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中班幼兒常規(guī)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中班幼兒常規(guī)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班幼兒常規(guī)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道正月是一個(gè)熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。
2、了解春節(jié)、元宵節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣。
3、嘗試與他人合作制作花燭
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等
活動(dòng)過程
1觀看錄像，感受正月里（春節(jié)、元宵節(jié)）的節(jié)日(1)觀看有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
(2)幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動(dòng)的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯(lián)、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
2、談話活動(dòng)，回憶自己過節(jié)的情況。
(1) “孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過節(jié)的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現(xiàn)在來(lái)說說咱們自己是怎么過節(jié)的好嗎？” (2)孩子回憶講述自己過節(jié)的情況。
(3)正月f五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節(jié)的好嗎？”
(4)孩子講述過元宵節(jié)。認(rèn)識(shí)各種花燈，激發(fā)幼兒自己制作花燈的'興趣
（5）欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。
6)討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導(dǎo)，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評(píng)論。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸
將幼兒的作品布置在元宵燈會(huì)上，供大家欣賞，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解新年的意義，學(xué)會(huì)有表情地朗誦兒歌。
2、感受新年帶來(lái)的樂趣。
3、感知兒歌的內(nèi)容，豐富象聲詞語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、鞭炮。
2、鼓。
3、新年掛圖。
活動(dòng)過程
1、通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。
如：親愛的小朋友，我想問一下，你們喜歡過年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現(xiàn)在老師給你們表演一個(gè)動(dòng)作，猜一猜是什么意思好嗎？
2、出示鞭炮，模仿點(diǎn)燃的動(dòng)作，讓幼兒回憶新年的場(chǎng)景。
3、教師小結(jié)：啊，剛才老師做的動(dòng)作是放鞭炮的動(dòng)作，那小朋友們想一想，我們什么時(shí)候才放鞭炮呢？哦，是新年的時(shí)候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）
4、出示新年掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察新年的過法。
如：小朋友們喜歡過新年，那我們來(lái)看一看還有誰(shuí)喜歡過新年？他們是怎么過的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來(lái)看一看他們是怎么過新年的，好不好？
5、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。
6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動(dòng)作激發(fā)幼兒的積極性。
7、進(jìn)行接說的游戲，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。
如：教師說：“大鐘撞一撞�！毙∨笥褌冋f：“當(dāng)--當(dāng)---當(dāng)當(dāng)當(dāng)，教師說：“小鼓敲一敲。”小朋友們說：“咚--咚--咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放�！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—劈劈啪。”教師說：“新年真熱鬧。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈。”教師說：
“小手拍一拍。”小朋友們說：“啪—啪—啪啪啪�！苯處熣f：“小臉親一親�！毙∨笥褌冋f：“吧—吧—吧吧吧�！苯處熣f：“小腳跺一跺�！毙∨笥褌冋f：“咚—咚—咚咚咚�！苯處熣f：“大家新年好�！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈。”
8、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦兒歌。
9、請(qǐng)個(gè)別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請(qǐng)個(gè)別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動(dòng)作。
10、引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌。
11、教師總結(jié)：學(xué)會(huì)了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會(huì)非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋?lái)吧�！�
中班幼兒常規(guī)教案2
活動(dòng)內(nèi)容：
安全玩游戲
教學(xué)目標(biāo)
1、愿意與同伴一起玩自己的玩具。
2、知道玩別人的玩具要征得別人的同意。
教學(xué)準(zhǔn)備：
每人自帶一件玩具到幼兒園。
教學(xué)過程
一、介紹玩具
�、逵變航榻B自己帶來(lái)的玩具
教師提問：“你帶來(lái)了什么玩具？可以怎么玩？”
㈡請(qǐng)幼兒演示自己玩具的.玩法。
二、玩具分類：
幼兒將帶來(lái)的玩具分類。如電動(dòng)玩具、長(zhǎng)毛絨玩具等。
三、玩具大家玩：
師：“當(dāng)你想玩別人的玩具時(shí)，你是怎么做的？”
�。ń處煿膭�(lì)幼兒相互交換玩具，大家一起玩。）
四、交換玩具：
㈠觀察幼兒在玩的過程中的情況。
�、鎺煟骸皠偛拍阌滞媪耸裁赐婢撸俊保ńM織幼兒討論分享玩玩具的經(jīng)驗(yàn)。）
�、绻膭�(lì)幼兒與更多的朋友交換玩具。
教師小結(jié):
玩具要和大家一起玩,好東西要與大家一起分享才快樂。
中班幼兒常規(guī)教案3
活動(dòng)內(nèi)容：
自己的事情自己做
活動(dòng)目標(biāo)
提高幼兒的自我保護(hù)能力。培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片兩張、安全卡片和不安全卡片若干活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題
�、逍∨笥讯枷矚g玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？㈡出示圖片
有兩張圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好
�、缫粡垐D片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地
�、栉覀儜�(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的'不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二、故事受傷的皮皮
�、骞适吕镉姓l(shuí)，講了什么
㈡皮皮為什么三次受傷
㈢我們從故事里受到什么教育
三、游戲：傳球
玩法：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)枺贿@樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
四、集體講評(píng)：
今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全。
中班幼兒常規(guī)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
打破沉默，消除默生感。促進(jìn)成員互動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)造思考能力。
活動(dòng)時(shí)間：
全體：30~40分鐘。
個(gè)人：如一班40人，每人可給30分鐘；人數(shù)少時(shí)，個(gè)人表演時(shí)間可以增加。
活動(dòng)過程：
領(lǐng)導(dǎo)者a站在場(chǎng)中示范介紹自己。
介紹后，一面以自己獨(dú)特的、吸引人的動(dòng)作行進(jìn)至圓圈夫同伴b（行進(jìn)中，一面說出自己的嗜好，如我喜歡．．．）。并把雙手搭在b的'肩上或拍b的雙手均可。
a站在b的位置，b模仿a的動(dòng)作并重復(fù)a的簡(jiǎn)介（他是誰(shuí)．．．他喜歡．．．）行進(jìn)至中心點(diǎn)。
換b在圓心簡(jiǎn)介自己，然后再以自己獨(dú)特的動(dòng)作前進(jìn)至圓圈找同伴c。
以此類推，一個(gè)接一個(gè)，直到全體介紹完。
彼此分亨回饋。
注意事項(xiàng)：
1、動(dòng)作自創(chuàng)，任何動(dòng)作或配合動(dòng)物叫聲均可，但不要尖叫，以免秩序大亂。
2、表演者要能連貫進(jìn)行，氣氛更能符合傳梁之功用。
正月里（語(yǔ)言）
中班幼兒常規(guī)教案5
常規(guī)不僅是幼兒一日活動(dòng)正常開展的保證，更是幼兒健康成長(zhǎng)的保證。因此，我們對(duì)幼兒常規(guī)培養(yǎng)非常重視。我們把常規(guī)的培養(yǎng)列入促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分，做到持之以恒。為使我們班的常規(guī)工作做得更好，特制定以下常規(guī)計(jì)劃：
一、情況分析：
中班幼兒雖然擺脫了小班時(shí)期的幼稚和依賴性，卻又不具備大班時(shí)期的成熟和獨(dú)立性，而又表現(xiàn)出了鮮明的個(gè)性和特殊性。因此，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練是保障每日活動(dòng)順利開展的前提。
二、工作目標(biāo)：
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒之間的合作能力，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)
三、一日生活常規(guī)要求：
（一）、生活常規(guī)
1、進(jìn)餐常規(guī)：
（1）餐前洗手，正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正確使用勺進(jìn)餐。
�。�2）一口菜、一口飯地進(jìn)餐，，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。
�。�3）安靜、專心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話，不講長(zhǎng)話。
�。�4）餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶。
�。�6）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干凈扔到指定地方。
�。�7）喝豆?jié){、牛奶坐著喝，豆?jié){、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。
2、喝水常規(guī)：
（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口。
（2）能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。
�。�3）幼兒排隊(duì)接水，接了水離開接水區(qū)喝水，排隊(duì)的小朋友站好等候，不推不擠。
�。�4）口渴了會(huì)自己喝水。
7、禮貌常規(guī)：
（1）來(lái)園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說“早上好”，對(duì)保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”，向家長(zhǎng)說“再見”，離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說“再見”。
�。�2）會(huì)主動(dòng)向客人問好。
�。�3）會(huì)正確、生動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、你好、對(duì)不起、沒關(guān)系等。
8、入園常規(guī)：
（1）堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園（8：30前入園）
�。�2）由家長(zhǎng)送到班級(jí)，自覺參加晨檢，按規(guī)定交換接送卡。
�。�3）主動(dòng)向見到的人問早問好，與家長(zhǎng)再見。
10、散步常規(guī)：
�。�1）在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。
�。�2）在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的'觀察周圍事物。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)
1、早操常規(guī)：
�。�1）會(huì)主動(dòng)向老師、小朋友問好。
�。�2）按規(guī)定放好書包。
�。�3）愉快地參加早操。
�。�4）聽到早操音樂迅速排好隊(duì)，認(rèn)真做操。做操時(shí)眼睛看老師示范
及舞姿，耳朵聽音樂節(jié)奏及變化。動(dòng)作到位，跑動(dòng)迅速，不拖拉，不懶散。
�。�5）早操后排隊(duì)有序地回教室，在走廊里不大聲喧嘩、不奔跑。
2、戶外活動(dòng)常規(guī)：
（1）玩之前在老師提醒下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。
（2）正確玩大型玩具：
①滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。
②能聽老師指揮迅速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室。
�、蹛圩o(hù)大型玩具，可隨意移動(dòng)的玩具，在玩過后放回原處。
�、軔圩o(hù)活動(dòng)室玩具，友好合作地游戲。
⑤游戲后收拾好器械，便于下一個(gè)班幼兒游戲。
3、教學(xué)活動(dòng)常規(guī)：
�。�1）注意安靜地傾聽教師的講述，不隨意打斷別人的講話。
�。�2）積極大膽回答問題，回答問題時(shí)先舉手，回答問題時(shí)聲音適
中，大方、不扭擺。
（3）未經(jīng)允許，不隨意擺弄桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。
5、區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：
（1）根據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū)。
�。�2）遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)則。
�。�3）區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)收拾材料，根據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料。
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