中班教案

時間：2023-07-03 07:25:35 教案我要投稿

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　　作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的中班教案8篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】中班教案模板集錦八篇

中班教案篇1

　　活動內容

　　學習新操—棍棒操（一）

　　重點領域健康

　　相關領域社會

　　活動目標

　　1、初步學會棍棒操的第1—4節，能掌握基本的動作。

　　2、萌發幼兒對做新操的興趣。

　　重點、難點重點：學習新操

　　難點：能掌握操節順序。

　　活動準備棍棒若干，錄音機，磁帶

　　活動過程：

　　一、欣賞小朋友參加常州市體操比賽的`棍棒操表演錄像，激發幼兒學習的興趣。

　　二、基本部分

　　1、教師完整示范，引起幼兒學習的興趣。

　　2、教師交代正確的握棒姿勢及安全注意事項。

　　3、教師示范新操1——4節，分別對上肢、下蹲、繞肩、體轉重點講解動作要領。

　　上肢運動動作要領：在上面的手臂一定要伸直。

　　下蹲運動動作要領：側蹲時盡量往下。

　　繞肩運動動作要領：繞肩時手要舉過頭頂，手肘要伸直繞到背后。

　　體轉運動動作要領：弓箭步時注意前腿彎曲，后腿伸直。

　　4、幼兒逐一跟學，要求動作到位、有力。

　　5、重點指導個別能力差的幼兒。

　　6、根據幼兒的實際情況針對難點再次示范并練習。

　　三、游戲“拍山墻”

　　玩法：一人背對大家邊拍手邊數“一、二、三”，其他幼兒從起點線向前走。數完三，拍巴掌的人回頭看，大家要停下不能動，否則要回到起點重新參加游戲。然后拍巴人繼續拍手數數，直至有一幼兒拍到拍巴人的身體，其他幼兒手拉手在拍巴人身后站隊。由先到者在拍巴人的背上拍三下后，大家一起往回跑，拍巴人追趕。被追到的人換成拍巴人，重新游戲。

　　四、結束部分

　　放松身體。

中班教案篇2

　　活動設計背景

　　本班有的幼兒在排隊時特別活躍，不能快速進行排隊，在排隊行進過程中總是左右搖擺，使隊伍歪曲，且學生在擺動過程中易摔跤，發生意外。

　　活動目標

　　1、學會遵守幼兒上學規則，以及生活中的各種規章制度。

　　2、為小動物的排隊編號，試利用圖片編故事。

　　教學重點、難點

　　重點：遵守排隊秩序，學會安全排隊。

　　難點：看圖片編號，試編一個合乎情理的故事。

　　活動準備

　　幼兒教學用書A 《排隊買票》

　　教學掛圖《排隊買票》

　　活動過程

　　1 看掛圖，看一看圖片里有哪些動物?

　　--- 小朋友仔細觀察圖中有哪些可愛的小動物?

　　--- 小雞、小狗、小豬、小兔、小松鼠、長頸鹿、小老鼠、大老虎

　　2了解圖中發生了什么。

　　---他們在哪里?干什么?

　　---游樂園，排隊買票，去游樂園玩。

　　3給小動物們編號。

　　---看小動物們排隊，給隊伍排號，看看誰排第幾?小雞是第幾啊?

　　---第一。

　　第二是……?

　　……

　　--- 長頸鹿是第幾呢?

　　---(七嘴八舌答案毫不統一)

　　---不知道了我們就一個一個數。(老師指學生數)

　　---1、2 、3 、4 、5 、6 、 7 。

　　---現在知道長頸鹿排第幾啊?

　　/---第7。

　　---最后一個是小狗。

　　---以后我們不知道數字后面是幾了，就從頭數一數，這樣就知道了。

　　再看圖片說一說圖片中發生了什么事?

　　---小狗要先買票，他欺負小雞。

　　---那后來呢?

　　---長頸鹿把他調到后面去了。

　　---小朋友看圖片講一講這個故事。(老師引導幼兒講故事)

　　---聽了小朋友的.故事我們排隊的時候可不可以插隊?

　　---不可以，應該好好排隊，一個一個地買票。

中班教案篇3

　　大傘和小傘

　　活動目標及重難點：

　　1、運用多種形式理解故事，體會身材大小和傘的大小之間的關系。（重點）

　　2、感受故事中雨天優美的意境，能大膽的學說句子：把你的傘收起來吧，到我的傘下來，有了大傘就不用小傘了。（重點）

　　3、體驗小動物在雨天一起合傘的快樂和情趣。（難點）

　　活動準備：

　　教學課件、人手一份操作性的教具（小動物、傘等）

　　活動過程：

　　一、引出主題

　　1、出示中傘：這是什么？什么時候用的？這會是誰的傘呢？

　　2、出示小傘和大傘：這兩把會是誰的傘？

　　二、分段欣賞故事前三段

　　1、下雨天，小老鼠怎么出門去？路上他遇到了誰？發生了什么有趣的事情？接著呢？（他們又遇到了誰？三個人怎么一起走的？）

　　2、小刺猬為什么要請小老鼠到它的傘下來？小狗呢？

　　3、三個朋友還會遇幼兒到誰？（發散后再繼續欣賞）

　　三、完整欣賞、討論理解故事

　　1、為什么有了大傘就不用小傘了呢？

　　2、如果它們四個在一起合傘的時候是小老鼠的傘會是怎么樣的情況呢？

　　3、為什么一起撐一把大傘會覺得開心呢？

　　四、聽故事比較故事

　　1、試一試：請幼兒按照故事里小動物出場的先后順序給它們排隊，并個小動物送上相應的傘。（每人一份操作材料）

　　2、擺一擺：播放錄音故事，請幼兒按故事情節，動態擺放傘和動物，從中體驗傘的大小與多少的`關系。

　　3、說一說：學者說一說故事中動物的對話，體會動物之間的禮貌與友誼。

　　4、想一想：你喜歡下雨嗎？如果下雨時你沒有帶傘怎么辦？同伴沒有傘你會怎么辦？

　　五、延伸：表演故事

　　按照自己喜歡的角色扮演一邊聽錄音，表演故事。

　　附故事：大傘和小傘

　　下雨了，小老鼠撐著傘走在路上，雨水打在小老鼠的傘上發出“噼啪、噼啪”的聲音。

　　走著走著，小老鼠碰到了小刺猬。“刺猬哥哥你好！”小老鼠有禮貌的說。小刺猬說“小老鼠，快把你的傘收起來吧，到我的傘下來，有了大傘就不用小傘了！”于是，小老鼠和小刺猬合撐一把大傘往前走，雨水打在小刺猬的傘上發出“噼啪、噼啪”的聲音。

　　走著走著，小老鼠、小刺猬碰到了小黃狗。“小黃狗你好！”小老鼠、小刺猬有禮貌的說。小黃狗說“小老鼠、小刺猬快把你們的傘收起來吧，到我的傘下來，有了大傘就不用小傘了！”于是，小老鼠、小刺猬、小黃狗合撐一把大傘往前走，雨水打在小黃狗的傘上發出“噼啪、噼啪”的聲音。

　　走著走著，小老鼠、小刺猬、小黃狗碰到了黑熊。“黑熊大哥你好！”小老鼠、小刺猬、小黃狗有禮貌的說。黑熊說“小老鼠、小刺猬、小黃狗快把你們的傘收起來吧，到我的傘下來，有了大傘就不用小傘了！”于是，小老鼠、小刺猬、小黃狗、黑熊合撐一把大傘往前走，雨水打在黑熊的傘上發出“噼啪、噼啪”的聲音。

　　它們四個往前走，不一會兒雨停了，太陽出來了。黑熊把大傘收了起來，大家你看我，我看你，開心的笑了起來！

中班教案篇4

　　活動目的：

　　1、了解有關天氣的自然現象，認識一些常見的氣象符號。

　　2、喜歡觀察周圍生活，熱愛大自然。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒先期收看電視里氣象預報。

　　2、材料準備：幼兒收集的可以預測天氣的各種方法資料圖片；課件《氣象預報》；兒歌文字和圖片版式；氣象符號；晴雨牌。

　　活動過程：

　　一、說一說，看一看，氣象預報：從氣象預報導入，吸引幼兒的注意力，引導幼兒關注生活。

　　1、引導語：今天天氣怎么樣啊？你們是怎么知道的？（收看電視，收聽廣播，小區內電子屏幕，公共汽車上移動電視等）

　　2、誰上來試試看，是怎樣播報天氣預報的？

　　3、提問：你剛才在天氣預報中聽到什么了？（天氣、溫度等）聽天氣預報有什么用？（幼兒討論后發言：如溫度高我們怎樣穿？要下雨了，我們出門別忘帶什么？等等）

　　4、小結：我們收看，收聽天氣預報，就能知道明天的天氣了。

　　二、認識氣象符號：動靜交替，加深對不同氣象符號的認識。

　　1、出示氣象符號，幼兒認識。重點提問：什么是氣象符號呢？

　　2、讓我們來認識一下，（播放課件和放大圖片【氣象符號】）：多云，下雨，晴天，下雪，刮風，霧，閃電。（引導幼兒用肢體動作模仿不同的天氣）

　　3、小結：不同的氣象符號代表不同的`天氣。

　　三、天氣預報與人們生活的關系：了解天氣與人們生活的密切關系。

　　1、為什么每天要預報天氣？

　　2、氣象預報有什么作用？它給人們的生活帶來什么好處？

　　3、天氣除了對我們小朋友，爸爸媽媽出行有影響，它對交通、農作物的生長、捕魚業有什么影響嗎？

　　4、結合當前時事（冰島火山灰，云南和廣西干旱）和小朋友和天氣之間的關系等再加以說明。

　　5、教師播放課件作為總結：氣象預報能為小朋友上學，爸爸媽媽上班，航班的正常飛行，農民伯伯種田，漁民捕魚等提供方便，帶來安全。

　　四、欣賞故事《雨來啦》：知道動物的行為也與天氣的變化有關。

　　1、引導語：人們能通過各種精良的儀器預報天氣，我們人類的本領可真大！可是，你們知道嗎？小動物的本領也很大，它們能通過自身的感受來預知天氣，你們想不想看啊？

　　2、播放課件【雨來啦】中的大部分片段請幼兒欣賞，至“兔媽媽講話前”停止。

　　3、提問：小白兔遇到了誰？它們對小白兔說了什么？（燕子為什么要低飛？青蛙為什么要高唱？魚為什么要游水面？螞蟻為什么要搬家？）

　　4、你們回答得對不對？我們來繼續往下看。（播放課件【雨來啦】中的后部分至結束，驗證幼兒的話語）

　　5、小結：小動物的本領真大，它們還會做氣象預測員呢！

　　6、游戲《下雨了》：讓我們一起來學做小動物，好嗎？

　　玩法：教師手持一塊牌子，正面為晴天，反面為雨天。幼兒扮演自己喜歡的小動物，根據教師的指示牌做出相應的動作。如燕子，晴天飛得高，下雨前飛得低。

　　7、出示兒歌，幼兒邊念兒歌邊模仿小動物動作：

　　燕子低飛要下雨，

　　青蛙高唱要下雨，

　　魚游水面要下雨，

　　螞蟻搬家要下雨。

　　8、雨過天晴啦，小動物們都出來玩啦！

　　五、活動延伸：

　　繼續激發幼兒積極探索，樂于觀察生活，觀察自然天氣變化，大自然還有其它征兆呢！鼓勵幼兒活動后再去收集相關資料。

中班教案篇5

　　目標：

　　1、認識序數1—5，初步了解序數的意義。

　　2、初步感知序數的順序性。

　　3、形成良好的秩序感。

　　準備：

　　1、教具準備：“動物與房子”；“數字卡片”“會動的汽車”“動物頭飾”

　　2、學具準備：“動物與房子”；“數字卡片”

　　3、操作冊第28頁

　　過程：

　　1預備活動

　　走線，線上游戲《玲瓏寶塔有幾層》

　　2、集體活動

　　故事“動物搬家”。大森林里，動物們的新房子蓋起來了，可漂亮了。教師出示“動物與房子”中房子上午1—5層，請幼兒數一數，新房子一共有幾層？我們用數字寶寶給樓房做上標記吧，怎么做呢？

　　請個別幼兒將“數字卡片”1—5按順序擺在房子上并讀一讀：第一層、第二層、三層、第四層、第五層。

　　哪些小動物要搬進新家呢？教師一邊示范講解序數1—5，一邊把相應的動物插入相的樓層。

　　教師任意藏一個小動物圖片，幼兒說說“第幾層的小動物不見了”

　　動物操練：幼兒帶上頭飾，教師說某個動物的名字，座位上的`幼兒就報告該動物排在第幾，幼兒通過觀察得出，從不同方向數，動物的排列順序可能會發生改變。

　　3幼兒操作學具“動物與房子”；

　　教師展示個別幼兒的操作結果，幼兒說一說自己的小動物各住在第幾層。

　　4完成操作冊第28頁的活動

　　5交流小結，

　　在我們生活學習中哪里會出現第一、第二、第三、第四、第五……（排隊喝水、做操）這些就是序數，它會使我們生活學習更有秩序。

中班教案篇6

　　一、目標活動：

　　1、在學會歌曲的基礎上，大膽想象，嘗試按歌曲的的結構進行仿編歌詞；

　　2、嘗試用繪畫的方式記錄結果，并大膽地運用語言交流表達；

　　3、體驗成人勞動的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、創設“小小農貿市場”場景；

　　2、每人一件“菜農”衣服；

　　3、音樂磁帶、錄音機、水彩筆、白紙、籮筐若干。

　　三、活動過程：

　　1、師、幼共同打扮成“菜農”，邊唱歌邊做動作進場：

　　（1）師：“小菜農們，今天的天氣可真好，我們一起去賣菜啦。”跟著音樂邊唱邊跳進活動室；

　　（2）老師提醒幼兒用好聽的聲音唱，不大聲叫。

　　2、學習創編歌詞：

　　（1）師：“今天我們的小小農貿市場又要開張了，開心嗎？小菜農們，你們今天都準備賣些什么菜呀？”

　　（2）幼兒相互討論自己準備賣的菜，個別幼兒在集體前講述；

　　（3）請幼兒運用繪畫的方式將自己要“賣”的菜畫下來，要求幼兒將菜畫大一些，漂亮一點；

　　（4）幼兒介紹自己畫的.菜。（輕輕地放賣菜的音樂）

　　a、幼兒自己講述；

　　b、老師示范用歌詞模式介紹菜；（例：西瓜圓又圓，絲瓜長又長等）

　　c、幼兒用歌詞模式介紹

　　d、幼兒相互介紹，老師指導。

　　3、學習演唱自己創編的歌曲：

　　（1）

　　老師示范自己創編的歌詞；

　　（2）個別幼兒在集體前表演；

　　（3）全體幼兒一起唱（2~3遍），提醒幼兒有幾種菜就唱幾種菜。

　　4、游戲：賣菜

　　（1）請幼兒拿著菜去賣給客人老師，要邊唱邊賣；

　　（2）請幼兒去其它地方賣菜。（帶領幼兒出活動室）

中班教案篇7

　　活動目標

　　通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。⑵幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。⑶培養幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

　　活動準備

　　嬰兒時期的照片（人手一張）⑵嬰兒時期用過的衣物、物品、寶寶卡。⑶幼兒時期與照片相對應的錄像、攝像機、電視機、錄像機。

　　活動內容

　　學習領域：

　　⑴試用自己小時候的物品，感受自己長大了。“這里有一些東西，是誰的呢？”“請你們來試試，穿一穿，看看你發現了什么？”（通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發現現在與小時候的變化）“這些是你們自己的東西，為什么你們會穿不上、用不著呢？”小結：這些是我們小時候的東西。現在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。

　　⑵認識寶寶卡、比較小腳的變化“請你們和小時候的小腳比一比，發現我們的小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了，因為我們長大了。”⑶對比錄像和照片，說說自己的變化。1）身體上的變化

　　①量身高、體重，通過現場量身高、稱體重了解到現在比小時候長高了、變重了。

　　②吃飯，通過看小時候媽媽喂奶的照片，再看現在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。

　　③牙齒、頭發，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片，再看現在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發感受到自己的變化。

　　教師總結：你們小時候很小、很輕，沒有頭發和牙齒，每天吃牛奶和稀飯。現在你們長大了、長高了、變胖了，長出了牙齒，會自己吃許多有營養的飯菜。

　　2）學習、生活能力的.變化

　　①穿衣服，通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現在我們會自己穿衣。（通過看錄像）

　　②走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長大了。

　　③搭積木、畫畫，通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。

　　總結：我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現在我們長大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會畫畫、玩油泥，學會了許多本領。

　　⑷讓幼兒知道自己還會長大，學到更多的本領。“你們的本領是和誰學的？在哪里學的？”“你們還會長大嗎？長大了會怎么樣？”（會認識更多的朋友，學更多的本領……）

中班教案篇8

　　中班綜合美妙的夢教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，教學延伸等內容，激發幼兒大膽想象，培養幼兒的想象力，鼓勵幼兒大膽地講述自己的奇思異想，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看美妙的夢教案吧。

　　設計意圖：

　　3—6歲的幼兒由于其年齡特點，心中總裝著許許多多的奇思異想。這些奇思異想在成人看來是不可思議的，有的簡直是匪夷所思。其實，在這種奇思異想里面，蘊藏著比任何知識更重要的東西，那就是想象。因此，激發幼兒大膽想象對孩子的成長是非常重要的。但是，如何讓幼兒大膽想象并講出自己的奇思異想呢？我們設計了本活動，為幼兒創造發展想象力的機會和條件，讓幼兒通過做夢、說夢、畫夢等一系列的活動，大膽想象，發展其想象力。

　　教學目標：

　　1、激發幼兒大膽想象，培養幼兒的想象力。

　　2、鼓勵幼兒大膽地講述自己的奇思異想。

　　教學準備：

　　錄音機、錄有三首搖籃曲的磁帶、多媒體畫面：“夢中的南極”，范畫：“有趣的夢”、繪畫用筆、紙。

　　教學過程：

　　一、傾聽老師的夢，激發幼兒做夢的欲望。

　　1、欣賞搖籃曲的音樂。

　　教師：“小朋友，你們聽過搖籃曲嗎？搖籃曲可在什么時候聽？”（睡覺時聽）“讓我們聽著搖籃曲睡個覺。”幼兒聽音樂做睡覺狀。

　　2、（音樂停）教師：“這首曲子真好聽，我聽著聽著就做起夢來了，（邊講邊放多媒體畫面）我夢見我到了寒冷的南極，小企鵝搖搖擺擺地跑過來，我們一起捉小魚，捉了許多魚，把海豹也引來了，海豹吃了小魚，又想來吃小企鵝，我們馬上逃走，眼看就要被海豹追上了，有一只海象游了過來，海豹就逃走了，我和小企鵝比賽游泳，我游得可快了，得了第一名。啊，真是太有趣了！小朋友，你們做夢了嗎？”

　　二、組織幼兒開展想象，并大膽講述。

　　1、幼兒欣賞音樂，開展想象。

　　教師：“現在，讓我們再來聽聽音樂做一個有趣的夢。在夢里，你可以飛上藍天，可以游進大海，可以到你想去的任何地方。”幼兒欣賞搖籃曲，做睡覺狀。

　　2、組織幼兒講述。

　　（音樂停）提問：“小朋友睡得真香呀，你們做夢了嗎？”“夢見了什么有趣的事？”

　　幼兒相互輕聲交流，然后請個別幼兒進行講述。（鼓勵幼兒大膽講述，表揚大膽想象的幼兒）

　　三、幼兒評價。

　　教師：“小朋友做的夢真有趣，你喜歡誰的.夢？為什么？”（鼓勵幼兒根據自己的意愿評議同伴的夢。）

　　四、用繪畫表現有趣的夢。

　　1、教師：“做夢真好玩，我還把我的夢畫了出來：（出示示范圖畫，幼兒欣賞。）夢中我變成小小人了，和小螞蟻做了朋友，我和許多小螞蟻捉到了一條大蟲子，我們抬著蟲子回家去，路上，碰到了一只瓢蟲，我們一起把大蟲搬回了家。聽聽音樂，我們再來做一個美夢，夢醒后把它畫出來，比比誰的夢最有趣。”

　　2、幼兒邊欣賞音樂邊繪畫。

　　教師可提醒幼兒畫面要豐滿、色彩鮮艷。