【推薦】中班音樂教案范文集錦八篇

　　作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的中班音樂教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

中班音樂教案 篇1

　　設計意圖:

　　雨是幼兒感知、觀察過的自然現象,利用幼兒對雨的初步認識來學習樂曲中的節奏，起到了對新知識的鋪墊和孕育的'作用，從而使幼兒能更深入的理解和學習本次活動中的樂曲節奏。

　　活動目標:

　　1、讓幼兒初步感知復合節奏，并能用兩種不同節奏進行演唱。

　　2 、了解一些自然界常識，發展幼兒的唱歌水平。

　　3、 培養幼兒積極參與音樂活動的興趣，體驗合作帶來的快樂。

　　活動重點:

　　能夠正確的唱出歌曲的節奏。

　　活動難點:

　　了解復合節奏。

　　活動過程:

　　(一) 、開始部分

　　1、 導入

　　2、 創設情景

　　(二) 、基本部分

　　1、欣賞歌曲

　　2 、練節奏

　　(1)、 大雨節奏

　　(2)、 小雨節奏

　　(3) 復合節奏

　　3 、演唱歌曲

　　(1) 、游戲:開城門

　　(2)、 大雨的歌.

　　(3) 、小雨的歌.

　　(三)、 結束部分

　　幼兒在歌舞表演中結束。

　　[反思]

　　學習音樂節奏對于幼兒來說是枯燥的，我將節奏融入到有情境的音樂城中，調動了幼兒學習和探索的積極性。在進入音樂城之前，完成了節奏訓練，學會了區分兩種不同的節奏，解決了本次活動的重點、難點問題，讓幼兒在積極參與音樂活動中，體驗了合作帶來的快樂，順利完成教育目標。

中班音樂教案 篇2

　　活動設計背景

　　1.布置我的家，孩子對媽媽的照片貼在主題墻上。

　　2.創設娃娃家游戲區，提供媽媽的衣服道具。

　　3，語言區角張貼稱謂歌。

　　活動目標

　　1.教會幼兒學會歌曲我的好媽媽。

　　2.讓幼兒盡情想象表演媽媽的神態動作語言。

　　3.教育幼兒學會關心和尊重長輩。

　　4.在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　教學重點、難點

　　1. 學唱歌曲，理解媽媽的辛苦，培養幼兒學會關心他人的美好品質

　　活動準備

　　1.磁帶《我的好媽媽》

　　2. 孩子和媽媽的照片

　　3. 道具媽媽的頭飾衣服

　　教學過程

　　一導入

　　復習歌曲《世上只有媽媽好》

　　1.啟發談話：小朋友你們覺得在這世界上誰最好？她會為你做飯洗衣會給你買你喜歡的玩具這是誰呀？小朋友回答:是媽媽。對她就是媽媽。今天老師呢，老師就把你們的媽媽請來了。

　　2.接下來親大家認真地聽《我的好媽媽》

　　二.學習歌曲

　　教幼兒學唱《我的好媽媽》

　　三.觀賞圖片幼兒和媽媽的圖片

　　1.讓他們猜猜這是誰的家長

　　2.讓幼兒講述媽媽的樣子

　　3.讓幼兒說說媽媽的.平時都干些什么

　　4.小組討論我們應該如何的對待我們的媽媽，我們能為媽媽做些什么事。

　　四.角色扮演

　　學習平時媽媽的動作，和說的話

　　五．總結：小朋友們，媽媽每天干活這么辛苦我們應該怎樣對媽媽呢？引導幼兒回答：聽媽媽的話，幫媽媽做一些事，給媽媽唱歌，節日時給媽媽送禮物。

　　教學反思

　　《我的媽媽》這一課培養了孩子的模仿能力，肢體和語言表達能力，讓孩子學會了孝敬父母關心他人的優良品質。不足之處是在于如果再請幾個小朋友的媽媽來。進行一次親子互動我想課堂的感染力鮮活性就更為突出。

　　小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。

中班音樂教案 篇3

　　活動目標：

　　1、感知音樂旋律結構及樂曲的不同性質，根據故事選擇合適的音樂，體驗感知、聯想、參與的愉快。

　　2、按音樂的實際結構、性質，隨音樂表演、體驗想象、創造和表演的快樂。

　　3、學習表演中合理分配空間，相互交流、配合，體會有秩序的游戲和合作的樂趣。

　　活動準備：

　　1.課件《小老鼠和啤酒桶》、編輯好的純音樂：搖籃曲、啤酒桶波爾卡選段。

　　2.小老鼠、啤酒桶圖片各一張。

　　3.小仙女魔法棒一只。

　　活動重點：

　　初步感知音樂的旋律結構及各個樂曲的不同性質，根據故事情節的特點與結構，選擇合適的音樂，體驗感知、聯想、參與的愉快。

　　活動難點：

　　學習用表情和動作創造性地游戲，能按音樂的實際結構、性質，隨音樂表演、體驗想象、創造和表演的快樂。

　　活動過程：

　　一、激發興趣

　　1、在一個地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他們發生了一件事情？我們一起來聽一聽是什么事情。

　　2、完整欣賞一遍音樂。

　　3、你覺得發生了什么事情？請幼兒想象猜測。

　　4、那我們一起到地窖里仔細看看、聽聽吧！

　　二、分段欣賞（一）引子的音樂《安靜的地窖》。

　　1、這件事情發生在什么時間呢？

　　2、這個時候，小老鼠和啤酒桶應該在做什么事情呢？你能用什么動作來表現呢？

　　3、引導幼兒先學小老鼠坐在椅子上睡覺，再學啤酒桶抱成一團坐在地上睡覺。

　　（二）小老鼠跳舞的音樂1、誰先出來跳舞的？小老鼠怎樣跳舞的？它們很靈活，你能用動作來表現它們嗎？

　　2、小老鼠跳舞的時候心情怎樣？表情怎么樣？

　　3、能用歡快的動作帶表情表現小老鼠？

　　4、啤酒桶的心情會是怎么樣的？它們的表情又會怎么樣？你來做一做？

　　（三）小仙女施魔法的音樂

　　1、這個時候來了誰？小仙女施了魔法，啤酒桶發生了什么變化？

　　2、能用動作來模仿啤酒桶先長出頭，然后長出手，腳，最后慢慢站起來的動作嗎？啤酒桶很笨重，要慢慢的，跟著節奏。

　　（四）啤酒桶與小老鼠結伴跳舞的音樂

　　1、這段音樂表現了什么？你能和好朋友一起來表演嗎？

　　2、分角色結伴創編舞蹈，教師引導幼兒用舞蹈動作表現出啤酒桶的笨重與小老鼠的輕巧靈活。

　　（五）啤酒桶失去魔法的音樂

　　1、突然，發生了什么事情？啤酒桶的魔法消失了，我們可以用什么動作表現呢？

　　2、鼓勵幼兒跟著音樂縮回頭、手、腳，最后抱在一團坐在地上。

　　（六）小老鼠與啤酒桶告別的音樂

　　1、這段音樂表現的是什么呢？

　　2、小老鼠也要回去了，它們和啤酒桶告別，你覺得可以用什么動作表現呢？

　　3、朋友告別時還可以說哪些話？小老鼠可以一邊告別一邊回到座位睡覺。

　　三、完整欣賞游戲音樂。

　　1、我們一起再來欣賞一遍音樂，你可以和你的好朋友一起講講這個音樂故事，想想可以用什么動作來表現。

　　2、你覺得這個音樂可以分成幾段呢？每一段都講了什么事情呢？

　　四、播放課件的游戲部分。

　　1、現在老師想考考你們，聽一聽老師播放的音樂，講的是第幾段音樂的故事。

　　2、教師播放音樂，引導幼兒感受音樂的結構和性質。

　　3、你們覺得是第幾段的音樂呢？用什么動作來表現呢？

　　五、音樂游戲1、小朋友們真能干，今天我們也來做一個小老鼠和啤酒桶的游戲，先請女孩子做小老鼠，男孩子做啤酒桶，可以運用我們剛才學到的動作來表現。

　　2、引導幼兒跟著音樂做相應的動作。（鼓勵幼兒創造性地表演）

　　3、幼兒思考并討論：啤酒桶與小老鼠怎樣才能配合得更好？引導幼兒知道動作一致，跟著節奏。

　　4、那我們再來試一試，男孩子這次做小老鼠，女孩子做啤酒桶，比比誰最棒。

　　5、交換角色表演游戲。

　　附故事《啤酒桶和小老鼠》

　　地窖里住著許多啤酒桶，它們長著胖胖的身體，圓圓的肚皮，可是它們沒有腦袋，沒有略膊，也沒有腿。地窖里也住著許多小老鼠，它們長著小小的身體，小小的肚皮，小小腦袋，小小的胳膊，小小的腿。

　　夜晚到了，小老鼠出來跳舞唱歌，想讓它們的啤酒桶朋友不感到寂寞。可是啤酒桶卻一點也不開心，它們想和小老鼠們一起唱歌、跳舞、做游戲。但它們沒有腦袋，沒有胳膊也沒有腿。它們不能唱歌，也不能動，這可怎么辦呢?

　　小老鼠請來了仙女，仙女舉著仙杖說："站起來吧!"啤酒桶長出了腦袋，長出了胳膊也長出了腿。啤酒桶慢慢站起來了。

　　仙女的仙杖奏出了快樂的舞曲，啤酒桶和小老鼠們快樂地隨著音樂唱啊，跳啊。這是一個最最快樂的夜晚。

　　清晨的鐘敲響了，公雞在大聲地叫著："太陽，你快出來吧!"仙女對大家說："再見!大家都應該去睡覺了。"啤酒桶的'腦袋縮回去了，胳膊縮回去了，腿也縮回去了。啤酒桶們都躺下來，他們要睡覺了。

　　小老鼠們輕輕的對啤酒桶們說："再見，親愛的朋友！"

　　活動反思：

　　本次活動通過音樂欣賞讓幼兒認真傾聽分辨樂句，并能在欣賞過程中想象音樂形象，在想象的基礎上用語言和肢體動作等，將音樂形象自主地表現出來。從而達到，讓幼兒更好的感受音樂、理解音樂、表現音樂的目的。音樂是流動的、抽象的，在幼兒現有的基礎上，以“啤酒桶和小老鼠”的故事為載體，以圖譜為形象的活動，啟發幼兒感受理解音樂，并讓幼兒在活躍的氣氛中大膽用肢體表現音樂形象。

　　第一環節是傾聽故事，原本教案里是回憶故事，需要在活動前讓幼兒了解故事，但我想故事很短在活動導入環節直接聽不會浪費很長時間，還可以讓有幼兒有更深的印象，直接和音樂串連在一起。所以我調整為先聽故事，然后挑出故事中最重要的三件事（啤酒桶長手腳、小老鼠來和啤酒桶跳舞、啤酒桶縮回手腳），出示對應圖譜再讓幼兒聽音樂直接將音樂分辨為三短，避免前奏間奏等因素影響幼兒聽辯音樂段落。從活動時幼兒的反應來看，我認為調整的效果不錯，聽完故事孩子馬上對音樂充滿興趣，，通過圖譜也了解到樂曲的結構和連貫流暢的旋律。

　　第二環節是在熟悉樂曲旋律的基礎上，分段感受情節的變化，創編相應的動作。我出示了四次長手腳的小圖譜，讓幼兒傾聽A段音樂以拍手的方式分辨4句樂句，第一遍傾聽，第二遍幼兒拍手時我用手指幫他們數樂句，幼兒一邊拍一邊發現老師的手指已經4句了可音樂來沒有結束，馬上反應說“我們拍的太快了。”于是再來第三遍，這次大多數幼兒都準確的分辨了4句樂句，分辨成功后請幼兒想一想啤酒桶怎么長手腳請幼兒做動作。翻看《指南》我也發現藝術領域開頭就提到過幼兒藝術領域的學習關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。所以在今后類似的音樂韻律活動中我也應該把時間和機會更多的留給孩子，充分激發孩子對音樂作品的想象力和創造力，如同《指南》藝術領域目標2：喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品中提到的大班幼兒“藝術欣賞時常常用表情、動作、語言等方式表達自己的理解。”B段音樂小老鼠靈活的形象孩子們非常熟悉，有的蹦有的跳十分可愛，雙人跳舞的經驗在“化裝舞會”等活動中積累豐富。

　　第三環節是角色表演，促使幼兒積極投入音樂情景，培養了幼兒的感受力、理解力、表現力。在表演的時候，我也和孩子一起討論舞蹈行進的方式和動作的幅度，避免和其他幼兒相撞。在扮演中及時的肯定和表揚也大大激發了幼兒參與活動的積極性，使更多的孩子愿意參與到活動中來。整個活動下來感覺不僅促使幼兒積極投入音樂情境,而且培養了幼兒的旋律感、節奏感、和音樂表現能力。但在活動當中的提問還需要進一步細化、反思、整理。

中班音樂教案 篇4

　　活動目標：

　　1、學習用船齡和圓舞板演奏|x-x-|xxx-|節奏型。

　　2、根據指揮的手勢演奏樂器。

　　3、愛護樂器，學會輕拿輕放。

　　活動重點：

　　學習用船齡和圓舞板演奏|x-x-|xxx-|節奏型。

　　活動難點：

　　根據指揮的手勢演奏樂器效果分析：這首打擊樂我們小班就已經學過，在只是帶領幼兒復習了一遍，整體效果很好，說明小班時候的功課很扎實。

　　活動準備：

　　人手一件打擊樂器，串鈴和圓舞板各一半。

　　活動過程：

　　一、在《小朋友散步》音樂的伴奏下，幼兒走進教室。

　　二、復習歌曲《小豬睡覺》。

　　教師帶領幼兒隨著歡樂的音樂表演小豬可愛的'形象。

　　三、學習打擊樂《剪羊毛》

　　1、幼兒隨《剪羊毛》樂曲兩拍一下的拍手2、邊聽音樂邊拍|x-x-|xxx-|節奏型。

　　3、比較前、后節奏的快慢，并隨樂練習|x-x-|xxx-|動作。

　　4、學習分聲部做動作把全體幼兒分成兩部分，請一半幼兒拍手，另一半幼兒拍腿，并隨樂練習。（教師用相同的動作進行指揮）

　　5、幼兒用打擊樂器演奏要求幼兒輕輕地把樂器放在腿上。

　　學習看指揮。"老師面向串鈴劃拍子就是指揮你們演奏，面向圓舞板拍子就是指揮你們演奏。"隨樂看指揮演奏打擊樂器

　　6、輕輕地有序地在音樂聲中把打擊樂器放在指定的地方。

中班音樂教案 篇5

　　活動目標

　　1、感受歌曲的歡樂，能根據歌詞大膽創編動作。

　　2、體驗與同伴一起跳舞的愉快心情。

　　3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　活動準備

　　幼兒熟悉歌曲《和快樂在一起》，并初步學會唱，音樂《和快樂在一起》、播放器等。

　　活動過程

　　一、律動入室。

　　播放音樂，幼兒跟隨著《我們一起喜洋洋》的音樂律動入場。

　　二、復習歌曲《和快樂在一起》。

　　要求幼兒跟準音樂，用好聽的聲音，邊唱邊有節奏地拍手。

　　三、啟發幼兒大膽創編動作，集體討論舞蹈的'動作。

　　1、分句播放音樂，幼兒邊聽音樂邊想動作，鼓勵幼兒根據歌詞的內容大膽創編動作。

　　2、集體討論，從幼兒創編的動作中選取優美的動作。請個別幼兒在集體面前示范，并讓其他孩子跟著學習。

　　3、指導幼兒跟隨音樂邊唱邊練習動作，要求動作合拍、優美。

　　播放歌曲，引導幼兒跟著音樂練習集體創編的動作。

　　4、鼓勵幼兒找身邊的同伴，兩兩結對表演，體驗跳舞的樂趣。

　　①播放音樂，幼兒兩兩結對跳。

　　②幼兒重新找好朋友，幼兒跟隨音樂跳舞。

　　四、結束活動。

　　幼兒跟著音樂《蝴蝶飛》邊做動作邊走出教室。

　　教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

中班音樂教案 篇6

　　活動目標：

　　1、看圖譜學習用溫柔的聲音演唱歌曲。

　　2、感受寶寶對媽媽深深的愛。

　　活動準備：

　　歌曲錄音、音樂圖譜ppt

　　活動過程：

　　一、談話導入我們都知道媽媽很愛你們，那你們愛媽媽嗎?愛媽媽可以用什么動作來表示呢?

　　二、理解歌詞，學唱歌曲。

　　1、欣賞歌曲，理解歌詞

　　(1)聽一聽歌里面的寶寶是怎么愛媽媽的?(欣賞歌曲)

　　(2)歌曲里的寶寶用什么動作表示愛媽媽?(親親)你們有沒有親過媽媽?我們用什么親媽媽的?(小嘴巴)(出示圖)我們來看看這張圖，上面有紅紅的`小嘴巴，就表示什么?(親親)，那小手表示什么呢?(摸摸)

　　(3)歌曲里的寶寶親媽媽哪里了?小手摸媽媽哪里?

　　(4)寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的呢?我們再來聽聽歌曲!(再次欣賞)

　　(5)(出示歌曲圖譜)我把它按順序畫了下來，誰看懂了來說一說?

　　(6)我們看著圖譜一起來說說寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的。(一遍)

　　(7)這次我們配上音樂，看著圖譜，大膽的說出來。(二遍，最后一遍老師唱)

　　2、學唱歌曲，表演歌曲

　　(1)剛才聽到老師跟著音樂唱起來了，我知道你們一定也很想唱，要不要試試?(第一遍跟歌曲唱，第二遍放伴奏：師大聲，幼兒輕聲)

　　(2)你們唱的很棒!獎勵你們一個游戲《用手指出來》，我們一邊唱一邊把你唱到的用手指出來，好嗎?(跟著音樂做動作一起演唱歌曲)

　　(3)媽媽愛你們，老師也像媽媽一樣愛你們，你們想不想親親我這個老師媽媽?好，那你們用好聽的聲音，好看的動作向我表示你們的愛吧。(幼兒表演唱)

　　三、替換歌詞

　　1、除了媽媽愛你們，還有誰也愛你們那你們想不想也親親、摸摸他?我們可以怎樣唱呢?(爸爸我要親親你等)

　　2、看著圖譜替換歌詞演唱

中班音樂教案 篇7

　　活動目標

　　1、會看聲勢譜，會用口念、拍手、拍腿、跺腳等方式表現歌曲的歡快情緒。

　　2、能用自然好聽的聲音，有表情的即興表演歌曲。

　　重點難點重點：會看聲勢譜。難點：即興表演歌曲

　　活動準備

　　1、聲勢譜一幅。

　　2、請幼兒看大班排練的情景表演的圖片。

　　3、《好朋友》音帶。

　　4、幼兒用書

　　活動過程

　　1、情景表演，導入活動。

　　請大班小朋友進行情景表演，幼兒觀看。討論表演內容講了一件什么事？

　　2、熟悉歌曲旋律，學習歌曲節奏。

　　邊看表演或圖片，邊聽歌曲磁帶，會聽歌曲中的`句子說出歌詞內容。

　　出示聲勢譜，先用口念得形式，熟悉歌曲的節奏。

　　3、學習歌曲，有表情、適當的加動作表演。

　　隨著旋律，會完整的跟唱。

　　隨著旋律，有表情的添加動作演唱。

　　幼兒結對進行表演。

　　看著聲勢譜，會用拍手、拍腿、跺腳的方式演唱，表現歌曲的歡樂情緒。

中班音樂教案 篇8

　　活動目標

　　1.初步了解水的三態變化。

　　2.通過音樂活動，讓孩子在輕松的氛圍中，喜歡科學活動。

　　3.學習歌曲《會變的水》，鞏固醫學以學的簡單樂理知識，學習了解3/4拍的節奏特點。

　　4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5.感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

　　活動準備

　　已凍好的冰塊及冰花、熱水、礦泉水瓶、小飯盆及洗手盆3--4個、節奏卡、音符卡、音樂磁帶(水之韻、舉你的右手擺一擺)。

　　活動過程

　　1.小手變魔術。

　　2.謎語：手抓不住，刀切不開。做飯洗衣，洗臉刷牙，都需要它。(水)

　　3.對了，是水。聽是什么聲音?(放水流聲的磁帶)。

　　哦，它在告訴我們，看到小朋友們用小手變魔術，它也想變。

　　4.水變魔術。

　　A請出冰塊。幼兒討論，冰塊是什么變成的?是怎么變成冰塊的?

　　小結：水遇冷會結成冰。

　　B請出一杯熱水。

　　討論：為什么會有氣?

　　小結：水遇熱會變成氣。

　　C請出礦泉水瓶。觀察：我把水倒出來。小朋友看到，水會怎么樣?(水會流動)水流動的聲音是什么樣的?(嘩啦、叮咚……)

　　小結：水剛才變的這三個魔術，正是水的三種形態：冰塊是水的固態，水蒸氣是水的氣態，流動的水是水的液態。

　　5.老師把水變的這三個魔術編成了一首好聽的歌，叫《會變得水》。教師范唱一遍。

　　6.好聽嗎?要想學會這首好聽的歌得先過三關。a發聲 b節奏 c音階

　　7.聽歌曲，說出關鍵詞。

　　8.學唱歌曲。

　　9.邊唱邊表演結束活動。

　　延伸活動

　　分成三桌--電磁爐加熱、水盆、冰塊。下面請小朋友在爸爸媽媽的幫助下，a一起操作，看看水是不是會流動的，聽一聽水流動的聲音。b再想一想，冰塊怎樣能變成水。C觀察一下，水蒸氣遇冷會變成什么?

　　教學反思：

　　通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的`情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

【中班音樂教案】相關文章：

中班音樂教案10-06

中班音樂教案：買菜08-31

【推薦】中班音樂教案06-23

【精】中班音樂教案06-23

中班音樂教案【推薦】06-23

中班音樂教案【熱門】06-19

【熱門】中班音樂教案06-18

【薦】中班音樂教案06-18

中班音樂教案【熱】06-22

中班音樂教案【薦】06-23