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教案

我的身體教案

時間:2024-07-14 02:22:05 教案 我要投稿

我的身體教案范文匯編七篇

  在教學工作者實際的教學活動中,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的我的身體教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的身體教案范文匯編七篇

我的身體教案 篇1

  設計說明:

  通過活動讓孩子感受到,我們的身體還能發出很多好聽的聲音。讓幼兒用自己的身體唱出歌來,開發孩子的想象力,讓孩子的身體動起來。

  教養目標:

  1、嘗試用自己的身體來發出聲音,體驗"身體唱歌"的樂趣。

  2、能按簡單的節奏發出聲音。

  活動重點:

  發現自己身體能夠制造聲音,體驗"身體唱歌"的樂趣。

  活動難點:

  引導幼兒在自己身上尋找聲音。

  活動準備:

  1、知識經驗準備:幼兒玩過"找部位"的游戲。

  2、活動材料準備:節奏譜一張,一段節奏感強的音樂。

  課時安排:一課時

  活動過程:

  (一)找部位游戲"找部位"。借助游戲中的動作,引導幼兒進一步加深對身體各部分的認識。

  師:今天,老師要和小朋友玩一個《找部位》游戲,小朋友想不想玩?我們唱到身體的哪個部位時,就趕緊用小手把它指出來,老師看看誰最聰明!

  (二)尋找身上的聲音聽到什么聲音了?老師拍手可以發出聲音來,你們拍拍自己的小手,能發出聲音嗎?

  家長和孩子跟著教師,模仿一些滑稽的聲音,如嘴唇開合發出的聲音,捏住鼻子發出的聲音,左右腳交替的.聲音,用嘴發"p"的聲音等。

  原來我們的身體能夠發出這么多有趣的聲音。

  (三)我的身體會唱歌。

  輕輕播孩子用自己喜歡的方法讓身體唱歌。

  活動反思:

  從活動的內容上看:幼兒嘗試用自己的身體發出聲音,感受這個活動的樂趣。幼兒在活動中,也能大膽想象,嘗試運用各種方法來讓自己的身體發出聲音,體驗到用身體發出聲音的樂趣。

  從活動的改變上看:我讓孩子以一定的節奏XXXX|XX|X—|來發出聲音。幼兒在嘗試熟練了之后,對有節奏地發出聲音的興趣很大,這對于幼兒的節奏感,也起到促進的作用。

  在聽音樂發出聲音這個環節中,幼兒能夠根據聽到音樂發出聲音,并且也會有節奏地根據音樂的快慢來發出聲音,可見,上一環節的節奏,也讓幼兒在這個環節中,用身體根據音樂來發出聲音,更加有方向性,給他們一種節奏的習慣。

我的身體教案 篇2

  活動目標:

  1、初步了解舞蹈,激發幼兒對舞蹈的興趣。

  2、能按音樂節拍做動作,初步培養幼兒的節奏感。

  3、在做動作的同時,體驗舞蹈帶來的興趣。

  4、經過舞蹈活動促進全身運動。

  5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  活動準備:

  背景音樂。我的身體的音樂

  活動過程:

  1、引導幼兒復習上節課學過的內容,“勾腳、繃腳、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼兒做動作,教師以鼓勵為主糾正幼兒的動作】

  2、引導幼兒一起做熱身活動,播放背景音樂、

  3、休息片刻,以游戲的方式進行教學活動,播放音樂,教師帶領幼兒一起模仿動作,讓幼兒體驗舞蹈帶來的興趣。

  4、根據音樂的節奏節拍,不斷的鼓勵和引導幼兒跟隨教師跳2---3遍,初步培養幼兒的節奏感。

  5、 請幼兒上臺表演給小朋友看。

  6、活動小結:

  【小朋友們真棒,一會兒爸爸媽媽來接我們的`時候,表演給他們看好不好】教師引導幼兒收拾自己的物品準備下課。

  活動反思:

  從活動的內容上看:幼兒嘗試用自己的身體發出聲音,感受這個活動的樂趣。幼兒在活動中,也能大膽想象,嘗試運用各種方法來讓自己的身體發出聲音,體驗到用身體發出聲音的樂趣。

  從活動的改變上看:我讓孩子以一定的節奏XX XX | X X | X — |來發出聲音。幼兒在嘗試熟練了之后,對有節奏地發出聲音的興趣很大,這對于幼兒的節奏感,也起到促進的作用。

  在聽音樂發出聲音這個環節中,幼兒能夠根據聽到音樂發出聲音,并且也會有節奏地根據音樂的快慢來發出聲音,可見,上一環節的節奏,也讓幼兒在這個環節中,用身體根據音樂來發出聲音,更加有方向性,給他們一種節奏的習慣。

我的身體教案 篇3

  活動目標:

  1、在反復感受歌曲的基礎上,理解歌詞內容,初步學會唱這首歌曲。

  2、樂意參加音樂活動,并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

  重點:樂意參加音樂活動,并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

  難點:在反復感受歌曲的基礎上,理解歌詞內容,初步學會唱這首歌曲。

  材料準備

  玩具貓兩個、錄音機、磁帶

  設計思路:

  在《小寶寶》的主題進行過程中,我發現幼兒對自己身體的.各個部位有著濃厚的興趣。在做游戲時百玩不厭,因此我設計了本次活動,在本活動中涉及到了語言、認知、數數等各個領域的知識,通過動手、動腦、動口促進幼兒全面發展。

  活動流程:

  一、復習

  1、復習歌曲《大貓和小貓》

  出示玩具貓,它們是誰?長得一樣嗎?(一個大,一個小)它們最喜歡唱歌了,我們一起唱。(集體唱〈大貓和小貓〉)

  老師師指導個別幼兒注意控制音量。

  2、練節奏

  (1)師以大貓小貓的口吻說,你們唱得真好聽,不過小手本領大不大呀?會干什么?(幼兒自由回答)

  (2)我們的小手還會做游戲了,拍拍手,拍拍我的(幼兒自由練習)

  (3)以開火車的形式做游戲“拍拍手”,師指導個別有困難幼兒,鼓勵其他幼兒幫忙。

  二、新授

  1、師以大貓的口吻說,我會把小朋友拍的這些部位唱出來。(放錄音,師邊唱邊做動作)

  小貓說我也會唱這首歌。(放錄音第二遍)

  2、幼兒回憶歌詞:它們剛剛唱了什么?(幼兒回答師唱)

  幫助幼兒理解歌詞,如我的腰在哪里?一起來彎彎腰;有幾個手指頭?一起來數數等。

  3、這首歌真好聽,想不想再聽一遍?(師清唱,幼兒輕輕跟唱)

  4、師幼一起唱,邊做動作,提醒個別幼兒輕聲唱。

  三、音游《拉個圓圈走走》

  師:我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。

  1、全體幼兒拉成一個大圓做游戲。

  2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲。

我的身體教案 篇4

  一、設計思想

  舞蹈是以經過提煉,組織和藝術加工的人體動作,表達人們的思想感情,反映社會生活的一種藝術形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態、節奏和表情。舞蹈作為教育的內容,不僅可以培養教育對象具有健美的`身體姿態,與動作的協調性和節奏感,還可以抒發和表達感情,培養良好的道德品質。

  二、活動目標

  1認知目標: 通過人體動作的語匯,表達一定思想感情的動態藝術。它包容青少兒的“童心”與“童趣”,蘊含著孩子們對于“真善美”的感受與親和力。通過簡單的舞蹈

  目標:能夠在整個舞蹈課程學習中,體驗舞蹈帶給我們的熱情與合作學習的歡樂,通過這種步調一致的訓練,久而久之,孩子們就會養成一種自覺守紀律、主動關心幫助他人、注意集體協作的行為習慣。經過刻苦的訓練,他們的毅力得到了充分的磨煉,并喜歡上舞蹈熱愛上舞蹈。

  三、活動準備

  音頻音樂、ppt、、技巧墊。

  四、教學任務

  1、 通過舞蹈基本知識的講授和教學,使孩子初步了解舞蹈基礎理論,常用術語,并能在舞蹈學習實踐中應用。

  五、活動過程

  導入:游戲開始讓孩子活躍起來想去跳舞,同時可以清楚的認識自己的身體部位、我們才能達到一個訓練的目的。

  1.準備活動:學生進行熱身運動,分別為吸腿跳4個八拍一組,直腿跳20個為一組。共跳* 組(跟隨音樂節拍)。

  五、活動延申

  經過幼兒舞蹈《我的身體》的練習,讓幼兒認知到自己的身體。

  六、活動小結

  根據學期開始時制定的教學目標,需要完成哪些舞蹈劇目和小的舞蹈組合,進行合理有序的安排,循序漸進,按時保質完成計劃.在教授舞蹈動作時,因為學生自身能力有限,接受和領悟能力不是很強,教師要有耐心,細致的講解動作。要領,告訴她們每一個動作手該怎么做, 學習舞蹈只要肯練,日積月累,你終會鍛煉出良好的基本素質。

我的身體教案 篇5

  活動目標:

  1。 欣賞歌曲, 嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位

  2。 邊念歌詞,邊做出相應的動作

  3。 在空地方表現相應的動作,體念活動身體的樂趣

  活動準備: 教學CD

  活動過程:

  一. 引導幼兒玩指認自己身體各部位的游戲,了解身體各部位名稱

  1。。今天,身體寶寶要和我們做游戲,它請小朋友猜猜它身上各個地方的名字

  2。 老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認身體各部位的名稱

  這是我身體的什么地方?

  4。 老師快速指身體各部位,讓幼兒指認

  二. 引導幼兒欣賞歌曲,了解音樂旋律和歌詞

  1。 聽! 這里有一首好聽的歌也說了身體的事情,我們一起聽聽它說了什么

  2。 播放歌曲請幼兒欣賞,然后引導幼兒自由表達欣賞到的`歌詞內容

  三. 老師慢速哼唱歌曲, 讓幼兒根據所聽到的歌詞內容,有節奏地輕輕拍打身體各部位

  四. 老師播放音樂, 用夸張的動作拍打和指認身體個部位, 邊引導幼兒念歌詞,跟音樂表現相應的動作

  五. 提醒幼兒做動作時在人少的地方進行,注意安全。

我的身體教案 篇6

  教學目標:

  知識與技能: 認識身體整體和各部分器官,測量自己身體的生長發育的情況。關愛自己的身體。培養與同學合作的能力,增強保護意識。

  過程與方法: 用繪畫、測量等方式表現、記錄自己的身體特征和生長發育情況。

  情感、態度與價值觀 : 感受自己身體的基本特征,關心自己身體的生長發育的情況,發展自我意識,能主動幫助他人。

  活動重點 : 引導兒童結合自己的親身感受學習相關知識,激發兒童的學習興趣與探究的愿望。

  活動準備: 人體掛圖、軟尺、彩筆、報紙、剪刀等

  活動時間 一課時

  活動過程:

  一、談話導入、揭示課題。

  說說自已身體各部位的名稱。

  同學們,你知道自己的身體是由哪些部位構成的嗎?你想了解自己的.身體嗎?今天,我們一起來認識一下人體的結構和功能。

  (板書:第一單元:我愛我的身體 了解我的身體。)

  二、認識人體各部位、各器官及其功能。

  1、人體各部位:

  (1)老師用學生或自己的身體講。

  (2) 學生以小組為單位,說說人體各部位的名稱。

  2、各器官及功能

  (1)看人體內臟圖。

  (2) 說說人體內部各器官的名稱及功能。

  3、全班交流,互相補充及糾正。

  三、畫畫我的身體

  1、我們的身體各有特點,可以畫下來,辦個展示會。

  2、用什么工具畫我們的身體呢?

  3、有什么問題需要大家研究解決嗎?

  (如,一張紙不夠大怎么辦?自己畫不過來怎么辦?)

  4、說一說自己身體的樣子。

  四、我知道的身體器官

  1、把自己知道的身體器官畫在畫像上。

  2、先在小組里交談,再大組交流。(例如:讓學生繞著教室跑兩圈后,再來說說心跳和脈搏有什么變化;或早上起床后身體的感覺,緊張的學習或勞動后身體有什么變化,或感冒發燒后身體的變化等。)

  五、量一量我的身體

  1、怎樣知道自己身體生長發育的情況呢?(用數學中量一量的辦法)

  2、讓學生用標尺、軟尺等工具互相量一量身高、臂長、腿長、胸圍等,并做好記錄,再比一比,誰長得高,長得快。

  六、談話。

  1、讓學生自己來說說通過這幾節課的學習你有什么收獲。

  2、師,。

我的身體教案 篇7

  活動目標:

  1、在反復感受歌曲的基礎上,理解歌詞內容,初步學會唱這首歌曲。

  2、樂意參加音樂活動,并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

  重點:樂意參加音樂活動,并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

  難點:在反復感受歌曲的基礎上,理解歌詞內容,初步學會唱這首歌曲。

  材料準備:玩具貓兩個、錄音機、磁帶設計思路:

  在《小寶寶》的主題進行過程中,我發現幼兒對自己身體的各個部位有著濃厚的興趣。在做游戲時百玩不厭,因此我設計了本次活動,在本活動中涉及到了語言、認知、數數等各個領域的知識,通過動手、動腦、動口促進幼兒全面發展。

  活動流程:

  一、復習1、復習歌曲《大貓和小貓》

  出示玩具貓,它們是誰?長得一樣嗎?(一個大,一個小)它們最喜歡唱歌了,我們一起唱。(集體唱〈大貓和小貓〉)老師師指導個別幼兒注意控制音量。

  2、練節奏(1)師以大貓小貓的口吻說,你們唱得真好聽,不過小手本領大不大呀?會干什么?(幼兒自由回答)(2)我們的'小手還會做游戲了,拍拍手,拍拍我的oo(幼兒自由練習)(3)以開火車的形式做游戲"拍拍手",師指導個別有困難幼兒,鼓勵其他幼兒幫忙。

  二、新授1、師以大貓的口吻說,我會把小朋友拍的這些部位唱出來。(放錄音,師邊唱邊做動作)小貓說我也會唱這首歌。(放錄音第二遍)2、幼兒回憶歌詞:它們剛剛唱了什么?(幼兒回答師唱)幫助幼兒理解歌詞,如我的腰在哪里?一起來彎彎腰;有幾個手指頭?一起來數數等。

  3、這首歌真好聽,想不想再聽一遍?(師清唱,幼兒輕輕跟唱)4、師幼一起唱,邊做動作,提醒個別幼兒輕聲唱。

  三、音游《拉個圓圈走走》

  師:我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。

  1、全體幼兒拉成一個大圓做游戲。

  2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲。

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