大班中秋節教案

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班中秋節教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班中秋節教案1

　　活動目標：

　　1、理解故事的主要情節，知道每年的農歷八月十五是中秋節。

　　2、了解中國的`傳統文化

　　活動準備：

　　故事磁帶圖片

　　活動過程：

　　1、談話引入

　　2、感知理解

　　為什么八月十五的月亮又圓又亮？

　　3、欣賞故事，并根據故事的內容提問。

　　4、你還知道有哪些中國傳統節日？

　　活動建議：

　　孩子們對什么是傳統的節日了解不了，但知道中秋節是要吃月餅等，對《嫦娥奔月》的故事了解很少，通過學習了這節課，孩子們加深了認識。如果有碟片動畫就更加吸引孩子了。

大班中秋節教案2

　　【活動目標與準備】

　　本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮；了解中秋節的來歷和有關風俗，體驗節日的快樂；初步激發幼兒對民族文化的興趣；發展幼兒的想象力和語言表達能力。活動開展前，進行墻飾布置，墻飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等；給幼兒講述關于月亮的故事、中秋節與月餅的傳說；美工課上，幼兒學會了用橡皮泥捏月餅，會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮（提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙；制作投影片或掛圖：一幅中秋節夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片；錄像帶：中秋賞月；音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

　　【活動過程】

　　1、引導幼兒觀察教室墻飾的變化，激發興趣，導入課題。

　　2、出示投影片或掛圖：中秋節夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發幼兒想象，月亮像什么？（如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。）

　　3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節。

　　今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的.，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”，中秋節是我們中國的傳統節日。

　　秋天也是收獲的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。

　　4、教師講述《嫦娥奔月》的故事（播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲）。

　　5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》（放錄音），一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節日的快樂。

　　6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮（用縫紉機扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來。）

　　【活動區域設置與日常活動組織】

　　1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”；觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。

　　2、在美工區，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料創造性地表現月亮和月餅。

　　3、在圖書區提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

　　4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

　　5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。

　　【與家長溝通計劃】

　　1、活動前，請家長給孩子講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。

　　2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化，并將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。

　　3、請家長帶幼兒到食品超市，觀看各式各樣的月餅。

　　4、活動在中秋節前一天進行，中秋節晚上請家長與孩子一起進行賞月活動，創編幻想故事——《到月亮上去做客》。

大班中秋節教案3

　　內容與要求：

　　1、嘗試表現人物抬頭時的動態。

　　2、回憶中秋賞月，體驗看月亮的快樂。

　　3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　活動重難點：

　　能表現出人物抬頭時的動態。

　　活動準備：

　　教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

　　活動流程：

　　討論演示——操作表現——分享體驗

　　活動過程：

　　一、討論演示

　　(1)討論對比畫

　　1、出示范例

　　師：猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的.時候頭要怎么樣啊?

　　2、出示范例

　　師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

　　3、幼兒共同討論：通過比較來發現頭發、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

　　4、小結：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

　　(2)討論示范畫

　　1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

　　2、出示范例

　　3、師：中秋節，有好些小朋友都在看月亮……

　　二、操作表現

　　1、教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。

　　2、幼兒創作：人手一份繪畫紙，幼兒進行繪畫。

　　3、教師指導：根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與幫助。

　　三、分享交流

　　1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎?

　　2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

　　(延伸活動：出示其他范例，引導幼兒在個別化學習中繼續探索……)

　　教學反思：

　　在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節日“中秋節”，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂

大班中秋節教案4

　　活動背景

　　中秋節是我國傳統的民間節日。節日前品種多樣，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場，幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經驗中對中秋節有初步的認識，知道市上有月餅，中秋節快到了。有一次有位朋友問：“老師，中秋節為什么吃月餅？”我就簡單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽，幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對中秋節的認識，有必要開展一“中秋節”為主題的活動。

　　活動目標

　　1. 了解中秋節的習俗，體會過節的氣氛。知道中秋節是我過傳統的民間節日。

　　2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規律。

　　3. 激發幼兒探索月球的欲望。

　　4. 了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

　　5. 體驗與同伴集體過節日的快樂。

　　重點難點

　　月亮為什么有圓缺。

　　活動準備

　　月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。

　　活動過程

　　一、出示：月餅。談話導入課題。

　　1. 引導幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。

　　2. 向幼兒介紹有關中秋節的習俗，幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。

　　二、了解月亮的變化規律。

　　1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事，幼兒傾聽。

　　2. 交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么變化的.呢？什么時候變細？什么時候最圓？什么時候像眉毛（鐮刀、小船、圓盤）？

　　3. 教師小結：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了......。到每個月的農歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。

　　三、畫一畫：會變的月亮。

　　教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規律。

　　幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

　　教學反思

　　通過開展《中秋節》的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，了解一些有關中秋節的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀。”

　　如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

大班中秋節教案5

　　活動目標：

　　1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

　　2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

　　3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

　　4、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

　　5、感受節日的歡快氣氛。

　　活動準備：

　　1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。

　　2、民間故事《常娥奔月》

　　活動過程：

　　1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

　　2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

　　3、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什么？

　　4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

　　A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？

　　——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

　　B、月餅為什么是圓的呢？

　　C、老師小結。

　　D、分享月餅。

　　5、聽故事《常娥奔月》。

　　活動反思：

　　中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

　　從本次活動的整個開展情況來看，對孩子進行節日文化教育，孩子的`直接體驗是非常重要，只有直接體驗到的，感受才會更加深刻，教育目標的達成度才會更好，當然這對于教師和家長的要求就會高些，但是只要對孩子是好的，老師就應該用心去做好的，相信也一定會取得好的成績！

大班中秋節教案6

　　活動目標：

　　1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

　　2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

　　3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　4、培養幼兒的嘗試精神。

　　5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　活動準備：

　　1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。

　　2、民間故事《xxx》

　　活動過程：

　　1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

　　2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

　　3、了解人們在中秋節的`活動。問：你是怎么過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什么？

　　4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

　　A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

　　B、月餅為什么是圓的呢？

　　C、老師小結。

　　D、分享月餅。

　　5、聽故事《xxx》。

　　活動反思：

　　中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

　　從本次活動的整個開展情況來看，對孩子進行節日文化教育，孩子的直接體驗是非常重要，只有直接體驗到的，感受才會更加深刻，教育目標的達成度才會更好，當然這對于教師和家長的要求就會高些，但是只要對孩子是好的，老師就應該用心去做好的，相信也一定會取得好的成績！

大班中秋節教案7

　　活動目標：

　　1．知道中秋節是中國的傳統節日，簡單了解中秋節的習俗。

　　2．讓幼兒體驗過中秋節的愉快，培養幼兒熱愛祖國傳統文化的情感。

　　3．讓幼兒知道節日的時間。

　　4．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：

　　1．圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量

　　2．視頻：《月亮做衣裳》

　　3．每人一個月餅

　　活動過程：

　　一、"月亮做衣裳"

　　1．師：小朋友們，你們知道農歷八月十五是什么節日嗎？（中秋節，是月亮的節日）

　　2． 9月8日就是中秋節，馬上就要過中秋節了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。

　　3．故事：《月亮做衣裳》

　　（1）月亮有沒有穿上好看的衣裳？為什么？

　　（2）師幼互動交流，知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀，又變到月牙狀。

　　二、"月亮的色彩"

　　1．師：中秋節的時候，我們會做些什么呢？（賞月、吃月餅）

　　2．教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。（引導幼兒說一說月亮里都住著誰？）

　　3．故事：《嫦娥奔月》

　　三、"月亮的味道"

　　1．師：剛才說到了中秋節的時候，我們還會吃月餅。（教師出示月餅念兒歌）中秋節里月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇！月亮的味道美味極啦！你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀？（引出吃月餅）

　　2．幼兒開始月餅分享會。

　　三、"月亮的故事"美術活動：《月亮的故事》

　　附故事嫦娥奔月很久以前，大羿到山中狩獵的時候，在一棵月桂樹下遇到嫦娥，二人便以月桂樹為媒，結為夫妻。

　　嫦娥墓到了帝堯的時代，天上出現了十個太陽，燒焦了莊稼，烤死了草木，人民沒有了食物。同時猰貐、鑿齒、九嬰、大風、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也開始危害百姓。于是帝堯命令大羿將鑿齒處死在疇華之野，將九嬰誅殺于兇水之上，將大風戰敗于青邱之澤，射掉天上多余的太陽，殺死猰貐，將修蛇斬于洞庭，在桑林逮住封豖希。萬民歡喜，擁戴堯為天子。

　　后來，大羿從西王母那里得到了不死藥，交給嫦娥保管。逢蒙聽說后前去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開大羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與大羿團聚。

　　大羿聽說娥奔月之后，痛不欲生。月母為二人的真誠所感動，于是允許嫦娥每年在月圓之日下界與大羿在月桂樹下相會。據說民間有好多人都曾經聽到大羿與嫦娥在月桂樹下竊竊私語呢。

　　教學反思：

　　中秋節是我國傳統的.節日之一，其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面，憧憬著人們對未來生活美好的祝福和愿望。根據大班幼兒的年齡特點,從幼兒熟悉的生活入手，整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動形式，加深幼兒對傳統節日的認識和了解，體驗節日的樂趣。

大班中秋節教案8

　　1、設計思路

　　仰望星空，高高在上的月亮是那么熟悉而陌生，是那么平常而神秘。她陪伴著代又代的孩子成長；她隱藏著無數秘密，總能引發孩子無盡的遐想和好奇。中華民族具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。我們都是中國人，怎樣讓孩子們了解

　　中國的傳統習俗呢？不如讓我們起過豐富的“中國節”吧！在節日里，我們將起聽聽看看、說說講講、玩玩嘗嘗……體驗次有趣的民俗文化、民族情感之旅。

　　“中秋節”是月亮的'節日，所以相關活動安排在中國傳統節日“中秋節”前后進行。

　　活動引發張予們探索月亮的興趣，以期待了解更多有關月亮的故事。

　　2、活動目標

　　（1）欣賞圖畫故事，體驗主人公和月亮之間的美好情誼；

　　（2）知道月亮會變化，鼓勵幼兒大膽想象月亮不同的樣子；

　　3、活動準備

　　密圖畫書《月亮朋友》、ppt課件

　　文字：中秋節

　　4、活動過程

　　（1）出示月亮，引發興趣

　　（出示文字：中秋節。）中秋節就要到了，人們在中秋節會做哪些事情呢？

　　小結：中秋節，人們會做許多和月亮有關系的事情，中秋節就是月亮的節日

　　（2）閱讀圖畫書，理解故事

　　①出示封面及第l、2頁：

　　故事的名字是什么？（《月亮朋友》）

　　猜猜故事發生在哪里？

　　這地方有哪些美麗的景色呢‘？

　　畫面里的房子和平時看到的房子樣嗎？你在哪里看到過這樣的房子和景色？

　　小結：故事發生在江南水鄉，那里有許多中國式的房子，有小河，還有小橋。

　　②出示第3～l0頁：

　　為什么說月亮是“我”的朋友？（出示ppt、講述故事）

　　“我”和月亮是朋友，月亮陪“我”做了哪些事情呢？

　　小結：月亮和“我”起高興、起憂愁，在朋友聚會的時候她總是陪“我”到最后，她是“我”的好朋友！

　　③出示第11～22頁：

　　要離開家鄉了，月亮會離開“我”嗎？她會怎么做呢？

　　這樣的月亮，你愿意和她做朋友嗎？為什么呢？（幼兒講講喜歡月亮的理由。）

　　我們會和月亮走失嗎？怎樣才能找回月亮呢？

　　什么時候我們需要月亮指路呢？

　　小結：月亮總是在天上等著“我”，她為我們照亮前面的路，她還陪伴我們入睡…

　　她是我們所有人的好朋友。

　　你有朋友嗎？你們是怎么成為朋友的呢？

　　小結：是啊！喜歡和小朋友在起，愿意幫助人，能給大家帶來快樂的人定會有很

　　多朋友。

　　（3）認識月亮，大膽想象

　　月亮總在老地方等“我”，她的樣子是直不變的嗎？（引導幼兒說說月亮不的樣子。）

　　（出示ppt，根據幼兒的描述，點擊出現不同樣子的月亮。）當月亮圓圓的時候人們叫她“滿月”，滿月像什么呢？

大班中秋節教案9

　　活動時間：

　　20xx年9月29日（星期六）下午3點整

　　活動目標：

　　1、通過中秋知識競答的形式，了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。

　　2、通過一起過中秋，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。

　　3、動手操作能力的鍛煉。

　　4、體驗節日的快樂氛圍。

　　5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：

　　1、視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓；

　　2、請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節的知識，（中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等）

　　3、關于中秋節的知識小問答

　　4、盤子若干

　　活動流程：

　　各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

　　流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

　　看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

　　流程二：中秋知識問答小比拼

　　有關中秋節和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個＂中秋知識問答小比拼＂

　　1、八月十五又稱什么節？（b）

　　a月餅節 b團圓節 c故鄉節 d詩人節

　　2、中秋節又可以稱為什么？（a）

　　a仲秋 b月夕 c秋節 d追月節

　　3、在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日？（a）

　　a唐 b宋 c元 d明

　　4、月餅最初是用來做什么的？（a）

　　a祭奉月神的祭品 b饋贈親友的禮物 c節日食品 d地方小吃

　　5、＂春風又綠江南岸，明月何時照我還＂是誰的佳作？（a）

　　a王安石 b李白 c杜甫 d白居易

　　6、在典故中，吳剛伐的是什么樹？ B

　　a槐樹 b桂樹 c柳樹 d楊樹

　　7、以下哪個不是中秋節傳說？ D

　　a嫦娥奔月 b吳剛伐桂 c玉兔搗藥 d迎濤神說

　　8、中秋節在亞洲其他國家也很盛行，在（ b ），中秋節也叫感恩節。

　　a 日本 b 韓國 c 新加坡 d 馬來西亞

　　9、在古代月圓和月缺一般形容什么？（a）

　　a悲歡離合 b天氣的好壞 c兇吉的象征 d身體是否健康

　　10、＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫中秋節的千古名句，它出自（ a ）

　　a 蘇軾《水調歌頭》 b 蘇軾《中秋月》

　　c 王建《十五夜望月》 d 辛棄疾《太常引》

　　游戲三 《猜燈謎》

　　1、 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

　　2、 請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片）

　　（1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀－－－月亮

　　（2）中秋歸來－－－八歸

　　（3）嫦娥下凡－－－月季

　　（4）中秋菊開－－－花好月圓

　　（5）明月照我還－－－歸有光

　　（6）舉杯邀明月－－－賞光

　　（7）舉頭望明月－－－當歸（藥名）

　　3、 找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

　　流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

　　為了慶祝中秋節，我們小朋友學了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。

　　老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。

　　流程四：親子制作月餅

　　我們中秋節必吃的`一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當然也可以發揮想象做出自己想吃的月餅。

　　流程五：月餅展示

　　故事《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

　　裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

　　過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

　　裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說：＂我只好重做了。＂又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：＂啊，你又長胖了！＂裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：＂唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。＂

　　原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。

　　小問題：

　　1、月亮姑娘為什么要做衣裳？

　　2、月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳？

　　3、月亮姑娘她是怎么變的呢？ 故事里把月亮姑娘比作什么？

　　教學反思：

　　中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術性。

　　小百科：中秋節是中國的傳統佳節。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節日之一。這也是中國僅次于春節的第二大傳統節日。

大班中秋節教案10

　　活動設計背景

　　幼兒年年都吃月餅，但不知道為什么要吃月餅以及吃月餅的意義。這一活動就是為了讓幼兒了解這些，同時通過說唱的形式，培養幼兒的語言表達能力。讓幼兒了解中秋節這一團圓節日要給遠在外地的親人打電話。

　　活動目標

　　1、讓幼兒仔細觀察圖片，理解作品要表達的情感。

　　2、讓幼兒知道中秋節是我國民間團圓的節日，了解中秋節的習俗。

　　3、讓幼兒回憶并流利地表達自己對節日的感受。

　　4、體驗和大家一起過節的快樂。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　讓幼兒流利地表達自己對節日的感受，理解中秋節的意義。

　　活動準備

　　1、一盒月餅

　　2、錄音機。

　　3、教學掛圖《中秋節真快樂》。

　　活動過程

　　1、錄音播放有關中秋節的兒歌。

　　咚鏹，咚鏹，咚咚鏹，

　　八月十五中秋節，

　　吃著月餅來賞月，

　　家家戶戶慶團圓……

　　2、教師提問：小朋友，你們剛才聽了兒歌，從兒歌里知道中秋節要吃什么，干什么嗎？

　　幼兒：吃月餅，晚上看月亮。

　　師：孩子們回答得真捧，其實中秋節不光要吃月餅和看月亮，還是全家團圓的日子，出外辦事和遠離家鄉的，有條件的`都要趕回家與家人團聚。

　　3、教師出示一盒月餅，讓幼兒看看并嘗嘗月餅。

　　4、教師出示教學掛圖，引導幼兒觀察、講述。

　　師提問：小朋友們看一看，圖上你們看到了什么？

　　幼兒：天上有一個圓圓的月亮，有人坐在院子里看月亮，還有小朋友在吃月餅，他們真開心！

　　5、拓展幼兒的思維，讓幼兒自由表達自己的看法。

　　①教師提問：過中秋節，小朋友們都干些什么呢？

　　幼兒：吃月餅，看月亮……

　　②那孩子們你們對遠在遠方的親人又是怎么做的呢？

　　幼兒：我給遠在廣東的爸爸、媽媽打電話……我還給奶奶月餅吃……

　　6、師：中秋節快到了，小朋友們要給家里、身邊的親人說“中秋節快樂”，還要打電話給遠在遠方的親人說。

　　7、讓幼兒模仿給親人打電話。

　　8、總結

　　今天，我們知道中秋節是我國人民的傳統節日，在這一天要吃月餅、賞月亮、家人要團圓，除此之外，小朋友們要關心自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……

　　教學反思

　　在本次活動中，本班幼兒的積極性還是很好。尤其是嘗月餅和給親人打電話時積極性很高。通過這次活動幼兒了解了中秋節這一團圓節日的意義，也知道了這一天要吃月餅。但本班幼兒年齡偏小，因此在活動中幼兒對教師的提問回答得不是很好。

大班中秋節教案11

　　活動目標：

　　1、認識傳統節日中秋節，知道它的來歷及有關習俗。

　　2、體驗分享、合作的快樂。

　　3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

　　活動準備：

　　1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

　　2、活動前與一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

　　3、與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

　　活動過程：

　　1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

　　出示圖：月球，講講月亮的變化(陰晴圓缺)。

　　2、介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月間的一天，所以叫秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

　　3、欣賞人們怎樣過中秋。

　　1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

　　2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的嗎?播放相應資料：人們是怎樣過中秋的。

　　4、吃月餅，共同分享快樂。

　　1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?老師還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的.月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

　　2)教師簡單小結，月餅的分類3)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VC)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

　　5、互送賀卡，學說祝愿的話。

　　6、延伸活動：鼓勵幼兒回家制賀卡，并與同伴互送電子賀卡(在家長的幫助下)。

大班中秋節教案12

　　活動目標：

　　了解中秋節的來歷和有關習俗;體驗分享祥和的歡樂。

　　簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　活動準備：

　　月餅，各種水果。

　　活動過程：

　　1、環境創設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。

　　2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節，團圓節。

　　3、"團團圓圓過中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

　　4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的'故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

　　5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話："神密的月亮"等。

　　6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾。互相輪換。

　　教學反思

　　活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

大班中秋節教案13

　　活動目標：

　　1、使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。

　　2、初步激發幼兒對民族文化的興趣。

　　活動準備：

　　1、月餅、各種水果。

　　2、關于中秋節的掛圖，主要內容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節。

　　3、家長將一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

　　活動過程：

　　1、講述一個中秋節的傳說。

　　今天是中秋節。中秋節是豐收節、團圓節。

　　八月十五這一天，月亮最圓、最亮，人們看到圓月就會聯想到一家人的`團聚，所以又把中秋節叫做團圓節。過節吃的月餅也被做成圓形的，像月亮一樣。秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節。

　　2、團團圓圓過中秋，擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

　　（1）請個別幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。

　　（2）講述活動：神秘的月亮，啟發幼兒講述節前、節后月亮的大小變化情況。

　　（3）教師講述嫦娥奔月的故事。

　　（4）大家品嘗月餅、水果等食物。

大班中秋節教案14

　　一、目標

　　了解中秋節的來歷和有關習俗；體驗分享、團結祥和的歡樂。

　　二、準備

　　月餅，各種水果。

　　三、過程

　　1、環境創設。和學生一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈、月亮的`傳說故事。

　　2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節，團圓節。

　　3、“團團圓圓過中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

　　4、請學生晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給學生一首有關月亮、中秋的古詩。

　　5、談話：“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等。

　　6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。學生自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進行表演。其余學生當觀眾。互相輪換。

　　四、建議

　　1、此活動可結合自然領域的活動進行。如在節前節后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊”等。

　　2、此活動為系列活動，分多次進行。也可增加部分美工和數學活動，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。

　　3、有條件的學校，最好在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉行“中秋月光聯歡會”，教師配樂為學生講月亮的傳說，講太空人登月球，大家品嘗月餅、水果，賞月，舉辦化裝舞會(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。

大班中秋節教案15

　　活動目標

　　1.欣賞各種月餅外形的美。

　　2.嘗試制作月餅，體驗創作的樂趣。

　　活動準備

　　1.課件準備：奇奇月餅店圖片；各種月餅圖片。

　　2.紙面教具：月餅店字樣。

　　3.材料準備：

　　(1)師幼共同收集各種月餅盒。

　　(2)橡皮泥、美工板、牙簽、小紙盒、彩帶、彩紙、剪刀等材料和工具。

　　活動指導

　　1.自由欣賞。

　　引導語:奇奇的月餅店就要開張了。今天，它送來了許多月餅，讓我們一起去看一看吧。

　　引導幼兒自由欣賞，看一看月餅上有什么圖案，議一議為什么要設計這樣的圖案，比比哪

　　一種圖案最美、最有特色。

　　小結:月餅的圖案精美、造型獨特，體現了我們國家的文化特色。

　　2.制作月餅。

　　引導語:買月餅的人實在是太多了，奇奇忙不過來，讓我們一起幫奇奇做月餅吧!

　　鼓勵幼兒根據自己的興趣設計、制作各式各樣的月餅。例如:以黏土做面，以不同顏色的黏土做餡料，包在面皮里做成月餅;用黏土在月餅上做各種花紋的裝飾……

　　引導幼兒與同伴交流分享自己制作的月餅作品。

　　3.月餅店。

　　引導語:小朋友們做了這么多的月餅，讓我們一起幫奇奇賣月餅吧!

　　鼓勵幼兒分角色，運用自制的月餅作品玩“月餅店”游戲。

　　活動延伸

　　1.在美術區提供相關的`美工材料，引導幼兒繼續制作月餅。

　　2.引導幼兒在角色游戲中增加“月餅加工廠”“月餅店”等游戲主題（資源包中提供字樣供老師打印）。

　　大班中秋節月餅教案3

　　活動目標：

　　1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽創作，培養想象力、創造力。

　　2、了解做月餅的過程練習“團、壓、捏、刻、印”等技能。

　　3、感受中秋節的歡樂氣氛分。活動準備：實物月餅、音樂《爺爺為我打月餅》、做月餅的面團、各種形狀的月餅卡片、電飯鍋

　　活動過程：

　　1、組織幼兒坐好聽歌曲《爺爺為我打月餅》，激發幼兒的活動興趣。

　　2、教師進行提問：你們吃過什么形狀的月餅？它們是什么味道的？里面是什么餡的？

　　3、出示各種形狀的月餅卡片讓幼兒進行觀察，然后提問：“小朋友你們愿意做月餅嗎？現在老師教你們做月餅。”

　　4、教師邊講解邊示范月餅的做法：

　　（1）、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

　　（2）、幼兒制作將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。

　　教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印的技能，并引導幼兒做出不同形狀的月餅。

　　5、將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。

　　6、做游戲，等待月餅蒸熟，利用圖片進行二次分類：請幼兒先把大小不同的月餅找出來放在一個籃子里，再把大小不同的正方形月并放到另一個籃子里，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個小朋友，再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。

　　7、大家一起品嘗自己制作的月餅，（體驗自己的勞動成果）。

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