小班手工教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的小班手工教案，歡迎大家分享。

小班手工教案1

　　活動目標：

　　1、初步學習撕紙的技能，提高手部的

　　2、鍛煉幼兒的小手肌肉，發展幼兒的手指動作的協調性。

　　3、培養幼兒對撕紙活動的興趣。

　　4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　活動準備：

　　1、菊花圖片

　　2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干活動過程：

　　1、出示圖片，引出主題師：小朋友們看，花園里的菊花開了，我們來看一看都有些什么顏色的呀？師：咦？菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀？

　　2、幼兒嘗試練習撕皺紙。師：看！姜老師這里有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細細長長的嗎？（可以）那請你們動手試試吧！

　　3、探索撕菊花，再次學習撕紙技能

　　（1）教師示范撕花瓣，強調輕輕慢慢的一片一片撕。

　　（2）幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導幼兒要撕出許多長長細細的花瓣

　　4、活動評價

　　（1）幼兒插花。師：哇！小朋友快看將老四這里有一個小花園，請你們把你們的小菊花插到這里來吧

　　（2）小朋友們，快看哪一朵菊花最漂亮啊？

　　教學反思：

　　通過棉簽點彩的形式點畫出花朵，換了一種繪畫工具，幼兒的興趣點高，多積極參與，但由于棉簽點太小，加上部分幼兒點的數目太少了，完成情況沒有達到自己預期的效果，但整幅作品還是算精致，并且從繪畫中獲得很多樂趣，多積極的.參與。看到幼兒玩的這么開心，自己也感覺很開心，自己的付出得到孩子開心的笑，很值得。存在不足的就是棉簽點出來的點太小了，自己在示范畫的時候，也沒有用大棉簽讓幼兒更清楚的看到，并且自己在布置知識幼兒豐富對迎春風的認識，布置的太晚了，以至于，幼兒對這方面的經驗比較不足，在課堂講述上，比較沒有話講，讓幼兒感受討論的比較少，下次可以采用讓分組幼兒充分感受迎春花。

小班手工教案2

　　一、活動目標：

　　1、初步理解發型，了解媽媽頭發的樣子（直發、卷發）

　　2、學習制作卷發，享受活動的快樂

　　二、活動準備：

　　1、浴帽若干

　　2、彩色紙條若干

　　3、各種用于卷發的材料

　　三、活動過程：

　　(一)、游戲導入

　　1、今天，史園長要和小朋友玩一個變魔術的游戲，請小朋友看看變完魔術后我有什么不一樣了？

　　2、我有什么不一樣了？頭發變了，變的怎樣了？

　　3、有哪個小朋友也想來變變魔術？他變成了什么？

　　(二)、出示圖片

　　1、剛剛我們的`頭發玩魔術變成了直發、卷發，直發的頭發象什么？卷發象什么？

　　2、請小朋友在后面的老師中找出是直發的

　　3、找到卷發的老師和她抱抱

　　4、你們的媽媽頭發是什么樣的？（我的媽媽是卷發）媽媽是直發的小朋友舉手，媽媽是卷發的孩子快來和史園長抱抱。

　　（三）、做卷發

　　1、你們知道媽媽的頭發是怎樣卷的？

　　2、要讓直發變成卷發，怎么辦？我們今天就做美發師來試試

　　3、你的辦法真棒，頭發變卷了，我在美發廳也學了卷頭發的招數，小朋友看看是不是管用，老師示范用工具

　　4、請美發師們去試試吧

　　5、你們卷了幾根了？是什么顏色的？是用什么卷的？

　　6、美發師今天還有一個任務，要幫幾個娃娃做發套，你們愿意幫忙嗎？把你們的卷發一根根用雙面膠粘在浴帽上，漂亮的發套就做好了！

　　（四）、美發秀

　　我們的美發師真棒，快，我們戴上發套，跟著音樂秀秀吧，音樂、拍照！

小班手工教案3

　　《紙盒電話》

　　活動目標：

　　1、了解電話的結構，利用紙盒進行制作，培養幼兒的創造能力。

　　2、體驗通訊工具能夠給人帶來更好的交流。

　　活動準備：

　　各種大小不同的只盒若干，麻繩，熱溶膠。

　　活動重點：

　　了解電話的結構，利用紙盒進行制作，培養幼兒的'創造能力。

　　活動過程：

　　一、打電話。

　　1、兩名教師以打電話的方式進行交流，激發幼兒的興趣。

　　2、剛剛老師在干嘛？（打電話）你們想不想和好朋友也來打打電話呀？

　　二、紙盒電話。

　　1、看老師給你們準備了這么多紙盒，我們一起把他們變成電話好嗎？

　　2、教師示范制作方法，講解需要注意的地方。

　　三、幼兒制作。

　　１、教師講解制作的方法和步驟以及需要注意的地方。

　　２、幼兒動手制作。

　　３、教師觀察和指導。

　　四、幼兒游戲。

　　１、幼兒用自己制作的電話互相進行交流。

　　２、將作品進行展示。

　　３、教師小結并進行講品。

小班手工教案4

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒能夠自己了解自己，喜歡自己，初步認識自己怎樣成長的。

　　2、引導幼兒樹立積極向上的性格，培養幼兒有有愛心、感恩的心理。

　　3、引導幼兒學習制作自己的個人檔案，或者成長檔案。

　　4、引導幼兒通過感恩母親節，把個人檔案作為母親節禮物送給自己的媽媽。

　　二、活動準備

　　1、明信片一人一張

　　2、剪刀、硬卡紙、彩筆若干

　　3、幼兒成長照片，家人幸福的照片等

　　三、活動過程

　　1、教師出示明信片、卡片，引入今天手工制作活動的主題。

　　（1）小朋友們請看，這張卡片是什么樣子的？

　　（2）根據卡片的外形形狀、顏色等觀察。

　　2、教師出示相關的個人檔案明信片，引導幼兒觀察。

　　（1）小朋友們你們有沒有屬于自己的明信片呢？今天我們就來動手做自己的個人小檔案吧！

　　（2）教師引導幼兒了解并介紹個人檔案，從照片到名字、年齡、性別，成長經歷等，引導幼兒感受成長的自信。

　　3、教師根據母親節到來之際，引導幼兒說出母親在生活中扮演的角色以及介紹自己的母親或者家人，初步感受母親的辛苦。

　　（1）你們知道為什么我們會長大嗎？生活中是誰在照顧我們？

　　（2）請你說說照顧你的人是誰？她每天都在做什么？

　　（3）媽媽每天都會給你們做好飯菜、照顧你們起床睡覺，還會給你們講故事，那既然母親節快到了，我們是不是要送媽媽節日禮物呢？

　　4、教師引導幼兒制作個人檔案，個人檔案就是成長檔案，記錄媽媽照顧我們、我們慢慢長大的過程，感受感恩母親節。

　　（1）幼兒在賀卡上自由作畫，并引導幼兒自己粘貼自備的照片，在照片旁邊畫上自己喜歡的`圖案或者符號。

　　（2）請幼兒探討自己的夢想，與小伙伴之間分享以后長大了想做什么？

　　（3）教師展示并點評幼兒的作品，給與幼兒建議和鼓勵。

　　四、活動延伸

　　教師請幼兒把制作的個人檔案收好，回家后給自己的媽媽。并祝自己的媽媽母親節快樂。

小班手工教案5

　　活動目標：

　　1、能用硬紙板、彩帶等材料制作祝福卡。

　　2、通過制作祝福卡，體會感謝和祝福他人的方式。

　　活動準備：

　　較厚的紙板、小夾子、彩帶、剪刀、彩筆等。

　　活動過程：

　　一、出示祝福卡。

　　1、小朋友，看一看，老師手里拿的是什么？（卡片）這張卡片有個好聽的名字叫祝福卡。

　　2、祝福卡就是你把自己美好的`心愿表達出來。

　　3、老師的祝福卡，祝我們班的小朋友每天開開心心。

　　二、講解制作祝福卡。

　　幼兒在彩紙上用鉛筆畫出自己學會的印版的輪廓，在輪廓圖中畫出自己的心愿，沿線剪下圖形，最后在圖形上面穿上一條彩帶，以便懸掛。

　　三、幼兒動手操作。

　　1、幼兒自選材料進行制作，教師巡視觀察。

　　2、幫助個別能力弱的幼兒完成作業。

　　四、展示作品，講評。

　　請幼兒講述自己的祝福卡所代表的心愿。

小班手工教案6

　　【活動目標】

　　1、教幼兒用對稱的方法裝飾飾物，如：大小對稱、形狀對稱、多少對稱等。

　　2、通過活動，讓幼兒知道生活中無處不存在美，學習善于發現美，從而激勵幼兒熱愛生活的情感。

　　【活動準備】

　　1、課前準備好各種有洞的廢舊物品及班里有洞的玩具。

　　2、把廢舊物品裝飾好。

　　3、磁帶及做好的飾物若干條。

　　【活動過程】

　　1、出示課件，感受飾物的美。

　　老師：小朋友你們看老師今天有什么不一樣？（老師今天系了一條腰帶、戴了一條夸張的項鏈）大屏幕里也有很漂亮的飾物，我們來欣賞一下（欣賞飾物）這么漂亮的飾物我們也可以做出來。

　　2、教師講解示范制作步驟，

　　老師提問:

　　（1）小朋友這是什么？

　　（教師出示各種玩具，讓幼兒講出名稱）這些玩具都是我們平常玩的，但是把它穿起來就變成很漂亮的裝飾物。只要我們善于觀察就會發現，我們的.生活里處處都有美。

　　（2）誰發現我們生活里美的東西？

　　（教師小結：散步時我看見樹葉掉下來像蝴蝶一樣，很美！下雨時，雨水打在玻璃窗上，濺起朵朵水花，很美！太陽照在草地上，草地變得閃閃發亮，很美!

　　我自己制作的飾物戴在身上，也可以系在腰上，還可以掛在腿旁，請倆幼兒上來做模特。很美！）

　　(3)這么美的飾物怎么做呢？

　　告訴老師你們見過什么東西是對稱的嗎？（如人體、飛機、蝴蝶等）

　　（4）看看老師是怎么做的：如果是項鏈的話以吊墜為中心向兩邊對稱的穿，提問：這是什么對稱？

　　（大小、形狀等）穿到你自己需要的長度，大概是胸前或是肚子。腰帶也是一樣。掛在腿邊的飾物就不一定要對稱，這些只是老師的一些建議，如果小朋友有更好的想法可以按照自己的想法去做，說不定比老師的更好看。

　　3、幼兒動手制作，老師巡回指導。

　　老師不斷鼓勵幼兒大膽創作，發現好的做法及時推廣。

　　4、展示作品。

　　我們的飾物做好了，你們真是太棒了，做的比老師想象的還要好。現在我們來開個舞會，把我們自己動手制作的作品秀給大家看。

小班手工教案7

　　活動目標：

　　能選擇自己喜歡的顏色進行撕貼，嘗試對紅？黃？藍？紫等常見的顏色進行適當的搭配。

　　感知春天的絢麗多彩，體驗大家一起“種花”的快樂。活動準備：活動前教師帶領幼兒欣賞五彩繽紛的花朵；欣賞大量的花卉圖片。

　　幼兒用書，紅？黃？藍？紫等顏色的手工紙，膠棒等。

　　活動建議

　　欣賞花朵圖片導入。

　　討論演示，學習撕貼方法。

　　引導幼兒說一說：你想種什么樣的花朵。它是什么顏色的？

　　請2~3名幼兒示范撕貼花朵。教師可根據幼兒的情況，適時地指導演示撕貼的正確方法。

　　操作表現，體驗種花的樂趣。

　　（1）撕花瓣。

　　重點指導幼兒大膽選擇喜歡的色紙，進行撕紙。

　　粘貼小花

　　指導幼兒將花瓣貼在高低不同空白處。

　　交流分享，欣賞作品。

　　賞花：“你們中了這么多漂亮的`鮮花。我好喜歡啊！謝謝你們讓我的花園開滿無顏六色的花。”

　　活動延伸

　　將“美麗的花園”投放在角色區，供幼兒做表演的背景。

小班手工教案8

　　一、目標

　　1、學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

　　2、培養幼兒對手工活動的興趣，養成良好的撕貼習慣。

　　二、準備

　　1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。

　　2、教學自制圖片一套。

　　三、過程

　　1、引出課題

　　以講故事的形式激起幼兒興趣：

　　春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河里，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：“春天來了，春天來了！”

　　太陽光照呀照，當快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。

　　2、討論

　　（1）、大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎么樣？（冷的`）

　　（2）、還會怎么樣？（生病的）

　　3、請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論后回答）

　　——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。

　　4、教師示范

　　（1）先給大樹的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。

　　（2）把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

　　（3）給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。

　　5、幼兒操作，教師巡回指導。

　　鼓勵幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點，邊撕邊貼。

　　提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。

　　6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好

小班手工教案9

　　活動目標：

　　1、享受拼貼裝飾圣誕樹的過程，喜歡參加拼貼和裝飾活動，對手工活動感興趣。

　　2、感知圣誕樹的顏色、形狀和結構，學習用拼貼的方法表現圣誕樹的形象。

　　3、能創造性地用貼紙裝飾圣誕樹。

　　活動準備：

　　1、圣誕樹圖片一張；示范作品（沒有裝飾的半成品）一幅。

　　2、固體膠、大小不一的綠色三角形及褐色長方形彩紙每人一份。

　　3、印有圣誕樹形狀輪廓的白紙每人一張。

　　4、裝飾物：彩色圣誕貼紙若干。

　　活動過程：

　　一、出示圣誕樹圖片，吸引幼兒興趣。

　　導入語：

　　小朋友們，還記得之前我們過的圣誕節嗎？在圣誕節時，大家見過圣誕樹嗎？

　　老師這里也有一棵圣誕樹，一起來看看吧！

　　這棵圣誕樹漂亮嗎？今天老師把圣誕樹請到了教室里，你們想看嗎？

　　二、觀察示范作品（半成品），感知圣誕樹的顏色、形狀和結構。

　　1、觀察圣誕樹的顏色和形狀。

　　師：

　　（1）看看這棵圣誕樹，你發現了什么？

　　（2）圣誕樹是什么顏色的？

　　（3）樹干和樹冠分別是什么形狀？

　　小結：圣誕樹是綠色的。樹干是長方形，樹冠是三角形。

　　2、觀察圣誕樹的結構。

　　師：

　　（1）樹冠的大小有區別嗎？哪個大？哪個小？

　　（2）是怎么排列的？

　　小結：從下往上越來越小，大的樹冠在下面，小的在上面。一層一層像好朋友一樣緊緊地疊在一起。

　　三、出示材料，嘗試使用拼貼的方法表現圣誕樹的形象。

　　1、出示長方形、大小不一的三角形彩紙和印有圣誕樹輪廓的白紙。

　　師：老師這里有一些圖形彩紙，小朋友們知道它們分別作為圣誕樹的什么部位嗎？

　　小結：長方形彩紙作為樹干。三角形彩紙作為樹冠。從大到小排列，大的在下，小的在上，像好朋友一樣緊緊地疊在一起。不清楚的小朋友也可以對照白紙上的圣誕樹輪廓。

　　2、出示固體膠。

　　師：小朋友們已經知道了怎么組成圣誕樹了，現在問題又來了，怎么把形狀彩紙固定在白紙上？

　　老師這里有一個好幫手，它就是固體膠！

　　樹干和樹冠在涂上固體膠之后，可以按一按，這樣粘得就更牢了。

　　3、請個別幼兒嘗試粘貼圣誕樹。

　　教師：誰來試一試，用固體膠把這些形狀按大小順序粘貼到白紙上變成一棵圣誕樹？

　　四、對比欣賞，思考怎樣用貼紙裝飾圣誕樹。

　　1、對比圖片和示范作品（半成品），感受圖片中裝飾物的.美。

　　師：我們貼好的圣誕樹和圖片相比，你們更喜歡哪一個呢？為什么？

　　2、出示圣誕貼紙，幼兒大膽表達想法。

　　師：老師這里有很多漂亮的貼紙，你想選擇哪些，貼在哪里呢？

　　五、自由操作，嘗試用彩紙和固體膠拼貼圣誕樹，并用貼紙裝飾。

　　（1）教師發放材料，幼兒自主操作。

　　師：請小朋友們都來試一試，做一棵圣誕樹吧！

　　（2）教師巡回指導。

　　六、作品展示，分享和點評。

　　（1）教師請幼兒上臺展示分享，并點評。

　　（2）教師小結：今天我們用三角形和長方形彩紙拼貼出了圣誕樹，還用的貼紙把它裝飾得漂漂亮亮的。

　　活動延伸：

　　1、小朋友們可以把自己制作的圣誕樹帶回家，向爸爸媽媽展示一下，并說一說自己是怎么做的。還可以和爸爸媽媽一起做一做。

　　2、引導幼兒思考：除了用貼紙，還可以怎么樣裝飾圣誕樹？區域活動時可以自主大膽嘗試。

小班手工教案10

　　活動目標：

　　1、喜歡泥工活動。

　　2、學習團球，表現蘋果的特征。

　　3、體驗幫助小動物的樂趣。

　　4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、綠橡皮泥若干。

　　2、小動物圖片。

　　活動過程：

　　1、活動導入，引起幼兒興趣。

　　兔媽媽：“兔寶寶，秋天來了，樹上的蘋果都已經長大了，我們一起去采蘋果，好嗎？”

　　兔寶寶：“好呀！”大家一起在音樂的伴奏下，來到蘋果樹下。

　　兔媽媽：“呀，蘋果長得可真多！來，找個地方站好，我們一起來采蘋果。（聽音樂邊唱邊采）

　　來，寶寶們，找張小椅子坐下來休息一下。

　　兔媽媽：“寶寶們真能干，都采到了大蘋果。看一看，摸一摸，蘋果是怎么樣的？”

　　兔寶寶：“我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的，圓圓的等。”

　　2、引導幼兒學習幼兒用團球的`方法表現蘋果的特征。

　　兔媽媽：“今天，我們班還來了三位小客人，誰呀？（小黃貓、小紅貓、小綠貓），跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果，可是樹上的蘋果沒有了，怎么辦？我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎？”

　　老師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就可以了，最后插上一個蘋果柄。啊！一個大蘋果做好了，真香呀！

　　兔寶寶們，我們一起來做大蘋果吧。

　　幼兒操作，教師適當指導。

　　3、分享活動快樂，積累經驗。

　　兔寶寶呀真聰明，做了這么多的蘋果，這些小客人口水都快流出來，趕緊來喂給他們吃吧，注意，小紅貓喜歡吃紅色的蘋果，小黃貓喜歡吃黃色的蘋果，小綠貓喜歡吃綠色的蘋果，誰來，（啟發幼兒用語言大膽表述，練說，“——，我給你吃紅蘋果。”）

　　4、共同游戲，感受助人的愉悅之情。

　　小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱唱歌，跳跳舞吧！

小班手工教案11

　　活動設計背景

　　幼兒在折紙上沒有一點經驗，通過學習讓幼兒學會折紙的最基本的折紙技巧。

　　活動目標

　　1、 學習用對角折的方法折小鹿頭，并涂畫鹿的眼睛、鼻子、嘴巴。

　　2、 發展手部小肌肉群的靈活性。

　　3、 培養對折紙活動的興趣。

　　教學重點、難點

　　重點：讓幼兒學會折紙的最基本的'折紙技巧。難點：掌握折紙的基本要領。

　　活動準備

　　1、 每組各種彩色正方形紙若干張；油畫棒數盒。

　　2、 大正方形一長（教師用）

　　3、 折紙步驟失意掛圖一張，教學掛圖一張

　　活動過程

　　一、出示教學掛圖，引起幼兒對本次活動的興趣。

　　出示教學掛圖，師：“這幅圖上有什么？”待幼兒幼兒回答后，：“那這幅畫上有什么會和大家見過的不同？”“今天老師教同學們用折紙的方式來折小鹿頭好嗎？”

　　二、引導幼兒觀察范例，分析小鹿頭的特征及折法。

　　1、 教師拿出一張較大的彩色正方形紙做范例，引導幼兒學會看圖示和教師一起完成小鹿頭。并與幼兒互動折紙的過程。

　　（1）教師把一張彩色正方形紙有色的一面朝下，一個角和對面的角對齊（這時強調對折時應注意要邊對邊、角對角折，對好之后用手輕輕地將折痕抹平）

　　（2）這時正方形的紙就變成了三角形的了，再將三角形邊上的兩只角往下折，小鹿頭就折好了（強調：在講述耳朵的折法時應告訴幼兒是把三角形比較長的邊往下面的外邊折。）

　　（3）“小鹿頭折好了，大家看看上面還缺些什么？”教師用油畫棒為小鹿頭畫上眼睛、鼻子、嘴巴。

　　2、與幼兒一起看著圖示回顧剛才小鹿頭的折法，并重復重難點。

　　三、引導幼兒按圖示折紙，獨立完成小鹿頭。

　　師：“小鹿頭折好了，“大家想一想試一試？折折小鹿頭？”引導幼兒按圖示折紙，學習簡單的對角折法，提醒幼兒折三角時要角對角、邊對邊、抹平，并涂上小鹿的眼睛。

　　四、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞評價。

　　“現在小鹿要回家了，小朋友們一起送它們回家吧。”請幼兒把做好的作品貼到教學掛圖上，請幼兒一起欣賞大家的作品，并選擇個別小鹿 頭進行簡單的點評。（從折法、五官等方面入手）。

　　教學反思

　　本堂課幼兒積極性較高，非常感興趣，幼兒手部的力量得到很打的提高，幼兒在折紙過程中比較搶先折，沒有聽清老師的要求，對折紙的基本技 巧掌握不到位。在以后的教學中，培養學生的主動性，動手動腦能力。

小班手工教案12

　　活動目標：

　　1、激發幼兒保護五官的愿望，并且初步了解該如何保護。

　　2、知道五官的名稱及位置并且了解五官的作用。

　　3、粘貼出位置正確的五官圖。

　　活動準備：

　　1、五官的圖片每人一套、固體膠。

　　活動過程：

　　一、共同游戲

　　教師：“小朋友們，現在請你們跟老師一起做‘指鼻子‘的游戲，好嗎？”

　　小朋友們與老師互動過后，孩子們基本上對于自己的五官有了一個初步的認識。

　　二、討論

　　1、五官的名稱位置

　　“請小朋友們舉手告訴老師，你們的小臉上面都有些什么？”（眼睛、鼻子、嘴巴、）

　　請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察

　　“眼睛長在什么地方，有幾只？”——最上面有兩只眼睛

　　“鼻子有幾個，長在什么地方？”——中間有一個鼻子

　　“嘴巴有幾張，長在什么地方？”——最下面有一張嘴巴

　　“耳朵有幾只，長在什么地方？”——兩只耳朵長在兩邊

　　“請小朋友跟老師說一遍，我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子”

　　2、五官的作用以及保護五官

　　講故事使幼兒知道五官的'作用。

　　眼睛——看 耳朵——聽 嘴巴——嘗 鼻子——聞

　　“它們的本領這么大，我們應該怎樣保護他們呢？”請孩子們討論談一談自己的想法。

　　三、粘貼

　　1、老師首先進行示范，講解在操作的過程中要注意的一些問題和細節。

　　2、幼兒自己動手操作，教師進行個別指導

　　要求：按照正確的位置粘貼（對于個別的幼兒進行指導與幫助）

　　教師在課程快要結束的時候進行總結，把一部分小朋友做得比較好的作品拿到班上進行展示和說明，為了保護好我們的五官，我們平時的時候應該怎么做？給小朋友們一個明確的指導！

　　教學效果：

　　小班的幼兒對于自己的五官是比較感興趣知道的，但是就不明確五官到底在平時的生活當中起到了一個什么樣的作用？通過這節課，幼兒更深入的了解到了自己的身體-五官長在什么地方，并且都能干什么事情？并學會了日常生活中我們應該怎樣來保護我們的五官，懂得了要做一個懂禮貌、講文明的小朋友才能更好的去保護我們的五官。

　　教學反思：

　　幼兒對整節活動都很感興趣，只是在選課的時候要考慮到這節課是不是適合這個年齡段的幼兒？是不是符合這個年齡段幼兒的發展規律等等，在整個的活動過程中，孩子們參與的積極性很高，但在活動的最后一個環節粘貼的時候，孩子們在手工方面的能力還有待加強，通過這節課讓我知道以后應在幼兒手工方面多加強一些訓練。

小班手工教案13

　　紙杯花

　　一、活動目標：

　　1.嘗試通過紙杯變形、涂色，制作出紙杯花。

　　2.探索不同的分割方式，并運用對比色進行均勻涂色。

　　3.體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行涂色活動。

　　二、活動準備：

　　教師準備：自制的紙杯花一個

　　幼兒準備：紙杯、剪刀、蠟筆

　　精神準備：讓幼兒晚上回家觀察紙杯。

　　三、活動過程：

　　1.出示紙杯花范例，引導學前兒童欣賞，引起興趣。

　　引導學前兒童觀察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”

　　2.鼓勵學前兒童探索紙杯花的制作方法

　　1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的'花呢？

　　2）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從被扣沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條f花瓣向外打開即變成花。

　　3.探索不同的分割方式，并運用對比色進行均勻的涂色。

　　1）回憶對比色

　　2）探索不同的分割涂色方式

　　除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？

　　4.幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。

　　1）幼兒沿直線剪出花瓣。

　　2）選擇對比色進行涂色，涂色時要用力，有耐心。

　　5.集體展示作品，教師小結

　　將幼兒制作的紙杯花串起來，變成一個個花串，懸掛起來。

小班手工教案14

　　教學目標：

　　1、認識“良、受、贊”等14個生字，會寫“良、使”等7個生字和以下詞語：咱倆、泥人、使勁。學習新部首工字旁和力字旁。

　　2、正確、流利地

　　3、理解課文內容，懂得固結合作的好處。

　　教學過程：

　　一、議題導課，激發興趣。

　　從課題入手，課文可能會寫些什么內容？請大家圍繞題目猜想。

　　二、初讀課文，讀正確、讀流利

　　1、自讀。輕聲朗讀課文，畫出不容易讀準、不容易讀好的字、詞、句反復練習。

　　2、幫讀。同桌互讀，互相正音、評議，再互相說說課文寫了一件什么事。

　　三、細讀，理解課文內容

　　1、指名分段讀課文，讀后評議交流。

　　2、質疑解疑，抓住重點詞句、理解課文內容。

　　請學生再讀課文，畫出不理解的詞句，同學之間互相合作解決。

　　3、討論“王京為什么在燈籠下寫下‘合作真快樂’”這幾個字。

　　4、說說自己和別人合作的事情，談談自己的體會。

　　5、學了課文之后，你明白了什么？和老師同學互相交流。

　　四、鞏固識字，指導寫字。

　　1、鞏固會認字。

　　2、教師指導寫字，提醒學生注意各字在田字格中的位置，以及重點筆畫的書寫運筆方法。

　　活動名稱：

　　美工活動《燈籠》——小班

　　活活動目標：

　　1、引導幼兒學習順著一個方向進行涂染,初步掌握正確涂染的方法。

　　2、鞏固撕貼的技能,發展手眼協調能力。

　　3、培養幼兒對美工活動的興趣及手部肌肉動作的靈活性。

　　活動準備：

　　蠟筆、皺紙、剪好的鉛畫紙燈籠、固體膠若干，燈籠范例一只。

　　活動過程：

　　一、創設情景,引起興趣。

　　放音樂，拉動燈籠。

　　教師：“看，誰在跳舞？”（幼兒回答）

　　教師：“燈籠寶寶要去參加聯歡會，瞧，老師把它們打扮得怎樣？你們喜歡嗎？”

　　二、引導幼兒觀察燈籠,示范裝飾方法。

　　（1）把燈籠上方拉的`線比喻成燈籠的辮子，將穗子比喻成燈籠的裙子。

　　（2）把用蠟筆涂色的部分比作燈籠的衣服。

　　（3）請幼兒探索辮子、裙子的裝飾方法。

　　（4）教師重點示范講解涂染的方法，要順著一個方向進行涂染，形象地告訴幼兒燈籠寶寶的衣服要穿得整齊，不能太大，也不能太小（即顏色要涂得滿滿的）。

　　三、交代要求,幼兒操作,教師指導。

　　1、教師：“ 燈籠寶寶還有許多好朋友，也要去參加聯歡會呢！可它們還沒有打扮，怎么辦呢？”（幼兒回答）

　　教師：“我們小朋友真愛幫助別人，來，我們一起把它們打扮得漂漂亮亮的”

　　2、提出要求：

　　（1）先做辮子、裙子。

　　（2）在給燈籠寶寶穿件漂亮的衣服。

　　3、幼兒操作，教師指導個別有困難的幼兒。

　　四、展示交流,結束活動。

　　1、看看哪個燈籠寶寶最漂亮，幼兒互相評價。

　　2、 師生帶燈籠寶寶去參加聯歡會，音樂響起，一起翩翩起舞。

小班手工教案15

　　活動目標：1、進一步學習撕、貼技能。2、訓練手指的靈活性。3、在老師的引導下學習有序整理用具。

　　活動準備：1、幼兒活動材料《紙工》第13頁。2、漿糊每組一盒。3、范例一個。

　　活動過程：

　　一、漂亮的小魚。

　　1、出示范例作品：小朋友你們見過小魚嗎?今天楊老師也帶來了一條漂亮的小魚，你們想看看嗎?

　　2、你們覺得這條小魚漂亮在哪里呢?

　　3、這么漂亮的小魚，你們想不想也來做一條呀?

　　二、引導幼兒學習制作小魚的方法。

　　1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做小魚，小朋友可要看仔細哦!

　　2、教師示范講解《小魚》的制作方法。

　　(1)教師一邊示范制作一邊講解：

　　1、將小魚的沿外輪廓取下。

　　2、再把彩色紙撕下來。

　　3、再把彩色紙撕貼在小魚的.身上。

　　三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎么做，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

　　2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持干凈。

　　3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我們都要慢一點，幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　四、結束活動。

　　1、小結幼兒制作情況，引導幼兒相互欣賞作品。

　　2、表揚做的好的幼兒。效果分析：

　　中班泥工活動設計：蝸牛兄弟

　　中班手工活動案例《水果》

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