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大班語言教案熊叔叔的生日派對反思
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的大班語言教案熊叔叔的生日派對反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班語言教案熊叔叔的生日派對反思1
活動目標：
1、引導幼兒用連貫的語句膽地在集體面前講述。
2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現出來。
3、引導幼兒說一些祝愿朋友的話。
4、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。
活動準備：
1、環境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。
2、課前讓幼兒了解自己的生日。
3、生日蛋糕一盒。
4、《生日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。
5、白紙、蠟筆。
活動過程：
1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。
(1)音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。
(2)這首歌曲的名字叫什么?我們一般會在什么時候唱這首歌曲?
2、幼兒講述過生日的情景。
(1)你知道自己的生日嗎?你是什么時候過生日的`?
(2)你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣?(請幼兒和旁邊的小朋友說說)
(3)你收到過哪些生日禮物，是誰送的?
3、幼兒講述生日愿望。
你希望下一個生日怎么過?請和你旁邊的小朋友說說(教師引導幼兒膽講述自己的生日愿望)。
4、幼兒許愿。
(1)你想實現你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個愿吧!
(2)剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)
5、畫生日愿望。
(1)我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來祝愿你們早日實現這個愿望，好嗎?
(2)幼兒畫生日愿望。(教師指導一些能力較差的幼兒)
(3)請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。
(4)請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)
(5)想看看楊老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現自己的生日愿望。
6、過集體生日，體驗集體生日的快樂。
(1)你們知道嗎?這個月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢?請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎?
(2)出示蛋糕，點蠟燭。我們應該對xx說些什么祝愿的話呢?(教師引導)
(3)xx心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)
(4)放《生日快樂》歌，師生一起唱。
(5)師生一同享用蛋糕。
(6)結束。
大班語言教案熊叔叔的生日派對反思2
活動目標：
1、細致觀察畫面，膽猜測故事情節，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。
2、通過畫面對比、動作表現來加深對故事中幾組義詞的理解，初步講述故事。
3、體驗動物之間相互助、相互關愛的美好情感。
4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
5、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。
活動準備：
PPT《熊叔叔的生日派對》
活動過程：
1、出示熊叔叔，引出話題
(1)"它是誰?為什么熊叔叔看上去氣呼呼的呢?"(請幼兒猜測)"請熊叔叔來告訴家原因吧!"
(2)圖一：呼嚕呼嚕，熊叔叔在睡懶覺呢。昨天，它小動物們在小溪上造了一座石橋，辛苦了一天，很累了……"熊叔叔為什么要睡懶覺?""我們來學學他睡覺的樣子吧。"
2、觀察畫面，膽猜測故事情節
(1)圖二、圖三："什么聲音?""聽到門鈴聲，熊叔叔做了什么?說了什么?"(開門、關門)
(2)圖四："叮咚"，聽到第二次門鈴，熊叔叔又做了什么?說了什么?(上樓、下樓，走出、走進)
(3)圖五、圖六：接下來又發生了什么事?一起模仿熊叔叔的動作，(站起來，又坐下去)現在熊叔叔的心情是怎樣的?它會說什么呢?
(4)"熊叔叔為什么會氣呼呼，現在知道原因了嗎?"
3、利用課件一起回憶講述故事上半部分，并且用文字提示、語言模仿、動作表演等形式助幼兒理解感受故事中的義詞。
4、結合畫面，繼續講述故事下半部分
(1)"到底是誰在搗蛋呢?"(請幼兒自由猜測)
(2)"熊叔叔一起來找一找吧!""熊叔叔發現了一個箱子，是誰送來的?""我們一起忙搬進屋子!"(學動作推、拉)
(3)圖九："打開包裝，熊叔叔聽到了什么?看到了什么?"
(4)"為什么小動物都要來給熊叔叔過生日呢?"
(5)圖十："看看熊叔叔現在是什么表情?(模仿哭、笑的動作)它為什么又笑又哭的呀?"(幼兒自由講述)教師小結：原來剛才的門鈴聲不是誰在搗蛋，是好朋友送來的驚喜呀。熊叔叔說："我都忘記今天是我的生日了!"它激動得眼淚都流下來了。
5、幼兒結合圖片，跟著老師完整講述故事
6、給熊叔叔過生日
(1)"小動物們要給熊叔叔舉行生日派對!什么是生日派對呢?"
(2)故事的名字就叫《熊叔叔的生日派對》。想想舉行生日派對要準備哪些好東西呢?
(3)"我們該對熊叔叔說些什么呢?"(引導幼兒說感謝熊叔叔造小橋的話，夸夸熊叔叔是個熱心的人。)
(4)唱生日快樂歌，結束活動
附：故事《熊叔叔的生日派對》
呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺。昨天，熊叔叔小動物們在小溪上造一座石橋辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚-是誰啊?熊叔叔從睡夢中驚醒。
"哎呀，好困，是誰吵醒我啊?"熊叔叔邊打哈欠邊開門。
"咦?沒人啊..."熊叔叔把門關上。
"讓我再睡一會兒。"熊叔叔爬上樓梯。
叮咚叮咚，"是誰呢?"熊叔叔又爬下樓梯。
熊叔叔打開門走出來，他左看看，右看看，可是沒有人啊。
熊叔叔重新走進屋里.
"睡不著了."熊叔叔拿著報紙做在沙發上.
叮咚叮咚，"是誰啊?"熊叔叔騰地一下從沙發上站起來。
然后咚咚地跑到門外。
這一次，門外還是什么人也沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說"到底是誰在搗蛋啊?"就這樣，熊叔叔開門、關門，上樓、下樓，出門、進門，坐下、站起好幾回，鬧了半天，也沒見人。
熊叔叔跑到門外，找找這里，找找那里。但是，草地上、樹下、房子旁邊，都沒有人。
后來，熊叔叔躲在巖石后面，心想："一定要抓住那個搗蛋的家伙!"突然，熊叔叔看到一個箱子。"是誰送的?"嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。
"箱子里裝的`什么呢?"熊叔叔打開包裝盒一看......
"熊叔叔，生日快樂!"小動物們從里面面跳出來喊道。
"謝謝家啊!"熊叔叔高興地流著淚說："我都不記得今天是我的生日了。""熊叔叔，祝您生日快樂!"小動物們一起唱起了生日快樂的歌，熊叔叔非常開心，熊叔叔的生日派對真熱鬧啊!
教學反思：
本次活動，我選擇了《熊叔叔的生日派對》這一繪本，希望幼兒能夠在看看、聽聽中積極感受，在畫畫、說說中膽表達。小班年齡階段的幼兒有意注意的時間非常短，特別是在語言活動中，要延長幼兒的有意注意時間，教師必須在“靜”的語言活動中有機地融入“動”的形式。所以，活動前半段我以“奇怪的門鈴聲”貫穿，讓后面的環節都圍繞這斷斷續續的門鈴聲循序漸進地推進，為整個活動增添不少光彩。
大班語言教案熊叔叔的生日派對反思3
活動目標：
1、理解有情節的兒歌內容，感受兒歌中幽默，詼諧的語句。
2、嘗試用不同的形式朗讀兒歌。
3、膽的表達自己的想法，體驗參與活動的快樂。
4、理解故事內容，膽講述簡單的事情。
5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
活動準備：
打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的音樂。
《叔叔睡覺打呼嚕》圖片。
活動過程：
(一)聽“呼�！甭晫牖顒印�
放“呼�！甭�，引起幼兒興趣。
教師：這是什么聲音呀?你們家有誰會打呼嚕?呼嚕聲好聽嗎?你們喜歡聽嗎?為什么?有一只小老鼠卻覺得這個呼嚕聲好聽極了，像優美的音樂呢!這是怎么回事?我們一起來看一看。
(二)欣賞圖片學習兒歌，感受兒歌中幽默，詼諧的語句。
1、完整圖片。
師：請你一邊看一邊和旁邊的`好朋友說說你看到了什么?
2、根據幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。
(1)是誰在打呼嚕呀?叔叔的呼嚕樂壞了誰?為什么它們會這么高興?那他們想干什么?
(2)灰鼠的全家都有誰?鼠家小姐聽著美妙的音樂做了什么事情呢?請一個小朋友表演貓步，我們一起來學學鼠家小姐的模特步。
(3)鼠家兄弟真有趣，他們準備干什么了?猜猜看為什么要編貓怕鼠呢?
(4)現在該輪到誰出來了?鼠爸鼠媽穿了什么?你們會跳交誼舞嗎?我們一起來跳一跳(放音樂)。
(5)聽：叔叔的呼嚕聲有變化了，這么活力四射的音樂，你想跳什么舞呢，我們一起來跳吧?
(6)播放叔叔睡醒錄音：咦這是什么聲音?灰鼠做了一個什么動作?猜猜它們會對叔叔說些什么呢?為什么叫叔叔明晚還要打呼嚕呢?
3、感受兒歌詼諧、幽默的風格，并為兒歌命名。
師：這個兒歌有趣嗎?那你覺得哪幾句特別有趣。(用兒歌句式說一說。)
我們一起看著圖譜說說這個有趣的兒歌。
4、給兒歌取名字。
5、完整朗誦兒歌
(三)提供相關材料，幼兒分組練習鞏固兒歌。
1、討論：還可以用什么方法來念兒歌，使兒歌讀起來更好聽，更有趣呢?
師：老師在這兒準備了2組物品我一起來看看，有什么?
2、幼兒分組自行選擇材料，嘗試不同形式的兒歌讀法。
3、請幼兒表演不同的兒歌讀法。
(四)創編。
師：鼠小姐的身材這么好，除了走貓步以外，還會干什么呢?鼠家兄弟呢?鼠爸鼠媽呢?把我們編的兒歌也一起來朗誦一下吧。
(五)小結
師：叔叔的呼嚕聲給灰鼠一家帶來了快樂，他們一家是這樣的幸福。有時候、我們的生活中也會遇到不喜歡、不開心的事情，我們把不開心不快樂的事情換個角度想一想、做一做，變成一件快樂的事情，這樣我們的生活會充滿幸福。
大班語言教案熊叔叔的生日派對反思4
活動目標：
1.觀察圖片，膽想象并表達，試著推理故事情節。
2.學說短句：“我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃�！�。
3.通過故事的學習，知道鄰里間應該互相助，養成良好的品德。
活動準備：
繪本書、ppt活動過程：
一、導入故事：
今天，老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對》過生日的時候誰來了?除了客人，還有什么?這么多客人、禮物，叫生日派對。
小結：有很多的客人，有很多的生日禮物，家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對。
二、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。
1.放課件(故事開頭)預設問題：熊叔叔在干什么?他為什么睡懶覺?他為什么搬石頭?造小橋給誰走?
從這件事情上，可以看出熊爺爺是個怎樣的人?
2.放課件(故事中：門鈴響)提問：聽，什么響了?(幼兒：門鈴)響了幾次?熊叔叔聽見了嗎?他怎么做的?(醒來、驚醒)我們也來模仿驚醒這個動作，好嗎?猜猜是誰在按門鈴?
3.放課件提問：熊叔叔去干什么了?(開門)打哈欠是什么樣子的`?學一學。到底有沒人呢?(沒有)到底是誰呢?
4.放課件(門外一個盒子)提問：盒子里是什么呢?(幼兒：禮物、糖……)
5.放課件(熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動物)提問：盒子里是誰?現在知道誰按了三下門鈴?
6.放課件(熊叔叔謝謝家)提問：熊叔叔怎么啦?他怎么會流淚了呢?這是高興地眼淚還是難過的眼淚呢?(高興)師：對，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動物們感動的流下了眼淚。
三、做蛋糕教師通過flash為熊叔叔做一個蛋糕。
幼兒用蠟筆涂一個蛋糕。
四、送蛋糕學說短句：“我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。”在慶祝會中結束。
活動反思：
我在活動設計過程中，根據小班孩子的年齡特點創設了有趣的內容情景，活動導入部分：結合孩子的生活實際，說說什么是生日派對，派對時怎么過的，都有誰，激發了孩子對故事的閱讀興趣;活動過程中：引導孩子觀看PPT，模仿熊叔叔的各種動作，使孩子們學得輕松又快樂，在故事情境中體驗著熊叔叔的心情與感受，通過出示PPT箱子，引導孩子猜測箱子里到底是什么?不斷思考，尋找答案;活動最后：通過畫生日蛋糕，給熊叔叔過生日派對，使孩子體驗生日的快樂，整個活動孩子們參與的積極性很高。
我在教學活動中關注了孩子對PPT畫面的閱讀，給孩子一一對應的直觀感受，并通過說說，學學，做做的方法加深孩子對故事情節的印象;注重孩子能力的發展，熊叔叔聽到門鈴聲，它是什么聲音?課件中有門鈴聲，打呼聲，更加具有真實感，讓孩子們身臨其境。
整個活動中，也存在許多問題，如：提問設計過于瑣碎，沒有把繪本作品原本的語言美充分梳理，展示;對問題的追問，對孩子的回答等，還缺乏積極地回應，對于重點的把握還缺乏思考。
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