托兒班綜合教案

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的托兒班綜合教案，歡迎閱讀與收藏。

托兒班綜合教案1

　　一、目標：

　　1、初步感受在同伴老師面前表演的愉悅和光榮

　　2、培養(yǎng)托兒能大膽地在老師和同伴面前表演(唱歌、跳舞、念兒歌)

　　3、懂得同伴表演好要給予掌聲。

　　二、材料：

　　三、過程：

　　(一)導(dǎo)入活動：和托兒一起做“拉個圓圈走走”的游戲，然后拉成圓圈坐下。

　　(二)基本部分：

　　看一看：今天我們大家來表演唱歌跳舞和念兒歌;請幾位小朋友站到中間，跟著老師表演給大家看。

　　做一做：

　　1、請個別男孩或女孩，上來為大家表演，鼓勵鼓勵大膽表演孩子。

　　2、請膽小的`孩子跟著老師一起表演。

　　3、提醒托兒每次小朋友表演完我們要拍手表揚和鼓勵他們

　　跳一跳：教師和托兒一起跳《娃哈哈》舞結(jié)束

托兒班綜合教案2

　　設(shè)計意圖：

　　以知識能力技能的培養(yǎng)為主線，情感目標的培養(yǎng)為輔線。小年齡段的孩子好動、無意注意占優(yōu)勢、能力發(fā)展弱是他們主要的特點，所以根據(jù)這些我設(shè)計了這個周末活動《剝花生》。花生在我們的日常生活中是十分常見的，可是又有哪些孩子真正留心去觀察過它們呢？

　　在此活動進行前，教師自身必須要掌握一定的知識（關(guān)于花生的特點，生長過程、作用。），以及考慮到本班孩子的年齡特點、個體差異等等。在開展的過程中，教師可以先給孩子發(fā)一顆花生，利用感知覺去觀察、觸摸，然后讓他們運用具體形象思維來說，在此可以滲透一些數(shù)的概念，教師要根據(jù)孩子們的總體反應(yīng)，對問題、答案做適當?shù)恼{(diào)整，循序漸進由易到難。

　　活動目標：

　　1、初步了解花生的生長過程以及花生的好處

　　2 、培養(yǎng)幼兒動手剝花生，鍛煉肌肉的發(fā)展。

　　3、體驗剝花生的樂趣，品嘗花生，懂得勞動的快樂

　　活動準備：

　　花生若干，教師的知識經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　（一）：導(dǎo)入

　　師：本月我們的主題是好吃的食物，今天呀，張老師給小朋友帶來了一個關(guān)于食物的謎語，一起來猜一猜吧！

　　（二）：猜謎語。引出主題

　　師：麻屋子，紅帳子，里面睡著個白胖子！有誰知道是什么嗎？（引起興趣）

　　師：哦，對就是花生。你們真聰明！表揚一下自己

　　（三）：出示花生，介紹花生的生長過程以及作用。

　　師：現(xiàn)在，張老師這里有很多的花生，我給每個小朋友一顆，你可以用去觸摸，眼睛來觀察，然后請你來說說花生是怎么樣的？

　　師：有誰愿意來說說了？

　　師：小朋友剛剛通過眼睛、手等了解了花生，知道了花生的'殼、顏色。那又有誰知道花生是怎么樣來的呢？它的生長過程？（幼兒各抒己見，老師補充調(diào)動孩子的積極性，再完整總結(jié)概括。）

　　師：花生有很多作用，小朋友可能不怎么知道，現(xiàn)在聽我來講一講吧！

　　1、利用家長資源，在課后讓小朋友搜集有關(guān)與花生的知識。

　　2、以后在自然角進行種花生，讓孩子學(xué)會照顧。

　　（四）：剝花生

　　師：今天，我們了解了很多花生的知識。現(xiàn)在，我們一起動手來剝花生，你可以看看里面有多少寶寶呢？（先講解剝法再獨立完成，巡回指導(dǎo)。能力弱的幼兒，個別與家長交流。）

　　（五）：品嘗花生

　　師：現(xiàn)在都剝好了，我們一起來品嘗，它是什么味道的？

　　反思和建議：因為本月的主題是《好吃的食物》，所以我開展了剝花生的活動，花生由老師準備。剝花生其實很有意義，謎語的形式導(dǎo)入引起興趣，吸引注意力。出示花生，調(diào)動具體形象思維，通過感知覺的應(yīng)運，讓孩子自己去觸摸去觀察，借助語言的力量說說花生的生長過程，在此基礎(chǔ)上教師補充，既讓孩子學(xué)會了說又同時保留了他們的智慧。花生雖然很常見，但它不起眼，沒有多少孩子會真正去了解。

　　活動的展開，開闊了眼界，明白了不美的東西好處卻很多。最后一起動手剝花生，他們十分喜歡，符合孩子好動的天性。對于能力弱的小孩，老師利用家庭教育，使個體差異減少到最小。品嘗花生，體驗勞動的快樂以及交往的快樂。課后讓孩子搜集關(guān)于花生的知識做成一本花生的小書，也十分有趣。

托兒班綜合教案3

　　目標：

　　1、通過拆紙盒游戲，發(fā)展托兒的撕、剝技能，進一步激發(fā)托兒的探索興趣。

　　2、教育幼兒自己的事情自己做。

　　準備：

　　童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個（桔子、花生、毛巾），垃圾桶兩個。

　　重點：

　　發(fā)展托兒的撕、剝技能，進一步激發(fā)托兒的探索興趣。

　　難點：

　　學(xué)會各種剝的技能。

　　過程：

　　一、引入活動

　　1、整理散落在地上的.禮物盒，引導(dǎo)孩子按顏色擺放。

　　2、教師小結(jié)：小朋友真能干，把地上的禮物盒都撿起來了，楊老師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。

　　二、物盒中的秘密

　　1、你喜歡什么顏色呀？（針對孩子的回答，一一送禮物）

　　2、搖一搖！誰在禮物盒里呀？我們拆開來看看好嗎？（托兒拆紙盒）

　　三、發(fā)現(xiàn)秘密

　　1、是誰呀？（學(xué)說：桔子、花生）

　　2、桔子一定很好吃，想不想吃桔子？誰會剝？（請能力強的孩子演示）

　　3、教師小結(jié)并簡單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個小洞，然后，請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。

　　4、托兒集體操作剝桔子，教師觀察指導(dǎo)。（引導(dǎo)托兒用毛巾擦手）

　　5、托兒品嘗桔子。（鼓勵托兒與他人分享自己的勞動成果）

　　6、剝花生

　　我們小朋友自己剝桔子，老師真高興，我們自己的事情自己做！

　　1、看！這是什么？（花生）花生怎么剝呢？

　　2、教師示范講解剝花生，托兒嘗試剝花生。

　　3、托兒品嘗花生（結(jié)束）

　　四、延伸活動：盒子游戲

　　將活動后的鞋盒進行自由操作，如：筑高樓、排長隊等等。

托兒班綜合教案4

　　目標：

　　1.利用敲、拍、打、劃等動作使紙盒發(fā)出不同的音響，模仿日常生活中聽到的音響節(jié)奏，并運用于故事配音中。

　　2.幼兒能較準確地利用紙盒為動畫片配上音響效果。

　　3.幼兒在創(chuàng)作中為自己的成功而感到滿足。

　　準備：1.故事磁帶《十個好朋友》《冬冬和亮亮》

　　2.日常生活聲音磁帶

　　3.動畫片《貓和老鼠》片段

　　4.紙盒若干與幼兒人數(shù)相等

　　過程：

　　一、感知紙盒能發(fā)出不同音響的特點

　　1.出示紙盒：提問：這是什么?你能讓它發(fā)出聲音嗎?

　　2.幼兒操作：教師巡回指導(dǎo)

　　3.提問：你是怎樣讓它發(fā)出聲音的?它發(fā)出了什么樣的聲音?個別幼兒回答并演示

　　(動詞：拍、敲、打、劃像聲詞：咚、嘩、嗒、彭等)

　　二、模仿故事中及日常生活中的音響

　　1.這個紙盒可以發(fā)出不同的聲音，我們可以用它來干什么呢?

　　2.聽故事磁帶，教師現(xiàn)場配音

　　3.提問：①老師，用紙盒在故事里模仿了哪些聲音?②蹦蹦跳跳的聲音節(jié)奏怎樣?老師怎么模仿的?我們學(xué)一學(xué)。掃地呢?走路呢?抹桌子呢?

　　4.模仿日常生活中的一些聲音

　　①小朋友真能干，一下都學(xué)會了，你們會模仿別的聲音嗎?聽，這是什么聲音?

　　②模仿各種聲音

　　提問：a.它的聲音是什么樣的?節(jié)奏呢?

　　b.我們怎么模仿呢?試試看

　　(依次模仿：敲門、鬧鐘、馬蹄、關(guān)門、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰)

　　5.學(xué)習(xí)給故事配音

　　1.小朋友真了不起，會模仿這么多聲音了?你們想給故事配音嗎?我們來聽一個故事，聽聽可以給哪些聲音?

　　2.聽故事。

　　3.討論可以配些什么聲音。

　　提問：①冬冬做了些什么?我們怎么給他配上聲音呢?

　　②亮亮做了些什么?我們怎么配上聲音呢?

　　4.放故事磁帶，師生共同配音。

　　四、為動畫片《貓和老鼠》配音

　　1.它們是誰?你們想給這些動畫明星配音嗎?我們一起來看看它們干了些什么?

　　2.播放動畫片《貓和老鼠》，教師提示人物的動作。

　　3.討論配音內(nèi)容及方法：

　　①杰瑞做了什么?怎樣配音呢?(跑、撞墻、被摔)

　　②湯姆做了些什么?怎樣配音呢(跑、灑水、被砸)

　　4.練習(xí)幼兒快速反應(yīng)，做游戲、聽口令、快速給鼠與貓跑步的音響及其它音響。

　　5.配音

　　①一半為杰瑞配音，一半為湯姆配音。

　　②交換配音。

　　五、結(jié)束

　　今天小朋友都為動畫明星配音了，成了“小小配音師”，你們想不想為其他的動畫明星配音呢?我們下次再為其他明星配音好嗎?

　　托班美術(shù)活動:好看的花

　　1教師出示范畫,激發(fā)寶寶的興趣.

　　師:寶寶看,這是什么(很多很多的花)我們來看看都有什么顏色的?(引導(dǎo)寶寶說:五顏六色的.)真漂亮,你知道這些畫是怎么作成的嗎?

　　2介紹印花材料.

　　(1) 出示紙團.

　　師:這是寶寶昨天和老師一起做游戲的時候做的,今天,我們來請她幫忙來印花.

　　(2) 出示貼有花瓶的'作業(yè)紙.

　　這是老師為你們準備的花瓶,我還準備了好看的顏料,看看都有什么顏色的?(一一出示三種顏料,引導(dǎo)說出顏料的顏色.)

　　3教師示范紙團印花的方法.

　　(1) 用紙團在顏料盤里輕輕沾一下,然后印在枝條上,印一下,拎起來,一朵小花

　　就出來了.然后換個地方再印一下,拎起來又一朵小花長出來了.

　　(2) 請寶寶徒手和老師一起做印一下拎起來的動作,一邊做一邊說.

　　4寶寶操作,教師指導(dǎo)寶寶選擇不同的顏色進行印畫.

　　5教師巡回指導(dǎo),鼓勵寶寶大膽的印畫.

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