小班美術繪畫教案

　　作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的小班美術繪畫教案，希望對大家有所幫助。

小班美術繪畫教案1

　　活動目標:

　　1. 認識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

　　2. 能大膽畫出各種線條.

　　活動準備:

　　畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.

　　活動過程:

　　一.預熱階段:

　　教師出示線條圖片.

　　提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

　　二.圖形刺激

　　1.教師示范直線的畫法.

　　師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.

　　2.教師示范曲折線的畫法

　　師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

　　3.教師示范波浪線的'畫法

　　師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

　　4教師示范螺旋線的畫法

　　師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.

　　三.創造表現

　　1.幼兒創作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.

　　2.在教師的指導下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

　　3.在操作過程中對于出現的問題即時糾正.

　　四.作品賞析

　　展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.

　　將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

　　五彩的色塊（小班）2

　　活動目標:

　　1.練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線.

　　2.學習用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.

　　3.體驗藝術活動的愉悅.

小班美術繪畫教案2

　　活動目標：

　　1、練習按一定的方向上下涂色。

　　2、涂色時有一定的耐心，保持作品的整潔。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1、香蕉范例畫一張，蠟筆若干支，香蕉作業紙若干張。

　　2、實物香蕉一個。

　　活動過程：

　　（一）觀察香蕉

　　—◇—寶寶，看看這是什么？它長什么樣的？

　　（二）出示香蕉范例畫，寶寶欣賞

　　—◇—寶寶看看這是什么呀？

　　—◇—香蕉是什么顏色呀？（黃色）

　　（三）示范涂色

　　—◇—我們寶寶要穿衣服，香蕉寶寶也要穿衣服，穿了一件什么顏色的衣服呢？

　　—◇—哪個寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆？

　　—◇—小蠟筆，跑跑跑，不要跑到外面去，上邊跑，下邊跑，每個地方都跑到。

　　老師一邊涂色一邊用語言講述。

　　評析：觀察與示范中大部分寶寶能集中注意力，對黃色認識較清，從環節上看難點是讓寶寶掌握正確的涂色方法，能在一定的范圍內涂。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂地進行學習涂色，在兒歌的帶動下，增強了寶寶的`涂色意識，給寶寶一個涂色之前的新鮮感。

　　（四）寶寶涂色

　　—◇—這里有好多的香蕉寶寶沒有穿衣服，我們寶寶用能干的小手幫助它，好嗎？

　　寶寶涂色時，提醒要涂香蕉寶寶的身上，要上下上下涂，提醒寶寶邊說邊涂。

　　（五）展示寶寶的作品，大家一起欣賞。

　　評析：以前寶寶在剛開始進行涂色練習的時候總是漫無目的地亂涂。為了讓他們保持畫面的整潔，能夠耐心地涂色，在涂色時寶寶們也跟著我邊念兒歌邊涂色，果然孩子們都非常的認真，都能控制住自己的小手，不讓蠟筆涂到外面去，而且還能上下涂。通過念兒歌我覺得每個寶寶的技能都有了很大的提高，也更有耐心了。

小班美術繪畫教案3

　　引導幼兒學習用手指點畫蝌蚪，激發幼兒參加繪畫活動的`興趣。

　　每組一盤黑色顏料、幼兒園素質教育幼兒用書人手一本。

　　開始部分

　　猜謎語引入主題

　　基本部分

　　1、出示PPT課件，引導幼兒觀察并提問。

　　2、教師利用PPT簡單講述蝌蚪的成長過程。

　　3、講解并示范用手指點畫蝌蚪的方法。

　　4、請幼兒在用書第2頁空白處點畫小蝌蚪。

　　5、幼兒動手作畫，教師巡回指導。

　　結束部分

　　引導幼兒相互欣賞，講評作品。

小班美術繪畫教案4

　　活動目標：

　　1、嘗試選用不同的海貝進行造型。

　　2、學習合理選用輔助材料，豐富作品內容。

　　3、體驗活動的樂趣并感受成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1、用貝殼制作的范作，制作成PPT。

　　2、各種形狀的貝殼、螺等制作材料;橡皮泥、紙盤、等輔助材料。

　　3、關于海底世界的音樂。

　　活動過程：

　　一、感知各種貝殼，引發幼兒對形的想象。

　　1.出示幼兒收集到的`貝殼

　　2、玩貝殼，說貝殼

　　二、欣賞范作，積累創作經驗。

　　PPT展示各種范作，引導幼兒觀察。

　　三、創作海貝作品，大膽暢想主題。

　　1、幼兒自我思考。

　　---鼓勵幼兒可以從輔助材料的使用方面大膽的想象。

　　2、幼兒制作。

　　四、展示海貝作品，體味創作快樂。

　　1、選擇幾名幼兒介紹自己的作品。

　　2、將作品展示在桌子上，鼓勵幼兒與同伴一起欣賞別人的作品。

小班美術繪畫教案5

　　活動目標：

　　⒈通過欣賞各種小傘圖片，感知傘面的色彩美及造型美。

　　⒉愿意大膽在傘面上創作，體驗參與美術活動的樂趣。

　　3.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備：

　　⒈小傘每個幼兒一張。

　　⒉美麗的小傘ppt、蠟筆、記號筆若干。

　　活動過程：

　　一、情景導入

　　⒈小朋友們我們一起來看一看森林里的天氣怎么樣？

　　⒉最近森林里經常下雨，小動物都來小豬的店里買傘，我們也去小豬店里看看有哪些小傘？

　　二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美（ppt演示）

　　㈠欣賞單色傘

　　⒈原來小豬店里有這么多傘，你覺得它們怎么樣？

　　⒉它們是什么顏色的？上面還有什么呢？

　　⒊除了這些傘，你還看到過什么顏色的傘？

　　㈡欣賞雙色間隔傘

　　⒈小豬說："我這里還有一些傘，需要說出魔語才可以看到，魔語是小傘小傘變變變。"

　　⒉在這把傘上你看到了什么顏色，紅色和黃色是怎樣排列的？

　　⒊還有沒有其它的小傘呢？這把傘是哪兩種顏色間隔排列的？

　　⒋小結：剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個隔著一個，有規律的排列圍起來的，雙色間隔傘也很美。

　　㈢欣賞小傘的造型美（ppt演示）

　　⒈小豬悄悄地告訴老師，它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢？趕快來念魔語。

　　⒉猜猜我是誰？你是怎么看出來的？它是什么顏色的'？讓我們一起來學做一只可愛的小貓。

　　⒊你們喜歡這種造型的傘嗎？小豬店里還有沒有呢？一起來說魔語。

　　⒋它又是誰？我們來學學做一頭小奶牛。

　　⒌小結：剛才我們欣賞的這兩把動物傘，與我們前面看到的傘有什么不同呢？這些動物傘你覺得怎么樣？

　　三、創作小傘

　　⒈剛才我們欣賞了許多小傘，有的是一種顏色加上圖案的單色傘，還有兩種顏色排列的雙色傘，還有動物造型的傘，瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮？

　　⒉幼兒自由說一說。

　　⒊教師交代要求：現在請你用蠟筆來幫忙，可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘，自己想好了就可以去設計了。

　　⒋幼兒創作，教師指導。

　　四、講評

　　⒈這么多小傘，你最喜歡哪一把？為什么？

　　⒉小朋友設計的小傘真漂亮，讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧！

小班美術繪畫教案6

　　設計意圖：

　　以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進一步的示范發現孩子的問題所在，并進行進一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。

　　活動目標：

　　1、感受假期的快樂，愿意繪畫自己。

　　2、能夠大膽做畫，感受樂趣。

　　活動重點：

　　進行繪畫

　　活動難點：

　　能夠畫出五官

　　活動準備：

　　紙、范畫

　　活動反思：

　　一、出示小兔吸引寶寶的興趣

　　1、你是怎樣過新年假期的？

　　2、在假期里你的心情是什么樣的？

　　今天我們用畫筆畫出來，看看你的表情是什么樣的？

　　二、幼兒進示范

　　1、提出問題，幼兒自由發言：你長得什么樣？圓圓的大頭上面都有什么呢？

　　2、請幼兒嘗試進行范畫。

　　3、教師幼兒的情況給予重點的'講解。

　　三、幼兒進行繪畫

　　1、將自己的頭畫的大一些，畫在紙的中間

　　2、把自己快樂的表情畫出來。

　　活動反思：

　　在美術活動中，激發幼兒聯想、創造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。對培養幼兒的繪畫興趣，提高幼兒的繪畫水平，發展幼兒的口語表達能力，促進幼兒思維的發展，有著不可低估的作用。活動中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發展，對周圍的事物都有了較好的認識。

小班美術繪畫教案7

　　活動目標：

　　1、整理蠟筆涂色經驗，把握短線連接的涂色方法。

　　2、有興趣地選換顏色，發展對色彩的感受能力。

　　活動準備：模擬洗衣機的紙盒三個，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

　　活動過程：

　　1.觀察討論

　　（1） 導入語：這幾天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的'衣服洗的干干凈凈，想去買一臺非常好的洗衣機，她呀來到了百貨商場，看到商場里放著3個不同的產品（出示三個不同色的紙盒），可是究竟哪臺洗衣機好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請我們小朋友幫她一起挑選。

　　（2） 先來試試藍色洗衣機

　　師：“洗衣機洗的時候發出什么樣的聲音？”好，我們一起來學學。洗衣機開始啟動（幼兒模擬洗衣機的聲音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并從“洗衣機”里拿出一件衣服。“哎呀！怎么回事？噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗干凈。”（引導幼兒觀察畫面上有許多白點，并討論：怎樣才能把肥皂水沖洗干凈，使衣服上沒有小白點呢？（線條要排得密）

　　（3） 再用同樣方法試綠色洗衣機

　　師：“我們再試試綠色洗衣機”。同樣，從洗衣機里拿出一件衣服。教師：哎喲，絞干有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導幼兒觀察畫面上的線條太長，造成雜亂，“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說說該怎么辦呢？”

　　2.操作嘗試

　　我們來試試紅色洗衣機，開前與幼兒共同試涂一件衣服。師：“請小朋友一起來涂色。”師生一起涂色，然后如前放在紅色洗衣機里，取出后說：“洗衣房的阿姨非常滿意，就決定買這臺紅色洗衣機。

　　3.模擬創造

　　師：紅色洗衣機非常好，工廠里決定造許多紅色洗衣機，你們愿意當紅色洗衣機嗎？好，我要看看你們洗衣服的本領了。

　　4.游戲及評價

　　根據幼兒作品涂色的情況，擺放到各種洗衣機里，然后取出，請大家做評價。說說是哪臺洗衣機洗出來的，為什么？

小班美術繪畫教案8

　　教學內容：

　　繪畫繞團

　　教學目的：

　　1、學習繪圖的技巧。

　　2、培養幼兒正確的坐姿，注意手眼距離。

　　3、能大膽有力地畫線條。

　　4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　5、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

　　教學重點：

　　教幼兒會有里向外順著一個方向均勻的畫。

　　教學難點：

　　幼兒畫線團時能用紅、黃、綠比例適當地畫線團。

　　教學準備：

　　示范畫一張、實物線團一個。

　　教學過程：

　　一、老師出示示范畫引導幼兒觀察，說一說圖中有誰，她在干什么？

　　小結：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒有了，我們幫媽媽繞線團好嗎？那、線團怎么繞呢？

　　二、老師出示小線團演示繞線團變大的過程。由里向外，逐漸增大。

　　三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法由里向外，逐漸增大。

　　四、幼兒操作活動

　　“請小朋友幫媽媽畫上線團。”老師巡回指導。

　　五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的`鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

小班美術繪畫教案9

　　活動目標：

　　1、練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線、

　　2、學習用各種顏色圖塊面、感受色彩的美、

　　3、體驗藝術活動的愉悅、

　　活動準備

　　1、五彩的色塊示范畫、

　　2、沙皮紙和油畫棒、

　　活動過程：

　　一、預熱階段：

　　1、請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫、

　　師：圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認識哪一種?

　　2、教師向幼兒介紹幾種常見的顏色、

　　二、圖形刺激：

　　1、教師示范：

　　老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上、

　　直線與直線間不能靠的太進,不然就不好涂顏色、

　　2、教師示范圖色塊：

　　可以選擇自己喜歡的顏色來涂、(強調用力)

　　涂顏色時要注意從上往下或從左往右、

　　3、請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。

　　三、創造表現：

　　1、幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面、

　　2、找自己喜歡的顏色涂塊面、把每個塊面涂的滿滿的

　　3、教師在幼兒繪畫時出現的錯誤即時糾正。

　　四、作品賞析：

　　1、展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色。

　　2、將幼兒作品布置在我是小畫家一欄。

　　調皮的老鼠(小班)3

　　活動目標：

　　1、繼續鞏固直線、曲折線、波浪線、螺旋線。

　　2、學習彈簧線的畫法。

　　3、體驗藝術活動的愉悅。

　　預熱階段：

　　故事導入：在森林里,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的'音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花。

　　二、圖形刺激：

　　1、幼兒聽故事與老師一起跳舞。

　　2、請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)

　　請幼兒說說這些花在干什么,學學它的姿態。

　　3、教師演示好看的花兒、

　　三、創造表現：

　　1、全體幼兒在故事中做畫。

　　2、教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創造性地畫小花。

　　3、及時表揚有創意的幼兒,讓幼兒體驗創造成功的快樂。

　　四、作品賞析：

　　請幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展、

小班美術繪畫教案10

　　活動目標：

　　1、樂意參加美術活動，對用水粉顏料作畫感興趣。

　　2、通過回憶并遷移已有經驗，學習鞏固平涂的方法并試用排筆蘸顏料進行平涂。

　　3、能掌握正確的握筆姿勢及換色的基本方法，用水粉顏料平刷出各種顏色的樹葉。

　　活動準備：

　　1、各種剪好的樹葉造型紙，小號排筆，各色水粉顏料。

　　2、各種顏色的樹葉。

　　活動過程：

　　1、實物導入，引導幼兒欣賞彩色的樹葉。

　　（1）教師出示各種顏色的`樹葉，引導幼兒觀察，說一說自己的發現。

　　教師：這些樹葉是什么顏色的？

　　（2）小結。墨綠色、黃色、紅色等等。

　　2、介紹活動材料，師幼共同探討用排筆刷樹葉的方法。

　　（1）教師出示排筆，引導幼兒認識操作材料及它的用途。（排筆蘸上顏料可以刷出彩色的樹葉。）

　　教師：這是什么？你知道它的名字嗎？它可以用來做什么？

　　（2）教師幫助幼兒回憶已有經驗，共同討論平涂的方法。

　　教師：小朋友們，請你來試一試應該怎么樣用排筆涂色？

　　（3）請個別幼兒進行示范。

　　（4）師幼共同小結。（用排筆蘸上顏料，再輕輕的平刷在樹葉上，在換其他顏色時，先要把排筆在清水里洗干凈。再蘸其它顏料。）

　　3、幼兒集體繪畫，教師指導。

　　（1）分組操作鼓勵幼兒大膽進行平涂，用多種顏料涂出許多彩色的樹葉。

　　（2）引導幼兒觀察自己涂畫的過程，教師重點講解注意事項：要從上往下平涂畫面；顏色只能涂在樹葉的里面，涂時不要把顏料蘸到手上和衣服上；換取其它顏色時，要先清洗排筆后再蘸其它顏色的水粉顏料。

　　4、幼兒展示作品，相互欣賞。

　　（1）幼兒自由交流排筆繪畫的經驗。

　　（2）師幼相互參觀、相互介紹，感受水粉畫帶來的樂趣。

　　活動延伸：

　　在美工區教師準備1棵樹枝干的道具，師幼共同將涂好的樹葉粘貼在大樹枝條上。

小班美術繪畫教案11

　　一、活動內容：繪畫《蔬菜印畫》

　　二、活動目標：

　　1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法。

　　2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。

　　3、養成物歸原處的習慣。

　　三、活動準備:

　　1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調色盤5個，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干。

　　2、教師用蔬菜橫切面印好的'"漂亮桌布"。

　　四、活動過程:

　　1、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識。

　　今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里，你們想認識它們嗎？（幼兒：想）那現在老師就把它們請出來吧！（教師：逐一出示蔬菜，幼兒回答。）

　　2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？

　　3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

　　蔬菜寶寶變的的魔術真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？

　　4、出示印畫材料讓幼兒認識。

　　5、幼兒探索蔬菜印畫的方法。

　　選一個蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦？（引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）老師小結：印的時間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。

　　6、幼兒操作，教師巡回指導。

　　蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布。

　　孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

　　幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。

　　幼兒再次嘗試，學習印畫方法

　　7、展示作品，欣賞漂亮的桌布。

　　將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進行展示，供幼兒欣賞。

　　你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

小班美術繪畫教案12

　　活動目標：

　　1.回憶并生動描述自己和同伴舞蹈時的不同姿態和表情，體驗集體舞蹈的快樂。

　　2.在欣賞的基礎上，發現動態的變化規律，嘗試用剪團花的方法表現跳舞的人。

　　3.發展幼兒小肌肉的運動和協調能力。

　　活動準備：

　　1.課件：跳舞的圖片或欣賞資料。

　　2.剪刀，筆，油畫顏料，海綿球等。

　　3.歡快的舞曲。

　　活動過程：

　　1.播放舞曲，幼兒隨音樂自由舞蹈。

　　2.引導幼兒講述自己與同伴跳舞時的不同姿態和表情。

　　(1)教師：你會跳舞嗎?會跳什么舞?做一個最美的動作給大家看看。你跳舞時的心情怎么樣?有什么樣的表情?

　　(2)再次播放音樂，跳集體舞，音樂一停，做一個和別人不同的動作。

　　教師：跳集體舞時小朋友是怎樣圍成一個罔的?做了哪些動作?怎么做的?

　　3.播放課件，引導幼兒欣賞表現不同舞蹈姿態的作品，探索運動變化的規律和剪紙的.方法。

　　(1)教師：他們在做什么?怎么做的?做這些動作時，身體的哪些部位發生了變化?

　　(2)教師：猜猜，它是怎么剪出來的?先怎么做，后怎么做?哪些地方可以作為連接點?

　　4.幼兒進行創作。

　　(1)重點：找準連接點。

　　(2)難點：人物動態的表現。

　　5.幼兒拓印，教師指導。

　　(1)教師：你會怎么即呢?你能做給大家看看嗎?怎樣印得更漂亮? (對稱、漸變、間隔)

　　(2)指導幼兒進行漏印活動，關注細節的拓印。

　　6.展評幼兒作品，集體交流制作中遇到的問題。

小班美術繪畫教案13

　　活動目標

　　1.能夠畫各種線條；

　　2.能夠加粗線條感受簡約的美。

　　教學重點、難點

　　加粗線條感受簡約的美

　　活動準備

　　紅白正方形長方形畫紙若干；粗細黑色勾線筆每個小朋友一支；紅白色顏料，水粉筆，優美音樂，各色毛線若干小段

　　活動過程

　　一路隨音樂跟著老師一起和毛線跳舞，感受直線曲線斜線和點。

　　二路幼兒涂鴉

　　1.書空各種線條，感受線條的變化。

　　2.隨音樂自由用細筆涂鴉出長短不同的直線，斜線，曲線及點點圈圈。

　　三路感知涂鴉和加粗線條的方式；起筆緊貼細線條，用來回圖畫的'方式加粗，加粗的線條中間不留白

　　四路幼兒涂鴉

　　1路隨音樂用涂畫的方式加粗部分線條。

　　2路根據畫面效果添畫短線，圈圈，點點是畫面盡量飽滿。

小班美術繪畫教案14

　　活動名稱：

　　乘地鐵（偏藝術）

　　目標：

　　1、嘗試用方形連接的方式畫車廂。

　　2、感知地鐵的方便與快捷，體驗大家一起乘地鐵的愉快。

　　3、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　活動準備(物質準備、經驗準備）：

　　PPT課件、彩色紙（已畫好鐵軌和兩個方向的車頭）幼兒人手一張、黑色水彩筆

　　活動過程：

　　一、觀察與交流

　　1、認識地鐵標志。

　　導入：小朋友們，你們認識這個標志嗎？你在什么地方看到過？

　　2、回憶幼兒乘地鐵的經驗。

　　提問：地鐵是在地鐵站里開的，那么它和小汽車、公共汽車有什么不一樣呢？哪個更快呀？

　　提問：在隧道里有沒有紅綠燈？會不會堵車呀？

　　小結：哦，原來地鐵跟我們在馬路上乘的小汽車和公共汽車是不一樣的'，地鐵里沒有紅綠燈。

　　過渡：你都和誰乘過地鐵？你喜歡和誰一起乘地鐵呀？

　　二、嘗試在已畫好鐵軌和兩個方向車頭的彩色紙上裝飾地鐵

　　1、根據PPT課件展示說說地鐵的外觀。

　　提問：誰來說說地鐵是什么樣形狀的呀？

　　小結：原來地鐵是長長的，有一節一節車廂的，而且有兩個車頭，跟馬路上的車不一樣，是開在鐵軌上的。

　　2、在已畫好車身的彩色紙上畫出車廂。

　　過渡：小朋友們，我們乘的長長的地鐵上，還有一節一節的車廂，請你們來畫一畫。

　　小結：車廂要畫的牢牢的哦，每條線都要手拉手，車廂才能牢固哦。

　　3、延伸：請好朋友一起乘地鐵。

　　提問：小朋友們，你們的地鐵都畫好了嗎？想不想請你的好朋友一起乘地鐵呀？試試看，把自己和好朋友畫在你的地鐵里。

　　小結：小朋友的本領真大，畫了地鐵還邀請了好朋友一起乘地鐵，高興嗎？

　　教學反思：

　　在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。

小班美術繪畫教案15

　　活動目標

　　1.培養學生在輕松、愉悅的氛圍下，以看說畫的形式，初步學畫長頸鹿的基本特征及動態。

　　2.喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗。

　　3.能大膽的運用貼紙和畫筆的形式畫出長頸鹿的基本特征。

　　4.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動重點

　　觀察長頸鹿的基本特征并用畫筆畫出來活動難點引導學生大膽表達自己的情感和體驗

　　活動準備

　　動畫短片，ppt課件，貼紙，馬克筆，雙面膠，油畫棒

　　活動過程

　　一、導入過程

　　師：小朋友們都喜歡看動畫片么，

　　生：喜歡，

　　師：那今天我們一起看一個動畫短片，看看動畫片中講了一個什么有趣的小故事呢?

　　(播放短片)放完之后，

　　師：動畫片中有哪些小動物呢?

　　生：河馬和長勁鹿，

　　師：哪河馬和長頸鹿在干嘛呢?

　　生：游泳，師：那它們在游泳池里面發生了什么有意思的小故事呢，哪位小朋友跟大家說說?學生說完，

　　師：還有沒有小朋友想和大家一起分享一下你看到的故事是怎么樣的呢?

　　學生說完，

　　師：對，小朋友們講的都特別棒，最后長頸鹿雖然脖子很長可是游泳池太高，河馬又把梯子拿走了，長勁鹿是不是就上不來了呀，

　　生：是，

　　那今天我們就來看看這個萌萌可愛的長頸鹿，(打開ppt課件，展示第一頁)小朋友們有沒有見過長頸鹿呀，

　　生：見過，沒有等，

　　師：你們是在哪里見到的長勁鹿，能和老師分享一下么?

　　生：在動物園，在公園，在電視上，

　　師：那你們覺得長頸鹿可愛么?它為什么叫長勁鹿呢，你們知道么?

　　生：可愛，因為它的脖子長，

　　師：你們真棒，長頸鹿的脖子特別特別的長，那長頸鹿除了脖子特別長，還有沒有其他特別的地方呢?

　　生：有角，有花紋等，

　　師：長頸鹿和其他的小動物不一樣的地方還有很多，跟老師來一起看看有哪些不一樣的地方吧

　　二、了解長頸鹿

　　(繼續展示ppt)根據課件展示和小朋友一起認識長頸鹿的基本特征，讓學生圖片并且引導學生自己觀察說出長頸鹿的特點。

　　長頸鹿是怎樣喝水的，怎樣睡覺的，(教師小總結：長頸鹿都是跪下來喝水的，因為脖子太長不方便，而且長頸鹿都會獨自喝水，怕會受到其他小動物的攻擊其他的長勁鹿會在旁邊看著，互相幫助，我們之間是不是也要互相幫助，團結呀)長勁鹿具體的外形特征是怎樣的，側面的長頸鹿，長頸鹿脖子上有什么，身上是怎樣的，脖子這么長但是卻很靈活優雅，長頸鹿身上的花紋圖案都是什么樣子的，長勁鹿的尾巴是怎么樣的，(長頸鹿的頭像一個三角形，它有大大的眼睛，三角形的耳朵，耳朵上方還有一對小的角，鼻子下面就是嘴巴了，它不像我們一樣有下巴，它的背上有還有棕色的毛，身上還有網格狀的花紋，是不是，這些花紋有的是正方形，有的是梯形，有的像是一片樹葉，有的`呢還像一朵云彩)各種動態下長頸鹿的樣子是怎樣的(長勁鹿剛吃過飯是不是也會悠閑的曬曬太陽，有時候要去尋找吃的會一起出去散散步，如果有危險長勁鹿是不是就會跑啊，它們跑起來也特別的快喲)問學生問題，讓學生自己說出來自己看到的長勁鹿是什么樣子的

　　三、教師示范

　　學生觀察拿出大小長勁鹿貼紙，讓學生看看高矮對比，將貼紙背后貼上雙面膠，貼在畫面中，用馬克筆畫根據剛才看的ppt課件畫出長頸鹿的耳朵，角，眼睛，鼻子，嘴巴，學生看清出以后，讓學生上來親手試一試，畫出自己心目中的長頸鹿樣子，學生畫的過程中說長頸鹿的特征，再一次讓學生記憶，學生試著畫完后，拿出剪好各種形狀的貼紙，貼在長勁鹿的身上，讓學生上來貼一些花紋，之后說出操作中注意的問題，讓他們開始發揮自己的想象力畫出自己心目中的長頸鹿。

　　四、學生操作，教師巡回指導

　　五、展示作品，學生互相看看，教師評價

　　活動反思：

　　活動幼兒能十分的有興趣，對于長頸鹿也是幼兒所熟悉的動物。我覺得自己在引導上能抓住重點進行引導了，但是還是顯得有點羅嗦了。通過活動也能簡單的了解到了長頸鹿的生活習性與身體的特征。給幼兒進行了運用圖形來進行拼貼出長頸鹿的形態，幼兒十分喜歡這個游戲的環節，但是由于時間的關系只請了兩個幼兒進行幼兒，其他幼兒還想玩。在示范上也按園長給的要求邊示范邊和范畫進行對比的的來示范、讓幼兒進一不的了解長頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯的

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