有關(guān)中班教案范文匯編四篇

　　作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的中班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)對(duì)話主動(dòng)表達(dá)并與成人交談，學(xué)說(shuō)完整句。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒自制的電話

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、學(xué)習(xí)打電話(集體教育)。

　　(1)觀察模仿教師打電話。“喂，您好!我是陳老師，請(qǐng)您幫我找×××接電話好嗎?”×××接電話(教師替代)。“您好!您是×××嗎?我是陳老師，今天下班后您能來(lái)我家嗎?”：好的，歡迎您。“再見(jiàn)”。

　　(2)教師給幼兒打電話，讓幼兒學(xué)習(xí)如何接電話。

　　“您好!我是××ד您有什么事嗎?”幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)一問(wèn)一答的語(yǔ)言，練習(xí)使用簡(jiǎn)單句。

　　(3)幼兒二人一組練習(xí)打電話。

　　教師幫助幼兒學(xué)習(xí)一問(wèn)一答的對(duì)話。練習(xí)主動(dòng)與人交談。主動(dòng)發(fā)問(wèn)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

　　2、游戲區(qū)內(nèi)自由“打電話”。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

　　2、理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)多1或少1的關(guān)系。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察能力和思維的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小房子10座，小動(dòng)物形象10個(gè)（小猴、小雞、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等），數(shù)字卡片1~10。

　　2、《粉刷匠》兒歌視頻和《找朋友》音樂(lè)各一個(gè)。

　　3、幻燈片課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：用兒歌激發(fā)幼兒興趣師：小朋友我們一起來(lái)跟著音樂(lè)唱唱《粉刷匠》放松一下師：我們是小小粉刷匠，刷了屋頂又刷墻，看我們刷的房子漂亮嗎？

　　幼：漂亮師：那數(shù)一數(shù)我們一共刷了多少座小房子（出示課件）幼：10座師：現(xiàn)在老師給這10做小房子裝上門(mén)牌號(hào)，讓我們的小房子更加整齊。

　　師：就在我們剛才刷房子的時(shí)候，他們的主人回來(lái)了，看看他們都是誰(shuí)？

　　幼：小猴、小雞、老鼠、小青蛙、小狗、小牛、大象、熊貓、小豬、小馬

　　二、給小動(dòng)物們找鄰居師：小動(dòng)物回到家后，看到自己的房子煥然一新，還安上了門(mén)牌號(hào)，可高興了，都急急忙忙的進(jìn)去看看。現(xiàn)在小朋友也來(lái)看看，你喜歡的動(dòng)物和誰(shuí)是鄰居？

　　（幼兒自由回答）師：剛才小朋友都回答正確了，鄰居就是緊挨著他的小動(dòng)物，那你喜歡的.小動(dòng)物房子的門(mén)牌號(hào)是多少，鄰居的門(mén)牌號(hào)又是多少呢？

　　（幼兒自由回答）

　　三、講解相鄰數(shù)，和數(shù)字寶寶做游戲師：咱們小朋友都回答正確了，小動(dòng)物也記住了自己和鄰居的門(mén)牌號(hào)，為了表示對(duì)我們的感謝，他們要出去買(mǎi)些吃的獎(jiǎng)勵(lì)我們（把小動(dòng)物撤走）師：小動(dòng)物剛走，門(mén)牌號(hào)上的數(shù)字寶寶們說(shuō)話了，3號(hào)數(shù)字寶寶"你們還記得我的鄰居門(mén)牌號(hào)是什么嗎？"幼：2和4師："誰(shuí)在叫我"4號(hào)數(shù)字寶寶搖搖晃晃的走了出來(lái)。看到3號(hào)數(shù)字寶寶說(shuō)"干嘛，吵什么""我在考考小朋友的記憶力，看看他們還知不知道我們鄰居的門(mén)牌號(hào)是什么。"數(shù)字寶寶4一聽(tīng)，來(lái)了精神，說(shuō)"小朋友，我的鄰居是誰(shuí)？"幼：3和5師："恭喜你，答對(duì)了！我的鄰居就是緊挨著我的兩個(gè)，他們還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫相鄰數(shù)，知道了嗎？"幼：知道了師：剛才數(shù)字寶寶告訴我們他們的鄰居還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫什么？

　　幼：相鄰數(shù)師：嗯，剛才小朋友看樣都仔細(xì)聽(tīng)了數(shù)字寶寶4的話。這時(shí)候，所有的數(shù)字寶寶都出來(lái)了，請(qǐng)小朋友幫著找找他們的相鄰數(shù)是多少（幼兒自由回答）師：小朋友，我們幫助每個(gè)數(shù)字寶寶找到自己的相鄰數(shù)，那你發(fā)現(xiàn)每一個(gè)數(shù)字寶寶和他的相鄰數(shù)有什么關(guān)系嗎（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出多1少1的關(guān)系）師：小朋友說(shuō)的都對(duì)，每個(gè)數(shù)字寶寶的相鄰數(shù)比他自己不是多1就是少1。數(shù)字寶寶們找到自己的相鄰數(shù)，為了感謝我們，要和我們一起做游戲（幼兒戴上數(shù)字頭飾，當(dāng)《找朋友》音樂(lè)停止后，兩個(gè)或三個(gè)小朋友抱在一起）

　　四、巧答難題，和小動(dòng)物們一起做游戲師：正當(dāng)我們?cè)谕娴臅r(shí)候，小動(dòng)物們回來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)我們小朋友剛剛學(xué)習(xí)了相鄰數(shù)，準(zhǔn)備用他們買(mǎi)的東西考考我們，看看這些東西，哪些是相鄰數(shù)？

　　師：小朋友回答的真好，小動(dòng)物們決定請(qǐng)我們一起去和他們吃這些好東西，來(lái)，讓我們走吧！

中班教案 篇3

　　拼圖目標(biāo)：

　　培養(yǎng)寶寶初步建立簡(jiǎn)單的圖畫(huà)概念，培養(yǎng)寶寶學(xué)會(huì)辨別物體的特殊細(xì)節(jié)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　各種完整或不完整的動(dòng)物形象的圖片。

　　過(guò)程：

　　在桌子上放著各種完整或不完整的動(dòng)物形象的圖片（有的缺耳朵，有的缺鼻子等等），并將相同的動(dòng)物貼在一起，供寶寶自由地選擇，如：完整的小雞與不完整的小雞放在一起。爸爸媽媽可先引導(dǎo)寶寶看完整的動(dòng)物形象圖片，然后引導(dǎo)寶寶觀察不完整的動(dòng)物形象圖片，找出它所缺少的`部分，并貼在相應(yīng)的部位，游戲反復(fù)進(jìn)行。有的寶寶可能尋找多次才獲得成功，爸爸媽媽決不能急于求成，應(yīng)讓寶寶反復(fù)地嘗試。

　　建議：

　　可給寶寶拼2～4塊的拼版或六面拼圖，提高寶寶的操作興趣。

中班教案 篇4

　　教學(xué)要求：

　　1學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2正確、流利、有感情地朗讀課文，并能熟練地背誦。

　　3理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生，讀書(shū)、學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解“獨(dú)一無(wú)二、專(zhuān)心致志”等詞語(yǔ)；朗讀、背誦課文；理解課文，使學(xué)生懂得讀書(shū)學(xué)習(xí)必須要專(zhuān)心致志，才能有長(zhǎng)進(jìn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解“獨(dú)一無(wú)二、專(zhuān)心致志” ；懂得讀書(shū)學(xué)習(xí)必須要專(zhuān)心致志，并落實(shí)在行動(dòng)中。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、課時(shí)目標(biāo)：

　　初讀課文，能正確、流利地朗讀課文。書(shū)寫(xiě)生字：棋 藝 盤(pán) 鵝 弓 箭。

　　二、教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　一導(dǎo)入

　　1出示：圍棋

　　小朋友，這就是什么棋？

　　板書(shū)：圍棋 學(xué)習(xí)生字“棋”

　　2介紹圍棋：

　　圍棋就是我國(guó)傳統(tǒng)的棋種。隋朝、唐朝時(shí)，傳入日本、韓國(guó)。至今中日韓三國(guó)每年都要舉行圍棋大賽。

　　3我們來(lái)學(xué)習(xí)的課文，就就是講兩個(gè)學(xué)生學(xué)圍棋。

　　完成板書(shū) 學(xué)生齊讀課題

　　二初讀課文

　　1學(xué)生自由大聲讀課文

　　2檢查：

　　棋藝 天鵝 出色 走神兒 獨(dú)一無(wú)二

　　動(dòng)作 聽(tīng)講 長(zhǎng)進(jìn) 專(zhuān)心致志 拉弓射箭

　　指讀、指名領(lǐng)讀、齊讀。

　　3指名分段讀

　　難讀的句子：

　　一個(gè)學(xué)生專(zhuān)心致志，一邊聽(tīng)/一邊看老師在棋盤(pán)上布子，有不明白的地方/還要問(wèn)上幾句。

　　他想，要就是用弓箭把他射下來(lái)/該有多好哇！

　　后來(lái)，那個(gè)專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生/成了出色的棋手，而那個(gè)老就是走神兒的 學(xué)生，棋藝一直沒(méi)有多大的長(zhǎng)進(jìn)。

　　4小組讀課文，讀后評(píng)議

　　5齊讀課文

　　三學(xué)習(xí)生字書(shū)寫(xiě)：棋 藝 盤(pán) 鵝 弓 箭

　　1學(xué)生齊讀生字

　　2記憶生字、書(shū)空默寫(xiě)

　　3教師范寫(xiě)：

　　箭、盤(pán)、鵝

　　4學(xué)生完成習(xí)字冊(cè)

　　第二課時(shí)

　　一、課時(shí)目標(biāo)：

　　細(xì)讀課文，有感情地朗讀全文，理解課文；書(shū)寫(xiě)生字：獨(dú)、致

　　二、教具準(zhǔn)備：

　　掛圖

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　一復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第13課。上一節(jié)課上，我們知道了兩個(gè)學(xué)生開(kāi)始學(xué)圍棋。

　　他們向誰(shuí)學(xué)？學(xué)得怎樣？

　　2討論思考題

　　3師生交流

　　二相機(jī)學(xué)習(xí)第一自然段

　　那秋就是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)同學(xué)們自己找一找，并讀一讀。

　　1指讀

　　2哪些詞語(yǔ)可以說(shuō)明秋很會(huì)下圍棋？

　　圈出：能手、獨(dú)一無(wú)二

　　學(xué)習(xí)生字：獨(dú)

　　3指導(dǎo)朗讀、齊讀。

　　這兩個(gè)學(xué)生分別怎樣學(xué)的？

　　三相機(jī)學(xué)習(xí)第二自然段

　　1小組討論：

　　用橫線、曲線分別畫(huà)出他們學(xué)棋的句子。

　　2交流：這兩個(gè)學(xué)生分別怎樣學(xué)的？

　　（1） 指名讀

　　（2） 他們兩個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣？

　　板書(shū)：專(zhuān)心致志 三心二意

　　學(xué)習(xí)生字：致

　　（3）再讀指導(dǎo)：

　　3齊讀

　　學(xué)棋的結(jié)果怎樣？

　　四相機(jī)學(xué)習(xí)第三自然段

　　教學(xué)過(guò)程

　　1引讀

　　2為什么他們倆學(xué)棋的'結(jié)果會(huì)不一樣？

　　用上因?yàn)樗�以說(shuō)上一句話。

　　3齊讀。

　　五總結(jié)

　　1齊讀全文

　　2讀了課文，你想向大家說(shuō)些什么？

　　第三課時(shí)

　　一、課時(shí)目標(biāo)：

　　練習(xí)背誦課文；練習(xí)用“一邊……一邊……”造句；完成習(xí)字冊(cè)

　　二、教具準(zhǔn)備：

　　習(xí)字冊(cè)

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一指導(dǎo)背誦課文

　　1齊讀全文

　　2列出課文提綱：

　　第一段：秋的棋藝。

　　第二段：兩個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　第三段：他們的學(xué)棋的結(jié)果。

　　3試背全文

　　4同桌對(duì)背

　　5指名背

　　二造句練習(xí)：一邊……一邊……

　　1指讀書(shū)上的句子

　　2填空：誰(shuí)一邊干什么，一邊干什么。

　　3口頭造句

　　三抄寫(xiě)詞語(yǔ)（習(xí)字冊(cè)上）

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