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小班美術給橘子涂色教案

時間:2024-09-15 22:35:00 教案 我要投稿
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小班美術給橘子涂色教案范文

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的小班美術給橘子涂色教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班美術給橘子涂色教案范文

小班美術給橘子涂色教案范文1

  活動目標:

  1.新年到了,知道自己長大了一歲。

  2.通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂,懂得關愛他人。

  活動重點:

  通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂,懂得關愛他人。

  活動難點:

  制作賀卡和說祝福的話來表達祝福。

  活動準備:

  1.教師和幼兒共同布置新年的環境:用彩色的皺紋紙穿成圓環,做簡單的新年掛飾,并帶一些氣球來裝扮活動室。 2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布,幼兒用書《新年的祝福》。 3.教師制作一個禮物盒,里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。

  活動過程:

  一、引導幼兒猜測禮物盒中的禮物,引發幼兒參與活動的興趣。

  1.教師出示大禮盒。

  師:猜猜里面有什么?(賀卡)

  2.幼兒自由猜測,并大膽表述自己的猜測。 3.教師打開禮物盒,展示賀卡

  師:猜猜這些賀卡是送給誰的?

  二、教師送新年祝福,幼兒感知在過新年時送祝福的快樂。

  1.給幼兒送祝福。

  師:(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰的?請小朋友仔細聽——親愛的小1班孩子們,祝你們在新的一年里身體健健康康,在幼兒園里快快樂樂,學會更多的本領,交到更所的朋友,新年快樂!

  師:老師為什么要給小朋友們送賀卡?(了解過新年了,自己長大了一歲,所以老師要送祝福給小朋友。)賀卡里說了哪些祝福的話?

  師:你們先和好朋友說一說,然后老師再請你們來說。

  2.給同班教師送祝福。

  師:這兒還有許多賀卡,你們想知道老師是送給誰的嗎?師:(打開賀卡)親愛的陳老師,祝你在新的一年里身體健健康康,每天開開心心,永遠漂漂亮亮,心想事成,新年快樂。師:賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢?幼兒學說。

  三、幼兒在幼兒用書《新年的祝福》畫面上繪制賀卡,并大膽送出自己的祝福。

  師:過新年了,你想把祝福送給誰?送給你們的'爸爸媽媽、老師、好朋友,還是爺爺奶奶?請你們在這張賀卡上畫上你喜歡的圖案,相好祝福的話,然后送給他們。開始吧。

  幼兒制作賀卡,教師注意指導個別幼兒繪畫,并詢問幼兒賀卡想送給誰,準備對他們說什么祝福的話。

  四、幼兒送賀卡,感受收到、送出賀卡的心情。

  師:我們每人都做好了一張賀卡,現在把這張賀卡送給想送的人,并說上一句祝福的話。(如果是送給家里人的,可以回家再送,先和大家說一說。)

  五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》,感受新年的快樂。

  師:讓我們一起唱歌跳舞,慶祝新年的來到吧。

小班美術給橘子涂色教案范文2

  活動目標:

  1、學習手指點畫。

  2、感受色彩對比。

  活動準備:

  紅、黃、藍、綠四種顏料,每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙、抹布。

  活動過程:

  1、激發幼兒操作的.興趣:

  教師和幼兒一起討論:快要過年了,老師帶來了一棵新年樹,可是這樹還沒有裝飾過,我們一起來把它打扮得漂亮一些。

  2、教師引導幼兒學習裝飾新年樹。 (1)教師邊講解邊示范點畫的步驟。

  “新年樹上有許多彩燈,它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會亮?”

  (2)請個別幼兒示范點畫的方法,集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。

  (3)幼兒為新年樹掛彩燈,教師個別指導。

  每一盞燈都要掛在電線上,彩燈的顏色要漂亮、豐富。

  3、教師引導幼兒同伴間相互欣賞各自創作的作品。 (1)檢查每一盞燈是否都亮。

小班美術給橘子涂色教案范文3

  【活動目標】

  1、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內來回涂色,表現秋天不同的水果。

  2、樂于參加棉簽畫活動,并從中體會到成功的樂趣。

  【活動重點】

  嘗試用棉簽在輪廓線內來回涂色。

  【活動難點】

  會選用鮮艷的色彩表現秋天不同的水果。

  【活動準備】

  1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT課件;音樂:《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭聲》。

  2、切好的食物水果一盤。

  3、紅、黃、綠的顏料;盒子、棉簽、抹布等。

  【活動過程】

  一、以情景導入,激發幼兒興趣。

  1、音樂伴奏下,師幼以戶外郊游的形式來到果園。

  2、參觀果園,鞏固對秋天里各種水果的'認識。

  3、探尋哭聲,出示神奇的果園,引導幼兒幫助小猴。

  二、出示材料,探索講解操作方法。

  1、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。

  2、請幼兒探索如何操作,并請個別幼兒上來演示。

  3、教師小結并用材料進行即興演示,引導幼兒發現繪畫方式和要點,引導幼兒空手模仿。

  4、個別幼兒上來操作,教師指導并提醒幼兒注意事項。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導。

  1、引導幼兒安慰小猴,激發幼兒作畫意愿。

  2、教師提出操作要求。

  受成功的快樂。

  3、去班級分享小猴贈送的水果,在情景中結束活動。

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