美術教案

時間：2023-07-29 07:43:38 教案我要投稿

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(通用)美術教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的美術教案4篇，希望對大家有所幫助。

(通用)美術教案

美術教案篇1

　　活動目標：

　　1、愿意為媽媽制作心愿卡，祝愿媽媽節日愉快。

　　2、能大膽的繪制簡單的心愿卡。

　　活動準備：

　　幼兒用書、范例等。

　　活動過程：

　　一、出示卡片，引起幼兒興趣。

　　1、老師：今天老師帶來了一張卡片，小朋友看看卡片上畫了什么東西。

　　2、教師：老師為什么畫了那么多的東西？這張卡片是我送給媽媽的禮物，這些都是媽媽喜歡的`東西。你們愿意做一張心愿卡給你的媽媽嗎？

　　二、請幼兒講述媽媽的喜好。

　　1、幼兒聚手發言講媽媽的愛好，老師在黑板上畫下來。

　　2、同伴之間相互討論，互相說出自己媽媽的愛好。

　　三、動手制作賀卡

　　1、幼兒構思卡片的形狀，想一下自己想畫的圖形。

　　2、構圖好后請幼兒作畫并涂上顏色，老師巡回指導。

　　四、比一比誰的賀卡最漂亮。

　　請幼兒把做好的賀卡放在桌子上，全班幼兒一起欣賞。

　　五、讓幼兒回去送給媽媽，并送上一句祝福語。

美術教案篇2

　　【設計意圖】

　　調動幼兒的探索能力，鼓勵幼兒去發掘床單的其他功用。

　　【活動目標】

　　1、通過花樣玩床單，豐富幼兒身體運動體驗，發展動作的靈活性和協調性，激發幼兒的創新能力。

　　2、通過游戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂趣，發展幼兒的交往能力，培養活潑開朗的性格。

　　【重點難點】

　　1、重點：充分調動幼兒積極性，激發幼兒的探索及創新能力，發現床單的新玩法。

　　2、難點：幼兒對床單的操控能力的不足。

　　【活動準備】

　　1、幼兒人手一份80㎝×100㎝的床單。

　　2、教師所用的大床單。

　　3、一部分備用物品。（娃娃、花束、石子等）

　　【活動過程】

　　一、進入場地，活動身體。教師帶領幼兒做熱身運動。

　　1、教師出示床單，引導幼兒認識床單。

　　2、幼兒描述床單的作用。

　　二、探索床單的不同玩法。

　　1、鼓勵幼兒探索床單的其他功用。

　　2、幼兒自由探索床單的玩法，教師可引導幼兒用多種方法進行游戲，如：跳床單、拉大鋸、疊床單、拔河、抬轎子、劃小船、絞麻花、大海浪、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒開創新玩法。

　　3、幼兒兩人一組合作探索床單的.新玩法，促進同伴間互相學習能力的發展。

　　4、請一組幼兒師范自己的床單玩法，并帶領全體幼兒練習。

　　5、幼兒四人一組合作探索床單的新玩法，體驗與同伴友好合作游戲的樂趣，發展幼兒交往能力。

　　6、教師帶領幼兒進行集體游戲，感受游戲的樂趣。

　　幼兒進行角色扮演（扮演小魚），教師利用大床單做出海浪，小魚在海浪里穿行。

　　三、活動結束。

　　1、活動結束，幼兒整理自己的小床單。

　　2、帶領幼兒做放松運動。

　　3、退出場地。

　　【活動反思】

　　活動剛開始時部分幼兒感到沒有頭緒，可是看到其他幼兒玩得盡興時他們的情緒而被調動起來，都積極地參與到活動中去，將自己想到的各種新玩法展現出來，在幼兒探索的過程中，由于老師過于注重課程的時間限制，沒能給予幼兒充分的時間去玩耍。另外，對于個別幼兒出色的玩法只是在小組內給予贊揚，沒有及時地分享給其他幼兒，這是不足之處，應該值得注意。準備的備用物品，很多幼兒并沒注意到，也沒有運用，這一點可以在活動進行前提示幼兒。

美術教案篇3

　　一、教學流程：

　　1、播放歌曲：童年，提問：我們每個人都有一個快樂的童年，你們是幸福的，正在享受著美麗的金色童年，誰愿意告訴老師，你在童年里最快樂的時刻是什么時候，在做什么呢？（互相交流你們的快樂吧！）

　　2、讓我也來分享你們的快樂好嗎？我想看到你們的笑臉，聽到你們的笑聲，你們感染了我，讓我也來加入好嗎？提意見：我們來個吹泡泡比賽好嗎？（游戲比賽）

　　3、怎么樣，開心嗎？來，和老師說說你們的'感受吧！（學生暢談感受）泡泡是十分美麗的，在陽光下泛著彩虹一樣的顏色，有一種很神秘的感覺，我真希望把愿望寫在上面，或是畫在上面，讓它把我的愿望帶到天上去，那該多好啊？可是，這美麗的泡泡總是短暫的，不一會就“啪”的一聲破滅了，你們說可惜嗎？

　　4、大家討論一下吧（我們怎么才能把這美麗的泡泡留住呢？）教師肯定學生的討論結果（照相、畫下來……）教師展示自己的想法（我也有一個好辦法，想知道嗎？師生合作演示：將顏料滴入泡泡溶液中，吹出大大的泡泡，學生用白色卡紙接住，在卡紙上留下了一個個不同顏色的原形或橢圓形，而且每個形狀都有漂亮的有色水紋，感覺很神秘）你們看，泡泡留在哪了？是什么形狀的啊？顏色有什么特點？是不是很神秘呢？想把他們當作許愿的泡泡，為你實現理想嗎？

　　5、孩子們，我們都要為自己的理想而努力，你們有自己的理想或愿望嗎？和朋友們一起說一說吧！（教師肯定孩子的理想和愿望的美好）就讓我們把愿望和理想畫在著神秘的許愿泡中吧！希望它能給我們帶來好運，但我們也要為自己的理想和愿望而努力對嗎？

　　二、作業要求：

　　找找自己的小伙伴吧，一起合作，一個吹泡泡，一個接泡泡，希望你們在愉快的合作中許下自己的愿望和理想。快快動手吧，剪下一個個神奇的泡泡。

　　三、作業展評：

　　老師準備了一棵許愿樹，把你們的許愿的泡泡貼在樹上吧！組織學生介紹自己的許愿泡！教師總結：我們班有這樣一棵神奇的許愿樹和好多好多的許愿泡，我想，我們這樣誠懇的許下了愿望和理想，我們也會實現的對嗎？你們有沒有信心啊？讓我們一同努力吧！

　　四、課堂延伸：

　　孩子們，你們還知道哪些和許愿有關的事呢？回家搜集資料，下節課講給老師聽好嗎？讓我們為下節課的故事期待吧！

美術教案篇4

　　小班美術活動《美麗的顏色》

　　設計意圖：班級里幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果

　　做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養他們對顏色的感性認識。美術活動離不開感知、模仿、練習、創作這幾個基本環節。在這節活動中，也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。教師起到啟發、引領的作用，把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。

　　活動目標：

　　1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法

　　3、體驗美術活動的樂趣，為自己的成功感到快樂

　　活動準備：

　　1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干

　　2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案

　　3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干

　　活動過程：

　　一、玩玩具

　　1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀察玩具的顏色，進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色

　　指導語：（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧