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小班語言動物學校教案
作為一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的小班語言動物學校教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班語言動物學校教案1
活動目標
1.教會幼兒正確地說出小動物的名稱,準確地發出“咕、嘎、嘰、汪、喵、跳”等音,并能協調的模仿小動物動作。
2.分辨各種小動物的叫聲,激發喜歡小動物的情感。
3.提高幼兒參與集體游戲的積極性,并要求它們做到在集體面前說話響亮。
4.能簡單復述故事內容,并進行角色表演。
5.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
活動準備
1.PPT動物圖片(小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子)
2.教具:汽車方向盤1個
活動過程
1.導入活動出示圖片,教師:“今天,有很多小動物要到我們班作客,看看誰來了?”
2.教師:“可是小動物還沒睡醒呢,我們一起把它們叫醒吧!”播放《動物起床歌》。
3.教師一一出示小動物圖片
①小鴿子:是怎樣來到我們班的?(飛來的)怎樣飛呢?請個別幼兒表演,小鴿子的本領可大了,能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來,不會迷失方向,小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)
②小鴨子:身上的毛是什么顏色?它有什么本領?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦),小鴨怎樣叫?(嘎嘎嘎)
③小小雞:小雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣,小鴨的嘴巴長的扁扁的,小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);它喜歡吃什么?(小蟲子);它會怎樣叫?(嘰嘰嘰)
④小黃狗:它會什么本領呀(見到熟人的時候會搖尾巴);它會怎樣叫?(汪汪汪)
⑤小花貓:它有什么本領?(捉老鼠);它是怎樣叫的?(喵喵喵)
⑥小白兔:它喜歡吃什么(蘿卜),它怎樣走路?(蹦蹦跳跳)
這么多小動物到我們班來作客,小朋友非常高興、特別開心。
4.教幼兒學習兒歌《可愛的小動物》,知道小動物的名字、叫聲和動作。
5.游戲《動物小汽車》
先放“開汽車”音樂,手握汽車方向盤,教師(司機)說:“嗨!嗨!動物汽車就要出發咯,有誰要上來?”
上車的小朋友必須回答你是什么小動物,比如:“我是小小雞,嘰嘰嘰”,“我是小鴨子,嘎嘎噶”……
活動反思:
活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣,通過節奏圖譜的出示和指揮,幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的`節奏后自然地引入之后的小動物,學習唱出小動物的叫聲來。在對唱中運用手勢體態的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在于:唱的形式有些單一,都是教師在領唱前一段,幼兒來唱叫聲。活動中幼兒表現的有些不活躍,如果在最后請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲,為他們貼上小動物圖片幫助區分角色會使幼兒感到更有趣,活動氣氛會更活躍些。動物園的情境創設有些不合適,若換成“老師很喜歡我的小羊”導入會更自然、恰當些。
小班語言動物學校教案2
活動目標:
1.能大聲念兒歌。
2.運用形體動作與聲音模仿動物。
3.知道動物的特征。
活動準備:
1.兒歌:《你和我,我和你》[[]附]
2.動物圖片。
3.掛圖:《―起玩》。
活動過程:
1.告訴幼兒,今天我們要―起拜訪動物學校。
2.動物學校里有許多動物,用形體動作和聲音模仿小雞,請幼兒猜猜看,教師模仿的是什么動物;再學學青蛙的叫聲,請自愿的幼兒用形體動作“說出”答案。
3.展示掛圖,并和幼兒一同欣賞幼兒用書中的'“科學”《―起玩》,請幼兒學學里面各種動物的動作。
4.將幼兒分成兩組,每組輪流派一人上臺,按照教師給他看的動物圖卡表演該種動物的特征,哪一組最快猜出答案就得一分。
5.活動進行―段落后,可帶領幼兒念兒歌《你和我,我和你》作為活動結束。其中小雞、青蛙可換為小貓喵喵喵、公雞喔喔喔等。
活動評價:
1.能運用形體動作玩角色游戲。
2.能分辨動物的特征。
3.延伸活動:
4.也可帶幼兒到動物園參觀,回來后再進行動物學校的各種模仿游戲。
附)兒歌
你和我,我和你(李紫蓉)
你學小雞唧唧唧,
我學青蛙呱呱呱,
你和我,我和你,
唧呱唧呱唧唧呱。
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