大班手工教案

時間：2023-07-09 15:48:49 教案我要投稿

（精）大班手工教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的大班手工教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

（精）大班手工教案

大班手工教案1

　　秋天到了，幼兒園里植物的葉子不斷的發生著變化。幼兒好問為什么，他們的好奇心很強，在幼兒熱情高漲的時候講解本節課，讓幼兒體會到大自然無窮的奧秘。

　　活動目標

　　1、萌發幼兒的審美情趣，激發幼兒熱愛秋天的思想感情。

　　2、培養幼兒的動手操作及創造美得能力。

　　3、發揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的樹葉創造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的'物體，體驗制作的成就感。

　　教學重點、難點

　　發揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的樹葉創造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗制作的成就感。

　　活動準備

　　1、到幼兒園操場上觀察各種樹葉。

　　2、收集各種落葉，并用濕布擦干，壓平。

　　3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。

　　4、課件，背景圖。

　　活動過程:

　　一、激情引趣

　　1、律動進教室

　　2、現在是什么季節?我們一起到秋天的樹林里撿樹葉。

　　3、說說你撿到的樹葉是什么顏色的?它像什么?

　　二、觀賞課件、感知各種樹葉的特征

　　三、教師示范作畫，幼兒欣賞樹葉貼畫。

　　1、老師也撿了一些樹葉，我想把樹葉變成一只小烏龜。(邊制作邊講解)

　　2、你想把樹葉變成什么?

　　四、幼兒制作，教師巡回指導。

　　1、用剪刀時注意安全。

　　2、說說你把樹葉變成了什么?

　　五、樹葉作品展

　　六、活動延伸

　　讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧!

大班手工教案2

　　活動目標：

　　1、學會制作方法，發展幼兒的動手操作能力。

　　2、對紙工制作產生一定的興趣。

　　活動準備：

　　剪刀、紙工第16頁《小掛飾》

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、小朋友，請你們抬頭看看，我們班教室里有很多掛飾漂亮嗎？

　　沒有這些掛飾教師好看不?為什么(幼兒回答)這是老師制作的掛飾，我們小朋友會制作嗎？今天，老師為你們帶來了一些沒做好的掛飾請你們動手試試（幼兒仔細觀察，激發幼兒制作的.欲望）

　　二、小掛飾

　　1、出示作品，引導幼兒觀察外形及結構特征。

　　提問：一會在做手工的時候我們應該先做什么。怎樣才能使線穿進去？

　　幼兒回答后并小結。

　　2、教師講解并示范

　　將圖形剪下，延邊沿處剪開。（黑線處不易剪得太開，因提醒幼兒小心）

　　將大圖捏折弧線，兩端粘合成錐體圓盤，中間穿上一根掛線。

　　小圖對折后并粘合，粘合四周夾入一根線，線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。

　　輕輕地拉住掛線，等孩子全部完成后，將吊飾掛在窗口，十分好看。

　　3、提出手工的作業要求及使用剪刀的安全要求。

　　三、幼兒操作

　　1、幼兒操作教師巡回指導。

　　2、鼓勵個別能力弱的幼兒繼續制作，完成作品。給完成好的幼兒予以表揚。

　　小朋友，你們都非常棒，現在讓我們一起制作小掛飾吧！

　　四、活動結束教師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室，收獲成功喜悅。

大班手工教案3

　　活動目標：

　　1。知識目標：了解紙漿氣球的成型過程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能；知道紙漿氣球的多種表現手法和裝飾用途；（重點）

　　2。能力目標：能在紙漿氣球上完整構思，大膽想象，自由創作；（難點）

　　3。情感目標：產生在紙漿氣球上創作表現的興趣和欲望，體驗創美的樂趣。

　　活動準備：

　　1。經驗準備：幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動

　　2。物質準備：紙漿氣球人手一只；畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術品；顏料；毛筆；

　　活動過程：

　　一、出示紙漿氣球，引發興趣

　　1。師（出示紙漿氣球）：今天老師帶來一樣好玩的東西，是什么呢？（幼兒觸摸后猜測）

　　2。師：原來是一個氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平時玩的氣球有些什么不同呢？

　　3。幼：（顏色）白色，（外表）外面糊著一層紙巾。

　　4。師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽下曬干。

　　5。師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因為上面有一層乳膠和餐巾紙，所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。

　　二、欣賞作品，探討畫法

　　1。師（出示多個畫有圖案的紙漿氣球）：這里還有幾個紙漿氣球，是不是很漂亮啊？（幼兒一起欣賞）

　　2。師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的'。

　　3。師：現在我們每人也有一個紙漿氣球，你準備畫什么？（出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發表自己的看法）。

　　三、幼兒創作，教師指導

　　1。師：我們在畫的時候不僅要關注到看到的一面，還要想到側面和背面畫什么。（教師示范，提出作畫要求）

　　2。幼兒作畫，教師巡視指導。

　　四、展示作品，欣賞交流

　　1。師生共同欣賞作品，請幼兒講述或評價。

　　2。師：我們可以用不同的表現手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術品來布置我們的書桌、書柜或房間。

大班手工教案4

　　一、活動準備：

　　1．培養幼兒運用紙漿制作杯子的能力。

　　2．體驗成功的快樂。

　　二、活動準備：

　　浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子

　　三、活動流程：

　　討論——演示——操作

　　（一）討論提問：看老師手中的`是什么啊？（出示紙漿杯子），我們來仔細看看和我們平時用的杯子有什么不一樣的嗎？這個杯子是用紙漿做的，今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好？

　　（二）演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應該注意些什么？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項）（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導。（提醒幼兒注意衛生。）

大班手工教案5

　　設計意圖：

　　春天的色彩彌漫著整個城市，尤其是路邊的大樹爺爺最為開心，因為春天的緣故，大樹爺爺換新衣了，綠色的衣服披在大樹爺爺身上，大樹爺爺吸收著春天帶給自己的營養，讓大樹爺爺又一次全新的展現出自己的身姿。通過本次幼兒園教案讓孩子們知道春天是希望的季節，是萬物復蘇的季節。

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對手工活動的興趣，養成良好的撕貼習慣。

　　2、學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

　　活動準備：

　　1、教學自制圖片一套，固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。

　　2、每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。

　　活動過程：

　　1、引出課題——以講故事的.形式激起幼兒興趣

　　春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河里，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：“春天來了，春天來了！”

　　太陽光照呀照，當快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。

　　2、討論

　　（1）大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎么樣？（冷的）

　　（2）還會怎么樣？（生病的）

　　3、請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論后回答）

　　——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。

　　4、教師示范

　　（1）先給大樹的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。

　　（2）把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

　　（3）給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。

　　5、幼兒操作，教師巡回指導。

　　鼓勵幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點，邊撕邊貼。

　　提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。

　　6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好

　　鼓勵幼兒把自己剩余的碎紙拾起來放在盆里，膠水蓋子要蓋好。，收拾干凈。

　　老師總結：大樹爺爺開心的故事告訴我們春天是希望的季節，春天是萬物復蘇的季節，就算是枯萎了一冬的大樹爺爺，在春天也努力的伸展著自己的枝丫，強弩的讓自己煥發青春。

大班手工教案6

　　活動目標：1、在觀察、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法。2、根據所收集的日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫的方法進行制作。活動重點：幼兒發揮想象，利用剪、貼和畫的方法進行制作

　　活動難點：

　　幼兒能大膽發揮想象，做出有創意的收納袋

　　活動準備：

　　制作好的愛心收納袋兩個。

　　長方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張

　　蠟筆、剪刀、裝訂機、卡紙、彩紙若干

　　活動過程：

　　一、出示制作好的愛心收納袋，引起幼兒制作的'興趣

　　1、(出示范例)小朋友，看，這是什么(這是一個愛心收納袋)瞧，那里能夠放一些東西。

　　2、瞧，那里還有一些小朋友自我做好的愛心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢(出示一些圖片)

　　他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個嗎。

　　二、學習制作方法

　　1、小朋友，看看教師做的這個“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。

　　2、請幼兒觀察，并說一說。

　　3、講解制作方法：

　　①先想好你要把這個袋子做成什么樣的。

　　②能夠先在這張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進行裝飾你想要的圖案。

　　③然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個你想要的形狀。比如能夠是小動物的頭，也能夠是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進行裝飾。

　　④最終將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上，

　　⑤利用打孔機在長方形硬紙板的最上頭打兩個孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。

　　三、提出制作要求

　　1、小朋友在做手工的時候必須要認真，先設想好你要做一個怎樣的收納袋，看看誰做的最有創意。

　　2、用剪刀的時候要注意安全，不能剪到手了。

　　3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時候要記住從邊上開始剪起才不會浪費。

　　4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

　　四、幼兒制作，教師巡回指導。

　　五、展示、評價環節

　　1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上，請幼兒先互相欣賞。

　　提問：你最喜歡哪一個收納袋為什么你覺得哪個收納袋的色彩搭配最好哪一個收納袋裝飾的比較好看它是怎樣裝飾的

　　2、教師與幼兒進行欣賞評價作品。

大班手工教案7

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的方法來表現側臉人物的頭部特征。

　　2、通過操作活動來發展幼兒的空間創造思維，感知剪紙活動的特點。

　　活動準備：

　　人手一份剪刀、鉛筆和長方形的卡紙，側面人物頭部剪影欣賞范例4-5個，展示板三塊等。

　　活動過程：

　　一、學習用剪弧線的方法剪出臉部的側面輪廓。

　　1、區分長方形的長邊、短邊，知道要在長邊上剪。

　　老師帶來一張什么形狀的紙？它有幾條邊？邊有什么不同的地方？

　　2、教師以變魔術的形式示范側臉輪廓的剪法。

　　師：老師要用剪刀在長方形的長邊上來變魔術,眼睛仔細看好我是怎樣變得。(教師用剪刀在長邊上用剪弧線的方法剪出三座上，提問：

　　變出了什么？（三座山）你覺得這三座山有什么不同的地方？三座山連起來完整的看你覺得像什么？（一個人的臉，而且是側面）每座山分別是臉上的.那一部分？

　　第一座山是下巴，第二座山比較尖是鼻子，最上面的山是額頭。

　　3、用樓空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。

　　如果這就是一張側臉，那還應該有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？

　　提醒幼兒眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和額頭兩座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎樣剪出鏤空的眼睛呢？

　　請幼兒來嘗試，然后在這基礎上教師總結示范：可以對折后剪去以一部分，鏤空剪的方法。

　　二、利用白紙幼兒嘗試剪出側臉的輪廓。

　　引導幼兒以念兒歌的形式來剪：走過一段馬路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。

　　教師根據幼兒個別情況進行指導幫助，提醒孩子三座山要適當空開一些，

　　三、欣賞側臉剪影的范例，進一步豐富頭發的多種造型。

　　出示多幅側臉剪影的作品，引導幼兒欣賞并發現：

　　1、這些側臉剪影和剛才的有什么不同？（有頭發，耳朵，耳環等）

　　2、說說都有哪些發型？它們是怎樣表現出來的？是男生還是女生？

　　先請幼兒講述，后教師小結：我們可以用樓空剪的方法來表現不同的發型。

　　3、教師當場示范一個發型，提醒孩子一定要剪去一部分才能將輪廓清楚的表現出來。

　　4、請幼兒也來嘗試一下。

　　三、提出活動要求。

　　1、按步驟來嘗試，自己設計一個側臉形象，通過改變發型來創造出多種不同的側臉形象。

　　2、操作過程注意用剪安全。

　　3、剪下的紙削要放在固定的地方，不能亂丟，注意衛生。

　　四、幼兒動手操作。

　　1、提醒孩子要用鏤空剪的方法來進行

　　2、也可以把剛才那張白的完成后，再換彩紙。

　　五、展示作品欣賞。

　　1、請幼兒自己介紹作品，說說這個人物是誰？

　　2、教師要表揚有創意的作品。

大班手工教案8

　　制作意圖：

　　1、在教學中只單純運用圖片、掛圖進行操作來吸引孩子的興趣是不夠的，不能更好的吸引孩子的注意力。

　　2、孩子的天性是好奇的，總是喜歡看一看，摸一摸，為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關的平衡知識，從小培養孩子愛科學，因此，我們制作了這個玩教具。

　　教育價值：

　　1、雞媽媽和小雞的制作可以激發幼兒愛科學，了解物體不倒的方法和原理。

　　2、根據物理學平衡知識的種類和物體的穩度，打下了感性的'知識基礎，在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達到自然挺立的狀態。

　　3、既可以供觀賞之用，還可以給幼兒玩耍。

　　4、培養幼兒愛科學的意識。

　　選擇材料：大飲料瓶兩只、彩帶、即時貼、天然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。

　　制作方法：

　　1、大雞的制作：將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來，其中一個下半部分做雞身的底部，上半部分當作雞尾，另一只飲料瓶的上半部當作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當作雞頭，雞身的底部放上天然泥，能夠自然豎立，雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好，粘貼牢固，用彩帶剪成羽毛，有層次的粘貼好，即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。

　　2、小雞的制作：用塑料繩做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個球連接起來；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透、打結雞的眼睛即可做成。

大班手工教案9

　　活動目標：

　　1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。

　　2、感知幾個常見少數民族的特色。

　　活動準備：泥、泥工板、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起幼兒興趣。

　　老師：出示各種民族娃娃，聽泥娃娃自我介紹："黑眼睛，黑頭發；你穿對襟襖，我系葡萄扣；你梳桃子頭，我扎小髻髻。我們是一群中國娃娃，我們住在無錫惠山的山腳下。

　　引導幼兒觀察民族娃娃的外形特征：臉是圓圓的，眼睛大大的，穿著漂亮的民族服裝，很美麗。

　　二、教師示范，引導幼兒學習分泥和連接的技能。

　　1、老師出示泥團，示范分泥：做娃娃的時候，先要把泥分為兩塊，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿，小的分別做頭和兩條胳膊。

　　2、用我們學過的'團圓、搓長、壓扁等本領做出圓圓的頭、寬寬的身體

　　3、示范連接：做好以后，將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用輔助物來幫忙。

　　4、最后填上眼睛、嘴巴，提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現出民族娃娃的發髻特征。用輔助材料進行裝飾，平放在泥工板上。

　　三、幼兒操作，老師指導。

　　下面請每個小朋友自己來做一個泥娃娃，分泥時要注意份量多少。提示：想想看，我們可以用什么辦法將頭和身體連接的牢固一點呢？

　　四、交流講評

　　我們今天可以開一個民族娃娃展，你們都是小評委，請你來說說你喜歡那個民族娃娃，為什么？

大班手工教案10

　　一、活動目標：

　　1．讓幼兒觀看紙漿作品對紙漿的制作過程產生情趣。

　　2．了解紙漿作品的制作過程和使用材料。

　　3．鍛煉幼兒的耐力、細致精心地做事情，培養幼兒良好的行為習慣。

　　二、活動準備：

　　報紙等

　　三、活動流程：

　　觀察--講解--操作（一）觀察師：老師今天帶來了一個很好看的臉（出示京劇臉譜），看看它是用什么做的，怎么這么特別啊？

　　幼：橡皮泥，泥巴……師：小朋友說的不對，是用費舊的報紙做的，你們想不想知道是怎么樣做出來的啊？

　　（二）講解師：（出示報紙、粘合劑、盛器）先把報紙撕成很細小的'紙片，再將紙片放在盛器中浸泡，接著在盛器中放入粘合劑，再利用模具制作紙漿模型，在太陽下晾干即成，最后在修飾成各種造型。

　　[媽咪愛≈嬰網]幼兒園教案頻道

　　師：你們想不想也來做一個自己喜歡的玩具啊？那我們現在就來學習做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰撕的最小。

　　（三）操作老師帶著小朋友一起來撕紙，把撕好的紙放好，下次我們來學制作紙漿作品的下一步。

大班手工教案11

　　［活動目標］

　　1、通過欣賞豐富多樣的書簽，讓幼兒感受和發現書簽的不同材料、形狀、圖案的美。

　　2、激發幼兒的創造欲望，設計一張自己喜歡的野菜書簽。

　　［活動準備］

　　1、布置書簽展覽。

　　2、野菜若干。

　　3、壓模機一臺，壓模紙若干。

　　［活動過程］

　　1、導入活動，引導幼兒欣賞豐富多樣的書簽。

　　指導語：小朋友快來看看我的書里有什么秘密？書簽夾在書里有什么作用？

　　小結：書簽是我們的好朋友，它可以用來做標記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，為我們節省時間。

　　2、欣賞不同材料制作的書簽，引導幼兒找一找、看一看并說說感受。

　　指導語：我們看了這么多的書簽，你喜歡哪一種書簽？為什么？

　　3、指導幼兒用野菜制作書簽。

　　我們知道野菜除了可以食用、藥用以外，還可以把它制作成精美的書簽。

　　（1）自由選擇野菜。

　　請幼兒分組自由選擇野菜，共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。

　　（2）把野菜搓平，夾在書里壓平。

　　幼兒把選擇好的幾種野菜捋平，并擺出自己喜歡的造型，輕輕放進書里壓平。

　　（3）野菜壓模。

　　幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進壓模紙，把壓模紙放平，放進壓模機進行壓模。

　　（4）剪下野菜書簽。

　　野菜壓模結束后，老師指導幼兒沿邊剪下野菜書簽，注意保留與野菜一定的空隙，以免漏氣。

　　（5）書簽展示活動。

　　請幼兒互相交流自己制作的'書簽，進行精品書簽展示，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　（6）引導幼兒學會用書簽，把書簽夾在自己喜歡的書里。

　　小朋友，現在我們自己制作了野菜書簽，非常漂亮，請你們把書簽夾在自己喜歡的書里，等再看書的時候就非常方便了。

大班手工教案12

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習用粗細不等的毛線剪貼，表現菊花的外形特征。

　　2、感受菊花的不同色彩和形態，發現并欣賞生活中的美。

　　活動準備：

　　范例作品一幅、幼兒用書、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠

　　活動過程：

　　一、引導幼兒觀察菊花的特征：

　　教師：今天我們用毛線來貼菊花。我們先看一看這些菊花，它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什么?

　　重點引導幼兒說出菊花的`不同外形和顏色特征。如：有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的卷發一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……

　　二、教師引導幼兒了解制作毛線菊花的方法。

　　1、師出示范例：小朋友看看這幅菊花畫是用什么材料制作出來的?怎么做呢?

　　教師著重引導幼兒觀察制作的材料，猜想制作的方法。

　　2、師：老師給小朋友們準備了各種顏色、粗細的毛線，我們可以繞在手上，拿下來，在中間打結拉開成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的，中間盤成圓形花蕊，將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長的毛線盤成卷，圍著中心粘貼。

　　三、交待要求，幼兒自由制作。

　　1、師：小朋友先想好用什么顏色的毛線，貼在哪里，怎么將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上，最后將毛線按乳膠畫的形狀貼在膠上，輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓，讓毛線粘牢;最后用乳膠畫上些小房子、小草等，用好看的毛線粘在乳膠上，變成完整的、漂亮的毛線貼畫。

　　2、兒自由制作，教師指導幼兒完成作品。

　　教師鼓勵幼兒進行自主創作、造型。

　　四、作品，結束活動。

　　評出表現菊花形象美和色彩美的作品。

大班手工教案13

　　活動目標：

　　1、通過欣賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。學習制作賀卡，大膽構思，設計新穎。

　　2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設計等，會講述自己平時看見的賀卡。

　　活動準備：

　　操作卡、剪刀等

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起幼兒興趣。

　　1、教師出示賀卡，剛才我們給好朋友送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？（新年到了。人們用賀年片互相贈送，表示友好和祝福）

　　2、買來的賀卡有什么特點？

　　引導幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進行講述。

　　教師：這些賀年卡，每一張的特點不同，邊講邊出示不同表現形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的。總之，它們的圖象都很好看，顏色都很鮮艷。

　　3、引導幼兒觀察賀年片的制作方法。

　　我們的爸爸媽媽關心照顧我們，辛苦了一年，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年快樂好嗎？

　　教學反思：

　　通過本次活動既鍛煉了幼兒的`動手能力又鍛煉了他們的思考能力。在活動中孩子們表現的積極踴躍，充分展示了個人的各個方面的能力，既有分工又有合作，提高了教學的趣味性。但也有個別孩子表現欲望過強，缺少合作精神，在今后的教學中需加強這方面的教育。

大班手工教案14

　　設計意圖：

　　一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但是這些物品的隨便丟棄又造成對環境的污染。這個月，實習生在我園實習，老師喝水用玻璃杯，小朋友喝水用不銹鋼杯，實習生喝水用一次性紙杯。一次性紙杯用過后是留是扔，小朋友曾有過激烈的爭議，最后老師和新老師、小朋友討論后形成共識：把紙杯放在美工角用于手工制作。木偶表演是我們漳州深受喜愛的鄉土民間藝術，木偶是我園小朋友最喜歡操作的玩具。小朋友經常在美工角用各種紙制作成紙偶，放到木偶臺表演區表演故事。新綱要指出：指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化生活。因此我們生成了這個活動。活動中設計三種杯子是好朋友，不愿相互離別的情境，讓“情”貫穿于活動過程。鼓勵幼兒大膽進行創新制作，既培養了幼兒動手動腦能力，又培養了幼兒的創新意識；在制作過程中，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣和好朋友相互眷戀的美好情感；選擇本活動利用了本地、本園資源，既符合幼兒興趣和現有經驗，又有助于形成符合目標的新經驗，既貼近幼兒的`生活，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。因此，此活動來源于生活，又能服務于幼兒的生活。

　　活動目標：

　　1、通過運用各種工具進行扎、剪、貼、繪畫、涂色等制作自己最喜歡的紙杯玩偶，培養幼兒大膽創新意識，提高幼兒手工制作能力，增強小肌肉的靈活性和協調性。

　　2、通過讓幼兒討論構思怎樣制作裝飾紙杯和介紹、評價自己和或他人制作的紙杯玩偶，培養幼兒自主、探索、合作、學習的習慣和口頭表達能力。

　　3、通過活動體驗變廢為寶的樂趣和好朋友互相眷念的美好情感，培養幼兒環保意識。

　　經驗準備：

　　對一次性紙杯有初步的了解，幼兒已掌握用別針在紙板上扎孔的經驗。

　　物質準備：

　　1、相關課件、音樂磁帶兩盤。

　　2、班級小朋友收集的一次性紙杯、別針、剪刀、雙面膠、彩筆、各種邊角材料若干。

　　3、用冰箱包裝箱做的不銹鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個。