大班美術教案

時間：2024-09-20 08:06:38 教案我要投稿

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【精選】大班美術教案模板集錦9篇

　　作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班美術教案9篇，希望對大家有所幫助。

【精選】大班美術教案模板集錦9篇

大班美術教案篇1

　　活動目標：

　　1．嘗試用不同顏色涂染，表現不同膚色等不同特點的外國兒童形象。

　　2．運用已有經驗為不同兒童形象大膽設計發型。

　　3 . 熱愛地球，懂得全世界兒童要互相尊重，和平相處。

　　活動準備：

　　ppt、蠟筆、畫紙。

　　活動過程：

　　一、運用兒歌導入活動，引起幼兒興趣。

　　師：今天老師帶來了一首兒歌《全世界兒童是一家》，聽完之后呢，你們來告訴我兒歌里說道了哪幾個國家。（美國、日本、中國）

　　師：除了這幾個國家，你還知道哪些國家？誰來說一說？

　　二、觀看ppt，讓幼兒了解世界各國兒童的相同與不同之處。

　　師：今天老師給你們帶來了全世界各國小朋友們的圖片，你們看看他們和你們有什么不一樣。

　　1．教師提問，引導幼兒發現各國兒童的特征，學會用語言描述。

　�。�1）從皮膚、頭發和眼睛的顏色來區別不同國家兒童的特征：膚色-黑、白、黃的皮膚顏色；頭發-黑色卷發、金黃卷發、栗色頭發、黑色直發等：眼睛-黑色、藍色的眼睛。

　　（2）從服飾來區別不同國家的.兒童

　　2 . 教師總結

　　三、繪畫：地球村的孩子們（師幼共同作畫）

　　1 . 教師示范畫

　　師：雖然他們膚色和我們不同，頭發和我們不同但是我們都來自同一個地方，我們都是地球村的孩子們！

　　師：那今天我們就一起來畫一畫地球村的小朋友們。

　　2 . 幼兒作畫

　　3 . 涂色

　　師：畫好之后呢，我們就要給小朋友們穿上漂亮顏色的衣服。在幫非洲小朋友涂色時要注意他們的皮膚是咖啡色的。

　　四、活動結束。

　　師：今天我們畫了地球村的小朋友們，那以后不管是我們中國的小朋友還是外國的小朋友，我們都要相親相愛的在一起，互相尊重，和平相處。

大班美術教案篇2

　　活動目標：

　　1、充分體驗音樂的美，享受成功，激發幼兒對藝術活動的興趣。

　　2、幼兒感知音樂結構和情緒，學習模仿貓的各種動態，根據音樂情緒變化創編貓的不同舞蹈動作。

　　3、鼓勵幼兒大膽想象和表現，培養觀察力、模仿力、表現力、創造力及協作能力。

　　4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　拍攝貓的日常活動、《貓》劇的樂曲磁帶及VCD、半成品材料、顏料、剪刀等，活動場地，讓孩子在生活中注意觀察貓的不同動態。

　　活動過程：

　　1、小老鼠律動進場，導入主題。

　　2、傾聽、欣賞音樂，了解音樂結構。

　�。�1）請幼兒完整的傾聽、欣賞音樂，感受樂曲和音樂的特性。

　　（2）提問：欣賞了這段音樂，你們感覺小貓都在做什么呢？讓幼兒自由充分的表達。

　　（3）談話：生活中的貓。你們在生活中見過小貓嗎？小貓是什么樣子的？

　　3、觀看生活中貓的錄相并模仿貓的各種動態

　　4、分段欣賞，并說出每段樂曲的情緒及表現的'情景，嘗試創編舞蹈動作將不同的感受表現出來。

　　一段：寧靜舒緩的音樂（幼兒可以模范小貓在地上睡、有的綣在一團睡、有的三三倆倆睡在一起，伸著懶腰，打著哈欠……。）

　　二段：輕松活潑的音樂（幼兒可以模仿小貓在整理毛發，在散步，在玩耍捕蝴蝶……）

　　三段：激烈的音樂（幼兒可以模仿小貓抓老鼠，歡樂的舞蹈……）

　　5、幼兒隨音樂完整表演一遍，進一步加深對音樂的理解，培養幼兒的想象力及創造力。

　　6、欣賞音樂劇《貓》劇片段，啟發誘導幼兒豐富完善自己的表演。

　　7、幼兒利用半成品材料及顏料把自己和同伴裝扮成可愛的貓，培養幼兒的動手能力及協作能力。

　　8、幼兒裝扮好后，隨樂曲完整的表演，自由結束。

　　活動反思：

　　整個活動符合幼兒年齡特點，各領域相互滲透，內容新穎，形式多樣，環環相扣。樂曲形象鮮明，活動時教師以支持者、引導者、合作者的身份融入到孩子中。關注個別差異，因材施教，充分發揮了幼兒的想象力、創造力、模仿能力等，并激發了幼兒感受美、表現美的情趣，使他們能夠大膽的表現自己的情感�；顒又泻⒆觽兿嗷f作，相互配合完成各種動作并相互裝扮成形態各異的貓，使孩子們體驗到互相幫助的快樂。形象鮮明的樂曲是孩子們的第一個興奮點，孩子們一聽到這首樂曲便蠢蠢欲動�，F實生活中小貓的錄象是孩子們的第二個興奮點，當看到貓的錄象時孩子們都很興奮，情不自禁的學起了小貓們有趣的動作在輕松的環境里培養了幼兒的觀察力、口語表達能力和模仿能力等。著名歌劇《貓》是孩子們的第三個興奮點，整個片段放下來，孩子們都是目不轉睛的看著，專心的欣賞著那迷人的畫面，動聽的音樂，優美的動作使孩子們從中感受到了美并豐富了他們的審美經驗。相互裝扮及化妝表演是孩子們第四個興奮點，孩子們利用半成品材料大膽的制作、勾畫出心目中可愛的小貓形象，使幼兒進一步體驗到自由表達和創造的快樂，并從中培養了孩子們的想象力、創造力、協作能力及動手能力。

　　整個活動，教師為幼兒提供大量自由表現的機會，孩子們非常感興趣，始終保持著飽滿的情緒，并且不斷高漲。教師尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，并分享他們創造的快樂。不足之處在于貓的生活片段還應更加豐富，使孩子們對貓有更多的了解。在表演過程中還可多鼓勵幼兒不斷美化自己的創編動作，使動作更舞蹈化。

大班美術教案篇3

　　活動目標：

　　1、知道使用輕黏土制作火鍋以及各種配菜的方法。

　　2、鞏固輕黏土活動的制作技能以及使用工具的技能技巧，掌握新動作卷和精細物品的組合。

　　3、通過親自動手，激發制作輕黏土作品的樂趣。

　　活動準備：

　　超輕黏土、畫筆、丙烯顏料、制作超輕黏土配套工具

　　活動過程

　　（一）故事導入：

　　玩偶樂園里，大伙兒都在忙著制作一種特殊的美食——火鍋來抵御這個寒冷的冬天，跳跳猴正對著廚房里忙碌的頑皮豹和斑點狗喊道“頑皮豹、斑點狗，火鍋鍋具準備好了嗎？”米奇和湯姆貓買涮火鍋的配菜快回來了。頑皮豹說：“啊我們才剛開始制作呢。”跳跳猴說：“哦那我過來幫你們吧”跳跳猴說完便走進廚房里，和頑皮豹、斑點狗一起制作火鍋鍋具�！�

　　師：我們一起動起來吧。

　�。ǘ┲谱黟ね�

　　1、制作鍋具

　　師：下面我們開始做火鍋鍋具，準備的材料有褐色的黏土、黑色的黏土、紅色的丙烯顏料、還有畫筆一支，小棒一支，我們先用褐色的黏土，從中間弄一個小洞洞，然后不斷的去捏，慢慢的捏，慢慢的擴大，一點一點向外延伸，把它捏的均勻，看，這樣火鍋的鍋盤就做好啦。我們放在旁邊進行晾干。

　　師：我繼續用褐色的黏土，揉一揉，搓一搓，做出一個柱狀體，在用小棒，在上面戳一個小洞洞，這就是火鍋爐子啦，放在一旁繼續晾干，在用黑色的黏土，先把它分成四個小部分，把它搓成小圓球，一個小圓球，兩個小圓球，三個小圓球，四個小圓球，接下來我們把這些小圓球放在晾干的火爐子里，然后用紅色的丙烯顏料在上面畫幾筆，這就是炭火啦。

　　師：最后我們還要做一個火鍋的底座，我們用褐色的黏土捏一捏，把它壓的扁一些，捏成一個扁的圓柱體，看這就是火鍋的底座了，現在我們只需要把這幾個部位組合起來，放在旁邊進行晾曬，我們繼續用褐色的黏土做兩個火鍋的拉環，先搓成一個圓球，把它分成兩半，再搓成長條，然后把長條粘在鍋的旁邊，看我們的火鍋鍋具就這樣做好啦，然后我們繼續放在旁邊晾干讓它成型。他們剛做完鍋具，米奇和湯姆貓沮喪的'回來了，他們兩手空空，什么也沒有。跳跳猴說：“咦，火鍋配菜呢？”米奇說到：“嗯……是這樣的，我們去晚了，配菜都賣光了，我們什么也沒有買到�！卑唿c狗說：“那可怎么辦呀，難道…難道要我們自己做嗎？”跳跳猴說：“哎，這也不是不可能的呦，自己制作說不定吃起來更香呢，你們覺得呢？”大家想了一會覺得這個主意再合適不過了，大家一起行動起來吧，一起制作火鍋配菜吧。

　　2、制作肉卷

　　師：我們先來做肉卷吧，材料有白色的黏土、紅色的黏土、我們把彩鉛盒子當搟面杖，然后把它們拉成長條，然后捏合在一起，最后團成一個小團，好好的揉一下，哇哦，兩種顏色已經結合在一起了，用搟面杖把它搟平，變成一個薄片，再把這個肉片卷起來，就是一個肉卷啦。

　　3、制作金針菇

　　師：我們準備白色的黏土，還有一個小棒，我們先揪一個小團，然后搓成長條，放在一旁，再揪一個小點，揉一揉，拿小棒戳一下，給小金針菇戴上小帽子，看這就是小金針菇啦。

　　4、制作香菇

　　師：兩個菜怎么能夠吃火鍋呢，我們再來做一個香菇吧，我們需要白色的黏土、褐色的黏土、小刀還有小棒，我們先用褐色的黏土做一個小帽子，揪一團褐色的黏土，揉一揉，弄一個小洞，一點一點向外延伸，看香菇的小帽子做好啦，我們再用白色的黏土，揉一揉，捏一捏，壓扁之后放在小帽子的底下，然后我們再用小棒戳一下，用小刀壓一些紋理，我們的香菇大致完成啦，最后我們用小刀在香菇表面切一些紋理，用白色的黏土搓成細長條放在紋理上壓一壓，看我的香菇做好啦！

　　5、成品展示

　　活動延伸：

　　師：不一會兒，我們就做出很多美食，大伙兒把各種配菜放在鍋里，幾分鐘后，火鍋便開始冒熱氣啦，斑點狗擦了擦口水說道：“哇，火鍋已經熟了，大家快開動吧！火鍋樂園的派對開始啦�！�

　　今天的故事就到這里了，你們喜歡小李老師和火鍋樂園里的小伙伴們制作的火鍋嗎？如果小朋友們還有其他制作火鍋的辦法，可以在視頻下方留言和小李老師一起分享呦！我們下期再見，拜拜！

　　大班美術活動《請你吃火鍋》微反思

　　根據國家頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3—6歲兒童學習與發展指南》等文件精神，將幼兒園美術教育活動的總體目標簡要概括為以下三點：

　�。�1）喜歡參與美術活動，愿意自由地表達和表現自己的所思、所想和所感。

　�。�2）掌握一些基本的美術技能和方法，初步學習創造性地運用各種美術媒介。

　�。�3）感受并喜愛環境、生活和藝術中的美，具備初步的感受美、表現美的情趣和能力。本次活動讓幼兒知道使用輕黏土制作火鍋及各種配菜的方法，同時能鞏固輕黏土活動的制作技能以及使用工具的技能技巧，掌握新動作卷和精細物品的組合，最后讓幼兒能通過親自動手，激發制作黏土作品的樂趣。

　　首先我們從故事導入，吸引幼兒的注意，一起跟著玩偶樂園里的小動物們，發展故事情節，同時讓幼兒了解到火鍋是能抵御寒冷的冬天，可以暖身體，我們先制作火鍋鍋具，讓幼兒認識到火鍋鍋具的組成，使幼兒對于火鍋鍋具有一定的認識，然后我們一起制作火鍋配菜，有肉卷，有金針菇，有香菇，在制作這些配菜中鍛煉幼兒的手部肌肉，掌握新動作卷和精細物品的組合，比如卷肉卷，還有給小金針菇戴上小帽子等，既能吸引幼兒，使幼兒產生興趣，還能使幼兒掌握新技巧。最后一個活動延伸，火鍋熟了小動物們要開始吃火鍋了，問小朋友們喜歡小李老師和火鍋樂園里的小伙伴們制作的火鍋嗎？如果小朋友們還有其他制作火鍋的辦法可以在視頻下方留言和小李老師一起分享呦，給幼兒留下聯系方式，進行活動延伸。

　　本次活動中，活動目標與幼兒美術教育的總目標相一致；活動目標符合幼兒的年齡特征，使大部分幼兒都能夠達成；活動目標明確、具體。活動來源于生活，我們還運用如今的網絡，采用新手段，與幼兒產生互動，用故事的情節發展來串通整個活動，吸引幼兒，使活動中的情緒波蕩起伏，不再枯燥乏味，在我自身方面，在口頭表達中，還需要更嚴謹，更規范，更通俗的，讓幼兒易懂，還需要加強鍛煉，學習優秀作品，繼續創新，繼續努力。在今后的發展方向中，繼承本次活動的特色之處，對于口頭表達更嚴謹、規范。

大班美術教案篇4

　　活動目標：

　　1.學習制作簡單的福燈籠，并進行裝飾。

　　2.喜歡參與手工活動，體驗制作福燈籠的快樂。

　　3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　4.感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

　　活動準備：

　　1.彩色紙、剪刀、絲帶、膠棒等。

　　2.教師自制福燈籠一個。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　師：小朋友們，過幾天就是元旦了，你們想把我們的教室裝飾得漂漂亮亮的嗎?

　　1.教師出示自制的福燈籠。

　　師：你們覺得這個燈籠漂亮嗎?它和買的燈籠有什么不同?你們能看出這個燈籠是用哪些材料制作的嗎?

　　2.引導幼兒講述制作燈籠的步驟。

　　3.教師講解、示范制作燈籠的方法。

　　(1)先在長方形的紙上進行裝飾。如：紙的上下兩條長邊進行裝飾。

　　(2)將長方形的紙圍成一個圓柱體或者折成長方體、三棱柱，并將對邊粘貼牢固。

　　(3)用彩紙做成小穗頭粘貼在燈籠的底部。

　　4.幼兒操作，教師巡回指導。

　　(1)提醒幼兒正確使用剪刀。

　　(2)注意滿足個別幼兒的需要，幫助個別幼兒完成作品。

　　活動延伸：

　　一起將幼兒自制的福燈籠懸掛在教師中，裝飾節日的教室。

　　活動反思：

　　為了迎接元旦，班級里帶來了各種各樣的燈籠。每個班級張燈結彩，貼對聯，掛“�！弊�，掛燈籠。對于孩子們來說，他們對燈籠還是很熟悉的，對于這次的水粉寫生畫“新年燈籠”孩子們還是很感興趣的。

　　本次活動的主要目標在于：通過觀察和欣賞各種燈籠，能共用水粉筆勾畫出自己喜歡的`燈籠造型并且能夠大膽選色，嘗試用水粉平涂或點彩的方法裝飾燈籠�；顒娱_始，請小朋友們談談過新年需要什么來裝扮教室，孩子們自然而然就引出了主題。有紅色的小貓咪燈籠，有圓形的小熊燈籠，還有圓形的大紅色燈籠……這些都是孩子們最近在教室里觀察得到的印象。當我說，“我們今天來畫燈籠”時，孩子們的眼睛閃爍著興奮與欣喜。第一環節出示燈籠時，由于孩子們的注意力全部集中在小動物的燈籠上而忽略的傳統的花燈和大紅燈籠。這個環節應該傳統的燈籠放一桌，小動物造型的燈籠放一桌，讓幼兒區觀察。這是我被我忽略的問題。在燈籠的組成部分孩子們都說出了這些燈籠的基本特征，但是唯一的共同處（都有燈籠穗和手提）由于我的提問方式不夠白話，孩子們可能沒有聽懂，都沒有回答上來。在第三環節孩子們在作畫的過程中都能運用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂；蘸一蘸，舔一舔，點一點的方法去畫自己喜歡的燈籠，但是由于第一環節忽略了燈籠的共同特，所以有兩名幼兒在畫好的小動物燈籠后又添加了太陽，草地等東西，這是沒有預料到的。在最后講評的環節也沒有給予間接的否定讓幼兒說出這兩幅作品和其他作品的不同之處，而是一再強調了動物造型燈籠的特點。

　　本節課雖然不是很成功，但是為以后的水粉繪畫活動中奠定了一定的基礎。在以后的課程中應該做到教師是一個活動的支持者，孩子的引導者，觀察者，要善于發現、捕捉孩子的經驗、信息，適當的對孩子進行引導、啟發，使活動得以有效地開展。此外，老師也要信任孩子，能大膽的放手讓幼兒自己去發現、去交流、爭論、質疑。另外要讓幼兒多多了解我們偉大祖國的傳統文化。

　　小百科：中國燈籠又統稱為燈彩，是一種古老的漢族傳統工藝品。起源于20xx多年前的西漢時期，每年的農歷正月十五元宵節前后，人們都掛起象征團圓意義的紅燈籠，來營造一種喜慶的氛圍。

大班美術教案篇5

　　【活動目標】

　　1、引導在折好的畢業帽上畫上一朵象征自己的向日葵。

　　2、鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經驗大膽地進行裝飾，以體現向日葵綻放的美。

　　3、體驗戴上自制畢業帽那刻的自豪和快樂。

　　【活動準備】

　　1、范例“畢業帽”一個、PPT課件一個。

　　2、紅色正方形紙人手各兩張、記號筆、皺紋紙、雙面膠、剪刀等。

　　【活動過程】

　　一、導入。

　　1、師：孩子們，再過一個多月我們就要從幼兒園畢業上小學了，幼兒園三年的生活給你留下了哪些美好的記憶?(幼兒自由講述)

　　2、師：那今天我們就來折一個畢業帽(教師出示帽子)，為我們幼兒園三年的生活留一個更美好的記憶。以后當你帶上這頂畢業帽的時候，就會想起幼兒園的老師、阿姨，還有幼兒園里快樂的事情!

　　二、過程。

　　1、師：那怎么來折呢?我們一起來看步驟圖，平時我們折紙用一張紙就夠了，可今天我們要用兩張紙來折畢業帽，先用紅色的紙來折帽子。

　　2、師：第一步怎么折?(教師與幼兒共同討論畢業帽的折法)

　　3、師：帽子折好了，接下來要折帽檐，帽檐的`折紙法同第一步、第二步是一樣的，誰愿意來試一試?(請個別幼兒到前面來折)

　　4、師：最后一步什么意思?(個別幼兒回答)將帽子和帽檐合起來，為了能讓它們固定住，我們需要用到一點雙面膠，先貼好，然后將帽檐的四個角插到帽子里。

　　5、師：畢業帽完成了嗎?最后要裝上帽穗。(教師示范帽穗的做法)

　　6、師：你們想不想也來折一個畢業帽?今天我們折的紙比較的大，一定要慢慢折，對整齊了，要不然你折的帽子和帽檐會合不起來�？粗襟E圖折一折，不會的地方你可以問老師或同伴。

　　7、幼兒操作，教師巡回指導。(幫助能力弱的幼兒)

　　8、講評：幼兒戴上畢業帽，拍照留念。

　　【活動反思】

　　美工活動《綻放的畢業帽》，目標是引導幼兒在折好的畢業帽上畫上一朵象征自己的向日葵。并鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經驗大膽地進行裝飾，以體現向日葵綻放的美。能夠體驗戴上自制畢業帽那刻的自豪和快樂。

　　本次活動我分三個環節來進行教學，

　　一、出示畢業帽范例請幼兒觀察并討論其制作的方法和過程，通過讓幼兒看一看，想一想、說一說等多種感官的參與，讓幼兒不知不覺對帽子產生興趣。

　　二、是讓幼兒和家長共同制作畢業帽，在這個環節引導孩子和家長進行分工合作，體驗親子制作的樂趣。

　　三、是請大家戴上自己制作的畢業帽，共同感受成功的喜悅。

　　在整個活動過程中孩子們都表現的比較積極，都很投入的制作自己的畢業帽，有些孩子還為自己的帽子設計的獨特的圖案，從中可以看以看出孩子們一定的想象力和創造力�；顒咏Y束后我將一些裝飾的圖特的帽子展示了出來并適時表揚的這些孩子，是他們感受到成功的喜悅。本次活動也有不足之處，就是給孩子們們準備帽子的帶子時應考慮不周將帶子減小了，有些孩子無法戴在頭上，不過大家也沒有任何的抱怨，都在想辦法補救，最后大家也能成功的將帽子戴在了頭上。

大班美術教案篇6

　　活動目標

1、在觀察螃蟹的基礎上，學習用折、編的方法制作螃蟹。

2、激發幼兒對做做玩玩的興趣。提高幼兒的動手能力。

3、培養幼兒良好的操作習慣。

活動準備：紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件

活動過程：

一、謎語引出主題鉗子一雙，尖刀八把，身披盔甲，橫行天下。

二、利用課件、觀察螃蟹的外行特征。

1、螃蟹是什么樣子的.？

2、螃蟹有幾條腿？

3、螃蟹頭上兩個大大的象剪刀一樣的是什么？（螯）

三、學習制作螃蟹小朋友，你們想來做螃蟹嗎？老師做了一個螃蟹，你們看。

（一）出示范例，提問：老師做的這個螃蟹用了哪些材料？你們猜猜我是怎么做的？

（二）教師示范講解

1、我用折紙的方式做了螃蟹的身體，用長條紙通過折然后用膠水貼做了螃蟹腳

2、螯是用紙剪成的。你們想學嗎？重點講解編紙的方法。

3、提示注意衛生。

（三）幼兒操作

1、介紹材料

2、在制作的時候想好先做腳還是先做螯。

3、使用雙面膠，撕下的紙放入指定地方。

4、注意地面的整潔，及時把廢紙撿起來。

5、教師巡回指導。

四、展現交流

1、給同伴介紹自己制作的螃蟹，一起分享成功的喜悅。

2、你的螃蟹會爬到哪里去。

大班美術教案篇7

　　活動目標

　　1、引導幼兒學習用紙插編、撕貼在花瓶上。

　　2、引導幼兒學習不同的手工操作材料的使用方法，培養幼兒對手工活動的興趣。

　　3、培養幼兒細心操作的習慣，保持作品整潔。

　　4、探索、發現生活中花瓶的多樣性及特征。

　　5、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　活動準備

　　1、花瓶實物2—3個。

　　2、操作卡片《花瓶》、彩紙。

　　活動流程

　　提問引起幼兒興趣—觀察花瓶—學習制作花瓶方法—幼兒操作—評價作品

　　活動過程

　　1、導入活動，引起興趣。

　　教師：今天我們來做設計師，每人設計一個花瓶，然后用紙來進行插編和撕貼花瓶。

　　2、引導幼兒觀察實物花瓶的特征。

　　教師出示實物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點？幼兒議論、回答后，教師總結：花瓶式樣很多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細的，有瓶口大、頸子細、肚子略大的。

　　3、引導幼兒學習紙藝編織花瓶的制作方法。

　　教師示范并講解：先在圖畫紙上設計一個花瓶式樣，畫出輪廓線，再用刀在花瓶的肚子上才成一條一條的，然后將紙插編進去，在瓶頸處用彩紙撕出各種形狀的圖形，進行瓶貼。

　　4、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　教師：下面請小朋友來做花瓶。要先設計好花瓶式樣，然后在瓶肚劃線的時候一定要注意寬度，使其均勻，一個挨著一個插緊。撕貼的時候注意要有設想。

　　幼兒操作，教師指導。提醒幼兒注意撕貼的.形狀。

　　5、評價作品，結束活動。

　　展示作品，找出誰設計的花瓶式樣最新穎，誰制作的花瓶最精美。

　　活動反思：

　　本節課經過改編以后，成為了一節插編和撕貼技能的課。在整個的教學活動中，教師對于孩子的思維引導的不是很夠，對于用撕紙的技能來表現自己的想法孩子的能力似乎還達不到，有待于在今后活動或區角中的進一步提高。但是孩子在這節課上有了自己的思維和技能的訓練，這點是可以的。

　　小百科：花瓶是一種器皿，多為陶瓷或玻璃制成，外表美觀光滑；名貴者有水晶等昂貴材料制成用來盛放花枝的美麗植物，花瓶底部通常盛水，讓植物保持生命與美麗。

大班美術教案篇8

　　【活動目標】

　　1、熟練運用折、畫、貼的方法制作滑稽小丑。

　　2、能大膽想象，積極動手參與活動。

　　3、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、小丑圖片。

　　2、作品范例一個。

　　3、礦泉水瓶人手一個，彩色長條、圓形、圓錐形等各種形狀的卡紙（根據幼兒能力不同三個層次：剪好的圖形、畫好未剪的、沒畫的卡紙）、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　出示圖片請幼兒欣賞，激發幼兒活動的興趣。

　　二、基本部分：

　　A、欣賞圖片，總結作品特點。

　　1、談話：今天老師請來了一些很有趣、很特別的朋友，我們來看看他們是誰。

　　2、討論：引導幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的`主要特點。

　　提問：看到小丑的模樣，你感覺怎么樣？為什么覺得好笑？他的臉與我們的臉有什么不同？（請小朋友們討論回答）

　　3、教師小結：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

　　B、欣賞范例，討論制作方法。

　　1、請幼兒觀察并討論：制作小丑需要哪些材料？

　　2、教師講解小丑的制作順序。

　　①先在臉的中間位置畫一個紅鼻子，下面畫一個大大的嘴巴，讓人一看就覺得很好笑。

　�、诒亲由厦嬖佼嬌咸貏e的眼睛，然后戴上一頂漂亮的帽子。

　�、蹖⒉噬L條紙一前一后折成樓梯狀，分別貼在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3。教師為幼兒重點示范講解小丑四肢的制作方法。

　　C、介紹材料，自由創作。

　　1、出示介紹操作材料，請幼兒自由選擇材料創作。

　�。�1）幼兒自主選擇材料，隨意制作自己喜歡的小丑。

　�。�2）鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。

　　2、鼓勵幼兒大膽創新，制作與眾不同的小丑。

　　3、根據幼兒的不同情況，隨時指導與幫助。

　　【活動延伸】

　　請幼兒互相欣賞作品，并評選出最有創意的小丑。哪個小丑最滑稽？你喜歡哪個小丑？為什么。

　　【活動反思】

　　本次活動中，通過小丑的圖片，引導幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽表現夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實施過程中，幼兒完成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作。活動中，盡量規避以前的以教為主的教學方式。大多采取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問題的方法。

　　小百科：小丑是喜劇演員之一，常見于舞臺、馬戲團、綜藝節目、嘉年華、兒童節目及生日會等。他們表演時，多穿著特大鞋子及奇裝異服，其臉部也經涂裝，尤以鼻子部分較為突出。這些古怪、搞笑的裝束給觀眾帶來歡笑。通常小丑都會以自身出糗來娛樂觀眾。