大班教案

時間：2023-07-03 09:19:50 教案我要投稿

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有關大班教案模板合集六篇

　　作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的大班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關大班教案模板合集六篇

大班教案篇1

　　一、游戲目標

　　1、繼續練習鉆、爬、跨跳的技能。

　　2、能遵守游戲規則，聽清指令。

　　3、培養幼兒良好的合作和對體育游戲的`興趣。

　　4、幼兒已會"電"、"磁鐵"游戲。

　　二、游戲準備 在室外選擇較平整、寬敞的場地，運用跳繩兩根根、障礙欄四個、皮榔頭六個作為游戲器具。

　　三、游戲過程

　　1、準備動作：《學做解放軍》練習踏步走（活動四肢，進入游戲狀態）

　　2、進行游戲：

　　玩法1：

　　設置關卡一：幼兒一起在起跑線上聽到指令后，用膝蓋著地爬或匍匐前進爬爬過"電"（根據自己的體型選擇爬法）（跳繩一根，繩系在兩張相同的椅子腳上）；

　　設置關卡二：爬過"電"后，跨過低障礙欄；（障礙欄分高低兩種，第一次我們只進行低的兩個障礙欄）

　　設置關卡三：跨過低障礙欄后躲開兩個"磁鐵"碰撞后，到達終點。

　　游戲重點：（游戲過程中如發現"觸電"、"磁鐵"吸到，幼兒必須從左邊草地上返回起點，重新開始游戲直至完成任務后方可游戲結束。）

　　玩法2：關卡一、二、三都要增加難度。（設置兩個場地，一個是原來的場地一個是增加難度的場地）（分別設置成：關卡一為降低電高度，關卡二為高的障礙欄兩個，關卡三是四個皮榔頭）

　　建議幼兒根據自己的能力選擇不同的場地再次進行"野戰訓練游戲"。

　　教學反思：當孩子們對每天玩的游戲缺乏興趣時，我們應當改變方式讓幼兒重新回到興趣點上。如何使這些游戲繼續熱鬧進行呢？首先觀察幼兒，當幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到了困難時，老師適時地給予具體幫助。并抓住時機換個玩法，讓孩子又有新鮮感。本次活動中氣氛非常活躍。

大班教案篇2

　　活動目標：

　　1、經過幼兒對梯子的各種游戲，發展幼兒的攀爬本事和平衡本事。

　　2、培養幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮定的優秀品質。

　　3、增加幼兒對大自然的.熱愛。

　　活動準備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

　　活動設計：

　　一：準備部分

　　基本動作練習。立正——稍息——向右看齊——向右轉——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。

　　二：基本部分

　　小特警已經學會了許多本領，今日要進行考試了——探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有趣味的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了!看哪個小特警員異常勇敢、機智、聰明。

　　1、過小橋

　　第一關：平地小橋要求：規定用走、跳的方法在梯內和梯上經過。

　　第二關：傾斜小橋要求：規定用走、跳的方法在梯上經過。

　　第三關：懸空小橋要求：規定用爬的方法在梯上經過。

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、認識洗衣機，了解其功能，懂得安全使用的意義。

　　2、掌握均勻涂色的方法，會朝一個方向均勻涂色。

　　3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　4、引導孩子們在活動結束后把自己的`繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　活動準備：

　　1、三個模型洗衣機分別為地球牌、愛心牌、快樂牌。

　　2、各種衣褲紙型的圖畫紙及小衣物配件的紙型圖畫紙、蠟筆。

　　活動過程：

　　一、邊聽故事邊討論

　　1、你家里有沒有洗衣機?洗衣機有什么用處?

　　2、故事導入

　　(1)xx小朋友家洗衣機很舊了，媽媽要買一臺新洗衣機。

　　(2)有三臺洗衣機，討論買哪臺。

　　·地球牌——甩干機有毛病，衣服洗皺了。(不朝一個方向涂色)

　　怎樣使甩干機質量好?(示范朝一個方向涂)

　　·愛心牌——滾筒有毛病洗的衣服不干凈。(涂色有白點)

　　怎樣使滾筒質量好?(示范涂勻)

　　·快樂牌——又干凈又平整。(涂色均勻，朝一個方向涂)

　　這是一臺質量好的洗衣機。

　　(3)大家都來買快樂牌洗衣機。請小朋友做質量檢驗員。

　　二、操作表現

　　1、每人拿一件衣服或褲子紙型圖畫紙來模擬洗衣機洗衣服。(涂色)

　　2、以甩干機要質量好提醒朝一個方向涂。

　　3、以滾筒質量要好提醒顏色涂均勻。

　　4、“洗”干凈一件后，還可以“洗”小衣物配飾。

　　三、觀賞展示

　　1、拿出一件衣服來，共同檢查洗得干凈嗎。

　　2、大家晾衣服。

　　活動反思：

　　活動能與同伴進行討論洗衣機的程序，體驗活動中愉悅、歡快的情緒。讓孩子游戲與美術結合完整表現，讓孩子把自己零散的思維組合成為一個整體，孩子們在游戲時往往處于興奮狀態，除了讓孩子在活動中體驗愉快、歡快的游戲情緒，還要引導幼兒通過在游戲中感受美術。幼兒是天生的美術家，興趣是幼兒的學習動力，是求知和成材的起點，教師應盡量避免呆板單純學習繪畫技巧的教學方法，而應充分調動幼兒的積極性，讓他們展開想象的翅膀。

　　不足之處：

　　1、老師的個別指令語不夠。

　　2、時間的把控不是很好。

大班教案篇4

　　【活動目標】

　　1、知道螞蟻長什么樣子。

　　2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。

　　3、通過表達各種事物培養孩子們的創造力和想象力。

　　4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。

　　【活動準備】

　　放大鏡，各種螞蟻的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾。

　　【活動過程】

　　一、導入

　　1、用放大鏡觀察各種螞蟻。

　　①用放大鏡觀察各種螞蟻的照片。

　　②老師先用放大鏡觀察螞蟻照片。

　　用放大鏡觀察螞蟻會怎么樣？

　　③簡單地談談用放大鏡觀察的螞蟻。

　　用放大鏡看，螞蟻長什么樣？

　　④把螞蟻的樣子和我們的樣子比比看，說說有什么不同。

　　二、展開

　　1、一邊看活動紙一邊討論。

　　這是哪兒呢？

　　地里有許多螞蟻的.房間，螞蟻們就在這些房間里生活。

　　現在這些房間里還沒有螞蟻，讓我們用手印出螞蟻來怎么樣？

　　2、在活動紙上印出螞蟻。

　　①用印手印來表現出來。

　　用手印出地里的螞蟻。

　　②幫助孩子們印出各種大小的螞蟻。

　　③印完后用簽字筆或彩色鉛筆畫出剩余的部分。

　　老師先畫。（給孩子們做示范。）老師把螞蟻的腿畫長一點，方便孩子們臨摹。

　　④對于使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。

　　三、結尾

　　1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

　　2、讓孩子們介紹一下自己印的螞蟻。

大班教案篇5

　　教學目標：

　　1.嘗試用多種方法讓紙張向前飛的更遠。

　　2.在活動中體驗距離的遠近與多種相關因素有關。(如：紙的外形、紙的輕重、投擲的力量等)

　　教學準備：

　　1.牛皮筋、玩具(形狀較小)、夾子、繩子、透明膠、剪刀。

　　2.相同質地的紙

　　若干張。

　　3.幼兒用記錄單人手一張，教師隨堂記錄單一張。

　　過程：

　　一、以問題導入主題，引起幼兒設想。

　　1．幼兒自由活動時喜歡疊紙飛機，可總是飛得不夠遠，用什么辦法能讓紙離開你跑的很遠？(讓幼兒說出自己的辦法。)

　　2.教師肯定幼兒提出的各種辦法，鼓勵幼兒思考還需要什么工具。

　　二、幼兒操作并記錄。

　　1.出示幾種物品，“老師這兒有一些物品，看看你能用得上嗎？如果你還需要什么東西可以在班上找，如果找不到，老師再幫你想辦法。

　　2.大家站在同一條線上，第一次嘗試。“誰的紙跑得遠？怎么能記錄他的紙跑到了這個位置？”“你用的什么方法？這種方法怎么會讓紙跑的比其它紙遠呢？把你剛才使用的方法記錄下來。能不能再想辦法讓紙跑的比這個位置更遠？”

　　3.第二次嘗試。“誰的紙超過了這個距離？(做個記號)你用了什么方法？你怎么會想到使用這個物品

　　呢？再試試別的辦法。如果你每試一次都比前一次遠，就將這種方法記錄下來。”

　　4.幼兒自由嘗試，教師注意觀察并記錄。幼兒使用什么方法讓紙越跑越遠。

　　三、評選出讓紙跑得最遠的方法，并引導幼兒思考是什么原因使得紙張跑得這么遠？

　　活動分析：

　　通過對“紙”的探究活動，孩子們學習的主動性、計劃性得到了培養，對問題的探究能力得到了進一步發展，語言的`交流，表達能力提高了。活動中他們提出了許多問題，我們的活動也正是根據孩子提出的問題一步一步地開展的。孩子們在活動中積累的各種經驗得到了相互的交流，而老師則通過探索活動把孩子在活動中獲得的零碎的經驗進行整合，幫助他們理清思路。而在活動中如何更多地調動每個孩子的積極主動性，怎樣能夠幫助孩子更深入的進行探究，只是我們今后要探索的問題