多喝水，上廁所，看看書(shū)，散散步，有益游戲要多玩，危險(xiǎn)追逐別再玩。你幫我，我?guī)湍悖瑢W(xué)互愛(ài)互助要發(fā)揚(yáng)。
9、孝敬父母聽(tīng)教育，熱愛(ài)勞動(dòng)有禮儀，先做作業(yè)后玩耍，按時(shí)作息有規(guī)律。
四、作業(yè)布置
回家和父母一起練習(xí)新學(xué)的口令。
第三課時(shí)
學(xué)習(xí)習(xí)慣要求
一、聽(tīng)的方面，一方面是能認(rèn)真傾聽(tīng)老師的發(fā)言，做到眼睛跟著老師走不東張西望。評(píng)獎(jiǎng)習(xí)題時(shí)能做到講到哪指到哪；
另一方面是認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，同學(xué)發(fā)言時(shí)，能完整能做到復(fù)述同學(xué)發(fā)言?xún)?nèi)容。
二、說(shuō)的方面。能看情境圖提取數(shù)學(xué)信息，能根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出完整的數(shù)學(xué)問(wèn)題；
能簡(jiǎn)單表述自己的解題思路和步驟；
能復(fù)述老師同學(xué)的發(fā)言。
三、讀的方面。每道題能做到認(rèn)真讀題目，能按照題目要求回答問(wèn)題；
在讀應(yīng)用題的時(shí)候能圈出關(guān)鍵字，比如：題目上的數(shù)量、一共、比、多多少、少多少等。
四、寫(xiě)的方面。能按照老師的要求規(guī)范書(shū)寫(xiě)，做題是能做到卷面整潔，看不出明顯修改痕跡；
字跡工整美觀，大小適宜。
五、改錯(cuò)方面。作業(yè)批改后有錯(cuò)的地方要進(jìn)行及時(shí)的改錯(cuò)，改錯(cuò)不是把錯(cuò)題擦掉重改，是在錯(cuò)題旁邊寫(xiě)個(gè)“改”字再改。
六、其他方面。上課前能做到一定程度的預(yù)習(xí)，能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品以及學(xué)具；
課堂上能積極舉手發(fā)言，活動(dòng)中能按照老師的指令一步一步的做，做到能收能放；
作業(yè)能按時(shí)按量完成，口算練習(xí)能按照老師的要求定時(shí)完成。
七、課堂聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練
第四課時(shí)
檢查常規(guī)養(yǎng)成情況
一、預(yù)備鈴前，在教室外觀察學(xué)生課堂情況。
（觀察后課堂上進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)。）
二、針對(duì)常規(guī)課堂口令，進(jìn)行訓(xùn)練。
三、游戲訓(xùn)練，檢查學(xué)生適應(yīng)情況。
一年級(jí)新生入學(xué)教育教案 2
學(xué)習(xí)目的：
為了讓一年級(jí)學(xué)生從舒適的幼兒生活順利地過(guò)渡到緊張忙碌的小學(xué)生活中來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育，讓學(xué)生能盡快收心，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)入談話：
孩子們！你們是是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。你們的成長(zhǎng)影響到國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，關(guān)系到家庭的興衰本人的成敗。“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”，小行為成就大事業(yè)。良好行為的養(yǎng)成勢(shì)必影響孩子的一生。
二、學(xué)習(xí)規(guī)范。
學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
一、常規(guī)教育
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排：上午7:40從家走，11:40放學(xué).下午（夏天）2:40、（冬天）1:40從家走。
3、集體活動(dòng)：
（1）不允許帶零食或早餐帶進(jìn)校，吃完早點(diǎn)進(jìn)教室。
（2）、上操隊(duì)伍做到靜、齊、快，出場(chǎng)不擁擠，講秩序；眼保健操須按時(shí)、按要求、高質(zhì)量完成。
4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言做到“三大”、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的`課間活動(dòng)。
8、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)“三室一廳”，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
二、安全教育
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。）
3、走出校園也要注意交通安全（行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。）飲食安全（不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
4、抓好教室的衛(wèi)生保潔工作，加大監(jiān)督力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、衛(wèi)生習(xí)慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
四、課堂小結(jié)
一年級(jí)新生入學(xué)教育教案 3
教學(xué)內(nèi)容：
習(xí)慣的養(yǎng)成(養(yǎng)成教育)
教學(xué)目標(biāo)：
1.用輕松親切的語(yǔ)調(diào)，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
2.培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活滿懷美好的憧憬。
教學(xué)過(guò)程：
師：小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看到每一個(gè)孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!
(在黑板上寫(xiě)一個(gè)大大的“聰”字)
師：認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?
生：聰!
師：對(duì)，聰明的聰。你們想不想成為一個(gè)聰明的孩子?
生：想!
師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來(lái)看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個(gè)“心”字組成的。小朋友們，我們只要會(huì)用耳朵聽(tīng)，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說(shuō)，再會(huì)用心去做，你就一定會(huì)是一個(gè)聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開(kāi)始試一試?yán)?
首先是會(huì)用耳朵聽(tīng)。聽(tīng)老師說(shuō)話要專(zhuān)心，不能東張西望，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，要注意聽(tīng)他回答對(duì)了沒(méi)有，如果你還有想法，就舉手說(shuō)出你的想法。誰(shuí)聽(tīng)懂了?(試問(wèn)學(xué)生)
第二要會(huì)用眼睛看。你看到我們的教室干凈嗎?那是昨天我和曾老師花了很長(zhǎng)時(shí)間打掃的。那綠色的很新的墻群是我和曾老師親自粉刷的。所以，請(qǐng)同學(xué)們不要用手去摸，更不要用腳去踢，就像愛(ài)護(hù)我們的眼睛一樣地去愛(ài)護(hù)它，誰(shuí)能做得到?
第三要會(huì)用嘴巴說(shuō)話。上課時(shí)，老師提問(wèn)后，請(qǐng)你把小手舉起來(lái)，回答問(wèn)題要響亮，讓全班小朋友都聽(tīng)得到，每個(gè)小朋友都要會(huì)用你的小嘴巴表達(dá)哦!
我們會(huì)用耳朵聽(tīng)，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說(shuō)，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會(huì)用心去聽(tīng)，會(huì)用心去看，會(huì)用心去說(shuō)，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的`孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)護(hù)公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹(shù)葉，不在桌子上亂刻亂畫(huà)，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。
二、講究衛(wèi)生。上廁所時(shí)，不能在廁所外面隨處大小便，要進(jìn)到廁所里指定的位置，你能做到了嗎?(課后，帶隊(duì)去看男女廁所的位置)在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。
三、愛(ài)惜糧食。早餐要吃完，午托的中餐要吃完，要多少就吃多少。今天，老師想看看誰(shuí)是最?lèi)?ài)惜糧食的好孩子。(放晚學(xué)前總結(jié))
四、排路隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：“排路隊(duì)，手牽手，不說(shuō)話，排整齊。”走出校門(mén)后，如果找不到家長(zhǎng)，不要自己回，要找到老師，或者回到校門(mén)口等家長(zhǎng)來(lái)接。
五、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，也不要帶錢(qián)來(lái)買(mǎi)零食吃。現(xiàn)在天氣炎熱，我們每天要從家里自己帶來(lái)一瓶水，多喝水，既清嗓來(lái)又防病，聽(tīng)明白了嗎?我相信我們一(7)班的小朋友一定會(huì)成為一個(gè)聰明的講文明的小學(xué)生。
后記： 今天加班打印各種材料，包括開(kāi)學(xué)初的養(yǎng)成教案。不知不覺(jué)已到教師節(jié)。祝各位同行教師節(jié)快樂(lè)!天天開(kāi)心!
一年級(jí)新生入學(xué)教育教案 4
一、教材簡(jiǎn)析
本冊(cè)教材是由課程教材研究所和小學(xué)語(yǔ)文課程教材研究所開(kāi)發(fā)中心聯(lián)合編著的。它由“入學(xué)教育”、“漢語(yǔ)拼音”、“識(shí)字”、“課文”、“語(yǔ)文園地”五部分組成。“入學(xué)教育”通過(guò)三幅圖畫(huà)讓學(xué)生形象地了解校園及學(xué)校生活，使學(xué)生喜歡上學(xué)、喜歡學(xué)校。“漢語(yǔ)拼音”學(xué)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)及拼音方法。“課文”共20課，分兩組學(xué)習(xí)（共四個(gè)單元）。每個(gè)單元之后有一個(gè)“語(yǔ)文園地”（共六個(gè)）。除此之外，本冊(cè)還加入了“識(shí)字”兩組，使學(xué)生在拼音、字、詞、句各方面有了練習(xí)。
本教材集知識(shí)性和趣味性于一體，其中安排了大量的精美圖畫(huà)，生動(dòng)直觀，具有很強(qiáng)的吸引力，增加了可讀性和觀賞性，既能幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容，又進(jìn)行了美的教育。
二、教學(xué)目的
1、通過(guò)“入學(xué)教育”，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)同學(xué)的熱愛(ài)，感受由老師同學(xué)組成的大家庭的溫暖。
2、學(xué)會(huì)聲母、韻母、聲調(diào)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確地讀出整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。
3、學(xué)會(huì)100個(gè)字，認(rèn)識(shí)400個(gè)字。要求會(huì)寫(xiě)的字，要讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字，字寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4、通過(guò)課文教學(xué)，進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練，積累詞語(yǔ)，受到思想品德的熏陶，逐步培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。
5、在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)聲母、韻母、聲調(diào)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確地讀出整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。
2、學(xué)會(huì)100個(gè)字，認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，正確書(shū)寫(xiě)，逐步掌握一些識(shí)字方法，培養(yǎng)初步的識(shí)字能力。
3、進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。
四、教學(xué)難點(diǎn)
1、明確掌握前鼻韻母的發(fā)音部位和發(fā)音方法，熟練掌握兩種拼音方法。
2、提高識(shí)字能力，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
3、能說(shuō)完整的話，能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己地想法和認(rèn)識(shí)。
五、教改措施
1、充分利用教材中精美的圖畫(huà)、兒歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上人人開(kāi)口，做課堂的小主人，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
3、在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的`過(guò)程中
不僅學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué)，及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。
六、教學(xué)活動(dòng)
1、拼音比賽
2、書(shū)寫(xiě)展示
3、故事會(huì)
4、朗誦比賽
七、教學(xué)進(jìn)度安排
入學(xué)教育 3課 3課時(shí)
漢語(yǔ)拼音 13課
識(shí) 字 8課
課 文 20課
語(yǔ)文園地 6課
單元教材分析
一、教學(xué)目的
1、觀察圖畫(huà)內(nèi)容，使學(xué)生初步感受老師的溫暖、同學(xué)的友愛(ài)、校園生活的豐富多彩，依據(jù)畫(huà)面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的入學(xué)常規(guī)教育。
2、學(xué)會(huì)a o e I u ü六個(gè)單韻母，要求讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書(shū)寫(xiě)、會(huì)讀四聲，能準(zhǔn)確熟練地讀帶調(diào)韻母。
3、學(xué)會(huì)b p m f d t n l八個(gè)聲母，要求讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書(shū)寫(xiě)，能用這八個(gè)聲母和單韻母相拼，聯(lián)系看圖讀用拼音寫(xiě)成的字。
4、會(huì)認(rèn)“爸、媽、我、大、米、土、地、馬”八個(gè)字，要求讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)六個(gè)單韻母和八個(gè)聲母，要求讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書(shū)寫(xiě)。
2、能用b p m f d t n l八個(gè)聲母與a o e I u ü相拼。
3、認(rèn)識(shí)八個(gè)生字。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1、能準(zhǔn)確發(fā)出六個(gè)單韻母的二聲和四聲。
2、八個(gè)聲母與六個(gè)單韻母帶調(diào)拼音。
四、課時(shí)安排
入學(xué)教育 3課 3課時(shí)
拼音教學(xué) 4課 9課時(shí)
復(fù)習(xí)一 1課 2課時(shí)
一年級(jí)新生入學(xué)教育教案 5
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知道學(xué)校的名稱(chēng)和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。
2．初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛(ài)好。
3．初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話揭題
小朋友們，從今天開(kāi)始，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生。學(xué)生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。
啟發(fā)談話，學(xué)會(huì)問(wèn)好
1．（出示插圖）仔細(xì)看圖，你看明白了什么？（以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門(mén)外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來(lái)到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校。畫(huà)面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽(tīng)媽媽說(shuō)著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說(shuō)“再見(jiàn)”，一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問(wèn)好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。）
2．是呀，我們也學(xué)著圖畫(huà)上來(lái)問(wèn)問(wèn)好，問(wèn)好時(shí)，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上少先隊(duì)員，那可以敬隊(duì)禮。（師生起立，互相問(wèn)好）
3．評(píng)價(jià)：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。
4．早晨看見(jiàn)老師可以說(shuō)老師早，中午呢？下午呢？校外呢？
5．仿照剛才的樣子同學(xué)之間問(wèn)聲好，老師和同學(xué)之間問(wèn)聲好。
在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問(wèn)好，這表示我們之間的相互尊重，我們來(lái)試一試。（師生進(jìn)行問(wèn)好。）
二、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)
開(kāi)學(xué)第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說(shuō)明，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來(lái)到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道？（請(qǐng)學(xué)生回答）
1．出示帶有拼音的校名小黑板。
2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請(qǐng)學(xué)生跟老師念，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。
3．誰(shuí)知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校周?chē)惺裁垂S、商店、機(jī)關(guān)、公園？（可根據(jù)學(xué)校周?chē)奶攸c(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題）
（教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱(chēng)、學(xué)校周?chē)沫h(huán)境，可邊介紹邊畫(huà)。）
4．教師邊畫(huà)邊講年級(jí)與班級(jí)。
（教師在本班名稱(chēng)上用粉筆畫(huà)上小紅旗。）
5．說(shuō)一說(shuō)：
我是（）小學(xué)（）年級(jí)（）班的小學(xué)生。
誰(shuí)能看著小黑板，看著圖連起來(lái)大聲、清楚地說(shuō)一遍？（先請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講）
三、自我介紹
我們這個(gè)班有（）個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得互相認(rèn)識(shí)—下。
1．示范引路。
誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請(qǐng)先預(yù)習(xí)過(guò)的學(xué)生作示范，教師評(píng)議）
2．同桌互相介紹。
3．介紹愛(ài)好。
小朋友都有許多愛(ài)好，有的愛(ài)唱歌，有的愛(ài)跳舞，有的愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的愛(ài)講故事，還有的.愛(ài)下棋。誰(shuí)能把自己的愛(ài)好大聲地向大家介紹一下？
（1）連起來(lái)作介紹。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來(lái)講給全班小朋友聽(tīng)。講的時(shí)候人要站正，聲音要響亮，說(shuō)話要清楚，用普通話講。（請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的同學(xué)先講，教師評(píng)議）
（2）“開(kāi)火車(chē)”介紹，比比哪列火車(chē)開(kāi)得好。（對(duì)講得好的學(xué)生，教師在黑板上畫(huà)上☆）
4．說(shuō)說(shuō)當(dāng)小學(xué)生的愿望。
先請(qǐng)事先有準(zhǔn)備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵(lì)，肯定、贊許學(xué)生的愿望。
一年級(jí)新生入學(xué)教育教案 6
【教學(xué)內(nèi)容】
觀察畫(huà)面內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
【教學(xué)要求】
１、觀察圖畫(huà)內(nèi)容，使學(xué)生初步感受教師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)，校園生活的豐富多彩。
２、依據(jù)畫(huà)面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
３、觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
１、重點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得上課要遵守紀(jì)律，會(huì)說(shuō)“上課的時(shí)候，我們要專(zhuān)心聽(tīng)講”。
２、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)正確的坐、立、舉手、讀書(shū)及的握筆寫(xiě)字的姿勢(shì)。
【教學(xué)方法】
談話法、討論法、觀察演示法。
【學(xué)生學(xué)習(xí)方法】
組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
掛圖。
【課時(shí)安排】
２課時(shí)。
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
你爸爸媽媽是做什么工作的？你長(zhǎng)大后干什么？（同桌討論后教師指名說(shuō)。）同學(xué)們要實(shí)現(xiàn)理想，現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事。很多同學(xué)都喜歡學(xué)校，學(xué)校就是一個(gè)樂(lè)園。
１、直接利用語(yǔ)文書(shū)進(jìn)行導(dǎo)入，然后帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū)的封面，并認(rèn)讀“語(yǔ)文”兩個(gè)漢字。
２、我們又設(shè)計(jì)讓孩子們充分翻看語(yǔ)文書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文書(shū)上到底有些什么？你喜歡語(yǔ)文書(shū)嗎？為什么？激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)文的興趣。
３、告訴學(xué)生圖文并茂的語(yǔ)文書(shū)是將是我們的好朋友，我們要好好的愛(ài)護(hù)它。
４、小組合作認(rèn)識(shí)目錄、頁(yè)碼、討論一下怎樣愛(ài)護(hù)語(yǔ)文書(shū)，在學(xué)生認(rèn)識(shí)頁(yè)碼和目錄的基礎(chǔ)上，實(shí)踐一下用目錄去試著找找課文。
５、讓孩子點(diǎn)課文，教師來(lái)范讀課文，在讀的時(shí)候教師要入情、入境地去誦讀課文，把學(xué)生帶到美的意境中去，用教師自身的語(yǔ)言魅力去感染學(xué)生，讓他們潛移默化地受到語(yǔ)言文字的熏陶。
６、再指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)識(shí)“年級(jí)、班級(jí)”這幾個(gè)字，并在語(yǔ)文書(shū)上正確地寫(xiě)上自己的姓名。
二、指導(dǎo)學(xué)生觀察第一圖畫(huà)、講述圖片意思
學(xué)生初入學(xué)，對(duì)學(xué)校生活還不了解。四幅圖畫(huà)是學(xué)生了解學(xué)校生活的窗口，指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫(huà)面。
請(qǐng)同學(xué)們看第一幅圖：
１、這是什么地方？
２、畫(huà)面上有什么人?
３、他們?cè)谧鍪裁?
４、他們可能在說(shuō)些什么?
５、請(qǐng)給第一幅圖起個(gè)名字──以“歡迎新同學(xué)”為主題。
三、情境演練
創(chuàng)設(shè)情境演練，使入學(xué)教育形象化、具體化，落到實(shí)處。
教師和學(xué)生一起模擬的相互問(wèn)候；并告訴同學(xué)們每天第一次見(jiàn)面時(shí)見(jiàn)到老師都要向老師問(wèn)好。老師可和同學(xué)共同模擬練習(xí)。
老師：清早，我在上學(xué)路上遇見(jiàn)了某某同學(xué)……
某某（起立）：老師早！
老師：某某，你早！
（老師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境，相遇的.地點(diǎn)可以分別是學(xué)校門(mén)口、校園里、辦公室前、教室里……同學(xué)志愿扮演老師和學(xué)生，互相問(wèn)早、問(wèn)好。）
四、聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，把觀察圖畫(huà)和觀察校園結(jié)合起來(lái)
引導(dǎo)學(xué)生了解：
１、我們學(xué)校的旗桿設(shè)在哪里？
２、我們?cè)鯓优e行升旗儀式？
３、我們學(xué)校有哪些專(zhuān)用教室，我們?cè)谀抢锷鲜裁凑n？
４、我們學(xué)校的操場(chǎng)在哪里，那里有哪些體育和游戲設(shè)施，課間、課后我們應(yīng)該怎樣在那里游戲、鍛煉？
５、圖上還有一些同學(xué)在國(guó)旗下做什么？是怎樣做的？你會(huì)做嗎？通過(guò)觀察圖畫(huà)，初步知道入學(xué)以后應(yīng)該做些什么，怎樣去做。教師切忌用單純的講解，代替學(xué)生對(duì)畫(huà)面的觀察和感受。
五、進(jìn)行模擬練習(xí)
創(chuàng)設(shè)情境演練，使入學(xué)教育形象化、具體化，落到實(shí)處。
在引導(dǎo)學(xué)生觀察國(guó)旗的同時(shí)向?qū)W生簡(jiǎn)述參加升旗儀式的要求，并播放一段國(guó)歌，師生共同模擬向國(guó)旗行注目禮。
六、課堂拓展
讓孩子展示自己的已有知識(shí)和技能，把幼兒園和生活中的學(xué)到的都展示出來(lái)：
１、誰(shuí)會(huì)講故事、背古詩(shī)、猜謎語(yǔ)、寫(xiě)漢字、讀拼音、說(shuō)兒歌……
２、告訴學(xué)生其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)，而且在生活和幼兒園中小朋友們已經(jīng)學(xué)到了不少，以此讓學(xué)生知道語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，消除與語(yǔ)文的陌生感，拉近與語(yǔ)文的關(guān)系。
３、推選故事大王。
七、小結(jié)
小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。
一年級(jí)新生入學(xué)教育教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
幫助學(xué)生了解并適應(yīng)小學(xué)新環(huán)境，減少對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感。
培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，包括整理書(shū)包、按時(shí)作息等。
引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
增進(jìn)同學(xué)間及師生間的情感交流，營(yíng)造溫馨和諧的班級(jí)氛圍。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教室環(huán)境布置：溫馨、活潑，設(shè)置“歡迎新同學(xué)”主題墻，展示學(xué)生姓名、興趣愛(ài)好等。
教具準(zhǔn)備：PPT課件（包含校園介紹、日常行為規(guī)范等內(nèi)容）、卡通貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)、模擬書(shū)包及學(xué)習(xí)用品。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：小組游戲、角色扮演、互動(dòng)問(wèn)答等。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)歡迎（5分鐘）
教師致辭：用親切的語(yǔ)言歡迎每一位新同學(xué)，簡(jiǎn)單介紹自己和班級(jí)的基本情況，讓學(xué)生感受到溫暖和歸屬感。
自我介紹：鼓勵(lì)每位學(xué)生上臺(tái)簡(jiǎn)短介紹自己的名字、興趣愛(ài)好或一個(gè)小夢(mèng)想，增進(jìn)彼此了解。
二、認(rèn)識(shí)新環(huán)境（10分鐘）
校園導(dǎo)覽：通過(guò)PPT展示或?qū)嵉貐⒂^（視情況而定），介紹學(xué)校的各個(gè)區(qū)域，如教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館、食堂等，讓學(xué)生對(duì)校園環(huán)境有初步認(rèn)識(shí)。
班級(jí)規(guī)則：簡(jiǎn)要介紹班級(jí)的日常行為規(guī)范，如上課坐姿、課間活動(dòng)安全、個(gè)人衛(wèi)生等，強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性。
三、學(xué)習(xí)小能手（15分鐘）
整理書(shū)包：教師示范如何整理書(shū)包，包括書(shū)籍、文具的分類(lèi)放置，然后讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)良好的收納習(xí)慣。
時(shí)間管理：通過(guò)小故事或動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生理解按時(shí)作息的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生制定簡(jiǎn)單的.作息時(shí)間表。
四、互動(dòng)游戲與角色扮演（20分鐘）
找朋友：進(jìn)行“名字接龍”或“興趣對(duì)對(duì)碰”游戲，讓學(xué)生在游戲中快速熟悉起來(lái)。
我是小學(xué)生：角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬上課、下課、排隊(duì)等場(chǎng)景，加深對(duì)小學(xué)生活的理解。
五、總結(jié)與展望（10分鐘）
分享感受：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己今天的感受和收獲，教師給予正面反饋和鼓勵(lì)。
寄語(yǔ)未來(lái)：教師總結(jié)入學(xué)教育的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活，共同期待在小學(xué)生活中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
發(fā)放小禮物：為每位學(xué)生準(zhǔn)備一份小禮物（如卡通貼紙、小筆記本等），作為入學(xué)紀(jì)念，增添儀式感。
課后作業(yè)：
與家長(zhǎng)一起完成一份“我的小學(xué)生活計(jì)劃”，包括每日學(xué)習(xí)、鍛煉、休息的時(shí)間安排，以及希望達(dá)成的目標(biāo)。
教學(xué)反思：
課后，教師應(yīng)及時(shí)記錄本次入學(xué)教育的實(shí)施情況，包括學(xué)生的參與度、反饋意見(jiàn)以及改進(jìn)空間，為今后的新生入學(xué)教育工作提供參考。
一年級(jí)新生入學(xué)教育教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境：引導(dǎo)學(xué)生熟悉校園環(huán)境，包括教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館等，減少初入校園的陌生感和焦慮感。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：初步建立按時(shí)上下課、認(rèn)真聽(tīng)講、舉手發(fā)言等課堂紀(jì)律觀念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
促進(jìn)社交能力發(fā)展：通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴相處，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)趣味性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)小學(xué)知識(shí)的探索欲和好奇心。
教學(xué)內(nèi)容：
一、開(kāi)學(xué)第一課：認(rèn)識(shí)我們的新家
活動(dòng)一：校園探秘
組織學(xué)生參觀校園，由老師或高年級(jí)學(xué)生擔(dān)任“小導(dǎo)游”，介紹校園的每一個(gè)角落，包括教學(xué)樓、操場(chǎng)、食堂、圖書(shū)館等，并強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。
引導(dǎo)學(xué)生繪制或制作校園地圖，加深記憶。
活動(dòng)二：班級(jí)初印象
在教室內(nèi)進(jìn)行自我介紹，鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)介紹自己的名字、愛(ài)好等，增進(jìn)同學(xué)間的了解。
老師介紹班級(jí)規(guī)則，如保持教室整潔、尊重他人等，讓學(xué)生明白在集體生活中的行為規(guī)范。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成
活動(dòng)一：課堂模擬
通過(guò)模擬上課情境，讓學(xué)生體驗(yàn)上課鈴聲響起后如何迅速回到座位、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品、安靜等待老師上課等流程。
強(qiáng)調(diào)聽(tīng)課的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)老師講解和同伴發(fā)言。
活動(dòng)二：小手牽大手
老師示范正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，如坐直、書(shū)本與眼睛保持適當(dāng)距離等，保護(hù)學(xué)生視力。
通過(guò)游戲形式，如“坐姿小衛(wèi)士”比賽，激發(fā)學(xué)生保持良好坐姿的積極性。
三、團(tuán)隊(duì)合作與社交能力培養(yǎng)
活動(dòng)一：我們是一家
開(kāi)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲，如“找朋友”、“手拉手圍成圈”等，讓學(xué)生在游戲中感受團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)相互幫助和支持。
通過(guò)分享環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的感受，增進(jìn)彼此的理解和信任。
活動(dòng)二：我是小小講解員
分組讓學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于自己、家庭或愛(ài)好的簡(jiǎn)短介紹，輪流上臺(tái)演講，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。
觀眾給予掌聲和鼓勵(lì)，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。
四、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
活動(dòng)一：知識(shí)的寶藏
利用多媒體或?qū)嵨镎故荆榻B一些有趣的科學(xué)知識(shí)、歷史故事或文化常識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望。
鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的好奇心和探究精神。
活動(dòng)二：創(chuàng)意手工坊
組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作活動(dòng)，如折紙、畫(huà)畫(huà)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
作品展示和分享，讓學(xué)生感受成功的喜悅和成就感。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)本次入學(xué)教育，我們希望每一位一年級(jí)新生都能快速適應(yīng)新環(huán)境，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴相處，并激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。讓我們攜手并進(jìn)，在知識(shí)的海洋中快樂(lè)航行，共同迎接更加美好的未來(lái)！
一年級(jí)新生入學(xué)教育教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境：讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，了解學(xué)校的基本設(shè)施及日常學(xué)習(xí)生活區(qū)域。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生建立正確的課堂紀(jì)律意識(shí)，學(xué)習(xí)基本的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧。
促進(jìn)社交能力發(fā)展：通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和自我介紹，增進(jìn)同學(xué)間的相互了解和友誼，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
安全教育：增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)及基本應(yīng)對(duì)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
校園地圖及各個(gè)功能區(qū)域介紹資料
學(xué)習(xí)用品展示（如書(shū)包、文具盒、鉛筆等）
班級(jí)規(guī)則海報(bào)
安全教育小視頻或圖片
自我介紹卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、歡迎儀式與破冰活動(dòng)（約15分鐘）
開(kāi)場(chǎng)白：老師以熱情洋溢的語(yǔ)言歡迎每一位新生，簡(jiǎn)單介紹自己，營(yíng)造溫馨和諧的氛圍。
自我介紹：分發(fā)自我介紹卡片，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)下自己的姓名、愛(ài)好，并輪流上臺(tái)用簡(jiǎn)短的話介紹自己。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲：如“找朋友”（根據(jù)卡片上的相同興趣分組），增進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)與了解。
二、校園探索（約20分鐘）
展示校園地圖：利用多媒體或?qū)嵨锏貓D，向?qū)W生介紹學(xué)校的各個(gè)區(qū)域，包括教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館、衛(wèi)生間等，并強(qiáng)調(diào)安全通道和緊急出口的位置。
實(shí)地參觀：在老師帶領(lǐng)下，按班級(jí)分組進(jìn)行校園實(shí)地參觀，邊走邊講解，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并記住重要地點(diǎn)。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)（約25分鐘）
課堂紀(jì)律：講解并演示課堂基本禮儀，如舉手發(fā)言、安靜傾聽(tīng)等，強(qiáng)調(diào)尊重老師和同學(xué)的重要性。
學(xué)習(xí)方法：簡(jiǎn)要介紹預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)步驟，展示并解釋學(xué)習(xí)用品的正確使用方法。
時(shí)間管理：通過(guò)簡(jiǎn)單的時(shí)間表示例，引導(dǎo)學(xué)生初步理解時(shí)間管理的概念，鼓勵(lì)制定簡(jiǎn)單的日常學(xué)習(xí)計(jì)劃。
四、安全教育（約20分鐘）
播放安全教育視頻或展示圖片：內(nèi)容涵蓋交通安全、課間活動(dòng)安全、食品安全、防騙防拐等方面。
互動(dòng)問(wèn)答：針對(duì)視頻內(nèi)容提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，加深印象。
情景模擬：簡(jiǎn)單模擬幾個(gè)常見(jiàn)的安全場(chǎng)景（如遇到陌生人搭訕、摔倒時(shí)如何自我保護(hù)等），讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對(duì)方法。
五、總結(jié)與寄語(yǔ)（約10分鐘）
總結(jié)回顧：帶領(lǐng)學(xué)生回顧今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)適應(yīng)新環(huán)境、培養(yǎng)好習(xí)慣、增強(qiáng)安全意識(shí)的重要性。
寄語(yǔ)未來(lái)：老師以鼓勵(lì)的`話語(yǔ)結(jié)束課程，表達(dá)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的期待和美好祝愿，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢面對(duì)新的挑戰(zhàn)，享受小學(xué)生活。
作業(yè)布置：
完成一張“我的校園地圖”，標(biāo)注出自己最喜歡的地方和今天學(xué)到的新知識(shí)。
與家人分享今天學(xué)校的見(jiàn)聞和感受，并嘗試制定一個(gè)下周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
通過(guò)這樣的教案設(shè)計(jì)，旨在幫助一年級(jí)新生順利過(guò)渡到小學(xué)生活，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)之旅奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一年級(jí)新生入學(xué)教育教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，減少對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感，增強(qiáng)歸屬感。
培養(yǎng)基本行為規(guī)范：教育學(xué)生了解并遵守學(xué)校的日常行為規(guī)范，如課堂紀(jì)律、課間活動(dòng)安全等。
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)趣味性的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)和校園生活的好奇心與熱愛(ài)。
促進(jìn)同學(xué)間友好相處：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和互助精神。
教學(xué)對(duì)象：
一年級(jí)新生
教學(xué)時(shí)間：
入學(xué)第一周，每天安排半小時(shí)至一小時(shí)的入學(xué)教育活動(dòng)。
教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)設(shè)計(jì)：
第一天：認(rèn)識(shí)新朋友與校園
活動(dòng)一：自我介紹大轉(zhuǎn)盤(pán)
目的：增進(jìn)學(xué)生之間的了解，消除彼此間的陌生感。
方法：學(xué)生圍成一個(gè)大圈，輪流上前做自我介紹，并可以分享一個(gè)自己的小愛(ài)好或夢(mèng)想。老師準(zhǔn)備一個(gè)小轉(zhuǎn)盤(pán)，每介紹完一個(gè)學(xué)生，轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)，指向下一位學(xué)生繼續(xù)介紹。
活動(dòng)二：校園尋寶
目的：熟悉校園環(huán)境，包括教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館等重要場(chǎng)所。
方法：事先設(shè)計(jì)好尋寶路線，將寫(xiě)有“寶藏”（如小貼紙、文具等）位置提示的紙條藏在校園各處。學(xué)生分組，根據(jù)提示尋找“寶藏”，同時(shí)了解校園布局。
第二天：學(xué)習(xí)課堂常規(guī)
活動(dòng)一：我是小小偵探
目的：通過(guò)游戲形式學(xué)習(xí)課堂紀(jì)律。
方法：老師扮演“老師”，學(xué)生扮演“學(xué)生”，模擬上課情景。老師設(shè)置一些不恰當(dāng)?shù)男袨椋ㄈ缟险n講話、隨意走動(dòng)），讓學(xué)生扮演“偵探”，找出并指出這些行為的不當(dāng)之處，討論正確的做法。
活動(dòng)二：課堂禮儀兒歌
目的：通過(guò)兒歌形式，加深學(xué)生對(duì)課堂禮儀的記憶。
內(nèi)容：編寫(xiě)一首簡(jiǎn)單易記的課堂禮儀兒歌，如“上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂，書(shū)本放整齊，坐正不亂晃……”引導(dǎo)學(xué)生邊唱邊做，形成良好的課堂習(xí)慣。
第三天：安全教育與自我保護(hù)
活動(dòng)一：安全小劇場(chǎng)
目的：通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生了解校園內(nèi)外的.安全知識(shí)。
方法：選取幾個(gè)常見(jiàn)的安全問(wèn)題（如上下樓梯不推擠、過(guò)馬路看紅綠燈、不隨意接受陌生人禮物等），編排成小短劇，由學(xué)生表演，老師講解安全注意事項(xiàng)。
活動(dòng)二：制作安全小貼士
目的：增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。
方法：分組讓學(xué)生討論并設(shè)計(jì)安全小貼士，可以是圖片加文字的形式，貼在教室顯眼位置，提醒自己和同學(xué)注意安全。
第四天：團(tuán)隊(duì)合作與互助
活動(dòng)一：搭建積木塔
目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
方法：分組進(jìn)行積木搭建比賽，每組學(xué)生需共同合作完成一座積木塔。過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生交流想法，分工合作，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)二：互助小天使
目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)幫助他人，培養(yǎng)互助精神。
方法：設(shè)立“互助小天使”角色，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)或生活中的小困難，如借文具、解答疑問(wèn)等。每周評(píng)選出表現(xiàn)突出的“互助小天使”并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
第五天：總結(jié)與展望
活動(dòng)一：入學(xué)感想分享
目的：回顧一周的入學(xué)教育活動(dòng)，分享個(gè)人感受和收獲。
方法：組織一次班級(jí)會(huì)議，讓學(xué)生輪流上臺(tái)分享自己這一周以來(lái)的所見(jiàn)所聞、所學(xué)所感，以及對(duì)未來(lái)校園生活的期待。
活動(dòng)二：制定班級(jí)公約
目的：共同制定班級(jí)行為準(zhǔn)則，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
方法：引導(dǎo)學(xué)生討論并總結(jié)出大家認(rèn)為重要的班級(jí)行為規(guī)范，形成班級(jí)公約，全班簽名承諾遵守。
結(jié)束語(yǔ)：
通過(guò)這一周的入學(xué)教育活動(dòng)，希望每位一年級(jí)新生都能快速適應(yīng)新環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，與同學(xué)們建立深厚的友誼，共同開(kāi)啟美好的小學(xué)生活旅程。
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