【精品】大班美術教案范文集錦5篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的大班美術教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1.能根據自己的想法，大膽將指印想象添畫成具體的形象，并將指印畫裝扮成漂亮的掛件。

　　2.通過欣賞、觀察單個指印或多個指印組合的指印畫，了解指印畫的基本方法，嘗試指印想象添畫。

　　3.喜歡指印添畫，能遵守操作規則。

　　4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動重難點：

　　重點：學習指印畫的基本方法，能用簡單的線條進行添畫。

　　難點：能根據指印大膽想象，嘗試用不同的指印畫的方法表現自己熟悉的.事物。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：幼兒已有圖形想象添畫的基礎。

　　2.材料準備：

　　①《指印畫》幻燈片、印指印視頻、視頻儀、電腦、電腦音箱、背景音樂;

　　②范例1個;

　　③各種形狀的小紙片、勾線筆、各色印泥、回形針;每組一個小筐;每組兩塊抹布。

　　活動過程：

　　一、出示單個指印，引起幼兒興趣，激發幼兒想象

　　1.出示單個指印，激發幼兒想象。

　　2.操作課件，使這個指印逐步變為一只小刺猬，引導幼兒猜測圖形的制作方法。

　　3.觀看印指印的視頻并小結

　　二、欣賞幻燈片，學習指印添畫的基本方法

　　1.觀看幻燈片，了解指印畫的基本方法：

　　①引導幼兒欣賞單個指印添畫。

　　②引導幼兒欣賞多個指印組合添畫的指印畫。

　　2.出示工具材料，了解使用方法，示范講解指印畫的方法：請一個幼兒根據自己的想法，上來嘗試印指印并添畫。

　　3.出示事先已做好的掛件，了解掛件的串聯方法。

　　三、幼兒印畫，教師巡回指導

　　1.提出繪畫的要求：選擇不同的小紙片，根據自己的想法印指印畫，可以是單個指印的，也可以是指印組合的。印完后將這些小紙片用回形針串聯，做成漂亮的掛件。

　　2.幼兒作畫，教師指導：鼓勵幼兒大膽想象，敢于嘗試不同形式的指印畫。

　　四、幼兒作品交流和欣賞

　　1.請幼兒相互欣賞作品、相互介紹作品。

　　2.教師小結。

　　五、延伸：區域創作和布置教室

大班美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1、借助相似造型，培養幼兒創造性地表現任務的五官的能力。

　　2、讓幼兒充分發揮想象力，體驗創作的樂趣。

　　活動準備：

　　1、魔法盒，魔術棒。

　　2、蘋果臉型，3張范畫。

　　3、鋼琴曲磁帶、錄音機、彩色卡紙、勾線筆。

　　活動過程：

　　一、欣賞配樂散文《給老師畫像》，激發幼兒的興趣。

　　老師：“你在散文中聽到小朋友怎樣來給老師畫像的？（出示蘋果臉型）

　　是不是這樣嗎？這張像和老師一樣嗎？哪里不像？為什么要把眼睛畫成太陽，嘴畫成水果糖呢？這種用相似物體替換的方法叫替換想象法”。

　　二、隱性示范，引導幼兒自己想象。

　　（出示魔法盒，盒中按步驟放入三張范畫，魔法棒）

　　老師：“看，這是什么？我的魔法盒中藏著許多的寶貝，只要我用魔術棒

　　輕輕一揮，就能把寶貝變出來，現在讓我來變一變，看看能變出什么。我變我變我變變變（抽出第一張范畫，基本的怪臉）老師變出什么？”（變出一張奇怪的'大臉）“現在請小朋友來試一試能變出什么”？（請一幼兒來抽出第二張范畫，加上五官）“這回又變出什么了？”（變出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴了）“這張臉上的五官分別是用什么代替的？如果讓你來變，你會用什么來替代這些五官呢？”（幼兒討論回答），“現在再請一個小朋友來變變看，還能變出什么？”（請一幼兒抽出第三張范畫：對五官進行了裝飾）“這次又變出了什么？（在原來的臉上進行了裝飾）對了，裝飾的時候注意了黑白、疏密之分。瞧這張臉多奇怪、多有趣，這就是運用了我們剛才說的用相似物體替換的畫法”。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　老師：“小朋友，你們想來變一個奇怪的怪臉嗎？想一想，你會用什么來代替怪臉上的五官呢？請你們把想到的怪臉畫下來。（放優美的鋼琴曲）

　　幼兒作畫，教師提醒幼兒作畫時首先要將基本發臉型畫大，五官畫在中間要突出，裝飾的時候要注意線條的疏密和黑白之分。

　　四、展示體驗

　　將幼兒的作品貼到展示板上，讓幼兒互相說說自己的畫，體驗與分享快樂。

大班美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1.能用流暢的線條大膽地畫出大輪船的主體形象。

　　2.大膽發揮想象，設計自己喜歡的輪船。

　　3.豐富畫面，培養審美意識。

　　活動準備：

　　課件，繪畫操作工具。

　　活動過程：

　　一、回憶討論

　　1.猜謎語激發興趣：

　　你們喜歡猜謎語嗎？下面老師說個謎語給你們猜，請大家仔細聽、認真想！謎面就是不著地，不騰空，一座高樓在水中。打一交通工具。（船）你們坐過大輪船嗎？

　　2.大輪船和一般的船有什么不一樣嗎？

　　二、教師和幼兒一起討論，并示范畫大輪船。

　　1.了解輪船師：小朋友你們乘過大輪船嗎？

　　師：小朋友坐的一定是旅行客船，輪船根據她們的用途可以分為輪好多種呢！你知道有什么船嗎？（幼：有載重貨物的貨船）

　　2.講解船的結構教師：今天我們就來畫《大輪船》這幅畫，小朋友不僅要畫一艘美觀的大輪船，還要體現它的功能。然后添畫上適合的環境，構成一幅完整的畫面。下面我們先簡單了解一下輪船的外部結構，輪船通常上有一個倒梯形的船身，船身有船艙，桅桿，救生圈，接收器，錨，欄桿等等，在裝飾輪船的時候，可以把名稱或代號畫在船身上，然后再添畫上簡單的花紋。

　　4.欣賞兒童作品課件師：下面我們先欣賞幾幅小朋友的作品，看他們是怎么描繪《大輪船》這幅畫的。

　　5.教師示范繪畫教師：欣賞完小朋友的作品你想好要畫什么樣的情節了嗎？其實還可以添畫上主人公，那樣畫面會跟生動有趣，下面讓我們一起來學習作畫方法吧！

　　教師邊示范邊講解教師：

　　1.畫船身。先用一條長線畫出大輪船的船身，上寬下窄，前高后低，畫出海面，船周圍泛起的浪花，上面的欄桿，船的甲板上有很多的船艙，船艙頂部有衛星接收器。

　　2.畫小動物。穿上有一些小動物往船下觀看，這些小動物有誰呢？有熊貓，只畫出他們的`頭就可以了，船頭有只大熊貓和一只小兔子，她們手扶欄桿往這邊看，第一次坐船航行感覺真是不一樣啊！

　　3.對船身進行裝飾。畫出掛在船邊的錨，用點將船身進行裝飾，畫面中的線條要豐富，在畫出桅桿，這升起一面旗，旗迎風飄動。

　　4.畫背景。用長短不同的線畫出是浪花，水珠等。還可以畫海鷗，太陽，云朵等。

　　涂色時要注意，輪船的顏色盡量要鮮艷，要有一個主色調，海水的顏色可以適當的夸張，我們來看看涂好顏色的大輪船。

　　6.欣賞成品畫。

　　三、幼兒作畫

　　1.大膽想象設計自己喜歡的輪船。

　　2.豐富畫面四、幼兒作品展示。

　　教學反思：

　　通過這節課讓我更多的了解到孩子的內心世界，他們的想象力很豐富，由于準備的教材不充足，鋪墊得不夠充分，使這節課出現了很多失誤，如：1、在繪畫過程中使用的時間過長;2、在展示作品并拉伸時，力度過大，使“輪船”有“漏水”的現象。等等。

大班美術教案 篇4

　　活動目標：

　　1、認識畫家畢加索及其作品。

　　2、知道通過線條、色彩和畫畫時的心情來表達畫面內容。

　　3、產生欣賞名畫的興趣。

　　活動準備：

　　1、《夢》、《哭泣的女子》的PPT。

　　2、勾線筆、白紙。

　　活動過程：

　　1、介紹畢加索。

　　PPT上出示畢加索的圖像，介紹：今天給大家 一位有名的西班牙的畫家，他叫畢加索，一生創作了許多作品，你們想看嗎？

　　2、欣賞作品《夢》。

　　出示《夢》

　　（1）畫得是什么呀？

　　（2）我們瞇起眼睛看一看，人和背景有什么不一樣？

　　（3）沙發用了什么顏色？給我們什么樣的感覺。如果是黑色的沙發又會給我們什么樣的感覺呢？

　　（4）這幅畫中用了什么樣的線條來畫這位阿姨的？我們用手指來畫一畫。

　　（5）你想幫這幅畫起一個什么樣的名字？

　　教師根據幼兒的回答總結。畢加索爺爺在畫這幅畫時心情愉悅，用了亮麗的色彩、彎曲的`線條畫出了這位漂亮的阿姨，給人以柔和、美好的感覺。

　　3、比較欣賞《哭泣的女子》和《夢》。

　　（1）這幅畫中畫的是什么呢？

　　（2）它用了什么樣的顏色？什么樣的線條？

　　（3）畢加索在畫這幅畫的時候心情是怎么樣的？

　　（4）你想幫這幅畫起什么樣的名字呢？

　　教師帶著孩子們一起總結。畢加索爺爺在畫這幅畫時心情悲傷，用了暗淡的色彩、直直的線條畫出了這位丑陋的阿姨，給人以害怕的感覺。

　　4、總結。

　　不同的線條、色彩，人在畫畫時的心情都能影響畫給我們的感受。

　　5、幼兒創作。

　　我們也來做一回小小畢加索，用不同的顏色、線條來畫一個快樂或悲傷的人。

大班美術教案 篇5

　　活動目標：

　　1、了解大輪船的結構，感知紙版畫的藝術效果。

　　2、通過教師的示范和講解，了解紙版畫的制作方法和制作程序。

　　3、喜歡紙版畫創作活動，并能認真地完成整個操作過程。

　　4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書人手一冊，實物投影儀一臺。

　　2、每張桌子上有：厚紙板、剪刀等材料若干，白紙幼兒人手一張。

　　3、在活動室的前面還有兩張桌子，桌子上有底紋筆若干，黑色顏料盤二到四盤，白紙或藍色紙的數量與幼兒人數相等。

　　活動過程：

　　1、觀察紙版畫《大輪船》，感知輪船的結構以及紙版畫的特點。

　　◎用實物投影儀放大幼兒用書，引導幼兒看圖說說：圖上有什么？

　　◎教師：輪船是什么樣子的？這個輪船與我們以前見過的輪船有什么不一樣？

　　◎引導幼兒從畫面的色彩、線條、輪廓等方面進行觀察和比較，感知紙版畫與其他繪畫的不同，告訴幼兒這種繪畫的手法叫做：紙版畫。

　　2、引導幼兒觀察桌子上的操作材料和范例，想象制作紙版畫的方法。

　　3、示范講解制作紙版畫的方法。

　　◎教師：輪船的船身是什么形狀的？

　　教師用剪刀在厚紙板上剪一個梯形，并貼在白紙的'下方。

　　◎教師：輪船的船艙是什么形狀的？窗子是什么形狀的？

　　教師剪長方形和許多小方形，并貼在白紙的下方。

　　◎用紙板剪一些其他裝飾物，例如：救生圈、紅旗、煙囪、云朵、鐵錨等，貼在畫面上。

　　◎在前面的涂色拓印區，用底紋筆蘸上黑色顏料，一筆一筆從左到右、從上到下地給大輪船涂滿黑色。

　　◎用一張白紙覆蓋在黑色的大輪船紙上，并用手來回的壓印紙張，最后輕輕地揭開覆蓋在上面的紙。

　　4、幼兒操作活動。

　　講解操作注意事項：

　　◎在幼兒剪貼一艘大輪船時，提醒幼兒輪船要做大一點。

　　◎在涂色的時候，提醒幼兒涂色要均勻。

　　◎在拓印的時候，不能移動覆蓋在上面的紙。

　　5、展示幼兒的作品，注意提醒幼兒不觸及畫面，并保持畫面整潔和自身整潔，同時結合操作過程的要點進行評價，引導幼兒欣賞紙版畫的特殊藝術效果。

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