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肚子里的寶寶教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的肚子里的寶寶教案，希望能夠幫助到大家。
肚子里的寶寶教案1
設計思路
隨著我的肚子因懷孕逐漸隆起，小朋友的好奇也日漸升溫。他們經常會跑到我身邊，問些奇奇怪怪的問題，有時還會趴到我的肚子上聽一聽、摸一摸，想從中找到他們想要的答案。主題活動“肚子里的‘家’”就是在這樣的背景下產生的。本次活動有機綜合了語言、科學等多個領域的內容，意在培養幼兒的探究意識，鼓勵他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長過程，了解媽媽十月懷胎的辛苦，進一步激發愛媽媽的情感。
活動目標
1．感受媽媽懷孕的辛苦，懂得要愛媽媽。
2．通過活動，了解肚子里的“家”及胎兒的生長變化。
3．培養探索興趣和語言表達能力。
活動準備
故事《寶寶和媽媽》、課件、音樂。
活動過程
一、律動“爸爸瞧媽媽看”，自然進入活動狀態
二、觀察老師身體與他人的不同之處，引出課題
請小朋友仔細觀察老師的'身體和其他老師有什么不一樣，知道老師的肚子里有個小寶寶，激起探索欲望
三、觀看幻燈片，了解肚子里的“家”及胎兒的生長變化
1．小朋友，你們的家在哪里?你知道你在沒出生前住在哪里嗎?住了多久呢?
2．觀看幻燈片，教師介紹肚子里胎兒的“家”：名字叫“子宮”，里面有羊水、臍帶，并介紹它們的作用；胎兒要在這個“家”里住十個月。
3．觀看不同月數胎兒的幻燈片，讓幼兒初步了解寶寶在媽媽肚子里的生長變化。
四、觀看胎動課件-了解胎兒的活動情況
1．你們知道小寶寶在媽媽肚子里會做些什么嗎?幼兒猜想回答。
2．觀看胎兒在媽媽肚子里的三維影像。教師小結：胎兒有時哭、有時笑，有時會吸吮自己的小手和小腳，有時會調皮地踢媽媽的肚子，想和媽媽說話。
3．根據課件，引導幼兒講述胎兒在媽媽肚子里的活動。
4．請個別幼兒撫摸、傾聽老師的肚子，感知胎兒的活動，滿足好奇心。
五、講故事《寶寶和媽媽》，讓幼兒感知媽媽孕育寶寶的辛苦和對寶寶的愛
1．故事的名字叫什么?
2．為了給寶寶一個舒適的家，讓他能夠健康成長，媽媽每天都會做些什么?
3．教師小結：媽媽為了讓寶寶能夠健康成長，每天都會去散步，給寶寶講故事、聽音樂，吃很多有營養的東西，和寶寶對話讓寶寶感覺到媽媽的愛。
4．媽媽為了照顧我們非常的辛苦，我們應該怎樣來關心、愛護我們的媽媽?
六、獻給媽媽最好聽的歌《世上只有媽媽好》，活動在歌曲中結束
活動延伸
1．回家后為媽媽端茶、按摩，對媽媽說：“媽媽您辛苦了!”
2．故事表演“我愛我的好媽媽”，進一步增進愛媽媽的情感。
肚子里的寶寶教案2
設計思路：
這是一個比較敏感的話題，小孩子的提問常常會讓我們不知道怎么回答，通常都搪塞而過。為了正面引導幼兒的好奇心，從小培養幼兒健康的心理，促進幼兒身心健康成長，我設計了中班科學活動《肚子里的寶寶》。
活動目標：
1．通過活動讓幼兒初步了解寶寶在媽媽肚子里的生長過程。
2．鼓勵幼兒用動作自由表現寶寶在媽媽肚子里的樣子。
3．體會媽媽懷孕里的'辛苦，從而激發幼兒愛媽媽的情感。
活動準備：
孕婦照 婚紗照 關于從受精到出生的課件 皮球人手一個
胎教音樂及錄像資料
活動過程：
一、出示孕婦圖片引題
1．這是個怎么樣的人？
2．她的肚子為什么這么大，里有什么呀？
二、運用課件，引導幼兒了解寶寶在媽媽肚子里的生長過程
1．媽媽肚子里的寶寶是從哪兒來的呢？
2．講解從受精到出生的過程，引導幼兒觀察不同階段的寶寶的不同樣子，并加以想象。(結合圖片進行講解)
三、游戲《媽媽肚子里的寶寶》
1．根據圖片鼓勵幼兒大膽想象并進行表現。
2．聽胎教音樂做各種寶寶在媽媽肚子里的動作。
四、體驗媽媽懷孕時的辛苦，激發幼兒愛媽媽的情感
1．觀看錄像資料。
寶寶在媽媽肚子里的時候，肚子這么大，那在日常生活中會遇到哪些困難呢？
2．媽媽在懷寶寶的時候這么辛苦，我們可以用什么方法來感謝她呢？
五、游戲《懷孕的媽媽》
請幼兒每人拿一個皮球放在肚子里，根據老師的提示進行表現懷孕的媽媽結束。
肚子里的寶寶教案3
教案目標：
1.通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現形式，引導幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長過程，體驗生長的快樂。
2.鼓勵幼兒改編歌詞并用動作表現出在媽媽肚子里干什么，提高幼兒想象力。
3.了解媽媽懷胎十月的辛苦，激發幼兒愛媽媽的情感。
教案準備：
關于小寶寶在媽媽肚子里（從受精到逐漸長大）的圖片若干、音樂磁帶、錄音機。
教案過程：
（一）看看講講：在媽媽肚子里老師："我們的區域活動中有很多關于"在媽媽肚子里"的圖片，我知道小朋友都很想了解寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的。現在，張老師在墻壁上貼了很多圖片，有的是小寶剛剛到媽媽肚子里時的圖片，有的是小寶寶逐漸長大的圖片有的是小寶寶剛剛出生時圖片，你們去看一看，和好朋友說說小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的。
1.幼兒自由結伴去找圖講述，并相互交流。
2.除了圖片上的，你還知道些什么，也可以和好朋友說說。
（二）大膽提問：在媽媽肚子里1.你們已經知道了很多關于小寶寶在媽媽肚子里的秘密，還有什么想知道的，可以大膽的問，你們的問題越多，知道的秘密就越多。
2.幼兒質疑（老師根據幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題反拋給幼兒進行討論）。
3.教師結合圖片進行小結：爸爸和媽媽結婚后，幼兒園教案覺得很孤單，他們想如果家里有個小寶寶那該多好啊！于是爸爸把許多叫"精子"的小種子放在媽媽的里，精子在去媽媽肚子的`途中遇到許多"卵子"，如果他們成為好朋友，擁抱在一起就會變成小寶寶。媽媽肚子里一個器官叫子宮，小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜，那就是胎盤。胎盤上有一根臍帶，連著小寶寶的肚臍，幫助小吸收營養和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天長大了，當他大得在子宮里呆不下時，小寶寶就出生了。
（三）創編歌曲：在媽媽肚子里1."你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長時間嗎？這么長的時間，小寶寶在媽媽肚里干什么，讓我們用好聽的歌聲來告訴大家。"（復習歌表演：在媽媽肚子里）2."小寶寶除了會在媽媽肚子里洗澡，睡覺外，還會干些什么？"（老師就幼兒回答的內容引導幼兒做出相應的動作和表情。）3.幼兒分小組創編歌曲，教師巡回指導。
4.請幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。
5.小寶寶要在媽媽肚子里呆十個月，又是踢又是跳的，媽媽累不累呀？媽媽這么辛苦才生下我們，我們應該怎么對媽媽？（激發幼兒愛媽媽情感）附：歌曲《在媽媽肚子里》
肚子里的寶寶教案4
活動目標：
1.通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現形式，引導幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長過程，體驗生長的快樂。
2.鼓勵幼兒改編歌詞并用動作表現出在媽媽肚子里干什么，提高幼兒想象力。
3.了解媽媽懷胎十月的辛苦，激發幼兒愛媽媽的情感。
4.積極參與探索活動，萌發求知欲，體驗成功快樂。
5.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
活動準備：
關于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長大)的圖片若干、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
(一)看看講講：在媽媽肚子里老師："我們的區域活動中有很多關于"在媽媽肚子里"的圖片，我知道小朋友都很想了解寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的。現在，張老師在墻壁上貼了很多圖片，有的是小寶剛剛到媽媽肚子里時的圖片，有的是小寶寶逐漸長大的圖片有的'是小寶寶剛剛出生時圖片，你們去看一看，和好朋友說說小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的。
1.幼兒自由結伴去找圖講述，并相互交流。
2.除了圖片上的，你還知道些什么，也可以和好朋友說說。
(二)大膽提問：在媽媽肚子里
1.你們已經知道了很多關于小寶寶在媽媽肚子里的秘密，還有什么想知道的，可以大膽的問，你們的問題越多，知道的秘密就越多。
2.幼兒質疑(老師根據幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題反拋給幼兒進行討論)。
3.教師結合圖片進行小結：爸爸和媽媽結婚后，覺得很孤單，他們想如果家里有個小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫"精子"的小種子放在媽媽的里，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多"卵子"，如果他們成為好朋友，擁抱在一起就會變成小寶寶。媽媽肚子里一個器官叫子宮，小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜，那就是胎盤。胎盤上有一根臍帶，連著小寶寶的肚臍，幫助小吸收營養和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天長大了，當他大得在子宮里呆不下時，小寶寶就出生了。
(三)創編歌曲：在媽媽肚子里
"你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長時間嗎?這么長的時間，小寶寶在媽媽肚里干什么，讓我們用好聽的歌聲來告訴大家。"(復習歌表演：在媽媽肚子里)2."小寶寶除了會在媽媽肚子里洗澡，睡覺外，還會干些什么?"(老師就幼兒回答的內容引導幼兒做出相應的動作和表情。)3.幼兒分小組創編歌曲，教師巡回指導。
4.請幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。
5.小寶寶要在媽媽肚子里呆十個月，又是踢又是跳的，媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們，我們應該怎么對媽媽?(激發幼兒愛媽媽情感)附：歌曲《在媽媽肚子里》
教學反思：
引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。
肚子里的寶寶教案5
活動目標：
1.通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現形式，引導幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長過程，體驗生長的快樂。
2.鼓勵幼兒改編歌詞并用動作表現出在媽媽肚子里干什么，提高幼兒想象力。
活動準備：
關于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長大)的圖片若干、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
(一)看看講講：在媽媽肚子里老師："我們的區域活動中有很多關于"在媽媽肚子里"的圖片，我知道小朋友都很想了解寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的�，F在，張老師在墻壁上貼了很多圖片，有的是小寶剛剛到媽媽肚子里時的圖片，有的是小寶寶逐漸長大的圖片有的是小寶寶剛剛出生時圖片，你們去看一看，和好朋友說說小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的。
1.幼兒自由結伴去找圖講述，并相互交流。
2.除了圖片上的，你還知道些什么，也可以和好朋友說說。
(二)大膽提問：在媽媽肚子里1.你們已經知道了很多關于小寶寶在媽媽肚子里的秘密，還有什么想知道的，可以大膽的問，你們的問題越多，知道的秘密就越多。
2.幼兒質疑(老師根據幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題反拋給幼兒進行討論)。
3.教師結合圖片進行小結：爸爸和媽媽結婚后，覺得很孤單，他們想如果家里有個小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫"精子"的小種子放在媽媽的里，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多"卵子"，如果他們成為好朋友，擁抱在一起就會變成小寶寶。媽媽肚子里一個器官叫子宮，小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜，那就是胎盤。胎盤上有一根臍帶，連著小寶寶的肚臍，幫助小吸收營養和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天長大了，當他大得在子宮里呆不下時，小寶寶就出生了。
(三)創編歌曲：在媽媽肚子里
1."你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長時間嗎?這么長的時間，小寶寶在媽媽肚里干什么，讓我們用好聽的歌聲來告訴大家。"(復習歌表演：在媽媽肚子里)
2."小寶寶除了會在媽媽肚子里洗澡，睡覺外，還會干些什么?"(老師就幼兒回答的內容引導幼兒做出相應的動作和表情。)
3.幼兒分小組創編歌曲，教師巡回指導。
4.請幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。
5.小寶寶要在媽媽肚子里呆十個月，又是踢又是跳的，媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們，我們應該怎么對媽媽?(激發幼兒愛媽媽情感)附：歌曲《在媽媽肚子里》
教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點�；顒拥�'目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
肚子里的寶寶教案6
活動目標：
1.初步了解胎兒在母體里的生長情況，懂得媽媽孕育的辛苦，激發幼兒愛媽媽的情感。
2.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
3.充分體驗科學就在身邊，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
4.發展幼兒的觀察力、想象力。
5.學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
活動準備：
1.正在懷孕（6-7月）的孕婦
2.胎兒孕育成長的音像資料
活動過程：
一、介紹孕婦老師，引起幼兒了解胎兒問題的興趣
教師：今天我們班來了一位特別的客人，我們看看她是一位怎樣的客人呢？（引導幼兒說說孕婦一些體態特點）
二、教師讓幼兒提問的方式了解胎兒在母體里的產生及生長情況
1.教師：小朋友看到這位懷寶寶的老師，你們一定有許多關于肚子里寶寶的問題吧？
現在，趙老師就和這位懷孕的老師來幫助你們，好嗎？
2.幼兒提問，教師運用多種方式來回答幼兒的不同問題
幼兒：小寶寶在媽媽肚子的什么地方？是什么樣子的？
�。ń處熆梢赃\用圖片.圖片.錄像的方式回答，讓幼兒邊看邊聽）
幼兒：小寶寶在媽媽肚子里會動嗎？
（教師可以讓幼兒用小手摸一摸，聽一聽感覺寶寶在媽媽肚子里的活動）
三、教師請孕婦講述懷孕的感受，讓幼兒了解孕育的艱辛。教師引導幼兒聯系自己的媽媽，說說自己應該怎樣對待媽媽。
四、教師引導幼兒把制作好的花環，送給懷孕的`張老師以及孕育過寶寶的客人老師，表達自己的媽媽的敬意。
活動反思：
本節教學活動雖然是一節科學活動，但充滿親情和感動，孩子們通過真實的接觸孕婦，體會到媽媽孕育寶寶的不容易和辛苦，當老師伴隨優美的音樂朗誦詩歌時，孩子們完全沉浸在詩句中，課后爭先表達自己對媽媽的愛。這節教學活動很符合我班幼兒的年齡特點，使他們了解了，自己在媽媽肚中的成長變化，孩子們很感興趣。
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